... cách mạng thựctiễn thì phải có biện pháp tổ chức thực hiện cụ thể. Chúng ta nói chủ trương một thì biện pháp phải mười, hai mươi Hồ Chủ tịch đã giải quyết đúng đắn mối quan hệ giữa họcvà hành. ... đúng đắn mối quan hệ giữa họcvà hành. Người nói: " ;Học để hành, học với hành phải đi đôi. Học mà không hành thì vô ích. Hành mà không học thì hành không trôi chảy". Người thường căn dặn: ... Hồ Chủ tịch khuyên cán bộ, Đảng viên không chỉ học tập ở trường lớp mà phải gắn việc học trong trường với cuộc sống ngoài xã hội, phải tổ chức học kinh nghiệm của nhau. Phương pháp giáo dục...
... giá trị lýluậnvàthựctiễn của học thuyết lợi nhuận1. ý nghĩa của học thuyết lợi nhuận- lịch sử và hiện tại.Việc Mác kế thừa và phát triển triệt để lýluận tạo ra giá trị vàlýluận sản ... phần:I: Một số vần đề lýluận về lợi nhuận.II: Vai trò của lợi nhuận trong nền kinh tế thị trờng định hớng xà hội chủ nghĩa ở Việt Nam III: Giá trị lýluậnvàthựctiễn của học thuyết lợi nhuận.Đây ... là hòn đá tảng của lýluận kinh tế của Mác, mà học thuyết kinh tế - cũng theo LêNin là nội dung chủ yếu của chủ nghĩa Mác, nó là bằng chứng sâu sắc nhất và tỉ mỉ nhất của lýluận Mac- Xit nói...
... nhận thức có trong lýluậnvàthực tiễn. Vì vậy, cơ sở để xây dựng bài toán nêu vấn đề là lựa chọn và xử lý các mâu thuẫn phổ biến và điển hình thành các vấn đề học tập và thành một bài toán ... mà người học gặp phải trong quá trình dạy học. Đó có thể là mâu thuẫn giữa các quan điểm trái ngược nhau, giữa lý thuyết đã biết và chưa biết, giữa lýluậnvàthựctiễn mà người học gặp phải ... vấn đề học tập hay các bài toán nêu vấn đề. Điều này cho thấy học viên chưa có sự chủ động trong tìm kiếm, chuẩn bị và tham CƠ SỞ LÝLUẬNVÀTHỰCTIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG DẠY HỌCNÊU VẤN ĐỀ VÀO...
... Tiểu luận Cơ sở lýluậnvàthựctiễn của cách mạng khoa họcvà công nghệ ở Việt Nam hiện nay b.Về hướng tác động của KH- CN Tập trung nỗ lực tiến hành cải tạo, đồng bộ, hoá và hiện ... thuộc vào quan điểm của người lãnh đạo và các cơ quan quản lý của Nhà nước. Rốt cục quy định trong các văn bản và chỉ thị của Đảng dành 2% ngân sách hằng năm cho hoạt động khoa họcvà công ... B. NỘI DUNG CHÍNH I.CỞ SỞ LÝLUẬNVÀTHỰCTIỄN CỦA CÁCH MẠNG KH- CN Ở NƯỚC TA HIỆN NAY 1.Sự cần thiết phải phát triển KH- CN Cách mạng KH- CN đã và đang diễn ra mạnh mẽ ở các nước...
... nước phải bằng và dựa vào khoa họcvà công nghệ” “khoa họcvà công nghệ phải trở thành nền tảng và động lực cho CNH- HĐH”. Chỉ bằng con đường CNH- HĐH, phát triển khoa họcvà công nghệ mới ... TIỂU LUẬNLÝ LUẬNVÀTHỰCTIỄN CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC – CÔNG NGHỆ Ở NƯỚC TA HIỆN NAYGiáo viên hướng dẫn : Họ tên sinh viên : 1c.Sự phân bố lực lượng lao động khoa học không hợp lý ... MỞ ĐẦU B. NỘI DUNG CHÍNH 3I.cở sở lýluậnvàthựctiễn của cách mạng KH- CN ở nước ta hiện nay . 1.Sự cần thiết phải phát triển KH- CN2 Nội dung KH-CN và hướng tác động của KH- CN ở Việt...
... :Vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lýluậnvàthựctiễn của chủ nghĩa Mác-Lênin vào công tác đổi mới giảng dạy môn hóa học ở phổ thôngNăm học 2013-2014&q!*‚43#t"@A).%(3C9,-(M-1+$)*C4&V3C90<+$B4ƒ()CC/t"@A*7SA#,&43;3<$=>?@," ... 8R@+(*D)t=@A~+x((M-M$M<=*D$)*(#OC*D&#<12?t=1?t=*3*71@A,t)/)3t=@A3#3t=1&>0)(~@A3"#(9Q$@"=+3SM73&&&G2SQD) Học viên :Lưu Thị Lương Lớp:Hóa Vô Cơ Trang 5:Vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lýluậnvàthựctiễn của chủ nghĩa Mác-Lênin vào công tác đổi mới giảng dạy môn hóa học ở phổ ... N!:9 Học viên :Lưu Thị Lương Lớp:Hóa Vô Cơ Trang 1:Vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lýluậnvàthựctiễn của chủ nghĩa Mác-Lênin vào công tác đổi mới giảng dạy môn hóa học ở phổ...
... triển nhân tố con người cả về mặt lýluậnvàthực tiễn, đầu tư phát triển khoa học công nghệ. Tất cả những điều trên đều góp phần nâng cao đời sống xã hội và tạo điều kiện cho sự phát triển ... của lợi nhuận. 1.2.1. Lợi nhuận thương nghiệp. 1 Giá trị lýluậnvàthựctiễn của học thuyết lợi nhuận trong nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa ở Việt ... buồn chán, ít quan tâm đến lý tưởng và thể chế nhất là tầng lớp trẻ. Đứng trước tình hình như vậy, đảng và nhà nước đã chủ trương đổi mới cơ chế kinh tế (vào năm 1986) và đã thu được những thành...
... các sử gia như: Herodotus, Polybius; các triết gia như Aristotle và nhiều tác phẩm về toán học, vật lý học, hóa học, thiên văn học, y học, thực vật, địa lý Tất cả các công dân đều được quyền sử ... tin: Từ lýluận tới thực tiễn/ Nguyễn Hữu Hùng H.: Văn hóa Thông tin, 2005 836 tr. Cuốn sách tập hợp các bài viết của tác giả về ba nội dung: Lýluận về Thông tin học; Tổ chức và quản lý hoạt ... quản lý các hệ thống thông tin nhằm khai thác hợp lývà sử dụngt hông tin có hiệu quả. “Thông tin khoa họcvà công nghệ" là các dữ liệu, số liệu, dữ kiện, tin tức, tri thức khoa học và...
... học, các ý tởng công nghệ và các sáng chế công nghệ cho quá trình sản xuất kinh doanh và không quan tâm, không tác động đến quá trình và kết quả áp dụng những sản phẩm nghiên cứu khoa họcvà ... chủ yếu để xác định và lựa chọn các khái niệm liên quan trực tiếp đến chiến lợc phát triển khoa họcvà công nghệ và cách tiếp cận xây dựng chiến lợc phát triển khoa họcvà công nghệ Việt Nam ... thế nào để nó trở nên thiết thực, không xa vời và gắn chặt với việc thực hiện các quy hoạch các chơng trình và dự án và hoạt động tác nghiệp thờng xuyên trong quản lý KH&CN cũng nh kinh...
... biến và áp dụng tri thức khoa họcvà kỹ thuật trong tất cả các lĩnh vực KH&CN như các khoa học tự nhiên, khoa học kỹ thuật, khoa học y dược, và nông nghiệp, cũng như khoa học xã hội và nhân ... vực và thành phố theo đa ngành và chuyên ngành. Nghiên cứu cơ sở lýluậnvàthựctiễn để xây dựng một Trung tâm giao dịch KH&CN với các chức năng như nêu trên chính là hoạt động thựctiễn ... khoa họcvà công nghệ (KH&CN). Thông tin khoa họcvà công nghệ là các dữ liệu, số liệu, tin tức, tri thức khoa họcvà công nghệ (bao gồm khoa học tự nhiên, khoa học công nghệ, khoa học...