trường trung học phổ thông việt nam ba lan
Nghiên Cứu Chức Năng Của Hiệu Trưởng Trường Trung Học Phổ Thông Việt Nam Thời Kỳ Đổi Mới Phục Vụ Công Tác Bồi Dưỡng Hiệu Trưởng Đáp Ứng Yêu Cầu Xã Hội
Ngày tải lên :
15/03/2013, 13:39
... trưởng trường trung
học theo Thông tư số 29/2009/TT-BGDĐT.
8. Bộ Giáo dục và đào tạo (2011), Điều lệ Trường trung học cơ sở, trường trung
học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học, Ban ... trƣờng THPT Việt Nam thời kì đổi mới
1.3.1. Vị trí, chức năng của trường trung học phổ thông trong hệ thống giáo dục quốc
dân Việt Nam
Tác giả phân tích vị trí, vai trò, chức năng của trường THPT ... mới công tác bồi dưỡng hiệu trưởng trường THPT Việt
Nam hiện nay.
Kết luận chƣơng 2
Nghiên cứu chức năng của hiệu trưởng trường
trung học phổ thông Việt Nam thời kỳ đổi mới
phục vụ công tác...
- 27
- 763
- 2
Quản lý dạy học theo quan điểm dạy học phân hóa ở trường trung học phổ thông việt nam hiện nay
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:09
... luận chƣơng 1
Chƣơng 2
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ DẠY HỌC THEO QUAN ĐIỂM DHPH Ở
TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
2.1. Nhà trƣờng trung học phổ thông Việt Nam hiện nay
2.2. Thực trạng QLDH theo quan điểm ... dạy học theo quan điểm
DHPH cho GV
Mục đích của thực nghiệm
Nhằm giải đáp được một số câu hỏi :
1
Quản lý dạy học theo quan điểm dạy học
phân hóa ở trường Trung học phổ thông
Việt Nam ... thời đại
*) Dạy học phân hóa là xu thế đảm bảo công bằng xã hội
*) Dạy học phân hóa là thực hiện yêu cầu phân luồng sau trung học cơ sở và trung học
phổ thông
1.5. Quản lý dạy học theo quan...
- 25
- 961
- 4
Mối quan hệ giữa mục tiêu, nội dung và phương pháp trong dạy học lịch sử thế giới hiện đại ở trường trung học phổ thông Việt Nam
Ngày tải lên :
06/04/2014, 00:03
... trờng phổ thông thành hai bậc nh sau:
- Bậc Tiểu học (tức cấp I trong bậc PTCS cũ).
- Bậc Trung học phổ thông: gồm cấp Trung học Cơ sở (tức cấp II của
bậc Phổ thông cơ sở cũ) và cấp Trung học ... tiêu các bậc học mới là Tiểu học và Trung học (bao
gồm THCS và THPT), nên cả bậc Tiểu học lẫn hai cấp của bậc Trung học
mới vẫn vận hành theo các mục tiêu mà cuộc CCGD lần thứ ba đề ra và
đợc ... thứ ba
Cuộc CCGD lần thứ ba bắt đầu triển khai từ năm 1981, trong đó các
trờng phổ thông cấp I và cấp II đợc kết hợp thành bậc phổ thông cơ sở
(PTCS), trờng cấp III thành bậc phổ thông trung...
- 27
- 7.1K
- 7
Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên cốt cán ở các trường trung học phổ thông của huyện ba vì thành phố hà nội đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:09
... viên cốt cán trường trung
học phổ thông.
Chương 2: Thực trạng hoạt động bồi dưỡng và quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên cốt
cán ở các Trường trung học phổ thông của huyện Ba Vì, thành phố ... viên cốt cán Trung học phổ thông.
4.2. Đối tượng nghiên cứu
Hoạt động bồi dưỡng giáo viên cốt cán trường Trung học phổ thông ở huyện Ba Vì,
thành phố Hà Nội.
5. Giả thuyết khoa học
Nếu có ... viên cốt cán ở các
Trường trung học phổ thông của huyện Ba Vì, thành phố Hà Nội.
CHƢƠNG 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG
GIÁO VIÊN CỐT CÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
1.1. Lịch sử...
- 20
- 834
- 1
Báo cáo " Cơ sở giáo học pháp của kiểm tra, đánh giá ngoại ngữ ở trung học phổ thông Việt Nam " ppt
Ngày tải lên :
28/03/2014, 11:20
... ngữ ở trung học phổ thông là một nỗ lực góp phần
thực hiện thành công chiến lược này. Bài viết bàn về cơ sở giáo học pháp của kiểm tra, đánh giá
ngoại ngữ ở trung học phổ thông Việt Nam. Nội ... lượng
giảng dạy,
(1)
học tập và sát đúng kết quả học tập
của học sinh” [1]. Chuẩn nghề nghiệp giáo viên
trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông
(Ban hành kèm theo Thông tư số 30/2009/TT-
BGDĐT ...
262
Cơ sở giáo học pháp của kiểm tra, đánh giá ngoại ngữ
ở trung học phổ thông Việt Nam
(1)
Tô Thị Thu Hương*
Đại học Quốc gia Hà Nội, 144 Xuân Thủy,Cầu Giấy, Hà Nội, Việt Nam
Nhận ngày...
- 17
- 568
- 2
Biện pháp của hiệu trưởng về quản lý đội ngũ giáo viên chủ nhiệm tại trường trung học phổ thông đình lập, tỉnh lạng sơn
Ngày tải lên :
08/02/2014, 12:14
... nhà trường
phổ thông.
1.3. Trƣờng trung học phổ thông trong hệ thống GDQD
1.3.1. Vị trí, vai trò và mục tiêu giáo dục trung học phổ thông
1.3.1.1. Vị trí giáo dục trung học phổ thông
Trường ... dục của trường trung học phổ thông Đình lập, tỉnh Lạng
Sơn
2.1.3.1. Quy mô phát triển trường lớp
Trường THPT Đình Lập tiền thân là trường phổ thông dân tộc vừa học vừa làm,
trường phổ thông ...
Trường trung học phổ thông là cơ sở giáo dục phổ thông của hệ thống giáo dục quốc
dân. Trường có tư cách pháp nhân và có con dấu riêng.
1.3.1.2. Nhiệm vụ của trường trung học phổ thông
Giáo...
- 24
- 1.2K
- 4
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn ngữ văn tại trường trung học phổ thông đình lập, tỉnh lạng sơn
Ngày tải lên :
08/02/2014, 12:32
... chất lượng dạy học môn Ngữ Văn ở
trường THPT Đình Lập, tỉnh Lạng Sơn
4. Khách thể và Đối tượng nghiên cứu
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn
Ngữ văn tại Trường trung học phổ thông Đình
Lập, ... dạy học môn Ngữ văn ở
trường THPT Đình Lập, tỉnh Lạng Sơn.
Keywords. Quản lý giáo dục; Phương pháp dạy học; Ngữ văn; Trung học phổ
thông; Lạng Sơn
Content
1. Lý do chọn đề tài
Dạy học ... quản lý hoạt động dạy học ở
trường trung ho
̣
c phô
̉
thông (THPT). Khảo sát, phân tích v đánh giá thực trạng hoạt
động dạy học v quản lý hoạt động dạy học môn Ngữ văn ở trường THPT Đình Lập....
- 5
- 806
- 19
Các biện pháp quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng ở trường trung học phổ thông bình độ tỉnh lạng sơn
Ngày tải lên :
08/02/2014, 12:50
... quản lý hoạt động dạy học ở Trường trung học phổ
thông Bình Độ tỉnh Lạng Sơn
Chương 3: Các biện pháp quản lý hoạt động dạy học của hiệu Trưởng ở Trường trung
học phổ thông Bình Độ tỉnh Lạng ... hiệu trưởng nhà trường cần
Các biện pháp quản lý hoạt động dạy học của
hiệu trưởng ở trường trung học phổ thông
Bình Độ tỉnh Lạng Sơn
Trần Văn Trường
Trường Đại học Giáo dục
Luận ... Hoạt động dạy học; Trung học phổ thông; Hiệu trưởng; Lạng Sơn
Content
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
1.1. Xuất phát từ ý nghĩa, vai trò của hoạt động dạy học trong các trường phổ thông
Hoạt...
- 12
- 588
- 1
Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919 - 1975 ở trường Trung học phổ thông Thừa Thiên Huế
Ngày tải lên :
07/04/2013, 23:51
... HọC LịCH Sử dân tộc ở TRƯờNG TRUNG HọC
PHổTHÔNG: Lý LUậN Và THựC TIễN
1.1. CƠ Sở Lý LUậN CủA VIệC Sử DụNG TàI LIệU LịCH Sử ĐịA
PHƯƠNG TRONG DạY HọC LịCH Sử dân tộc ở TRƯờNG Trung Học
Phổ Thông
1.1.1. ... Học
Phổ Thông
1.1.1. Quan niệm về tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử
Việt Nam ở trường Trung học phổ thông
Địa phương về mặt địa lý là những vùng nhất định của một quốc gia, ... một yêu cầu cần chú ý trong dạy
học LSDT hiện nay. Trong những năm gần đây, ngành giáo dục Việt Nam
đang tiến hành đổi mới phương pháp dạy học ở trường phổ thông nhưng chưa
đáp ứng được mục...
- 234
- 4.6K
- 3
Phát triển nhà trường trung học phổ thông ở việt nam theo quan điểm nhà trường hiệu
Ngày tải lên :
09/02/2014, 14:58
... (2000), Tâm lý học
đại cương, NXB Đại học quốc gia, Hà Nội.
Phát triển nhà trường trung học phổ thông ở Việt
Nam theo quan điểm nhà trường hiệu
Nguyễn Mạnh Cường
Trường Đại học Giáo ... nhà trường hiệu quả (NTHQ). Nghiên cứu
về một số nhà trường ở nước ngoài và thích nghi hóa vào điều kiện nhà trường Việt Nam.
Khảo sát và đánh giá thực trạng quản lý nhà trường trung học phổ thông ... nhà trường trung học phổ thông ở Việt Nam theo quan điểm nhà trường hiệu quả”
để nghiên cứu nhằm góp phần vào sự nghiệp phát triển giáo dục THPT và phát triển KT-XH của
cộng đồng ở Việt Nam...
- 14
- 508
- 0