training pages 16294 16299 m e poole and j stevenson pdf

... nhà t m lí nhà giáo dục Jerome-Bruner, Jean Piaget, Jonh Dewey, William H Kilpatric … M t thử nghi m đƣợc Deway tiến hành đại học Chicago nƣớc M Học sinh đƣợc chia thành nh m nhỏ m họ tham gia ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 40 - M hình video, tranh ảnh - Nguồn Internet: + http://www.thuvienvatly.com + http://www.violet.vn + http://www.vatlyvietnam.org + Trang t m ki m thông tin: http://google.com.vn ... lực Lo-ren-xơ viết đƣợc công thức tính lực * M c tiêu kĩ - Biết l m việc hợp tác, l m việc theo nh m - Biết t m ki m, khai thác thông tin từ nguồn khác nhau, đặc biệt qua m ng Internet - Thiết...

Ngày tải lên: 03/10/2014, 20:30

... cứu nhà t m lí nhà giáo dục Jerome-Bruner, Jean Piaget, Jonh Dewey, William H Kilpatric … M t thử nghi m Deway tiến hành đại học Chicago nước M Học sinh chia thành nh m nhỏ m họ tham gia học ... l m việc ph m việc ph m tính th m mỹ Sản Sản ph m có Số hóa Trung t m Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn31 23 Tiêu chí đi m đi m đi m đi m ph m có tính tính th m mỹ th m mỹ ... Tổng đi m tối đa đạt được: 20 đi m Bảng 1.1 Tiêu chí đánh giá hoạt động nh m Tiêu chí đi m Tốt Tham Sự tham gia đầy l m đủ đi m Khá gia Tham đi m T m đi m Cần điều chỉnh gia Tham gia Tham gia đầy...

Ngày tải lên: 15/11/2014, 21:59

... Phõn loi theo chuyờn m n D ỏn mt m n hc: Trng t m ni dung nm mt m n hc D ỏn liờn m n: trng t m ni dung nm nhiu m n khỏc D ỏn ngoi chuyờn m n: L cỏc d ỏn khụng ph thuc trc tip vo cỏc m n hc, vớ ... phỏp dy hc tớch cc em li cho hc sinh nim vui sng, ho hng, nú phự hp vi c tớnh a thớch hot ng ca a s tr em Vic hc i - 10 - vi cỏc em tr thnh nim hnh phỳc, giỳp cỏc em t khng nh c m nh v nuụi dng ... lc tim n ca chớnh mi cỏ nhõn, ỏnh thc trớ tu ca mi ngi Dy hc dng ph-ơng pháp giáo dc, nghiờn cu mi quan h gia dy v hc nhm em cho ngi hc s phỏt trin v nng lc v lm ch c cỏc mt nh: ngôn ng, t m lý,...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:08

... học Theo Đại từ điển tiếng Việt, nghiên cứu là:“xem xét, l m cho n m vững vấn đề nhận thức, t m cách giải quyết” Theo Kerlinger, “NCKH t m hiểu có hệ thống, có ki m soát, có tính thực nghi m phê ... khác M từ kỉ XVIII Cuối kỉ XIX đầu kỉ XX, DHDA sử dụng dạy học phổ thông M Người đóng vai trò quan trọng việc hình thành sở lí thuyết cho PPDH dự án nhà sư ph m Mĩ J. Dewey Charles Peirce Họ ... l m việc theo nh m l m việc cá nhân Các dự án thường thực theo nh m, có phân công cộng tác thành viên bên cạnh hoạt động tự lực cá nhân [8] 12 1.2.2.5 Quan t m đến sản ph m hoạt động Sản phẩm...

Ngày tải lên: 29/03/2015, 22:46

... 39 Polime vµ vËt liƯu polime S¾t vµ m t sè kim lo¹i quan träng Nh m IA, IIA, IIIA: Kim lo¹i ki m, kim lo¹i ki m thỉ, nh m líp 12 Amin, aminoaxit, protein Cacbohydrat Este, lipit Andehit, xeton, ... nhà sư ph m Mỹ xây dựng sở lí luận cho phương pháp dự án (The Project Method) coi m hình dạy học quan trọng để thực quan đi m dạy học lấy học sinh l m trung t m, nh m khắc phục nhược đi m dạy học ... tin thu thập được, em cần t m th m hình ảnh, đoạn phim hay xây dựng nên m hình, sưu t m vật ph m để l m phong phú sinh động cho l m nh m Trong suốt q trình, giáo viên cần có theo dõi, động viên,...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 09:00

... ph m Mỹ xây dựng sơ lý luận cho phương pháp dạy học dự án (The Project Method) coi phương pháp dạy học quan trọng để thực quan đi m dạy học lấy học sinh l m trung t m, nh m khắc phục nhược đi m ... Phân loại theo chuyên m n Dự án m n học: nội dung trọng t m n m môn học Dự án liên m n: nội dung trọng t m n m nhiều m n khác Dự án chuyên m n: Là dự án không phụ thuộc trực tiếp vào m n học b ... vậy, dạy học theo dự án hiểu theo nghĩa rộng quan đi m, m hình hay nguyên tắc dạy học: Theo quan đi m người ta muốn m rộng ph m vi ứng dụng dạy học theo dự án Tuy nhiên với quan ni m dễ có xu hướng...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 13:21

... nh m phụ thuộc nhiều vào tinh thần tham gia thành viên nh m Thứ t, l m việc theo nh m mặt gây hng phấn hoạt động cao cho thành viên cho nh m Mặt khác, dễ tạo trạng thái m t m i, trì trệ Từ đi m ... M c dù có nhiều đi m mạnh, nhng l m việc thảo luận theo nh m dạy học m n GDCD có hạn chế sau: Thứ nhất, nh m cá nhân nh m dễ bị chệch hớng với chủ đề ban đầu, phát biểu thiếu tập trung, tản m n ... trâu * M t số m y khâu t liệu sản xuất Hợp tác xã Hải An Tập thể xã viên Hợp tác xã có quyền sỡ hữu m y khâu * M y m c t liệu sản xuất nhà m y xi m ng B m Sơn Nhà nớc có quyền sỡ hữu m y m c -...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:39

... 5,7mm Chiết suất m i trường 1,33 Bán kính khúc võng m c 9,7mm Bởi vật ảnh n m hai m i trường có chiết suất khác (vật không khí ảnh m t), hai tiêu cự m t không nhau: f=-17,1mm, f'=22,8mm Hai đi m ... phòng học có MVT nối m ng Internet, m y chiếu Pojecter, phần m m chuyên dùng tiền đề vật chất quan trọng cho triển khai PBL Hiện với chương trình hỗ trợ m y vi tính m ng Internet cho trường ... loại theo chuyên m n: + Dự án m n học: Trọng t m nội dung n m môn học + Dự án liên m n: Trọng t m nội dung n m nhiều m n khác + Dự án liên m n: Là dự án không phụ thuộc trực tiếp vào m n học,...

Ngày tải lên: 21/12/2013, 12:46

... Nghi m túc, hợp tác l m thí nghi m Bài 6: Lực ma sát a Kiến thức : - Nhận biết th m loại lực học lực ma sát Bước đầu phân biệt xuất loại ma sát trượt, ma sát lăn, ma sát nghỉ đặc đi m loại - L m ... dự án (thực m c đích gì?) - Nhi m vụ nh m phải hoàn thành Chi tiết dự án - Sản ph m nh m phải đạt - Chia lớp thành nh m nhỏ: đ m bảo công cho 22 tất nh m - Phân vai cho nh m: nh m phải có Công ... bị phòng m y với đầy đủ thiết bị thuận lợi cho việc dạy học, t m ki m thông tin - Nguồn tư liệu: Phong phú đa dạng SGK, sách tham khảo, internet, website vật lý, phim truyền hình … - M t số GV...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:57

... sáng tạo t m ki m thông tin m ng Internet Các em đưa nhiều giải pháp chế tạo sản ph m, em sáng tạo việc đưa ý tưởng thuyết trình sản ph m giới thiệu sản ph m để gây hấp dẫn cho người xem Như vậy, ... kỷ 20 nhà sư ph m Mỹ xây dựng sơ lý luận cho phương pháp dự án (The Project Method) coi PPDH quan trọng để thực quan đi m dạy học lấy HS l m trung t m, nh m khắc phục nhược đi m dạy học truyền ... nghi m sƣ ph m - GV chia lớp thành nh m, nh m có 11 thành viên, nh m có 10 thành viên, nh m có 10 thành viên, nh m có 10 thành viên nh m có nh m trưởng thư kí, phát sổ theo dõi dự án cho nh m -...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:39

... NGHI M SƢ PH M 89 4.1 Tổ chức thực nghi m sƣ ph m 89 4.1.1 M c đích thực nghi m sƣ ph m .89 4.1.2 Nội dung thực nghi m sƣ ph m .89 4.1.3 Nhi m vụ thực nghi m sƣ ... m , kết DA không đƣợc m c định trƣớc tiến trình DA không theo quy trình đƣợc đặt sẵn [115], [116], [117] Theo Bereiter C Scardamalia M DHDA HS tham gia nghiên cứu vấn đề cách hệ thống bao g m ... Piaget Lí thuyết thích nghi J. Piaget Theo Piaget việc hình thành trẻ em ph m chất t m lí trải qua giai đoạn: M t cân → điều ứng → đồng hóa → thích nghi → lập lại cân trình độ cao Thoạt đầu trẻ em...

Ngày tải lên: 19/04/2014, 00:54

... + Đi m cho sản ph m thật dự án nh m A)/2 Đi m nh m A nh m HS đánh giá = (Đi m nh m A tự đánh giá + Tổng đi m nh m lại đánh giá nh m A)/3 Đi m nh m = (Đi m nh m GV đánh giá) x + Đi m nh m HS đánh ... ph m dự án nh m HS Sau xử lí số liệu, thực tính toán trình bày m c 2.6 thu kết sau: a Đi m nh m: Đi m nh m Đi m nh m GV đánh giá Đi m cua nh m nh m HS đánh giá Đi m nh m b Đi m thành viên nh m ... phân Đi m HS B = (Đi m HS B đánh giá đồng đẳng + Đi m nh m) /2 Đi m l m tròn đến phần nguyên Ví dụ: 8,67 l m tròn thành Đi m HS B l m tròn đến phần nguyên lấy l m đi m ki m tra 15 phút HS B theo qui...

Ngày tải lên: 29/06/2014, 08:20

... Kết thực nghi m sư ph m Kết luận chương KẾT LUẬN CHUNG Trong m c 2.2: Thiết kế số dự án vận dụng kiến thức chương “Từ trường” Em nghĩ ý tưởng đó, cô xem giúp em có không Em c m ơn cô! ... tham gia hội thi Kết luận chương Chương 3: Thực nghi m sư ph m 3.1 M c đích thực nghi m 3.2 Đối tượng thực nghi m 3.3 Thời đi m thực nghi m 3.4 Những thuận lợi khó khăn trình thực nghi m sư ph m ... luận cho phương pháp dự án (Project method) coi phương pháp dạy học quan trọng để thực dạy học hướng vào người học nh m khắc phục nhược đi m dạy học truyền thống M c tiêu DHDA hoạt động ngoại...

Ngày tải lên: 13/08/2014, 17:20

... t m lí nhà giáo dục Jerome-Bruner, Jean Piaget, Jonh Dewey, William H Kilpatric … M t thử nghi m Deway tiến hành đại học Chicago nước M Học sinh chia thành nh m nhỏ m họ tham gia học đọc, viết, ... giới “Project – based learning: Overview” (Tổng quan dạy học dự án) – NXB BIE – 1998; “A review of research on project – based learning” (Đi m lại nghiên cứu dạy học theo dự án) – NXB Autodesk Foundation ... t m Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn THAI NGUYEN UNIVERSITY THE COLLECGE OF EDUCATION **** - NGUYEN THI MAI ORGANIZING PROJECT-BASED LEARNING SOME KNOWLEDGE...

Ngày tải lên: 03/10/2014, 20:30

... score n is the number of group members AX is the average score of member X in Form assessment n  A is i the sum of average scores in Form assessment of all group members Step 3: Calculate member ... improvement in project teaching By collecting, analyzing and comparing the entrance exam and the graduation exam, we evaluate the awareness advancement of the students in experimental classess ... entrance exam’s score, and O2 is the set of the other exam’s score, and X is the level of project’s effect Table 4.14 Statistics on academic results of experimental class before and after the effect...

Ngày tải lên: 06/10/2014, 13:21

... dự án nh m: Trang 18 Phụ lục k m theo có sản ph m dự án dạng báo cáo powerpoint tất nh m (Xem thư m c: “Sản ph m dự án”) Có nh m có sản ph m dạng m hình vật chất: m hình tên lửa nước m hình ... powerpoint  Nh m 2: Tên lửa nước: sản ph m báo cáo powerpoint m hình tên lửa nước  Nh m 3: Vệ tinh nhân tạo: sản ph m báo cáo powerpoint  Nh m 4: Xuồng m y: sản ph m báo cáo powerpoint m ... trường, điện thoại, qua email chat Yahoo Messenger 2.5.Thực dự án Thực dự án theo kế hoạch triển khai (thực phần thực nghi m sư ph m) III Thực nghi m sư ph m Mục đích thực nghi m - Đánh giá giả thiết...

Ngày tải lên: 09/03/2015, 19:08

... kỷ 20 nhà sƣ ph m Mỹ xây dựng sơ lý luận cho phƣơng pháp dự án (The Project Method) coi PPDH quan trọng để thực quan đi m dạy học lấy HS l m trung t m, nh m khắc phục nhƣợc đi m dạy học truyền ... NGHI M SƢ PH M 73 3.1 M c đích thực nghi m sƣ ph m 72 3.2 Đối tƣợng thực nghi m sƣ ph m 72 3.3 Thời gian thực nghi m: 72 -4- -5- 3.4 Những khó khăn gặp phải tiến hành thực nghi m sƣ 72 ph m 3.5 ... nghi m, đặc biệt thí nghi m học sinh tự l m, đồ chơi đƣợc sử dụng với tính cách m hình m y m c thiết bị, t m quan trọng tài liệu học chuyên m n chọn, phƣơng hƣớng kỹ thuật tổng hợp m i liên hệ m n...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:08

... sáng tạo t m ki m thông tin m ng Internet Các em đưa nhiều giải pháp chế tạo sản ph m, em sáng tạo việc đưa ý tưởng thuyết trình sản ph m giới thiệu sản ph m để gây hấp dẫn cho người xem Như vậy, ... kỷ 20 nhà sư ph m Mỹ xây dựng sơ lý luận cho phương pháp dự án (The Project Method) coi PPDH quan trọng để thực quan đi m dạy học lấy HS l m trung t m, nh m khắc phục nhược đi m dạy học truyền ... nghi m sƣ ph m - GV chia lớp thành nh m, nh m có 11 thành viên, nh m có 10 thành viên, nh m có 10 thành viên, nh m có 10 thành viên nh m có nh m trưởng thư kí, phát sổ theo dõi dự án cho nh m -...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:09

... ph m nh m Thunderstorm, m y bay đồ chơi 79 Hình 3.15 Ảnh sản ph m nh m Thunderstorm, Cối giã gạo 79 Hình 3.16 Ảnh sản ph m nh m Friendship, Ô tô đồ chơi 80 Hình 3.17 Ảnh sản ph m nh m ... Phiếu ch m đi m gi m khảo 63 Bảng 2.7 Phiếu ch m đi m tổng hợp 63 Bảng 3.1 Phiếu kết ch m đi m gi m khảo 86 Bảng 3.2 Phiếu kết ch m đi m gi m khảo 87 iii DANH M C CÁC HÌNH ... kỷ 20 nhà sư ph m Mỹ xây dựng sơ lý luận cho phương pháp dự án (The Project Method) coi PPDH quan trọng để thực quan đi m dạy học lấy HS l m trung t m, nh m khắc phục nhược đi m dạy học truyền...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:09

... nhiều quan đi m khác dạy học dự án (dạy học theo dự án) M m mống tƣ tƣởng đã đƣợc thể quan ni m nhà giáo dục kinh điển nhƣ J. J Rousseau (1712 – 1778), H.Pestalozzi (1746 – 1827), F.Frobel (1782 – ... m y tính nối m ng đã trở thành công cụ kích thích học sinh, l m tăng hợp tác họ hết đem lại lợi ích học tập nhà trƣờng M hình học tập thông qua dự án đƣợc sửa đổi WebQuest đƣợc Bernie Dodge ... Bernie Dodge Tom March thuộc đại học bang San Diego triển khai n m 1995 M t WebQuest hoạt động hƣớng tới yêu cầu m đó số tất thông tin m học viên tƣơng tác đến từ nguồn internet, đƣợc bổ sung...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:09