truyen co tich chu de nhanh tri

... sáu phiên chợ Đơ Kẻ gian lắm, lệ nhiều - Chuyện đâu có chuyện lạ đời Quan theo giặc bắt người lành Nghìn năm nhớ nhục Theo Tây thả, đánh Tây bị tù 10 2.2 Con người có sức sống bền bỉ, kiên trì ... họ lại hi vọng, lại thất vọng Còn ba nở ba Niềm hi vọng lại nhen nhóm gà nở Nhưng: Con: diều tha Con: quạ bắt Con mặt cắt xơi Vậy niềm hi vọng họ bị dập tắt Những tưởng họ vô đau khổ, chán nản, ... thương Tình yêu bị chia cắt vậy, đôi lứa k có hạnh phúc * Bị coi rẻ thân phận Trong XHPK, người nông dân, đặc biệt người phụ nữ bị coi rẻ thân phận XH quan niệm “Trọng nam khinh nữ” nên người

Ngày tải lên: 14/10/2016, 15:11

... dao đề cao tình cảm đạo đức truyền thống gia đình: ông bà – cháu, cha con, mẹ con, vợ chồng, anh em… “Công cha như… đạo con” + Ca dao đề cao tình cảm cần có xã hội, tình nghĩa bạn bè hay tình ... thuật + Tạo không khí trang nghiêm cổ kính tác phẩm : Câu chuyện đời Tnu dậy dân làng Xô man thực câu chuyện diễn Tuy già làng kể câu chuyện lịch sử với không khí thái độ trang nghiêm ngưỡng vọng ... gốc lớn lập thân” NT nói chung, văn chương nói riêng thường có xu hướng khuếch đại tốt để trở nên đẹp đẽ,lộng lẫy hơn, từ lôi hấp dẫn người, làm cho người tin đời có lương tri, công lý, có người

Ngày tải lên: 14/10/2016, 15:33

... Mục đích khơng chỉ cung cấp tri thức thể loại văn học dân gian mà cịn góp phần hình thành kĩ đọc hiểu truyện cổ tíchnói riêng lực đọc nói chung, đồng thời phát triển kĩ phân tích, tổng hợp, ... kì vào tiến trình phát triển câu chuyện + Thể ước mơ cháy bỏng nhân dân lao động hạnh phúc gia đình, lẽ cơng xã hội, phẩm chất lực tuyệt vời người Hoạt động 2: Tìm hiểu chung II TRUYỆN CỔ TÍCH ... thành phát triển lực cho học sinh: Đọc- hiểu văn bản, hợp tác, thuyết trình Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu các hình Nợi dung cần đạt I Tìm hiểu chung 19 thức

Ngày tải lên: 25/01/2019, 14:22

... cộng tác có ý nghĩa quan trọng nhằm phát triển lực xã hội Bên cạnh việc học tập tri thức kỹ riêng lẻ môn học chuyên môn cần bổ sung chủ đề học tập nhằm phát triển lực giải vấn đề phức hợp Trong ... thuật trình bày phút… Chuẩn bị của giáo viên, học sinh 4.1 Chuẩn bị của giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, phòng học mơn - Video số hình ảnh sưu tầm - Phiếu học tập 4.2 Chuẩn bị của học sinh: ... dụng Bảng mô tả mức độ đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh Nội dung chủ đê Nhận biết Truyện cổ tích Tìm hiểu Tấm Cám chung Truyện cổ tích: khái niệm, phân loại, đặc trưng Nhận

Ngày tải lên: 03/08/2019, 20:01

... mà phải qua bãi tha ma hay nơi rùng rợn từ chối: "Con chịu thôi, bố Con run lắm, không đâu" Buổi tối, người nhà ngồi sưởi thường kể chuyện sởn vẩy ốc, có người nói: "Rùng mình" ... bóng trắng cầu thang, gần chỗ treo chuông Người cha mừng, nghĩ bụng: Thằng nhỏ dạy dỗ cẩn thận để bớt ngu Thế anh trai út đến nhà người coi nhà thờ Công việc kéo chuông Mới vài ngày, hơm vào đêm ... lại nghịch quái ác thế? Quỷ ám mày hay sao? Con đáp: - Thưa cha, cha nghe kể Quả thật oan: đêm khuya vắng, ơng lại đứng người tính chuyện đen tối Con khơng biết người đứng Mà quát hỏi ba lần

Ngày tải lên: 05/03/2021, 10:15

... ĐÁNH GIÁ THEO TIÊU CHÍ Nhóm:……… Tiêu chí Mức độ Chưa đạt Đạt Tốt Chọn Chưa có chuyện Có chuyện để kể Câu chuyện hay câu chuyện hay, để kể chưa hay ấn tượng có ý nghĩa Đóng vai Chưa biết đóng Biết ... câu chuyện đầy đủ đầy đủ nội dung câu nội dung câu dung sơ sài, chưa việc chi tiết chuyện hấp dẫn chuyện hấp dẫn đầy đủ chi tiết để để người nghe hiểu lôi người nghe hiểu nội dung câu câu chuyện ... HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) I Trước kể - Thực PHIẾU HỌC TẬP SỐ Chuẩn bị nội dung kể - GV chia nhóm đơi thực hành chuẩn bị viết - Xác định mục đích kể người

Ngày tải lên: 06/02/2023, 21:18

... lại chẳng thể biết tới Và sống người lúc lại thật đơn giản Trước san mặt đất, người sống chung, chung ăn chung với Người Lô Lô xưa biết tận dụng điều kiện tự nhiên để trồng bắp, lấy nước uống từ ... đình này, tác giả dân gian phản ánh chủ đề chuyện phê phán tham lam, ích kỉ người, ca ngợi người chịu khó, chăm chỉ, biết sống lương thiện, biết đủ Câu chuyện lời cảnh tỉnh cho xem nhẹ tình anh ... chất, coi thường tình cảm máu mủ Về hình thức nghệ thuật, tác giả kết hợp hài hòa yếu tố tình truyện, ngơn ngữ, hành động để nhân vật bộc lộ rõ cá tính mình, thơng qua chủ đề truyện tô đậm Câu chuyện

Ngày tải lên: 14/02/2023, 16:47

... ĐÁNH GIÁ THEO TIÊU CHÍ Nhóm:……… Tiêu chí Mức độ Chưa đạt Đạt Tốt Chọn Chưa có chuyện Có chuyện để kể Câu chuyện hay câu chuyện hay, để kể chưa hay ấn tượng có ý nghĩa Đóng vai Chưa biết đóng Biết ... câu chuyện đầy đủ đầy đủ nội dung câu nội dung câu dung sơ sài, chưa việc chi tiết chuyện hấp dẫn chuyện hấp dẫn đầy đủ chi tiết để để người nghe hiểu lôi người nghe hiểu nội dung câu câu chuyện ... HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) I Trước kể - Thực PHIẾU HỌC TẬP SỐ Chuẩn bị nội dung kể - GV chia nhóm đơi thực hành chuẩn bị viết - Xác định mục đích kể người

Ngày tải lên: 01/05/2023, 11:58

... cầu: Câu Theo em, kết cục câu chuyện thỏa đáng hay chưa? Vì sao? (8) Câu 10 Qua câu chuyện, em thấy cần phải có thái độ sống nào? (9) II VIẾT (4.0 điểm) Em trải qua chuyến xa, khám phá trải nghiệm ... lịa”? (3) A Một hôm B Con chim C Bay đến D Lia lịa Câu Qua câu chuyện trên, người em người nào? (4) A Tham lam, ích kỉ B Độc ác, gian xảo C Chăm chỉ, thật D Sống ân nghĩa, thủy chung Câu Thành ngữ ... đồng thoại C Truyền thuyết D Thần thoại Câu Câu chuyện kể theo thứ mấy? (2) A.Ngôi thứ B Ngôi thứ ba C Ngôi thứ hai D Cả thứ thứ ba Câu Trong câu chuyện, mụ vợ biển gặp cá vàng, đưa yêu cầu, theo

Ngày tải lên: 25/07/2023, 00:30

... dụng CNTT để tìm kiếm thơng tin văn bản, để trình chiếu vấn đề trinh bay trước lớp Năng lực chuyên biệt - Năng lực diến xuất: HS biết chuyển thể văn diễn xuất - Năng lực viết sáng tạo: HS biết kể ... trình bày trước lớp Năng lực chuyên biệt - Năng lực diến xuất: HS biết chuyển thể văn diễn xuất - Năng lực viết sáng tạo: HS biết kể sáng tạo sau học xong văn B CHUẨN BỊ C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP ... -> Kể chuyện tự nhiên, chân thực, dí dỏm xét lẫn => Em bé thơng minh, gan dạ, lĩnh, không -> GV bổ sung, sửa chữa kết luận sợ uy quyền đồng thời hồn nhiên, sáng Gv hỏi chung lớp: ? Cách kể chuyện

Ngày tải lên: 27/10/2019, 09:01

... LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Lí khoa học Thế giới lung linh kì ảo câu chuyện cổ tích suối nguồn mát nuôi dưỡng tâm hồn hệ người Việt Khi nhỏ, nghe chuyện từ mẹ bà Lớn chút đọc nghe thày cô giáo kể Đến trưởng ... lai tươi sáng Từ trước tới có số lượng to lớn công trình nghiên cứu truyện cổ tích từ viết, chuyên đề, chuyên luận, công trình lớn… nghiên cứu truyện cổ tích từ nhiều góc độ bình diện khác Song ... trình tìm hiểu, nhận thấy hầu hết kiểu nhân vật người vợ thông minh tài trí đề cập đến cách chung chung giáo trình, viết giới thiệu tuyển tập văn học dân gian hay báo cáo, luận văn thạc sĩ Trong

Ngày tải lên: 10/04/2016, 15:52

... tráng sĩ bị giam ngục tối - Trong triều gặp nạn giả chan, triều đình khơng chống đỡ - Giúp hai chị mua mũ giày Lên làm vua trị - Can vua khơng nói với trăm họ quan triều - Xin cho hai chục tráng ... hèn bị ngược đãi Ông coi người tiên phong nghiên cứu thành công kiểu nhân vật truyện cổ tích Đây nguồn tài liệu q nhờ vào đó, chúng tơi có thêm sở lí luận phương pháp để triển khai đề tài Đến ... nàng tiên xinh đẹp - Hai vợ chồng chui vào tủ lớn điều kiện tròn ba năm, ba tháng, ba ngày ăn nằm với nàng - Giải cứu cho chồng thoát khỏi Vẫn thủy tay quỷ chung với chồng - Đều giúp chồng vượt

Ngày tải lên: 10/04/2016, 20:51

... Rung chuông vàng Mòi lµ bé phËn n»m ë ®©u trªn c¬ thÓ chóng m×nh? Phần thi thứ 4 : Về đích Nội dung thi thứ 1 : Xếp thứ tự tranh đúng với nội dung bài thơ Nội dung thi thứ 2 : Gắn chữ cái con ... điều Ngửi hương thơm Hương ngào ngạt Như hết đâu Giúp bạn nửa giữ Để thêm xinh Phần thi thứ : Rung chuông vàng Mòi lµ bé phËn n»m ë ®©u trªn c¬ thÓ chóng m×nh? Phần thi thứ : Về đích Nội dung thi

Ngày tải lên: 06/12/2016, 13:12

... Bookmark not defined 1.1 Lịch sử nghiên cứu Error! Bookmark not defined 1.2 Một số khái niệm dạy học khám phá Error! Bookmark not defined 1.2.1 Khái niệm khám phá Error! Bookmark not defined ... not defined 1.3 Dạy học hoạt động khám phá có hƣớng dẫnError! Bookmark not defined i 1.3.1 Khái quát Error! Bookmark not defined 1.3.2 Đặc trƣng dạy học khám phá Error! Bookmark not defined ... Bookmark not defined 1.5.1.4 Sử dụng nhóm dạy học khám phá Error! Bookmark not defined 1.5.1.5 Kết khám phá Error! Bookmark not defined ii 1.5.2 Hoạt động học sinh Error! Bookmark not defined

Ngày tải lên: 17/06/2017, 09:54

... đồ chơi - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân bàn chân - Đọc đồng dao, câu đố thân ĐĨN TRẺ - TRỊ CHUYỆN Tâm mũi - Nghe hát Dân ca đề nhánh - Chơi góc NỘI DUNG - Xem tranh ảnh phận thể - Trò chuyện tác ... đơi mắt sáng * Hoạt động 4: Trò chơi “Ai nhanh hơn” - Đọc đồng dao cầu qn chuyển thành đội chơi trò chơi - Cơ giới thiệu tên trò chơi - Cách chơi: Cơ có chuẩn bị cho đội bảng, bảng có mặt người ... chỉnh nhanh chiến thắng - Cơ cho trẻ chơi - Cơ quan sát nhận xét * Kết thúc - Trẻ lặp lại từ khó - Trẻ đọc thơ - Trẻ đọc thơ chuyển đội hình - Trẻ đọc đối đáp - Trẻ đàm thoại - Trẻ ý - Trẻ chuyển

Ngày tải lên: 23/08/2017, 20:09

... cho r ng hoạt động có ảnh hƣởng trực tiếp tới hình thành phát tri n nhân cách, phù hợp với luận m giáo dục học Macxit: Con ngƣời phát tri n hoạt động học tập diễn hoạt động Vấn đề dạy học khám phá ... phƣơng trình bậc hai đầy đủ Thái độ: Tíc cực tự giác học tập ,hợp tác nhóm II Chuẩn b Chuẩn b thầy: Thƣớc thẳng Chuẩn b tr : n khái niệm cách giải phƣơng trình bậc hai III Phương pháp giảng ... giải phƣơng trình bậc hai ẩn Thái độ: Tích cực tự giác học tập hợp tác nhóm II Chuẩn b Chuẩn b thầy: Thƣớc thẳng Chuẩn b tr : n bƣớc biến đổi phƣơng trình bậc hai đầy đủ Máy tính bỏ túi III Phương

Ngày tải lên: 02/01/2018, 23:04

... Bài Chuyển động thẳng biến đổi Tích hợp tốn có liên quan đến vận tốc gia tốc chuyển động Chuyển động ném xiên, tính chiều cao cực đại chuyển động ném xiên Tích hợp tốn vêg tính lượng tiêu hao chuyển ... hỏi hàm số sau Hãy nêu cách đưa toán toán y  cos3 x  2cos x  cos x  tìm giá trị lớn giá trị nhỏ đoạn? HS: Suy nghĩ trả lời Lời giải Đặt t  cos x  1 �t �1 , ta được: y  t  2t  t  GV: ... giấy A4 giấy A0 Ta có: AH  sin x; DH  cos x; Hướng dẫn: DC   2cos x - GV yêu cầu HS làm theo hướng Diện tích hình thang dẫn: AB  CD S  x  AH    cos x  sin x  � � � x �� ; � � �6 �

Ngày tải lên: 22/12/2018, 18:49

... Bài Chuyển động thẳng biến đổi Tích hợp tốn có liên quan đến vận tốc gia tốc chuyển động Chuyển động ném xiên, tính chiều cao cực đại chuyển động ném xiên Tích hợp tốn vêg tính lượng tiêu hao chuyển ... hỏi hàm số sau Hãy nêu cách đưa toán toán y  cos3 x  2cos x  cos x  tìm giá trị lớn giá trị nhỏ đoạn? HS: Suy nghĩ trả lời Lời giải Đặt t  cos x  1 �t �1 , ta được: y  t  2t  t  GV: ... giấy A4 giấy A0 Ta có: AH  sin x; DH  cos x; Hướng dẫn: DC   2cos x - GV yêu cầu HS làm theo hướng Diện tích hình thang dẫn: AB  CD S  x  AH    cos x  sin x  � � � x �� ; � � �6 �

Ngày tải lên: 16/10/2019, 05:59

... tác phẩm Và nh giúp em chu n bị phân tích tác phẩm sau đợc tốt Trớc CCGD, việc đọc văn nói chung, đọc diễn cảm nói riêng trờng phổ thông bị coi nhẹ cách có hệ thống Nó đợc coi yếu tố đầu đầu cuối ... giới cổ tích + Đa câu chuyện vào hệ thống kiểu chuyện, kiểu xung đột + Những cách cảm, cách nghĩ, cách nói dân gian thành mô típ truyện cổ tích nhn kiểu kết cấu nh sơ đồ chung, thời gian, không ... phát tri n nh nội dung tính chất văn học Nga kỷ XIX : Sự phát tri n văn học gắn bó chặt chẽ với phong trào đấu tranh giải phóng nhân dân Nga nhằm xóa bỏ chế độ nông nô lật đổ ách thống trị chuyên...

Ngày tải lên: 29/06/2015, 10:00