... động vui chơi của trẻem lứa tuổi Mẫu giáo4.1. Ý nghĩa của hoạt động vui chơi của trẻem lứa tuổi Mẫu giáo4.2. Các loại trò chởi của trẻem lứa tuổi Mẫu giáo5. Chuẩn bị cho trẻem lứa tuổi Mẫu ... bị cho trẻem lứa tuổi Mẫu giáo vào trường phổ thông5.2. Nội dụng và yêu cầu của việc chuẩn bị cho trẻ en lứa tuổi Mẫu giáo vào lớp 16. Giáo dục gia đình với sự hình thành nhân cách trẻ en ... non6.1. Ý nghĩa của giáo dục gia đình đối với trẻ en lứa tuổi Mầm non6.2. Sự phối hợp giữa gia đình và trường Mần non trong việc giáo dục trẻ em 7. Giáo viên Mầm non7.1. Vai trò của giáo viên...
... thì tâmlý con người ngày càng có tính trọn vẹn, thống nhất và bền vững. Sự phát triển tâmlý là sự chuyển biến dần các trạng thái tâm lý thành các ñặc ñiểm tâmlý riêng của cá nhân. Tâmlýtrẻ ... sư phạm của mình. 2. Mối quan hệ giữa tâmlý học lứa tuổi và tâmlý học sư phạm Tâm lý học lứa tuổi và tâmlý học sư phạm là những chuyên ngành của tâmlý học, ñều dựa trên cơ sở của TLH ñại ... lĩnh vực tâmlý học lứa tuổi và tâmlý học sư phạm là ñủ, nên trong thời gian ñó không có những công trình nghiên cứu riêng cho tâmlý học lứa tuổi và tâmlý học sư phạm. Họ coi tâmlý học sư...
... CỦA TÂM LÝHỌC TRẺ EM: Có nhiều khoa học nhiên cứu về trẻ em, mỗi khoa học nghiên cứu trẻem theo khíacạnh riêng, với cách riêng của mình. Tâm lý học trẻem quan tâm đến quá trình pháttriển trẻ ... năngnói ở trẻ. Khi giao tiếp, trẻ thường thíchthú chăm chú lắng nghe và bắt chướcnhững âm thanh trong lời nói của những TÂMLÝ HỌC TRẺ EM BÀI 1: NHỮNG VẤN ĐỀCHUNG VỀ TÂMLÝ HỌCTRẺ EM I. ĐỐI ... pháttriển trẻ em, hình thành nhân cách, trởthành người lớn như thế nào. Tâm lý học trẻem là khoa học nghiêncứu những đặc điểm và quy luật phát triển tâm lý của trẻ, xem sự hoạt động của trẻ, tạo...
... NI M V TR EM Ề Ẻ Trẻ em là người dưới 18 tuổi.(theo Công ước LHQ về quyền trẻem – 1989) Trẻem là công dân Việt Nam dưới 16 tuổi.”(theo Luật Bảo vệ, chăm sóc, và Giáo dục trẻem – 2004)6/27/149 ... M CHUNGẶ Ể Trẻ em là trẻ em. Có quy luật phát triển riêng, khác người lớn. Trẻ em là con đẻ của thời đại Chịu ảnh hưởng của các điều kiện xã hội, lịch sửSự phát triển tâm lí tuân theo ... SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÍ TRẺ EM Phần 2 – 15 tiết (12/3)ĐẶC ĐIỂM TÂM LÍ và CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HSTHPhần 3 – 9 tiết (6/3)TÂM LÍ HỌC DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC HSTH6/27/142 QUAN NIỆM TÂM LÍ HỌC DUY...
... tuổi khác15Cấu trúc mới đặc trưng của lứa tuổiBiến đổi cấu trúc tâm lí và xã hộiÝ thức của trẻ, quan hệ của trẻ GĐ 3GĐ 1 GĐ 2Khủng hoảngKhủng hoảngKhủng hoảng… NGHIÊN CỨU CỦA JEAN PIAGET ... duy tiền khái niệm(9) Hình thành cấu tư duy trực giác CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN TÂM LÍ TRẺ EM 2 Theo các nhà tâm lí hoạt động, hoạt động chủ đạo là gì?a. Là hoạt động chiếm nhiều thời gian ... đạiKhó tiếp xúc, khó giáo dụcXu thế thụt lùi, tạm dừng sự phát triển17 TỰ KIỂM TRA11 TÂM LÍ HỌC TRẺ EM 1 9(10) Khả năng bảo tồn của vật – thao tác cụ thể (11) Triển khai thao tác tư duy...
... chứng minh rằng tâm lý, ý thứccon người do xã hội quyết định. Sự hiểubiết các quy luật chung giúp cho tâm lý học trẻem tìm ra cách nhìn đúng đắn đốivới sự phát triển tâmlý của trẻ em. Ngược lại, ... của trẻ em, nhất là việc trẻ em nhìn nhận thế giới xung quanh như thế nàosẽ giúp ta hiểu sâu hơn bản chất chung củanhận thức con người. Tâm lý học trẻem dựa trên những trithức về tâmlý con ... ĐẶC ĐIỂM PHÁTTRIỂN TÂMLÝ TUỔI NHÀTRẺ. I. SỰ PHÁT TRIỂN HOẠT ĐỘNGCỦA TRẺEM TUỔI NHÀ TRẺ:1. Hoạt động với đồ vật là hoạt độngchủ đạo:a. Tuổi nhà trẻ, mối quan hệ của trẻ vớiđồ vật có chức...
... Rối loạn tâmlý ở trẻem Nếu không được điều trị, 50% số trẻ rối loạn tâmlý sẽ chậm phát triển trí tuệ, chậm phát triển tâm thần vận động, trầm cảm, thậm chí mắc những bệnh tâm thần ... điều trị là 80%. Rối loạn tâmlý cũng có thể khiến trẻ mắc bệnh tự kỷ, Theo bác sĩ Phạm Quỳnh Diệp, Trưởng khoa Khám trẻ em Bệnh viện Tâm thần TP HCM, sự quan tâm, nuông chiều thái quá hay ... xuyên phát ra những âm thanh vô nghĩa. Trẻ hay cắn tay, đập đầu vào tường hay xuống sàn nhà. Để điều trị rối loạn tâm lý, cần kết hợp liệu pháp tâm lý với sự nâng đỡ tinh thần. Cha mẹ phải...