truong dien tu vat ly dai cuong

Bài giảng điện tử Vật lý đại cương 4TC

Bài giảng điện tử Vật lý đại cương 4TC

... Phương: Trục quay + Chiều: Tu? ?n theo quy tắc nắm tay phải + Độ lớn: r 1 Mômen lực trục * Trong chuyển động quay vật rắn quanh trục cố định, có thành phần lực tiếp tuyến với quỹ đạo điểm đặt ... vật rắn có n chất điểm Xét chất điểm thứ i, theo định luật II Niutơn Do có thành phần lực tiếp tuyến cho tác dụng chuyển động quay nên trong mômen ngoại lực mômen nội lực tác dụng lên chất

Ngày tải lên: 03/04/2021, 09:38

17 13 0
Bài giảng điện tử Vật lý đại cương 4TC

Bài giảng điện tử Vật lý đại cương 4TC

... ax = dvx/dt = dv/dt = v’ 2 Gia tốc tiếp tuyến pháp tuyến a Gia tốc tiếp tuyến - Ý nghĩa: Đặc trưng cho thay đổi độ lớn vectơ vận tốc - Có phương tiếp tuyến với quỹ đạo điểm xét - Độ lớn: - ...   a v t a (10)- Phương: Pháp tuyến với quỹ đạo - Chiều: Luôn hướng vào bề lõm quỹ đạo - Độ lớn: - Gia tốc (gia tốc toàn phần): b Gia tốc pháp tuyến - Ý nghĩa: Đặc trưng cho thay đổi ... Biểu thức liên hệ * Liên hệ vận tốc dài vận tốc góc * Liên hệ gia tốc tiếp tuyến gia tốc góc * Liên hệ gia tốc pháp tuyến vận tốc góc v R  2 n a R. t

Ngày tải lên: 03/04/2021, 18:09

18 14 0
Bài giảng điện tử Vật lý đại cương 4TC

Bài giảng điện tử Vật lý đại cương 4TC

... gốc vô cùng VM = kQ/rM ở rM khoảng cách từ điểm xét M đến điện tích (m). Lưu ý: Tuyệt đối không dùng trị tuyệt đối cho Q tính V - Liên hệ dạng tích phân Định luật Culơng Định luật Culông

Ngày tải lên: 06/04/2021, 20:58

13 30 1
Vận dụng dạy học dự án vào phần điện học vật lý đại cương trường cao đẳng kỹ thuật lý tự trọng thành phố hồ chí minh

Vận dụng dạy học dự án vào phần điện học vật lý đại cương trường cao đẳng kỹ thuật lý tự trọng thành phố hồ chí minh

... triển, người ln tìm tịi, khám phá, cải biến mơi trường để phục vụ cho người Tuy vậy, TTC có mặt tự phát tự giác Theo Thái Duy Tuyên, mặt tự phát TTC yếu tố tiềm ẩn bên trong,bẩm sinh, thể tính tị mị, ... tháng 8/04 (trang 10 14) [8] Intel (9 - 2004), Intel teach to the future, phiên VN 2.1 [9] Intel (9 - 2004), Intel teach to the future, phiên VN 2.1 [CD - ROM] [10] Nguyễn Văn Kiệt, Nghiên cứu vận ... động, thích ứng góp phần phát triển cộng đồng ● Tính tích cực học tập Học tập hoạt động chủ đạo lứa tu? ??i học Thông qua trình học tập, người nhận thức được, lĩnh hội tri thức lồi người tích luỹ được,

Ngày tải lên: 21/08/2023, 01:48

100 1 0
Xây dựng và sử dụng tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun phần “điện học” vật lý đại cương góp phần bồi dưỡng năng lực tự học cho sinh viên đại học ngành kỹ thuật (TT)

Xây dựng và sử dụng tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun phần “điện học” vật lý đại cương góp phần bồi dưỡng năng lực tự học cho sinh viên đại học ngành kỹ thuật (TT)

... tính chưa có) - Đưa đĩa CD DVD vào ổ đĩa hay cắm USB vào cổng USB(có thể tự học địa Website: tuhocvatlydaicuong.blogspot.com) - Muốn học môđun chọn file có chứa mơđun Kích đúp chuột vào file flash ... nghiên cứu môđun làm rõ chất, đặc trưng môđun nhằm phát huy hiệu quả, ưu điểm môđun trình đào tạo Tuy nhiên, đến chưa có khung thuyết tài liệu có hướng dẫn theo môđun chấp nhận rộng rãi điều ... dạng văn bản, dạng số hóa, ) Tự học tảng để học tập suốt đời” 2.1.2 Quá trình tự học Theo Thái Duy Tun, Trần Bá Hồnh q trình tự học bao gồm bước: Hình thành động tự học; Lập kế hoạch học tập; Thực

Ngày tải lên: 09/08/2016, 10:55

27 654 0
Chuyên đề điện học vật lý đại cương 2

Chuyên đề điện học vật lý đại cương 2

... cm Khoa Vật Lí, trờng ĐH Khoa Học, ĐH Thái Nguyên CuuDuongThanCong.com https://fb.com/tailieudientucntt Giải: Do cầu giống nên điện tích cầu nhận đợc là: T Fđ P q0 = 2.10 − C c om q1 = q = Hai ... Giải: Khoa Vật Lí, trờng ĐH Khoa Học, ĐH Thái Nguyên CuuDuongThanCong.com https://fb.com/tailieudientucntt Từ kết 1-3, ta đ có cầu đặt không khí thì: q 02 P= 64 l sin α tgα (1) Khi nhóng cầu vào ... Giải: Khoa Vật Lí, trờng ĐH Khoa Học, ĐH Thái Nguyên CuuDuongThanCong.com https://fb.com/tailieudientucntt Sử dụng tính toán đ lµm ë bµi 1-4, vµ thay ρ = ρ1 , ε = ε , ε = , ta cã: ρ = ρ1 ε sin

Ngày tải lên: 05/12/2021, 12:29

117 16 0
Một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương cảm ứng điện từ và chương trường điện từ trong chương trình vật lý đại cương​

Một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương cảm ứng điện từ và chương trường điện từ trong chương trình vật lý đại cương​

... tưởng, vận dụng kiến thức việc giải vấn đề - Đều địi hỏi vận dụng phán đốn chủ quan - Giá trị chúng tu? ?? thuộc vào tính khách quan đáng tin cậy chúng 1.3.2 Sự khác luận đề trắc nghiệm: Luận đề Trắc ... 48/ Một khung dây đặt từ trường có trục vng góc với cảm úng từ B Quay khung cho sau 0,5s pháp tuyến khung quay góc 1800 Suất điện động hiệu dụng thu 220V Từ thơng cực đại qua vịng dây khung ... ứng từ B diện tích S mà cho giá trị từ thơng cực đại qua vòng dây: φo = BS - Ta có: 0,5s pháp tuyến khung quay góc 1800 tương ứngπ rad Vậy vận tốc góc ( góc quay 1s): ω = 2π rad / s - Thế

Ngày tải lên: 21/12/2020, 10:14

180 65 0
Một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương cảm ứng điện từ và chương trường điện từ trong chương trình vật lý đại cương​

Một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương cảm ứng điện từ và chương trường điện từ trong chương trình vật lý đại cương​

... tưởng, vận dụng kiến thức việc giải vấn đề - Đều đòi hỏi vận dụng phán đoán chủ quan - Giá trị chúng tu? ?? thuộc vào tính khách quan đáng tin cậy chúng 1.3.2 Sự khác luận đề trắc nghiệm: Luận đề Trắc ... 48/ Một khung dây đặt từ trường có trục vng góc với cảm úng từ B Quay khung cho sau 0,5s pháp tuyến khung quay góc 1800 Suất điện động hiệu dụng thu 220V Từ thông cực đại qua vòng dây khung ... ứng từ B diện tích S mà cho giá trị từ thông cực đại qua vịng dây: o  BS - Ta có: 0,5s pháp tuyến khung quay góc 1800 tương ứng rad Vậy vận tốc góc ( góc quay 1s):   2 rad / s - Thế

Ngày tải lên: 23/12/2020, 21:58

197 50 0
Luận văn tốt nghiệp vật lý một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương cảm ứng điện từ và chương từ trường điện từ trong chương trình vật lý đại cương

Luận văn tốt nghiệp vật lý một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương cảm ứng điện từ và chương từ trường điện từ trong chương trình vật lý đại cương

... trỡnh vt lớ i cng NHIM V NGHIấN CU TI +,-.33= > ?@ABC DổEFGH IJKLM NOPQR STUVW XYZ[ \ ]^_`a bcde f ghijk lmnop qrstuv wxyz {|}~ ĂÂ ÊÔƠƯĐ ăâêôơ đ àả ãáạ ằ ẳẵắ ặ$ ầằẩẫấ ậè ẻẽ ... ca quý th y cụ giỏo khoa Vt lớ núi riờng v quý thy cụ trng HSP núi chung, em ó tip thu v tớch ly c nhng kin thc v k nng quớ bỏu chun b cho ngh nghip tng lai ca mỡnh Vỡ võy em xin gi li cm n ... hp cỏc ý tng, dng kin thc vic gii quyt cỏc 26 u ũi hi s dng phỏn oỏn ch quan 27 Giỏ tr ca chỳng tu thuc vo tớnh khỏch quan v ỏng tin cy ca chỳng 23 S khỏc gia lun v trc nghim: Lun 23 Thớ sinh

Ngày tải lên: 11/09/2016, 15:48

197 1,1K 0
Vật lý đại cương   chương 1  trường tĩnh điện

Vật lý đại cương chương 1 trường tĩnh điện

... _Một điện tích điểm: _Hệ điện tích điểm: _Vật tích điện: q V  k C r VM  VM   V   vat md i dV   vat md qi k C riM dq k C r Nếu chọn gốc điện vô cực C=0 1.5 Công lực điện trườngĐiện ... điện tích điểm: _Hệ điện tích điểm: _Vật tích điện: q V  k C r VM  VM   V   vat md i dV   vat md qi k C riM dq k C r Nếu chọn gốc điện thế ở vô cực thì C=0 1. 5 Công của lực ... âm (-) • Điện tích có giá trị nhỏ gọi điện tích nguyên tố: • Điện tích vật nhiễm điện : •Giá trị tuyệt đối điện tích gọi điện lượng • Điện tích chất điểm gọi điện tích điểm • Hệ cô lập điện tích

Ngày tải lên: 07/12/2015, 03:24

47 738 0
Vật lý đại cương 2: Điện từ

Vật lý đại cương 2: Điện từ

... vận tốc không đổi (ω = const) từ thông qua khung dây biến thiên cách tu? ??n hoàn Trong khung xuất dòng điện cảm ứng biến thiên tu? ??n hoàn 59 Suất điện động cảm ứng là: ξ c = ξ c max sin(ω t + ϕ ) ... (điện thông) xuyên qua mặt phẳng S định nghĩa bởi: Φ = ES cos θ (5.11) r r θ góc điện trường E pháp tuyến n mặt phẳng - Nếu θ = , điện trường vuông góc với mặt phẳng, điện thông qua mặt có giá trị ... Chúng ta định nghĩa vector diện tích S đại lượng có độ lớn diện tích mặt S có r chiều chiều pháp tuyến n mặt phẳng Như (5.11) biểu diễn dạng tích vector: r r (5.12) Φ = E ×S r n (a) r E r n (b)

Ngày tải lên: 03/10/2016, 12:02

66 581 1
Khai thác và sử dụng phương tiện dạy học hiện đại phối hợp thí nghiệm trong việc dạy học các chương “Từ trường” và chương “Cảm ứng điện từ” vật lý 11 THPT

Khai thác và sử dụng phương tiện dạy học hiện đại phối hợp thí nghiệm trong việc dạy học các chương “Từ trường” và chương “Cảm ứng điện từ” vật lý 11 THPT

... luận: điểm trung bình cộng nhóm TNg cao nhóm ĐC giá trị có độ phân tán thấp, độ tin cậy cao [19] Tuy nhiên để khẳng định tính đắn kết luận trên, cần phải tiến hành kiểm định giả thuyết thống kê ... 2ĐC với s = n TN + n ĐC n TN + n ĐC − Sau tính t, ta so sánh với giá trị tới hạn t α tra bảng Student ứng với mức ý nghĩa α bậc tự f = nTN + nĐC – - Nếu t ≥ tα bác bỏ giả thiết H0, chấp nhận ... chấp nhận giả thiết H0 Vận dụng công thức tính tốn ta được: S = 1,70 t = 9,1 Tra bảng phân phối Student với mức ý nghĩa α = 0,05 bậc tự f với f = nTN + nĐC – = 901, ta có tα = 1,96 Như rõ ràng

Ngày tải lên: 26/08/2017, 09:41

91 676 10
TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN THÍ NGHIỆM VẬT LÝ ĐẠI CƯƠNG ĐIỆN-TỪ VÀ QUANG

TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN THÍ NGHIỆM VẬT LÝ ĐẠI CƯƠNG ĐIỆN-TỪ VÀ QUANG

... Khơng khử sai số này, xác định giới hạn Phân loại theo ý nghĩa sai số a Sai số tuyệt đối ∆X Sai số tuyệt đối trị tuyệt đối hiệu giá trị thực x giá trị đo X nó: ∆X = x − X (1) Nó cho biết giới ... số tuyệt đối giới hạn độ xác dụng cụ Nhưng với dụng cụ có độ chia nhỏ (như nhiệt kế chia đến 0,01 0C sai số tuyệt đối giới hạn lấy độ chia nhỏ nhất) Với dụng cụ đo điện Ampe kế, Vơn kế sai số tuyệt ... nhất, nên: ∆X = x − X ≤ ∆X (12) (13) Như ∆X giới hạn ∆X , ta chọn ∆X làm sai số tuyệt đối kết đo trực tiếp ∆X gọi sai số tuyệt đối trung bình Kết đo trực tiếp là: x = X ± ∆X ε= (14) ∆X (15) × 100%

Ngày tải lên: 23/03/2019, 00:46

59 430 0
Giải bài tập Vật lý điện quang  Vật lý đại cương  Lương Duyên Bình

Giải bài tập Vật lý điện quang Vật lý đại cương Lương Duyên Bình

... Lí, trờng ĐH Khoa Học, ĐH Thái Nguyên = Pn = ( 1) En = ( 1) E cos = ( 1) Eh R với l góc pháp tuyến dS v véctơ phân cực điện môi P Chia mặt cầu th nh vòng có độ d y dh nhỏ Vòng có điện tích ... O D Hình 3-3 Giải: Chia véctơ cảm ứng điện th nh hai th nh phần: th nh phần hớng dọc theo pháp tuyến Dn v th nh phần hớng dọc theo mặt ngăn cách hai môi trờng Dt Khoa Vật Lí, trờng ĐH Khoa Học,...

Ngày tải lên: 30/12/2014, 15:18

117 19K 63
xây dựng và sử dụng bài tập vật lý đại cương phần điện học (chương trình đào tạo trường đại học kỹ thuật công nghiệp thái nguyên) nhằm phát triển tư duy, năng lực sáng tạo kĩ thuật cho sinh viên

xây dựng và sử dụng bài tập vật lý đại cương phần điện học (chương trình đào tạo trường đại học kỹ thuật công nghiệp thái nguyên) nhằm phát triển tư duy, năng lực sáng tạo kĩ thuật cho sinh viên

... học đại vào dạy học để phù hợp với chƣơng trình đổi trình đào tạo phù hợp với nhu cầu xã hội Tuy nhiên, tu theo đặc thù riêng trƣờng vị trí khác mà có mục tiêu đào tạo khác Vì vậy, nhà nghiên cứu ... học trƣờng chuyên nghiệp nhiệm vụ trọng tâm mà Bộ Giáo Dục Đào Tạo quan tâm đạo từ nhiều năm qua.Tuy nhiên, nhiều nguyên nhân khác tiến độ việc đổi phƣơng pháp dạy học trƣờng chuyên nghiệp diễn ... nghĩa, định luật vật đƣợc phát triển mmột mệnh đề, suy luận bao gồm nhiều phán đoán liên tiếp Tuy kiến thức vật đa dạng nhƣng cách phát biểu định nghĩa, quy tắc, định luật vật có hình...

Ngày tải lên: 05/10/2014, 02:30

165 1,8K 1
hướng dẫn sinh viên ôn tập phần điện học trong chương trình vật lý đại cương cho trường cao đẳng công nghiệp với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy

hướng dẫn sinh viên ôn tập phần điện học trong chương trình vật lý đại cương cho trường cao đẳng công nghiệp với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy

... đạt mục đích Liên hệ ôn tập kiểm tra vô khăng khít, tổ chức ôn tập để tuyệt đối hóa nó, yếu tố kiểm tra tổ chức kiểm tra để tuyệt đối hóa Ở công việc tiến hành trƣờng hợp thứ nhất, yếu tố ôn tập ... luật hoạt động não làm việc theo quy luật để đạt đƣợc thành công đáng kinh ngạc Ông xây dựng tên tu i từ ý tƣởng đơn giản mà ông gọi Bản đồ tƣ (MindMap) - công cụ hỗ trợ tƣ đƣợc mô tả “Công cụ ... kinh doanh, đặc biệt có SV thành lập đƣợc doanh nghiệp kinh doanh hiệu với góp phần không nhỏ BĐTD Tuy nhiên việc vận dụng BĐTD chƣa đƣợc hệ thống hóa nghiên cứu kĩ lƣỡng để phổ biến thức nƣớc mà...

Ngày tải lên: 21/11/2014, 18:08

124 632 1
Bài giảng vật lý đại cương A2 (Trường điện từ)

Bài giảng vật lý đại cương A2 (Trường điện từ)

... ⇒ ảnh hưởng đến chất lượng mạch điện Tác dụng: làm tụ xoay cho khuếch đại mạch thu tín hiệu vô tuyến, mạch lọc tần số… 26 Sóng điện từ Thí nghiệm Hertz hình thành sóng điện từ Quả cầu tạo tia ... Bức xạ lưỡng cực điện (dipole antenna) Bức xạ điện từ lưỡng cực A + ∼ Điện tích cực biến thiên tu n hoàn: q = q0.sinωt p = ql = q0 l sin ωt = p0 sin ωt Cuộn cảm ⎛ r⎞ a ⎛ r⎞ E = Em sin ω⎜ t −...

Ngày tải lên: 17/06/2015, 17:11

40 885 15
Tổ chức hoạt động dạy - học theo hướng, phát huy năng lực sáng tạo của sinh viên khi, dạy chương cảm ứng điện từ - điện từ trường học phần điện học vật lí đại cương của các trường cao đẳng công nghiệp

Tổ chức hoạt động dạy - học theo hướng, phát huy năng lực sáng tạo của sinh viên khi, dạy chương cảm ứng điện từ - điện từ trường học phần điện học vật lí đại cương của các trường cao đẳng công nghiệp

... gặp phải sống Có sáng tạo lớn làm nên tên tu i lẫy lừng, nhƣng đại đa số ngƣơi bình thƣờng, phấn đấu trở thành ngƣời sáng tạo, không hy vọng có tên tu i đƣợc giới thừa nhận, mà mong đƣợc đời ... độ cao tính tự giác, tính tích cực nhận thức va la ̀ ̀ sơ cua tí nh sang tao Tuy nhiên cac môi quan không phai la tuyên tí nh ̉ ̉ ́ ̣ ́ ́ ̣ ̀ ̉ ̀ ́ Tính tự giác , tích cực tự lực điều kiện ... với trò * Giải vấn đề - đƣa kết luận Giải vấn đề hoạt động trí tu đƣợc coi trình độ phức tạp cao nhận thức cần huy động tất lực trí tu cá nhân Để giải vấn đề chủ thể phải huy động trí nhớ, tri...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 16:57

163 2,7K 16
w