tuyển điện dựa trên sự khác nhau của tính dẫn điện của vật liệu được phân riêng
Bài giảng phân tích và đánh giá môi trường pps
... lªn céng ®ång vµ m«i trêng Tªn nhãm Nhãm Nguy hại với tiÕp xúc Nguy hại với m«i trương Chất dễ cháy Gây tổn thương da, bỏng có Phá hủy vật liệu dẫn đến phá hủy nổ thể dẫn đến tử vong công ... nước thải bị phân hủy phần Nếu xuất màu xám sẫm đen, nước thải coi bị phân hủy hồn tồn vi khuẩn điều kiện yếm khí Hiện tượng nước thải ngả màu đen thường tạo thành sulfide khác nhau, đặc biệt ... c¸c chØ thÞ víi ChØ thÞ m«i trêng kh«ng khÝ ( Xem s¬ ®å bµi gi¶ng) ChØ thÞ m«i trêng ®Êt: ¤ nhiƠm m«i trêng ®Êt ®ỵc xem lµ tÊt c¶ c¸c hiƯn tỵng lµm nhiƠm bÈn m«i trêng ®Êt bëi c¸c chÊt « nhiƠm:...
- 83
- 1,439
- 0
nghiên cứu ảnh hưởng của một số công thức bón phân và hái đến sinh trưởng, phát triển, năng suất và chất lượng của giống chè kim tuyên trồng tại phú hộ, thị xã phú thọ, tỉnh phú thọ
... quy trình kỹ thuật bón phân v hái chè cho giống thời kỳ sinh trởng khác nhau, song với giống nhập nội Kim Tuyên cha có nghiên cứu đầy đủ Việc nghiên cứu tìm công thức bón phân v hái hợp lý cho ... lo i ủỏ m khỏc nh phi n sột, phi n th ch mica, gnai d i nh ng th m th c v t khỏc nhau, cú m c ủ Feralit khỏc nhau, vỡ l ủú m ủ t ủai vựng trung du khụng ủ ng ủ u, hm l ng cỏc ch t dinh d ng ủ ... c tr ng Vi t Nam cỏc vựng sinh thỏi khỏc nhau, trờn nhi u lo i ủ t Do ủú m c ủ cung c p cỏc y u t dinh d ng t ủ t c n thi t cho cõy chố cng r t khỏc nhau, thờm vo ủú t p quỏn canh tỏc v ủi u...
- 96
- 782
- 0
Sử dụng hệ thống bài tập định tính vào chương chất rắn và chất lỏng sự chuyển thể vật lý lớp 10 nâng cao nhằm bồi dưỡng tư duy logic cho học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học
... nhiệt chất lỏng Sự nở nhiệt chất rắn Sự nở nhiệt chất khí Một số ứng dụng nở nhiệt Nhiệt kế - Nhiệt giai Sự nóng chảy – Sự đông đặc Sự bay – Sự ngưng tụ Sự sôi Cơ Nhiệt Điện từ Quang ... Tính chất vật lý chất rắn (biến dạng vật rắn nở nhiệt) Chất lỏng – Tính chất vật lý chất lỏng (hiện tượng căng bề mặt, tượng dính ướt không dính ướt, tượng mao dẫn) Sự chuyển thể Sự nóng chảy ... Không có tính dị hướng Vật rắn đơn tinh thể Được cấu tạo từ tinh thể Có tính dị hướng Có mật độ phân tử gần mật độ phân tử chất rắn Có cấu trúc trật tự gần Chuyển động nhiệt: phân tử...
- 147
- 717
- 4
Vận dụng phối hợp các phương pháp nhận thức vật lý với dạy học giải quyết vấn đề chương VII ''chất rắn và chất lỏng sự chuyển thể'' vật lý 10 nâng cao
... phối hợp phơng pháp nhận thức Vật lí với dạy học giải vấn đề chơng vii chất rắn chất lỏng Sự chuyển thể vật lí 10 nâng cao Chuyên ngành: lý luận ph ơng pháp dạy học vật lý Mã số: 60.14.10 Luận ... pháp hớng dẫn học sinh giải vấn đề 1.2.6.1 Phơng pháp hớng dẫn tìm tòi quy kiến thức, phơng pháp biết 20 1.2.6.2 Phơng pháp hớng dẫn tìm tòi sáng tạo phần 1.2.6.3 Phơng pháp hớng dẫn tìm ... Vận dụng dạy học giải vấn đề loại học vật lý.23 1.2.7.1 Bi học xây dựng tri thức mới.23 1.2.7.2 Bài học thực hành thí nghiệm vật lý 24 1.2.7.3 Bài học tập vật lý .25 1.3 Phi hp cỏc phng phỏp nhn...
- 90
- 1,500
- 5
Tài liệu Chọn tạo và trồng cam quýt phẩm chất tốt, năng suất cao docx
... T8-T9 Lần 1: 30% phân đạm (tháng – tháng 2) Lần 2: 40% đạm + phân kali (tháng – 5) Lần 3: 30% đạm lại (tháng – 9) - Cây từ – tuổi: Bón 30 – 50kg phân chuồng tốt/năm Đạm urê – 2kg, phân lân nung ... đầu chưa khép tán + Thời vụ trồng: Miền Bắc trồng vào tháng – T3 T9 – T10 Bón phân: - Cây – tuổi: Một năm bón lần: Phân chuồng 30kg + 0,1 – 0,2kg lân nung chảy vào cuối mùa sinh trưởng từ tháng ... nung chảy 3,5kg, kali sunfat – 1,2kg Phân chuồng lân bón lần vào sau vụ thu hoạch Bón 60% đạm 40% kali vào tháng – 2, 60% kali 40% đạm vào tháng – Các loại phân rắc cách gốc từ 30 – 50cm phủ lớp...
- 3
- 355
- 1
Nghiên cứu vận dụng dạy học kiến tạo vào chương “chất rắn và chất lỏng sự chuyển thể” lớp 10 THPT nhằm nâng cao năng lực nhận thức của học sinh
... vô định hình, vật rắn đơn tinh thể, vật rắn đa tinh thể, tính dị hướng, tính đẳng hướng, giới hạn bền, giới hạn đàn hồi, dãn nở nhiệt vật rắn, tượng căng mặt ngoài, tượng mao dẫn ,Sự hóa ngưng ... nguyên nhân gây biến dạng vật rắn Phân biệt được biến dạng đàn hồi biến dạng dẻo, dựa tính chất giữ nguyên hình dạng kích thước chúng Phân biệt kiểu biến dạng kéo nén vật rắn dựa đặc điểm(điểm đặt, ... sức bền vật liệu -Nhận biết kiểu biến -Biến dạng thuộc dạng vật rắn tính học vật rắn - Thảo luận, phát biểu ý Bình thường vật rắn kiến kết luận giữ nguyên kích thước nhóm hình dạng Nhưng vật rắn...
- 85
- 787
- 5
Vật lý 11 chương trình nâng cao: 32. BÀI TẬP VỀ DÒNG ĐIỆN TRONG KIM LOẠI VÀ CHẤT ĐIỆN PHÂN pptx
... dòng điện điện phân : A/ 50,9.105 J B/ 10,18.105 J C/ 0,509.105 MJ D/ 1018 kJ P4: Để giải phóng lượng Clo Hiđro từ 7,6g axit clohiđric điện 5A, phải cần thời gian điện phân ? Biết đương lượng điện ... 0,05mm sau điện phân 30 phút Diện tích mặt phủ kim loại 30cm2 Cho biết Niken có khối lượng riêng 8,9.10 kg/m3, nguyên tử khối A = 58 hóa trị n = Cường độ dòng điện qua bình điện phân : A/ ... qua bình phải A/ 105 (C) C/5.106 (C) B/106 (C) D/ 107 (C) P3: Đặt hiệu điện U= 50(v) vào hai cực bình điện phân để điện phân dung dịch muôí ăn nước, ngường ta thu khí hiđro vào bình đựng thể...
- 7
- 1,525
- 3
Tổ chức hoạt động nhận thức theo hướng bồi dưỡng trí thông minh đa dạng của học sinh trong dạy học chương Chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể vật lý 10 THPT
... quan Mức độ cao gọi nhận thức lý tính, gọi tư duy, người phản ánh vào óc thuộc tính chất bên vật, mối quan hệ có tính quy luật Dựa liệu cảm tính, người thực thao tác phân tích, so sánh, tổng hợp, ... học phân hoá: lựa chọn nhóm theo hứng thú chung hay lựa chọn ngẫu nhiên, đòi hỏi hay khác mức độ khó khăn, cách học tập hay khác nhau, phân công công việc khác nhau, nam HS nữ HS làm hay riêng ... thuyết học tập khác nhau, lý thuyết có ưu điểm hạn chế riêng Tuy nhiên, lý thuyết học tập mang tính tổng quát, toàn việc giải thích chế việc học tập Mỗi cách tiếp cận có giá trị riêng, chúng miêu...
- 83
- 716
- 1
Sự chuyển hoá nitơ phân bón trong môi trường và chất lượng nông sản ( Với thí nghiệm bón phân urê, chất kìm nitrat hoá trên đất phù sa sông Hồng trồng lúa
... diều kiện môi trường mà thực vật có ưu hấp thụ mạnh N H / llay NO/ Theo nhiều nghiên cứu Ihì giống trồng khác nhau, giai đoạn sinh trướng klìác nhau, nhu cáu đạm sc khác Những nghiên cứu Đinh Dĩnh ... Nên bón phân dạm 80 160 kgN///ơ Chất kìm hãm nitrat hóa bón kem phân đạm với liều lưựng biing 1% so với lượng phân đạm - Phương pháp bón phím cliiim sóc: Phân (P, K ) bón Irước cấy Phân dạm ... Đinh Dĩnh ( l % l ) clã pliál ihỉìy Cik' giai (loạn sinh trưởng khác nhau, tỷ lệ nilơ Iheo phíìn liăm {°( ) cua câv liiíi lất khác nhau, giai đoạn bắt dầu dẻ nhánh tỷ lệ 4.036 - 4,265: giai (.loạn...
- 27
- 908
- 0
ứng dụng phần mềm activinspire kết hợp bảng tương tác activboard để thiết kế bài giảng chương chất rắn và chất lỏng, sự chuyển thể sgk vật lý 10 nâng cao
... đầu Vật rắn có biến dạng đàn hồi gọi vật đàn hồi Vật rắn có biến dạng dẻo nghĩa vật có tính dẻo HS lấy ví dụ phân tích Không ? Cho ví dụ vật có tính đàn hồi tính dẻo? ? Có phải vật rắn có tính ... hỗn độn nên tính dị hƣớng tinh thể đƣợc bù trừ toàn khối chất tính dị hƣớng mà tính đẳng hƣớng Không Vì cấu trúc tinh thể Vật rắn đơn tinh thể có tính dị hƣớng Vật rắn đa tinh thể, vật rắn vô ... tinh thể, vật rắn vô định hình có tính đẳng hƣớng ? Vật rắn vô định hình có tính dị hƣớng không? Vì sao? ? Hãy kết luận lại vật rắn có tính dị hƣớng vật rắn có tính đẳng hƣớng? Củng cố: Thảo luận...
- 116
- 636
- 0
Luận văn: Vận dụng phối hợp các phương pháp nhận thức vật lý với dạy học giải quyết vấn đề chương VII “ Chât rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể ” vật lý 10 nâng cao
... 17 1.2.6 Các ph-ơng pháp h-ớng dẫn học sinh giải vấn đề 20 1.2.6.1 Ph-ơng pháp h-ớng dẫn tìm tòi quy kiến thức, ph-ơng pháp biết 20 1.2.6.2 Ph-ơng pháp h-ớng dẫn tìm tòi sáng tạo phần ... pháp h-ớng dẫn tìm tòi sáng tạo khái quát 22 1.2.7 Vận dụng dạy học giải vấn đề loại học vật lý.23 1.2.7.1 B i học xây dựng tri thức mới.23 1.2.7.2 Bài học thực hành thí nghiệm vật lý 24 ... thc cú th cú s phỏt trin theo cỏc hng khỏc v cỏc phng phỏp nhn thc luụn cú s xõm nhp ln nhau, s chuyn húa ln nhau, hot ng nhn thc cú s dng phi hp cỏc phng phỏp nhn thc * p dng s phõn loi phng phỏp...
- 87
- 401
- 0
Vận dụng phối hợp các phương pháp nhận thức vật lí với dạy học giải quyết vấn đề chương vii “ chất rắn và chất lỏng sự chuyển thể” vật lí 10 nâng cao
... phối hợp phơng pháp nhận thức Vật lí với dạy học giải vấn đề ch ơng vii chất rắn chất lỏng Sự chuyển thể vật lí 10 nâng cao Chuyên ngành: lý luận ph ơng pháp dạy học vật lý Mã số: 60.14.10 Luận ... hớng dẫn học sinh giải vấn đề 20 1.2.6.1 Phơng pháp hớng dẫn tìm tòi quy kiến thức, phơng pháp biết 20 1.2.6.2 Phơng pháp hớng dẫn tìm tòi sáng tạo phần 22 1.2.6.3 Phơng pháp hớng dẫn tìm ... Vận dụng dạy học giải vấn đề loại học vật lý.23 1.2.7.1 Bi học xây mới.23 dựng tri thức 1.2.7.2 Bài học thực hành thí nghiệm vật lý 24 1.2.7.3 Bài học tập vật lý .25 1.3 Phi hp cỏc phng phỏp nhn...
- 90
- 437
- 0
Nghiên cứu nội dung kiến thức trong sách giáo khoa vật lý phổ thông chất rắn và chất lỏng sự chuyển thể
... nên kết hợp phân tử, polime hóa… 1.2.3 Các đặc điểm tinh thể 1.2.3.1 Tính dị hướng Các tính chất vật lý tinh thể tính học, tính dẫn nhiệt, dẫn điện, khúc xạ ánh sáng… theo phương khác ở vật ... rắn vô định hình Ngoài ra, chất rắn chia theo tính dẫn điện có: chất dẫn điện, chất bán dẫn, chất cách điện (điện môi) -7- Nghiên cứu chương trình Vật lí phổ thông 1.2 Chất rắn kết tinh Chất rắn ... biến dạng VR CHẤT RẮN Sự nở nhiệt VR HT căng bề mặt CHẤT LỎNG HT dính ướt không dính ướt HT mao dẫn CHƯƠNG VII Sự nóng chảy SỰ CHUYỂN THỂ Sự đông đặc Sự hóa Sự ngưng tụ ĐỘ ẨM CỦA KK Chất rắn 1.1...
- 26
- 602
- 1
Lợi thế trong sản xuất và giải pháp nâng cao khả năng cạnh tranh của lúa gạo Việt Nam .doc.DOC
... kinh tế học nhng hạn chế chủ yếu dựa vào lý luận giá trị lao động cho lao động yếu tố đầu vào Trong thực tế lao động đồng nhất, ngành khác có cấu lao động khác nhau, đầu vào sản xuất bao gồm: ... hợp Để nâng cao chất lợng lúa gạo xuất khẩu, việc giảm dần phân bón vô thay vào phân hữu tốt Vì giảm đợc chi phí sản xuất phân hữu có sẵn phân vô thờng nhập giá thành cao, làm tăng khả cạnh tranh ... làm nghề khác có thu nhập cao để họ chuyển nhợng cho hộ khác khuyến khích hình thành trang trại để sản xuất xuất có hiệu Nghiên cứu vận động có tính quy luật yếu tố đầu vào sản xuất có tính đặc...
- 32
- 833
- 4
Ứng dụng than bùn trong hấp phụ các chất vô cơ
... BÙN VÀ SỰ HÌNH THÀNH THAN BÙN [14] Than bùn sản phẩm phân hủy thực vật, màu đen nâu Đây hỗn hợp thực vật đầm lầy đủ loại: mùn, vật liệu vô nước, di tích thực vật chiếm 60% Than bùn loại vật liệu ... ẩm ướt Vật liệu bò phân hủy tích tụ nơi thực vật sinh sống Các giống loài thực vật phát triển nước, sau chết bò than hóa mùn hóa điều kiện không khí Sự than hóa mùn hóa kết phân hủy thực vật tác ... vật lý Trong hấp phụ vật lý, chất bò hấp phụ tương tác với bề mặt chất hấp phụ lực vật lý lực tónh điện, lực tán xạ, cảm ứng lực đònh hướng…, trao đổi electron hai chất Sự hấp phụ vật lý có tính...
- 80
- 1,194
- 6
Nghiên cứu xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập khi dạy học về chương chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể (vật lí 10 cơ bản)
... cách khác nhau, từ phân tích liệu nêu ý nghĩa chúng – Tìm quy luật từ biểu, bảng, đồ thị – Phân loại dấu hiệu giống nhau, khác nhau, nhận biết dấu hiệu chất nhóm đối tượng quan sát – So sánh, phân ... thể dựa vào tính dị hướng đẳng hướng Trong biến dạng vật rắn: nêu nguyên nhân rây biến dạng vật rắn phân biệt hai loại biến dạng (Biến dạng đàn hồi biến dạng không đàn hồi (biến dạng dẻo)) dựa tính ... + Biến dạng vật rắn - 47 - + Sự nở nhiệt vật rắn + Các tượng bề mặt chất lỏng + Sự chuyển thể chất + Độ ẩm không khí 2.2.2 Phân tích nội dung kiến thức chương " Chất rắn chất lỏng Sự chuyển thể"...
- 116
- 2,627
- 12
Lợi thế trong sản xuất và giải pháp nâng cao khả năng cạnh tranh của lúa gạo việt nam
... kinh tế học nhng hạn chế chủ yếu dựa vào lý luận giá trị lao động cho lao động yếu tố đầu vào Trong thực tế lao động đồng nhất, ngành khác có cấu lao động khác nhau, đầu vào sản xuất bao gồm: ... hợp Để nâng cao chất lợng lúa gạo xuất khẩu, việc giảm dần phân bón vô thay vào phân hữu tốt Vì giảm đợc chi phí sản xuất phân hữu có sẵn phân vô thờng nhập giá thành cao, làm tăng khả cạnh tranh ... làm nghề khác có thu nhập cao để họ chuyển nhợng cho hộ khác khuyến khích hình thành trang trại để sản xuất xuất có hiệu Nghiên cứu vận động có tính quy luật yếu tố đầu vào sản xuất có tính đặc...
- 32
- 409
- 0
Lợi thế trong sản xuất và giải pháp nâng cao khả năng cạnh tranh của lúa gạo Việt Nam
... trọng kinh tế học hạn chế chủ yếu dựa vào lý luận giá trị lao động cho lao động yếu tố đầu vào Trong thực tế lao động đồng nhất, ngành khác có cấu lao động khác nhau, đầu vào sản xuất bao gồm: ... hợp Để nâng cao chất lượng lúa gạo xuất khẩu, việc giảm dần phân bón vô thay vào phân hữu tốt Vì giảm chi phí sản xuất phân hữu có sẵn phân vô thường nhập giá thành cao, làm tăng khả cạnh tranh ... làm nghề khác có thu nhập cao để họ chuyển nhượng cho hộ khác khuyến khích hình thành trang trại để sản xuất xuất có hiệu Nghiên cứu vận động có tính quy luật yếu tố đầu vào sản xuất có tính đặc...
- 34
- 475
- 0
TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN MỘT SÔ KIẾN THỨC CHƯƠNG “CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG. SỰ CHUYỂN THỂ” – SGK VẬT LÍ 10 CB
... có tính hấp dẫn Nêu vấn đề dự án rõ ràng hấp dẫn Nêu nhiệm vụ cần giải đầy đủ, đa 5 10 rõ ràng Tìm kiếm thông tin liên quan 10 xác, có ích Thiết kế mô hình … Biết lựa chọn vật liệu phù hợp Tính ... dung • Dự án có tính định hướng thực tiễn Dự án gắn liền với thực tế, điều kiện then chốt Các số liệu, kiện thu thập phải số liệu thực, thông tin thực Dự án đối chiếu với thực dựa số liệu DHDA tạo ... với sở thích khác nhau, kiểu học khác nhau, cho phép có câu trả lời ứng với câu hỏi hướng tiếp cận sáng tạo, chí vấn đề mà GV không đề cập Nhiều CHBH khóa học khám phá nhiều khía cạnh khác CHKQ...
- 40
- 2,731
- 14
Bai tap Chat ran va Chat long - Chuyen Vinh Phuc.6823
... Nhiệt nóng chảy tính công thức Q = m nhiệt nóng chảy riêng chất làm vật, m khối lợng vật Bài 41 Đơn vị sau đơn vị nhiệt nóng chảy riêng vật rắn? A Jun kilôgam độ (J/kg độ) B Jun kilôgam (J/ ... sau nói tợng mao dẫn? A Hiện tợng mao dẫn tợng chất lỏng ống có tiết diện nhỏ đợc dâng lên hay hạ xuống so với mực chất lỏng bên ống B Hiện tợng mao dẫn xảy chất làm ống mao dẫn bị nớc dính ớt ... 441.10-3 N D F = 441.10-4 N Bài 29 Điều sau sai nói phân tử cấu tạo nên chất lỏng? A Khoảng cách phân tử chất lỏng vào khoảng kích thớc phân tử B Mỗi phân tử chất lỏng dao động hỗn độn quanh vị trí...
- 5
- 853
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25