trường trung học phổ thông tại tỉnh quảng trị
PHÂN TÍCH NHỮNG yếu tố ẢNH HƯỞNG đến QUẢN lý HIỆU QUẢ NGÂN SÁCH NHÀ nước DÀNH CHO các TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG TỈNH QUẢNG TRỊ
Ngày tải lên :
27/10/2015, 18:04
... quản lý TU NSNN dành cho trường trung học phổ thông tỉnh Quảng Trị 64 T U Bảng 4.12: Đánh giá hiệu quản lý NSNN dành cho trường trung học phổ TU thông tỉnh Quảng Trị 66 T U Bảng 4.13: ... ngân sách, quy định lĩnh vực ngân sách … trường trung học phổ thông Quảng Trị (2) Không gian nghiên cứu: Tập trung chủ yếu trường trung học phổ thông Quảng Trị (3) Thời gian nghiên cứu khảo sát ... DÀNH CHO CÁC TRƯỜNG TRUNG T HỌC PHỔ THÔNG 25 T 2.2.1 Đặc điểm giáo dục trung học phổ thông 25 T T 2.2.2 Quản lý ngân sách nhà nước dành cho trường trung học phổ thông 26 T...
- 129
- 1.2K
- 3
Quản lý đánh giá chất lượng giáo dục các trường trung học phổ thông tại tỉnh tuyên quang theo bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:09
... dục trường trung học phổ thông - Phân tích thực trạng quản lý đánh giá chất lượng trường trung học phổ thông địa bàn tỉnh Tuyên Quang - Đề xuất biện pháp quản lý đánh giá chất lượng giáo dục trường ... triển giáo dục trung học phổ thông thời kỳ đổi Tỉnh Tuyên Quang có 28 trường THPT, 28/28 trường công lập (trong có trường phổ thông Dân tộc nội trú THPT, trường THPT chuyên) năm học 2011-2012 ... tài: “Quản lý đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông tỉnh Tuyên Quang theo Bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông làm đề tài luận văn tốt nghiệp Mục...
- 24
- 1.9K
- 16
Một số giải pháp nâng cao chất lượng quản lý dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện vũ quang tỉnh hà tĩnh
Ngày tải lên :
19/12/2013, 13:23
... trờng trung học 25 Trờng trung học, có trờng học trung học phổ thông, sở giáo dục bậc trung học, bậc học nối tiếp bậc tiểu học hệ thống giáo dục quốc dân nhằm hoàn chỉnh hệ thống phổ thông Trờng trung ... trình dạy học cấp học, môn học, nội dung phạm vi kiến thức môn học; phơng pháp dạy học đặc trng môn hình thức dạy học môn học đó; kế hoạch dạy môn học, lớp học CBQL đạo tổ chuyên môn thông qua ... đủ SGK Sách giáo khoa KH-CN Khoa học công nghệ CBQL Cán quản lý GDPT Giáo dục phổ thông KT XH Kinh tế xã hội THPT Trung học phổ thông BCHTW Ban chấp hành Trung ơng XHCN Xã hội chủ nghĩa GD&ĐT...
- 110
- 1K
- 0
Tổ chức giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trường Trung học Phổ Thông huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng
Ngày tải lên :
02/11/2014, 22:17
... dục kỹ sống cho học sinh trường trung học phổ thông huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng Chương Biện pháp tổ chức giáo dục kỹ sống cho học sinh trường trung học phổ thông huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng ... huyện 41 2.1.3 Giáo dục trung học phổ thông 42 2.2 Thực trạng công tác giáo dục kỹ sống cho học sinh trường trung học phổ thông huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng 46 2.2.1 Những ... sống cho học sinh trường trung học phổ thông huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng" hoàn thành với giúp đỡ bảo tận tình thầy giáo, cô giáo với học hỏi, nghiên cứu thân thời gian học tập trường Đại học Sư...
- 99
- 778
- 1
Biện pháp quản lý của hiệu trưởng trong việc bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên vật lý tại trường Trung học phổ thông của tỉnh Bắc Giang
Ngày tải lên :
16/03/2015, 18:10
... mầm non, trường tiểu học, trường THCS Mỗi huyện, thị xã có từ đến trường THPT, 01 trung tâm GDTX Tỉnh có hệ thống trường phổ thông DTNT gồm 01 trường phổ thông DTNT tỉnh, 04 trường phổ thông DTNT ... phương pháp dạy học vật lí trường phổ thông Bằng kinh nghiệm 20 năm dạy học vật lí trường phổ thông, chủ yếu học sinh chuyên lí, bồi dưỡng học sinh giỏi vật lí thi học sinh giỏi cấp tỉnh cấp quốc ... viên vật lí PTTH 1.3.1 Nhiệm vụ dạy học vật lý nhà trường phổ thông Các mục tiêu nhiệm vụ trường phổ thông thực chủ yếu thông qua việc dạy học môn học Mỗi môn học đặc điểm thực nhiệm vụ chung cách...
- 103
- 933
- 1
Một số giải pháp quản lý hoạt động của tổ chuyên môn trong các trường trung học phổ thông tại thành phố vinh, tỉnh nghệ an
Ngày tải lên :
20/07/2015, 08:01
... tổ chuyên 27 môn trường trung học phổ thông Kết luận chương 31 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔ N TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ VINH, TỈNH NGHỆ AN 2.1 ... nhà trường 1.2.2 Khái niệm tổ chuyên môn, hoạt động tổ chuyên môn trường 19 trung học phổ thông 1.2.3 Khái niệm giải pháp, giải pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn 22 trường trung học phổ thông ... luận quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường trung học phổ thông Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường trung học phổ thông thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An Chương 3: Một số giải...
- 83
- 862
- 2
Sử dụng bản đồ tư duy vào dạy học phần công dân với kinh tế môn giáo dục công dân ở các trường trung học phổ thông huyện vũ quang, tỉnh hà tĩnh
Ngày tải lên :
20/07/2015, 12:39
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ THỊ PHƯƠNG SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY VÀO DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI KINH TẾ” MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN VŨ QUANG, TỈNH HÀ TĨNH ... tư giúp học sinh học có phương pháp học Việc rèn luyện phương pháp học tập cho học sinh không biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học mà còn mục tiêu dạy học Thực tế cho thấy số học sinh học rất ... phổ thông: “Giáo dục trung học phổ thông phải củng cố, phát triển nội dung học trung học sở, hoàn thành nội dung giáo dục phổ thông; nội dung chủ yếu nhằm bảo đảm chuẩn kiến thức phổ thông, ...
- 115
- 1.7K
- 2
hứng thú nghề nghiệp của học sinh ở một số trường trung học phổ thông tại huyện bến lức, tỉnh long an
Ngày tải lên :
02/12/2015, 08:19
... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Trần Phi Hùng HỨNG THÚ NGHỀ NGHIỆP CỦA HỌC SINH Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI HUYỆN BẾN LỨC, TỈNH LONG AN Chuyên ngành: Tâm lí học Mã ... giải pháp phát triển hứng thú học nghề phổ thông cho học sinh trung tâm KTTH - HN” Kết nghiên cứu thực trạng cho thấy đa số học sinh không hứng thú học nghề phổ thông Do đó, việc tổ chức biện ... viên nhà trường, sở vật chất trường, môi trường học tập, phương pháp tổ chức hoạt động học tập Tuy nhiên đề tài này, tìm hiểu ảnh hưởng hoạt động tư vấn hướng nghiệp trường, học nghề phổ thông, ...
- 150
- 1.2K
- 3
Đánh giá kết quả thực hiện quy chế dân chủ trong hoạt động của trường trung học phổ thông chuyên tỉnh Tuyên Quang
Ngày tải lên :
05/02/2016, 08:53
... “Giáo dục trung học phổ thông nhằm giúp học sinh củng cố phát triển kết giáo dục trung học sở, có học vấn phổ thông trình độ sở hiểu biết ban đầu kỹ thuật hướng nghiệp để tiếp tục học trung cấp ... chủ trƣờng học 24 1.3.3 Những yêu cầu việc đánh giá kết thực Quy chế dân chủ trƣờng Trung học phổ thông 25 1.4 Nội dung đánh giá Quy chế dân chủ trƣờng Trung học phổ thông 29 1.4.1 ... CBQL : Cán quản lý CMHS : Cha mẹ học sinh GDĐT : Giáo dục đào tạo GV : Giáo viên HS : Học sinh PPDH : Phƣơng pháp dạy học QCDC : Quy chế dân chủ THPT : Trung học phổ thông TB : Thứ bậc iv DANH MỤC...
- 111
- 399
- 0
THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ CẦN THƠ
Ngày tải lên :
31/03/2013, 19:05
... giáo dục bậc học Mục tiêu giáo dục THPT Luật Giáo dục 2005 ghi rõ: “Giáo dục trung học phổ thông nhằm giúp học sinh củng cố phát triển kết giáo dục trung học sở, hoàn thiện học vấn phổ thông có hiểu ... dục hoạt động trường học, giúp xã hội hiểu sứ mệnh trường tập thể cán bộ, giáo viên, học sinh trường hiểu tầm quan trọng yêu cầu xã hội nhà trường, người phối hợp trung gian trị thông qua việc ... độ cho thân, phải người đầu học tập, thường xuyên nghiêm túc học tập nhiều hình thức học tập trung, không tập trung, học dài hạn ngắn hạn, học đường qui phi qui, tự học sống để ngày thực tốt nhiệm...
- 96
- 1.4K
- 12
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY CÁC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ CẦN THƠ
Ngày tải lên :
31/03/2013, 21:22
... trường THPT Trường trung học sở GD phổ thông hệ thống GD quốc dân, chuyên môn, trường trung học có nhiệm vụ quyền hạn: - Tổ chức giảng dạy, học tập hoạt động GD khác Chương trình GD phổ thông - Quản ... HS nhà trường tổ chức; xét duyệt kết đánh giá, xếp loại HS, ký xác nhận học bạ, ký xác nhận hoàn thành chương trình tiểu học vào học bạ HS tiểu học (nếu có) trường phổ thông có nhiều cấp học định ... này, trường học cần phải thay đổi môi trường GD Mọi tài nguyên, nguồn lực trường cần tập trung vào việc tạo lập môi trường học tập cởi mở, sáng tạo cho HS Với thay đổi mô hình GD trường học, ...
- 91
- 1.6K
- 8
503 Nâng cao vai trò của đội ngũ nhà giáo trong quá trình đào tạo nguồn nhân lực ở các trường Trung học phổ thông (THPT) tỉnh Thái Bình hiện nay
Ngày tải lên :
06/04/2013, 17:19
... cấu thành chơng tiết 7 Chơng Học sinh trung học phổ thông - Bộ phận Nguồn nhân lực Vai trò đội ngũ nhà giáo trình đào tạo phận nhân lực 1.1 Học sinh trung học phổ thông - Bộ phận quan trọng nguồn ... lực, học sinh THPT - đối tợng tác động sản phẩm lao động đội ngũ nhà giáo trờng THPT 1.1.2 Học sinh trung học phổ thông - nguồn nhân lực đợc đào tạo 1.1.2.1 Một số đặc điểm học sinh trung học phổ ... tập sở giáo dục phổ thông (gồm bậc tiểu học bậc trung học, bậc trung học có cấp cấp THCS cấp THPT) giáo dục nghề nghiệp (gồm trờng trung học chuyên nghiệp dạy nghề) đợc gọi học sinh 15 Kết hợp...
- 94
- 682
- 1
KHẢO SÁT SỰ THỂ HIỆN HAI PHỤ ÂM TIẾNG ANH / T / AND / T / CỦA HỌC SINH KHỐI 11 TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG
Ngày tải lên :
06/04/2013, 18:43
... học Thực tế chứng minh người học sợ mắc lỗi im lặng học ít, hiểu học có liên quan đến việc phạm lỗi họ có nhiều tiến học tập e Việc tự sửa lỗi Cách để giúp người học tự sửa lỗi hiệu cho họ biết ... người học Theo nguyên tắc điểm giống 253 Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng - 2008 khác âm ngôn ngữ ngôn ngữ khác phải cách tỉ mỉ cho người học Nhưng ... Tiếp theo người học yêu cầu để phân biệt âm tiếng Anh với hai âm can thiệp ngôn ngữ mẹ đẻ họ ngược lại Thông thường sau vài dạng tập nói trên, người học phải tự thể âm mà họ vừa học họ thấy bối...
- 5
- 792
- 1
Một số giải pháp quản lý tăng cường công tác giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học phổ thông ở tỉnh vĩnh long luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
Ngày tải lên :
20/12/2013, 22:11
... quản lý hoạt động giáo dục đạo đức nhà trường trung học phổ thông Chương 2: Thực trạng công tác giáo dục đạo đức cho niên học sinh trường trung học phổ thông tỉnh Vĩnh Long Chương 3: Một số giải ... 99,08%, tiểu học đạt 100%, trung học sở đạt 99,33% trung học phổ thông đạt 98,94% Tỉ lệ học sinh giỏi cấp ngày nâng lên Mạng lưới đào tạo mở rộng Đến toàn tỉnh có 02 trường đại học, 04 trường cao ... GDĐĐ cho học sinh THPT tỉnh Vĩnh Long 37 2.2.1 Thực trạng chất lượng GDĐĐ học sinh THPT tỉnh Vĩnh long 37 2.2.2 Thực trạng giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học phổ thông tỉnh Vĩnh...
- 113
- 2.1K
- 19
Một số giải pháp tăng cường công tác xã hội hóa giáo dục ở các trường trung học phổ thông huyện tĩnh gia, tỉnh thanh hóa
Ngày tải lên :
20/12/2013, 22:23
... Giáo dục phổ thông Giáo viên Nhà xuất Phụ huynh học sinh Trung ương Trung học chuyên nghiệp Trung học sơ sở Trung học phổ thông Trung tâm dạy nghề Trung tâm giáo dục thường xuyên Trung tâm học tập ... giáo dục phổ thông, Điều 27 Luật giáo dục năm 2005 ghi: “Giáo dục trung học phổ thông giúp học sinh củng cố phát triển kết giáo dục trung học sở, hoàn thiện học vấn phổ thông có hiểu biết thông ... năm học 2009-2010, giáo dục trung học phổ thông, toàn tỉnh Thanh Hóa có tổng số 151.634 học sinh; có 78.826 học sinh nữ (52,0%); 17.895 học sinh dân tộc (11,8%), theo học 103 trường, có 96 trường...
- 139
- 729
- 2
Đổi mới đánh giá hoạt động sư phạm trong trường trung học phổ thông các tỉnh đồng bằng sông Cửu Long
Ngày tải lên :
03/04/2014, 23:24
... viên trung học phổ thông người có trình độ cao; Hoạt động giáo dục nhà trường thực theo nguyên tắc chuyên môn hóa; Học sinh trung học phổ thông lứa tuổi xuân Trong bối cảnh đổi giáo dục nay, trường ... môn trường trung học phổ thông , Tạp chí Khoa học Giáo dục, số 26, tháng 11/2007, tr 20 - 24 Trần Thị Tuyết Mai (2007), “Cơ sở đánh giá chất lượng hoạt động sư phạm trường trung học phổ thông , ... “Kiểm tra nội trường học , Giáo trình nghiệp vụ quản lý trường phổ thông, tập 1, tr 83 – 111 Trần Thị Tuyết Mai (2007), “Đổi đánh giá hoạt động sư phạm giáo viên trường trung học phổ thông , Tạp...
- 27
- 671
- 0
xây dựng bản đồ định vị các thương hiệu viễn thông trong tâm trí khách hàng học sinh trung học phổ thông tại tỉnh thừa thiên huế cho công ty thông tin di động vms mobifone - chi nhánh thừa thiên huế
Ngày tải lên :
24/04/2014, 17:34
... viễn thông tâm trí khách hàng học sinh trung học phổ thông huyện/thị xã tỉnh Thừa Thiên Huế Giải thích phân tích đồ định vị thương hiệu viễn thông tâm trí khách hàng học sinh trung học phổ thông ... hàng học sinh trung học phổ thông huyện/thị xã tỉnh Thừa Thiên Huế Đối tượng nghiên cứu: Bản đồ định vị thương hiệu viễn thông tâm trí khách hàng học sinh trung học phổ thông huyện/thị xã tỉnh ... XÂY DỰNG BẢN ĐỒ ĐỊNH VỊ CÁC THƯƠNG HIỆU VIỄN THÔNG TRONG TÂM TRÍ KHÁCH HÀNG HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI TỈNH THỪA THIÊN HUẾ 2.1 Tổng quan công ty thông tin di động vms mobifone – Chi nhánh...
- 125
- 3.9K
- 22
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ BUÔN MA THUỘT, TỈNH ĐẮK LẮK
Ngày tải lên :
06/05/2014, 21:30
... động dạy học HĐDH Hội đồng nhân dân HĐND Khoa học - Công nghệ KHCN Quản lý giáo dục QLGD Quản lý hoạt động dạy học QL HĐDH Sách giáo khoa SGK Trung học Phổ thông THPT Trung học Phổ thông THCS ... dung dạy học Ở bậc học phổ thông, học sinh cần trang bị kiến thức, kỹ năng, thái độ mức độ phổ thông, cần thiết cho người lao động bình thường Nhiệm vụ cung cấp nội dung học vấn phổ thông hoàn ... tiếp tục học lên vào sống lao động, tham gia xây dựng bảo vệ Tổ quốc Khoản 4: Giáo dục trung học phổ thông nhằm giúp HS củng cố phát triển kết giáo dục trung học sở, hoàn thiện học vấn phổ thông...
- 132
- 388
- 0
Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học phổ thông các tỉnh đông nam bộ trong bối cảnh đổi mới giáo dục
Ngày tải lên :
11/06/2014, 14:36
... GIO DC V O TO TRNG I HC S PHM H NI PHM NGC HI PHáT TRIểN ĐộI NGũ CáN Bộ QUảN Lý TRƯờNG TRUNG HọC PHổ THÔNG CáC TỉNH ĐÔNG NAM Bộ TRONG BốI CảNH ĐổI MớI GIáO DụC Chuyờn ngnh : Qun lý giỏo dc Mó ... b qun lý trng trung h c ph thụng 15 1.2.2 Phỏt trin i ng cỏn b qun lý 17 1.2.3 Phỏt trin i ng cỏn b qun lý trng trung hc ph thụng .20 1.3 i ng cỏn b qun lý trng trung hc ph thụng ... trng trung hc ph thụng bi cnh i mi giỏo dc 21 v 1.3.2 Cỏc quan im v yờu cu phỏt trin i ng cỏn b qu n l ý trng trung hc ph thụng 27 1.3.3 Nhng yờu cu i vi cỏn b qun lý trng trung...
- 208
- 788
- 7