trung tâm giáo dục thường xuyên chu văn an quận 5

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:36

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:25

... động dạy học ở Trung tâm giáo dục thường xuyên huyện Văn Lãng, tỉnh Lạng Sơn Trịnh Văn Trí Trường Đại học Giáo dục Luận văn ThS. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục; Mã số: 60 14 05 Người hướng ... lý giáo dục thường xuyên, tháng 8 năm 1993 Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ra Quyết định thành lập các Trung tâm GDTX trong cả nước, là một bộ phận của hệ thống giáo dục quốc dân, là phương thức giáo ... Nội trang 32. 14. Trần Kiểm (2006), Khoa quản lý giáo dục. Một số vấn đề lý luận và thực tiễn. NXB Giáo dục, Hà Nội. 15. Nguyễn Kỳ (19 95) , phương pháp giáo dục tích cực. NXB Giáo dục, Hà...

Ngày tải lên: 13/01/2015, 10:24

... ngũ giáo viên THPT tại Trung tâm Giáo dục thường xuyên huyện Văn Quan, tỉnh Lạng Sơn. 4.2. Đối tượng nghiên cứu Phát triển đội ngũ giáo viên THPT tại Trung tâm Giáo dục thường xuyên huyện Văn ... (ĐNGV) ở các trung tâm Giáo dục thường xuyên (GDTX). Khảo sát thực trạng công tác phát triển đội ngũ giáo viên Trung học phổ thông (THPT) tại Trung tâm Giáo dục thường xuyên huyện Văn Quan. Đề xuất ... học phổ thông tại các trung tâm giáo dục thường xuyên Chương 2: Thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông tại Trung tâm Giáo dục thường xuyên huyện Văn Quan, tỉnh Lạng Sơn. Chương...

Ngày tải lên: 13/01/2015, 10:32

... Trung tâm giáo dục thường xuyên bao gồm trung tâm giáo dục thường xuyên quận, huyện, thị xã, thành phố thuộc tỉnh (gọi chung là trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện), trung tâm giáo dục ... ngũ giáo viên) tham gia vào các hoạt động của trung tâm. 1.3.4. Giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên Giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên là người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục ... thiết bị dạy học ở Trung tâm Giáo dục thường xuyên huyện Văn Quan, tỉnh Lạng Sơn………………… 44 2.3. Thực trạng về đội ngũ giáo viên Trung tâm Giáo dục thường xuyên huyện Văn Quan, tỉnh Lạng Sơn...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 17:56

... xuyên 15 1.3.2. Trung tâm giáo dục thường xuyên 16 1.3.3. Chức năng và nhiệm vụ của trung tâm Giáo dục thường xuyên 16 1.3.4. Cơ cấu tổ chức của trung tâm Giáo dục thường xuyên 17 1.3 .5. Chức ... trung tâm Giáo dục thường xuyên 11 1.2. Một số khái niệm cơ bản 12 1.2.1. Quản lý 12 1.2.2. Biện pháp quản lý 14 1.3. Trung tâm giáo dục thường xuyên 15 1.3.1. Giáo dục thường xuyên ... đốc trung tâm Giáo dục thường xuyên 17 1.4. Hoạt động dạy học ở trung tâm Giáo dục thường xuyên 18 1.4.1. Hoạt động dạy học Giáo dục thường xuyên 18 1.4.2. Đặc điểm của học viên và giáo...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 07:53

... LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN TAM ĐẢO, TỈNH VĨNH PHÚC HÀ NỘI - 2013 ĐỀ TÀI: ĐẶT VẤN ĐỀ * Lý do chọn đề tài - Người giáo viên ... hiệu quả công tác giáo dục – đào tạo của Trung tâm GDTX, xây dựng và phát triển nhân cách toàn diện của người học sinh. - Thực tế ở Trung tâm GDTX Tam Đảo, Giám đốc trung tâm đã có những đổi ... Công tác chủ nhiệm lớp ở trung tâm giáo dục thường xuyên . - Đối tượng nghiên cứu Quản lý công tác chủ nhiệm lớp và biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở trung tâm GDTX Tam Đảo, tỉnh Vĩnh...

Ngày tải lên: 30/10/2014, 05:47

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:47

Ngày tải lên: 17/12/2013, 22:41

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:25

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:35

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:35

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:16

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:22

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:25

... lớp 5 gồm 60 bài đọc trong có 56 bài đọc thuộc loại văn bản nghệ thuật ( 5 văn bản là văn miêu tả, 18 bài thơ, 2 văn bản kịch, 31 văn bản truyện (6 văn bản tự sự và 25 văn bản trữ tình)), 4 văn ... thông hiểu văn bản và thông thường thì hiệu quả của đọc hiểu văn bản được đo bằng khả năng đọc diễn cảm văn bản đó (với những văn bản là tác phẩm văn chương). Để HS có thể hiểu thấu đáo văn bản, ... lọc. Chính quan niệm này đã dẫn đến hậu quả một thời gian không ngắn, nhiều nhà giáo, nhà quản lí giáo dục đã ngộ nhận rằng có một “môn văn trong trường cấp I – 3 A. Về các tội phạm thường gặp B....

Ngày tải lên: 19/03/2014, 20:10

... nàng kịp ra. 8 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRUNG TÂM GDTX QUAN HÓA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TỔ CHỨC CÁC GAMESHOW TẠO HỨNG THÚ HỌC MÔN NGỮ VĂN TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN Người thực ... kinh nghiệm năm học 2012 – 2013: Tổ chức các gameshow tạo hứng thú học môn Ngữ văn tại trung tâm giáo dục thường xuyên. Chúng tôi mong rằng, những gameshow này ngày càng được nhân rộng đến tất ... Kém 14 Làm thế nào để học sinh ham học môn Ngữ văn? Câu hỏi đó luôn thường trực trong mỗi giáo viên dạy văn nói riêng và các nhà quản lí giáo dục nói chung. Trong những năm gần đây Việt Nam chúng...

Ngày tải lên: 25/05/2014, 14:57

... Jean Piaget. Tâm lý học và giáo dục học. NXB Giáo dục. 5. Luật giáo dục. NXB QG, Hà Nội , 1998. 6. N. M. Iacoplep. Phương pháp và kỹ thu ật lên lớp ở trường phổ thông. NXB Giáo dục, 19 75 - ... Nai. 8. Sách giáo khoa, sách giáo viên Ngữ văn 10, 11,12 - NXB Giáo dục. 9. Vũ Ngọc Phan - Tục ngữ - ca dao - dân ca. NXB Giáo dục. Vì thế thầy giáo nói riêng ... đề tài: “Tìm hiểu hứng thú học tập môn Ngữ văn củ a học viên tại Trung tâm Giáo dục thường xuyên Mường Khương” tuy gặp nhiều khó khăn về thời gian và thiếu thốn về các phương tiện tham khảo,...

Ngày tải lên: 28/05/2014, 08:59

... đội ngũ giáo viên Trung tâm giáo dục thường xuyên có quan hệ mật thiết với phát triển đội ngũ giáo viên nói chung. Làm tốt việc phát triển đội ngũ giáo viên Trung tâm giáo dục thường xuyên là ... trong các Trung tâm giáo dục thường xuyên quận, huyện chính là phát triển đội ngũ giáo viên giảng dạy ở các Trung tâm này. Phát triển đội ngũ giáo viên Trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện ... theo định hướng chu n hoá. - Chất lượng đội ngũ giáo viên tại cácTtrung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện: Chất lượng đội ngũ giáo viên tại các Trung tâm giáo dục thường xuyên cấp huyện...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 13:20

... trong Luật Giáo dục Việt Nam ban hành năm 20 05. Trong Luật Giáo dục năm 20 05 [94], quy định hệ thống giáo dục quốc dân gồm GDCQ và GDTX, còn giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề ... thức giáo dục thường xuyên. Trung tâm giáo dục thường xuyên (TTGDTX) là một trong những cơ sở giáo dục có vai trò đặc biệt quan trọng. Mô hình liên kết đào tạo đại học giữa các cơ sở giáo dục ... lưới trung tâm dạy nghề từ trung ương đến cơ sở: trung tâm giáo dục hướng nghiệp và dạy nghề Bộ Giáo dục và Đào tạo. Trung tâm dạy nghề các tỉnh (thuộc sở Giáo dục và Đào tạo), Trung tâm dạy nghề...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 13:20