trung tâm ngoại ngữ đại học sư phạm hà nội

ĐỀ TÀI: Quản lý trung tâm ngoại ngữ đại học Sư Phạm pptx

ĐỀ TÀI: Quản lý trung tâm ngoại ngữ đại học Sư Phạm pptx

... đến kết quả học và thi của học viên. Ngoài ra, cần phải lưu trữ lại toàn bộ hồ sơ của các học viên đã được cấp chứng chỉ ngoại ngữ tại trung tâm. Tóm lại, số lượng thông tin mà trung tâm phải ... -Lập danh sách nhân viên +Quản lý học viên đăng kí học Tr ư ờ ng Đ H S ư Ph ạ m TP. HCM S ố :………… Trung tâm ngoại ngữ CHỨNG CHỈ NGOẠI NGỮ Trình độ:… …………………………………………………………………………………… ... nhiều học vị cho một ngôn ngữ, và có thể dạy nhiều ngôn ngữ. Điều kiện phân công là giảng viên phải dạy được ngôn ngữ của lớp, và học vị của giảng viên phải phù hợp với trình độ của lớp. Các học...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 16:20

138 675 2
benchmarking trung tâm ngoại ngữ đại học sư phạm

benchmarking trung tâm ngoại ngữ đại học sư phạm

... Benchmarking trung tâm ngoại ngữ Đại học Phạm I. Giới thiệu về trung tâm ngoại ngữ Đại học Phạm II. Thành lập năm 1992 trên cơ sở sáp nhập bộ phận ngoại ngữ ngoài giờ của Trung tâm phạm Ngoại ngữ ... khăn Benchmarking trung tâm ngoại ngữ Đại học Phạm XXIV. Benchmarking trung tâm ngoại ngữ đại học Phạm 1. Kế hoạch triển khai : XXV. -Lưu đồ XXVI. GVHD: Đinh Phượng Vương Page 6 Benchmarking trung tâm ... Benchmarking trung tâm ngoại ngữ Đại học Phạm trung bình thấp nhất là “ Nhân viên trung tâm ngoại ngữ Đại học Phạm luôn lịch sự nhã nhặn với bạn.” Nên đây là yếu tố cạnh Benchmarking. - Yếu tố thành...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 17:40

28 523 0
Công tác tổ chức kho mở tại Trung tâm thông tin thư viện Đại học Sư phạm Hà Nội

Công tác tổ chức kho mở tại Trung tâm thông tin thư viện Đại học Sư phạm Hà Nội

... Trung tâm Thông tin thư viện Đại học phạm Nội 1. Giới thiệu: Trung tâm TTTV ĐHSPHN chính thức được tách ra và hình thành từ năm 1999 sau khi đại học phạm Nội tách ra khỏi đại học ... liên hệ và chứng minh trong thực tiễn tại một trung tâm thông tâm thông tin thư viện cụ thể là trung tâm thông tin thư viện Đại học phạm Nội ( TTTT- TVĐHSPHN). 1 Nhóm. 4 TCBQKTL . Khả ... tách ra khỏi đại học Quốc gia Nội để xây dựng một trường đại học phạm trọng điểm của cả nước. Cùng với quá trình hình thành và phát triển của ĐHSPHN, trung tâm cũng đã trải qua nhiều khó...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 14:30

16 3K 12
Công tác phục vụ người dùng tin tại trung tâm thông tin thư viện Đại học Sư phạm Hà Nội

Công tác phục vụ người dùng tin tại trung tâm thông tin thư viện Đại học Sư phạm Hà Nội

... bài: Công tác phục vụ người dùng tin tại trung tâm thông tin thư viện Đại học phạm Nội BÀI LÀM Mở đầu Trong thời đại hiện nay, thông tin trở thành một động lức trực tiếp thúc đẩy phát ... triển, Trung tâm Thông tin – Thư viện (TT TT-TV) trường Đại học phạm Nội (ĐHSP HN) từng bước phát triển về mọi mặt, không ngừng nâng cao chất lượng phục vụ bạn đọc và đạt được thành tựu ... dùng tin tại Trung tâm. Nhóm 7. K53 TTTV Công tác phục vụ người dùng tin II. HIỆN TRẠNG CÔNG TÁC PHỤC VỤ NGƯỜI DÙNG TIN TẠI TRUNG TÂM Đối tượng NDT của Trung tâm Hiện nay trung tâm đang quản...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 15:11

18 1,1K 2
Biện pháp quản lý tăng cường hoạt động thực hành tiếng cho sinh viên khoa sư phạm tiếng anh trường đại học ngoại ngữ   đại học quốc gia hà nội

Biện pháp quản lý tăng cường hoạt động thực hành tiếng cho sinh viên khoa sư phạm tiếng anh trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội

... lý tăng cường hoạt động thực hành tiếng cho sinh viên Khoa phạm Tiếng Anh trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Nội Nguyễn Thu Trang Trường Đại học Giáo dục Luận văn Thạc ... Đại học Quốc gia Nội. Đề xuất các biện pháp quản lý tăng cường hoạt động thực hành tiếng cho sinh viên khoa phạm tiếng Anh trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Nội. Keywords: ... Đà Nẵng – Trung tâm từ điển học, 1997. 25. Dạy và học ngày nay . Trung ương hội khuyến học Việt Nam, số 4-2010. 26. Kỷ yếu hội thảo khoa học. Trường Đại học Huế - Đại học Ngoại ngữ, 2009....

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:49

5 824 4
Phát triển đội ngũ giảng viên khoa sư phạm tiếng anh – trường đại học ngoại ngũ đại học quốc gia hà nội trong bối cảnh mới

Phát triển đội ngũ giảng viên khoa sư phạm tiếng anh – trường đại học ngoại ngũ đại học quốc gia hà nội trong bối cảnh mới

... Khoa phạm Tiếng Anh (Trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQG Nội) . 5.3. Đề xuất một số biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên Khoa phạm Tiếng Anh (Trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQG Nội) ... Trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQGHN được thành lập theo Nghị định số 97/CP của Thủ tướng chính phủ ngày 10/12/1993 trên cơ sở của Trường Đại học phạm Ngoại ngữ Nội – mà tiền thân là Trường Ngoại ... việt, Nxb Đà Nẵng, trung tâm từ điển học nội – Đà Nẵng. Phát triển đội ngũ giảng viên khoa phạm Tiếng Anh – Trường Đại học Ngoại ngũ Đại học Quốc gia Nội trong bối cảnh mới ...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 14:58

7 592 3
Báo cáo " Về thực tập sư phạm của sinh viên hệ sư phạm Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội " potx

Báo cáo " Về thực tập sư phạm của sinh viên hệ sư phạm Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội " potx

... Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Nội, Đường Phạm Văn Đồng, Cầu Giấy, Nội, Việt Nam 2 Bộ môn Tâm lí Giáo dục, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Nội, Đường Phạm Văn Đồng, Cầu Giấy, ... phạm Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Nội Nguyễn Thị Thu Hằng 1 , Đỗ Thị Phương Thuý 1 , Nguyễn Thị Phương Hoa 2, * 1 Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Anh - Mỹ, Trường Đại học Ngoại ... trạng thực tập giảng dạy của sinh viên Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Nội Chúng tôi đã tiến hành khảo sát 300 SV ngành phạm ngoại ngữ (SPNN), trong đó có 180 SV Khoa Anh, 40...

Ngày tải lên: 14/03/2014, 11:20

6 3,4K 11
MỘT vài yếu tố văn hóa ẢNH HƯỞNG đến VIỆC học nói của SINH VIÊN năm THỨ NHẤT NGÀNH TIẾNG ANH sư PHẠM   TRƯỜNG đại học NGOẠI NGỮ   đại học QUỐC GIA hà nội

MỘT vài yếu tố văn hóa ẢNH HƯỞNG đến VIỆC học nói của SINH VIÊN năm THỨ NHẤT NGÀNH TIẾNG ANH sư PHẠM TRƯỜNG đại học NGOẠI NGỮ đại học QUỐC GIA hà nội

... speaker or writer. “Đây là lần đầu tiên tôi đến (arrive)/ ra (go to)/ xuống (go down)/ lên (go up) Nội Actually, in Vietnamese, there is no preposition which is similar to preposition “to” in ... Down/To Up/To To Out/To In/To Ngoài Trong Nhóm nồi xôi gạo mới sẻ chung vui Nhóm dậy cả những tâm tình tuổi nhỏ Ôi ký lạ và thiêng liêng – bếp lửa! In the second place, insufficient redundancy...

Ngày tải lên: 19/08/2014, 07:27

86 893 1
NGHIÊN cứu về VIỆC CHUYỂN NGỮ ANH VIỆT TRONG HOẠT ĐỘNG THẢO LUẬN NHÓM ở GIỜ học nói của SINH VIÊN năm THỨ NHẤT hệ CHÍNH QUY, KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH, đại học NGOẠI NGỮ, đại học QUỐC GIA hà nội

NGHIÊN cứu về VIỆC CHUYỂN NGỮ ANH VIỆT TRONG HOẠT ĐỘNG THẢO LUẬN NHÓM ở GIỜ học nói của SINH VIÊN năm THỨ NHẤT hệ CHÍNH QUY, KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH, đại học NGOẠI NGỮ, đại học QUỐC GIA hà nội

... ý. - Thế mà cũng nói. What else? - Về bản thân mình. What else? - Trưởng thành. Trưởng thành mình nói thế nào? - Nhà trọ thì nói thế nào? - Chưa nghĩ ra được cái gì. - pos cái gì ý. Tra từ điển. ... “A nói thế nào” to ask for new words. For example, F was usually found asking “nhà trọ nói thế nào?”, “trưởng thành nói thế nào?” in the observed second discussion. Desiring to join the discussion Discussing ... switched five times on account of her vocabulary insufficiency such as “I usually helped him do việc nhà” or “đấu kiếm”. Student E and F also switched for L1 equivalence four times and twice respectively....

Ngày tải lên: 19/08/2014, 09:26

97 869 4
NGHIÊN CỨU VỀ TÍNH THỰC TIỄN CỦA HỒ SƠ BÀI VIẾT DÀNH CHO SINH VIÊN NĂM 2, TỔ CHẤT LƯỢNG CAO, KHOA TIẾNG ANH SƯ PHẠM, ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

NGHIÊN CỨU VỀ TÍNH THỰC TIỄN CỦA HỒ SƠ BÀI VIẾT DÀNH CHO SINH VIÊN NĂM 2, TỔ CHẤT LƯỢNG CAO, KHOA TIẾNG ANH SƯ PHẠM, ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

... CAO, KHOA TIẾNG ANH PHẠM, ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA NỘI Giáo viên hướng dẫn: Tiến sĩ Dương Thu Mai. Sinh viên: Nguyễn Diệu Hồng Khoá: QH2010.F1.E2 HÀ NỘI – THÁNG 5 NĂM 2014 ... 1990) Figure 2: Authenticity (Bachman& Palmer, 1996) 9 12 iii ĐẠI HỌC QUỐC GIA NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ KHOA TIẾNG ANH PHẠM KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP NGHIÊN CỨU VỀ TÍNH THỰC TIỄN CỦA HỒ...

Ngày tải lên: 22/09/2014, 07:12

150 1,1K 2
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA NGỮ VĂN BIỂU TƯỢNG NƯỚC VÀ THẾ ỨNG SỬ VỚI NƯỚC CỦA NGƯỜI MƯỜNG QUA TỤC NGŨ

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA NGỮ VĂN BIỂU TƯỢNG NƯỚC VÀ THẾ ỨNG SỬ VỚI NƯỚC CỦA NGƯỜI MƯỜNG QUA TỤC NGŨ

... ngành khoa học: folklore học, văn học, ngôn ngữ học, dân tộc học, tâm lí học, logic học, Và ngày nay một ngành khoa học mới chuyên nghiên cứu về tục ngữ đã ra đời, đó là tục ngữ (Paremiology, có ... nhau 2.3.2.1. Về nội dung Tục ngữ Việt được biết đến và sử dụng nhiều hơn tục ngữ Mường bởi tiếng Việt là tiếng phổ thông. Các nhà khoa học cũng nghiên cứu tục ngữ Mường ít hơn nghiên cứu về tục ngữ Việt. ... tục ngữ và thành ngữ có chỗ giao nhau, mà theo các nhà nghiên cứu thì phần giao nhau này rất lớn. Chính vì vậy mà nhiều người dễ nhầm lẫn tục ngữ với thành ngữ. 1.1.3. Phân biệt tục ngữ với một...

Ngày tải lên: 26/05/2014, 21:35

86 1,2K 3
ĐỊNH HƯỚNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN KHOA TÂM LÝ GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI

ĐỊNH HƯỚNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN KHOA TÂM LÝ GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI

... gồm định hướng sư phạm trước khi vào trường phạm; định hướng phạm trong khi học tập, rèn luyện tại trường phạm và định hướng phạm sau khi tốt nghiệp, hành nghề phạm. Trong khuôn ... xã hội. Hiện nay, khoa tâm lý giáo dục trường đại học phạm Nội cũng đang đào tạo mã ngành chính: phạm tâm lý giáo dục. Tuy nhiên việc định hướng nghề phạm tâm lý giáo dục chưa thực ... thuyết khoa học Định hướng nghề của sinh viên phạm tâm lý giáo dục, Trường đại học phạm Nội được thúc đẩy bởi nhiều động cơ khác nhau, mức độ định hướng nghề của sinh viên phạm TLGD...

Ngày tải lên: 26/05/2014, 21:45

79 1,4K 1
Nghiên cứu thái độ và các yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đối với môn tâm lý học đại cương của sinh viên trường đại học sư phạm Hà Nội

Nghiên cứu thái độ và các yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đối với môn tâm lý học đại cương của sinh viên trường đại học sư phạm Hà Nội

... HƯỞNG ĐẾN THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI MÔN TÂMHỌC ĐẠI CƯƠNG CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM NỘI LUẬN VĂN THẠC SỸ TÂMHỌC HÀ NỘI- 2007 2. 2. 2. Khả năng ... dạy học tâmhọc để có thể có kết quả dạy và học cao nhất. ĐẠI HỌC QUỐC GIA NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA TÂMHỌC VŨ THỊ NHƯ QUỲNH NGHIÊN CỨU ... trường Đại học phạm Nội ………………… 54 2: Tổ chức nghiên cứu…………………………………………… 55 2. 1. Nghiên cứu lý luận …………………………………………… 55 2. 2. Nghiên cứu thực trạng thái độ học tập môn tâmhọc đại...

Ngày tải lên: 11/06/2014, 10:20

6 4,4K 50
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần các phương pháp phân tích hoá lý trong hoá phân tích đối với sinh viên hệ cử nhân trường đại học sư phạm Hà Nội

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần các phương pháp phân tích hoá lý trong hoá phân tích đối với sinh viên hệ cử nhân trường đại học sư phạm Hà Nội

... Đại học phạm - Đại học Quốc gia Nội có cuộc hội thảo Khoa học về việc sử dụng trắc nghiệm khách quan trong dạy học và tiến hành xây dựng bộ trắc nghiệm để kiểm tra - đánh giá một số học ... VỚI SINH VIÊN HỆ CỬ NHÂN TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠMNỘI Chuyên ngành : Hoá phân tích Mã số : 60.44.29 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC HOÁ HỌC Hướng dẫn khoa học : PGS. TS. TRẦN THỊ HỒNG ... bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn -4- phạm và năm 1978 với đề tài “Vận dụng kết hợp phương pháp test và phương pháp kiểm tra truyền thống trong dạy học tâm...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 16:58

141 7,6K 35

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w