0

triet hoc mac lenin gop phan xay dung the gioi quan khoa hoc và nhan sinh quan cách mang

Vai trò của triết học mác   lênin trong việc bồi dưỡng thế giới quan duy vật cho sinh viên đại học vinh

Vai trò của triết học mác lênin trong việc bồi dưỡng thế giới quan duy vật cho sinh viên đại học vinh

Khoa học xã hội

... triển khoa học thực tiễn xây dựng thành hệ thống quan điểm chung giới Vì mà triết học Mác giải đáp cách đắn khoa học vấn đề quan trọng nh: Mối quan hệ vật chất ý thức, mối quan hệ khách quan chủ quan, ... lớn vào họ Vì vậy, sinh viên phải đợc trang bị giới quan vật từ bớc chân vào trờng Đại học Hơn nữa, phải thờng xuyên bồi dỡng giới quan để phát triển cách hớng khoa học Đây việc làm cần thiết quan ... triết học, mối quan hệ t tồn hay nói cách khác vấn đề quan hệ vật chất ý thức Tuỳ theo cách giải vấn đề mà ngời ta phân biệt thành hai hình thức giới quan bản: Thế giới quan vật, giới quan tâm Chúng...
  • 40
  • 1,128
  • 6
Luận án NGHIÊN CỨU MỘT SỐ BIỆN PHÁP KỸ THUẬT GÓP PHẦN XÂY DỰNG QUY TRÌNH SẢN XUẤT GIỐNG VÀ DƯỢC LIỆU CÂY SÂM VIỆT NAM (PANAX VIETNAMENSIS HA ET GRUSHV.)

Luận án NGHIÊN CỨU MỘT SỐ BIỆN PHÁP KỸ THUẬT GÓP PHẦN XÂY DỰNG QUY TRÌNH SẢN XUẤT GIỐNG DƯỢC LIỆU CÂY SÂM VIỆT NAM (PANAX VIETNAMENSIS HA ET GRUSHV.)

Tiến sĩ

... thân dài d n theo s năm sinh trư ng [32] Thân ng m có màu vàng nh t hay màu vàng ñ m, có nhi u ñ t, mang nh ng v t s o thân tàn l i qua ñông ñ l i, m i v t tương ñương v i m t năm tu i Vào mùa ñông, ... sinh trư ng dư i d ng m m ng s phát tri n vào mùa xuân năm sau Như v y, thân ng m ñ i tư ng ñ nhân gi ng vô tính ñ phát tri n thân khí sinh c a sâm Vi t Nam b Thân khí sinh c a sâm Vi t Nam Vào ... n sinh trư ng, phát tri n su t c a sâm Vi t Nam 137 K T LU N ð NGH 158 K t lu n 158 ð ngh 160 DANH M C CÁC CÔNG TRÌNH KHOA H C ðà CÔNG B CÓ LIÊN QUAN...
  • 304
  • 1,126
  • 6
Góp phần bồi dưỡng thế giới quan duy vật biện chứng cho học sinh thông qua dạy học cơ học lớp 10 THPT chương động lực học chất điểm

Góp phần bồi dưỡng thế giới quan duy vật biện chứng cho học sinh thông qua dạy họchọc lớp 10 THPT chương động lực học chất điểm

Khoa học xã hội

... sở khoa học thực tiễn để giáo dục giới quan DVBC cho HS - nội dung quan trọng giáo dục nhân cách ngời Xuất phát từ lí trên, chọn đề tài: Góp phần bồi dỡng giới quan vật biện chứng cho học sinh ... xây dựng bảo vệ Tổ quốc, thực thắng lợi nhiệm vụ cách mạng Đảng nhân dân ta thời kỳ mới" [23] Nhân cách ngời bao gồm giới quan nhân sinh quan Theo tài liệu giáo dục Liên Hợp quốc, mục tiêu học ... thoại với GV để điều tra vấn đề lồng ghép nội dung giới quan DVBC vào học trờng THPT - Trao đổi, thăm dò thái độ HS việc lồng ghép nội dung giới quan DVBC vào học hiệu học Thống kê toán học Dùng...
  • 58
  • 802
  • 0
Vận dụng quy luật mâu thuẫn trong Triết học Mác  Lênin vào việc xây dựng nền kinh tế thị trường theo định hướng xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam hiện nay

Vận dụng quy luật mâu thuẫn trong Triết học Mác Lênin vào việc xây dựng nền kinh tế thị trường theo định hướng xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam hiện nay

Triết học Mác - Lênin

... tài, chưa chứng minh cách khoa học, chưa nghiên cứu cách tự giác Tuy nhiên quan niệm mâu thuẫn nhà triết học Hy Lạp cổ đại mầm mống cho phát triển quan niệm sau này, đặc biệt quan niệm triết học ... vững quan điểm macxit mâu thuẫn giúp người ta hình thành phương pháp, hình thành tư khoa học biết khám phá chất vật giải mâu thuẫn nảy sinh, thúc đẩy vật phát triển Quy luật có ý nghĩa quan trọng, ... hạt nhân mang điện tích dương ê-léc-tơ-ron bao quanh mang điện tích âm Trong sinh vật học có mâu thuẫn đồng hóa dị hóa, di truyền biến dị Trong xã hội có mâu thuẫn lực lượng sản xuất quan hệ sản...
  • 73
  • 6,429
  • 19
Nghiên cứu một số cơ sở khoa học và khảo sát thực nghiệm góp phần xây dựng tiêu chuẩn kiểm định khí xả ở việt nam

Nghiên cứu một số cơ sở khoa học khảo sát thực nghiệm góp phần xây dựng tiêu chuẩn kiểm định khí xả ở việt nam

Nông - Lâm - Ngư

... Khí CO sinh cháy hoàn toàn nhiên liệu thiếu O2 buồng cháy(có nghĩa hỗn hợp đậm) Theo lý thuyết, CO không sinh có nhiều O2 theo lợng lý thuyết yêu cầu(nghĩa hỗn hợp nhạt) nhng thực tế CO sinh trờng ... vật mê- tyl- nol - Thực chu trình lợng tái sinh: Cây hấp thụ CO2 quang hợp sản xuất dầu thực vật CO2 đốt cháy buồng động sinh công thải hấp thụ CO2 quang hợp 1.3 Các biện pháp giới hạn lợng ... sinh ra, lý đợc giải thích nh sau: - Tỷ lệ khí nhiênliệu không - áp suất nén thấp: - Khi chạy theo quán tính hay giảm ga, bớm ga đóng hoàn toàn Kết hầu nh khí nạp vào xy lanh, có nhiên liệu vào...
  • 90
  • 599
  • 0
skkn PHÁT TRIỂN MẠNG lưới TRUNG tâm học tập CỘNG ĐỒNG góp PHẦN xây DỰNG mô HÌNH xã hội học tập ở TỈNH KIÊN GIANG

skkn PHÁT TRIỂN MẠNG lưới TRUNG tâm học tập CỘNG ĐỒNG góp PHẦN xây DỰNG mô HÌNH xã hội học tập ở TỈNH KIÊN GIANG

Giáo dục học

... động 11.356 lớp với 316.128 học sinh; học sinh 6-14 tuổi học đạt 96% so với dân số độ tuổi; huy động học sinh người dân tộc 37.173 em, chiếm tỷ lệ 11,67% so với học sinh phổ thông Chất lượng giáo ... lệ sinh viên/1 vạn dân khoảng 100-120 SV; 34 sở dạy nghề, (trong có 20 sở tư thục) Qui mô đào tạo năm bình quân 10.000 học sinh - Qua thống kê số thí sinh đăng ký dự thi (ĐKDT) tỉ lệ thí sinh ... tuyển số thí sinh đăng ký thi, tỉnh Kiên Giang có tỷ lệ học sinh trúng tuyển vào đại học, cao đẳng hàng năm khoảng 35% hs-40% tổng số 15.000 lượt hs ĐKDT Trong năm có gần 1000 học sinh trúng tuyển...
  • 12
  • 894
  • 0
skkn biện pháp gd học sinh cá biệt thông qua các hoạt động đoàn tncs hồ chí minh tại tại trường thpt quảng xương 4 để góp phần xây dựng nề nếp học đường

skkn biện pháp gd học sinh cá biệt thông qua các hoạt động đoàn tncs hồ chí minh tại tại trường thpt quảng xương 4 để góp phần xây dựng nề nếp học đường

Giáo dục học

... học sinh trước hết phải hiểu biết tâm lý lứa tuổi em để có giải pháp xử lý tình cho thích hợp Trong lớp học có nhiều đối tượng học sinh: học sinh giỏi, học sinh khá, học sinh yếu Đối với học sinh ... Có thái độ kỳ thị học sinh cá biệt - Không thường xuyên theo dõi học sinh cá biệt - Bầu Ban cán Đoàn yếu lực quảnhọc sinh - Phạt học sinh vi phạm nặng *Đối với học sinh cá biệt thường có ... thông tin học sinh, Đoàn trường phân luồng đối tượng, xem học sinh dẫn đến sa sút học tập trở thành học sinh cá biệt sau lập sổ để theo dõi dành riêng cho đối tượng học sinh Mẫu: SỔ THEO DÕI ĐVTN...
  • 20
  • 685
  • 1
một số giải pháp quản lý phát triển hệ thống trung tâm học tập cộng đồng góp phần xây dựng xã hội học tập ở việt nam

một số giải pháp quản lý phát triển hệ thống trung tâm học tập cộng đồng góp phần xây dựng xã hội học tập ở việt nam

Báo cáo khoa học

... Science Reports Theoretical basis of the establishment and sustainable development of Community Learning Centers - Theoretical themes on research - Scientific report in seminars of theoretical basis ... với ngời khác cách tháo gỡ cách rõ lẽ, rõ khuyến giải; khuyên ngời khác làm điều gọi khuyên giải 45 Cũng theo tự điển trên, pháp đợc hiểu cách làm, hiểu phép hay thuật Nhìn chung, theo Tự điển ... ca thi i m quc gia no, nu khụng mun an bi, u phi nhanh chúng bt tay vo cụng vic ny Kt qu tt yu XHHT mang li l tng nhanh tri thc nh mt ngun ca ci quan trng nht ca xó hi Caul Romer: ng lc ca tng...
  • 194
  • 685
  • 3
SKKN: nâng cao chất lượng hoạt động ngoài lên lớp góp phần xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực

SKKN: nâng cao chất lượng hoạt động ngoài lên lớp góp phần xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực

Giáo dục học

... học sinh tích cực Xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể, lồng ghép chơng trình vào nội dung sinh hoạt Sao, Đội chào cờ đầu tuần Liên Đội Việc xây dựng kế hoạch hoạt động lên lớp phải vào nội dung ... nhà vệ sinh cho học sinh xây thêm nhà vệ sinh riêng cho cán giáo viên + Duy trì vệ sinh trờng lớp ngày đảm bảo sẽ, thoáng mát Tham mu với Phụ huynh học sinh góp tiền thuê bảo vệ quét dọn vệ sinh ... vào hoạt động tập thể, hoạt động xã hội giúp học sinh hoà nhập vào đời sống xã hội 2.Tìm hiểu nắm vững nội dung, hình thức hoạt động giáo dục lên lớp Tại Điều lệ trờng tiểu học Ban hành kèm theo...
  • 15
  • 394
  • 0
một số giải pháp nâng cao chất lượng trung tâm học tập cộng đồng, góp phần xây dựng xã hội học  tập

một số giải pháp nâng cao chất lượng trung tâm học tập cộng đồng, góp phần xây dựng xã hội học tập

Báo cáo khoa học

... ti nhng ni dung c bn, thit thc theo cỏc chuyờn n tn ngi dõn Qua thc t th nghim my nm qua, chỳng tụi ó hỡnh thnh hi ng theo b phn sau tin li vic phõn cụng, la chn giỏo viờn lờn lp theo chuyờn ... qu hot ng v k hoch thỏng tip theo cho UBND xó, v phũng GD&T Quy nh ch lm vic, sinh hot ca giỏo viờn thng trc My nm u, quỏ trỡnh thc hin bn thõn tụi nhn thy cũn nhiu bt cp ch sinh hot v lm vic ... k hoch ch o tng thỏng ca n v, yờu cu cỏc b phn phi hp vi Trung tõm thc hin Vic xõy dng quy ch l hnh lang phỏp lý, c th hoỏ cho chng trỡnh, ni dung phi hp hot ng, ngh cỏc ban ngnh thc hin theo...
  • 19
  • 498
  • 1
ĐỀ TÀI: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG  TRUNG TÂM HỌC TẬP CỘNG ĐỒNG, GÓP PHẦN XÂY DỰNG  XÃ HỘI HỌC TẬP TRÊN ĐỊA BÀN XÃ XĂM KHÒE NÓI RIÊNG, HUYỆN MAI CHÂU NÓI CHUNG

ĐỀ TÀI: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TRUNG TÂM HỌC TẬP CỘNG ĐỒNG, GÓP PHẦN XÂY DỰNG XÃ HỘI HỌC TẬP TRÊN ĐỊA BÀN XÃ XĂM KHÒE NÓI RIÊNG, HUYỆN MAI CHÂU NÓI CHUNG

Giáo dục học

... ti nhng ni dung c bn, thit thc theo cỏc chuyờn n tn ngi dõn Qua thc t th nghim my nm qua, chỳng tụi ó hỡnh thnh hi ng theo b phn sau tin li vic phõn cụng, la chn giỏo viờn lờn lp theo chuyờn ... qu hot ng v k hoch thỏng tip theo cho UBND xó, v phũng GD&T Quy nh ch lm vic, sinh hot ca giỏo viờn thng trc My nm u, quỏ trỡnh thc hin bn thõn tụi nhn thy cũn nhiu bt cp ch sinh hot v lm vic ... k hoch ch o tng thỏng ca n v, yờu cu cỏc b phn phi hp vi Trung tõm thc hin Vic xõy dng quy ch l hnh lang phỏp lý, c th hoỏ cho chng trỡnh, ni dung phi hp hot ng, ngh cỏc ban ngnh thc hin theo...
  • 19
  • 2,444
  • 9
KINH NGHIỆM CHỈ đạo HOẠT ĐỘNG GIÁO dục môi TRƯỜNG  XANH   SẠCH   đẹp góp PHẦN “xây DỰNG TRƯỜNG học THÂN THIỆN, học SINH TÍCH cực”

KINH NGHIỆM CHỈ đạo HOẠT ĐỘNG GIÁO dục môi TRƯỜNG XANH SẠCH đẹp góp PHẦN “xây DỰNG TRƯỜNG học THÂN THIỆN, học SINH TÍCH cực”

Giáo dục học

... kiện cho họ tham gia vào phát triển xã hội bền vững sinh thái Mục đích: Mục đích giáo dục môi trường nhằm vận dụng kiến thức kỹ vào giữ gìn bảo tồn sử dụng môi trường theo cách thức bền vững cho ... * Môn sinh học : Giáo dục học sinh nhận thức vai trò loại động thực vật, lợi ích tác hại chúng môi trường người Từ giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ môi trường sinh thái, bảo vệ cảnh quan tự ... quân học sinh 20m2/1 học sinh Sân chơi sân gạch gần 1000m 2, bãi tập 1000m2 có tường bao quanh trường, cổng trường, có bồn hoa cảnh, gốc bóng mát sân xây bồn Khu khu bố trí khoa học mang tính...
  • 25
  • 910
  • 5
BIỆN PHÁP TẠO CẢNH QUAN SƯ PHẠM “ XANH, SẠCH, ĐẸP” GÓP PHẦN XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC

BIỆN PHÁP TẠO CẢNH QUAN SƯ PHẠM “ XANH, SẠCH, ĐẸP” GÓP PHẦN XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC

Giáo dục học

... cho học sinh, đồng thời giáo dục học sinh có ý thức yêu thích, giữ gìn vệ sinh góp phần xây dựng bảo vệ tốt môi trường cảnh quan sư phạm nhà trường, bảo vệ môi trường xung quanh Cảnh quan môi ... Tình trạng học sinh mua quà từ bên đem vào trường ăn, nhắc nhở em học sinh, nguyên nhân làm cho trường lớp vệ sinh III/ Các biện pháp thực -Từ thực tế vừa nêu trên, để có cảnh quan sư phạm "Xanh ... non góc sân trường để học sinh quan sát Ngoài tập thể giáo viên nhà trường tổ chức buổi lao động em học sinh để trồng vườn thuốc nam, ( Cây giáo viên dặn học sinh đem theo ) thuốc nam nhà trường...
  • 12
  • 734
  • 1
skkn một số biện pháp tổ chức sinh hoạt sao nhi đồng theo chủ điểm tháng góp phần xây dựng liên đội mạnh trường tiểu học phước hiệp

skkn một số biện pháp tổ chức sinh hoạt sao nhi đồng theo chủ điểm tháng góp phần xây dựng liên đội mạnh trường tiểu học phước hiệp

Giáo dục học

... trách - Nội dung sinh hoạt theo chương trình Dự bị Đội viên, Điều lệ nghi thức Đội nhằm phục vụ yêu cầu công tác Đội giai đoạn Định hướng cụ thể rõ ràng sinh hoạt Sao theo chủ điểm tháng, theo tình ... tra chéo Các em dựa vào lần đánh giá rút kinh nghiệm để học hỏi lẫn nhau, để ngày nâng cao kĩ nghiệp vụ điều khiển sinh hoạt Cách tiến hành sinh hoạt Sao không dừng lại nội dung hướng dẫn nêu ... chương trình buổi sinh hoạt Sao nhi đồng tốt + Điều khiển buổi sinh hoạt Sao theo phương pháp dự định a) Soạn thảo kế hoạch chương trình Trước hết phải xác định yêu cầu giáo dục buổi sinh hoạt Sao...
  • 5
  • 1,655
  • 7
THƯ VIỆN và VIỆC góp PHẦN xây DỰNG nét văn hóa học

THƯ VIỆN VIỆC góp PHẦN xây DỰNG nét văn hóa học

Tài liệu khác

... đường 20142015 + Biết cách tiếp nhận tối đa sâu sắc nội dung tài liệu đọc + Vận dụng để củng cố đào sâu nội dung đọc : Tóm tắt, ghi chép lại… + Biết vận dụng vào thực tiễn nội dung học Khai thác ... sách kỹ sống , chủ đề xã hội quan tâm - Chấn chỉnh cách nói chuyện học sinh với giáo viên , với cha mẹ học sinh với bạn bè -> Hình thành thói quen giao tiếp lịch cách xưng hô, biết tôn trọng ... thành tố: Lời nói, cử chỉ, hành vi, thái độ, cách ứng xử… Cơ sở khoa học - Ngày nay, kinh tế, văn hóa , khoa học phát triển tạo điều kiện cho học sinh tiếp cận với nhiều kênh thông tin khác nhau,...
  • 14
  • 380
  • 1
SKKN triển khai thực hiện mô hình xanh hoá nhà trường góp phần xây dựng môi trường văn hoá học đường thân thiện, tích cực ở trường Tiểu học An Đồng

SKKN triển khai thực hiện mô hình xanh hoá nhà trường góp phần xây dựng môi trường văn hoá học đường thân thiện, tích cực ở trường Tiểu học An Đồng

Giáo dục học

... triển khai theo mô hình xanh hoá nhà trờng nêu góp phần quan trọng việc giải vấn đề ô nhiễm môi trờng vấn đề xúc nay, đồng thời góp phần vào việc bảo vệ sức khoẻ ngời, bảo vệ môi trờng sinh thái, ... công tác XHNT trờng Tiểu học An Đồng theo mô hình cụ thể dựa mẫu chuẩn chơng trình Quốc gia GDMT trờng học Phần II: Nội dung phơng pháp nghiên cứu I Nội dung nghiên cứu 1/ Tiếp tục nghiên cứu ... đoạn đề tài khoa học công nghệ cấp huyện năm 2009, BQL đề tài nhà trờng, Hội CMHS xây dựng kế hoạch, triển khai thực mô hình với nội dung tiêu chí cụ thể: a, Về quy hoạch khuôn viên cảnh quan trồng...
  • 10
  • 1,535
  • 2

Xem thêm