trường trung học phổ thông kinh môn 2

... suất N2, H2, tương ứng pN2, pH2) Có liên hệ: pN2 + pH2 + p = P = 10 atm ® (pN2 + pH2) = (10 - p) Tổng số áp suất (pN2 + pH2) có phần, pN2 chiếm ; pH2 chiếm (b) 4 Có Kp = (p )2/ [(pN2)(pH2)3] (c); ... KP = P2CO/PCO2 ; Vậy: 1,8 62 = P2CO/(1 – PCO) giải PCO = 0, 721 atm; PCO2 = 1,000 – 0, 721 = 0 ,27 9 atm Hỗn hợp chứa 5% CO2 CO 95% Ta có P CO2 = 0,05P PCO = 0,95P (P: áp suất chung) Vậy: 1,8 62 = (0,95P )2/ 0,05P; ... phenolphtalein) V2 (khi dùng metyl da cam): Nếu mẫu phân tích có CO 32 – V2 ≈ 2V1 Nếu mẫu chứa CO 32 – HCO3 – V2 > 2V1 Và mẫu phân tích gồm CO 32 – OH – V2 < 2V1 Theo ta thấy V2 < V1 Vậy hỗn hợp...

Ngày tải lên: 03/07/2013, 13:33

... 8,3 Dễ hiểu 18 ,2 23,1 15 20 ,8 Bình thường 16 48,5 15 38,5 31 43,1 Khó hiểu 27 ,2 11 28 ,2 20 27 ,8 17 Kết bảng cho ta thấy: Có học sinh cho cách truyền đạt kiến thức giáo viên dạy môn Giáo dục công ... Nhận thức học sinh tầm quan trọng học môn Giáo dục công dân Tự nhiên Ban Xã hội Tổng SL % SL % SL % Rất quan trọng 9,1 12, 8 11,1 Quan trọng 24 ,2 12 30,8 20 27 ,8 Bình thường 16 48,5 21 53,8 37 ... tiến tới phán đốn, kết luận cuối 1 .2 Thực trạng việc dạy học môn Giáo dục công dân trường trung học phổ thông Tân Lạc, tỉnh Hòa Bình 1 .2. 1 Nội dung đặc điểm phần I môn GDCD lớp 11 * Nội dung Nội...

Ngày tải lên: 07/06/2014, 10:24

... Trang Cuối kỳ II SKKN: Kinh nghiệm vận dụng phương pháp dạy học thảo luận nhóm việc giảng dạy mơn Vật lý trường trung học phổ thông 10A2 49 46 ,2 48,3 2, 7 10A6 86,8 73,3 13 ,2 26,7 0 11A1 39,9 34,7 ... nhóm việc giảng dạy môn Vật lý trường trung học phổ thông. ” A ĐẶT VẤN ĐỀ Vật lý học môn khoa học lý thú hấp dẫn Tuy vậy, thực tế nhận thấy: Kết môn học chưa cao Nhiều học sinh bị Các PPDH tích cực ... SKKN: Kinh nghiệm vận dụng phương pháp dạy học thảo luận nhóm việc giảng dạy mơn Vật lý trường trung học phổ thông ĐỀ TÀI: Kinh nghiệm vận dụng phương pháp dạy học thảo luận nhóm việc giảng dạy môn...

Ngày tải lên: 18/09/2014, 20:47

... tạo trường THPT huyện Kinh Môn tỉnh Hải Dương năm gần 44 Năm học 20 07 -20 08 20 08 -20 09 20 09 -20 10 20 10 -20 11 Học lực Tổng số HS G SL 5093 103 % Kém 25 8 T K TB Y 22 85 25 46 24 8 14 1451 3517 306 25 04 25 41 ... Nhị Chiểu Năm học Năm học 20 07 -20 08 20 08 -20 09 20 09 -20 10 20 10 -20 11 Số Số Số Số Số Số Số Số lớp Đơn vị trƣờng Năm học HS lớp HS lớp HS lớp HS 40 30 27 26 1 826 1357 122 5 121 0 30 1397 32 1477 37 1669 ... 1401 30 1354 25 1131 27 122 0 27 123 0 26 120 0 27 124 0 26 121 7 (Nguồn Sở GD&ĐT Hải Dương) Bảng 2. 1: Quy mơ trường lớp, số lượng HS Nhìn vào bảng 01 ta thấy giáo dục THPT huyện Kinh Môn năm trở lại...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 17:45

... làm văn năm học 20 12- 20 13 Lớp: 10CB1 10CB2 Tổng số học sinh: 70 Số lượng 30 16 10 Tỷ lệ 42. 9% 22 .9% 14.3% 11.4% 7.1% 20 28 .6% 62 71.4% Bài KTHK II 15 21 .4% 55 78.6% Điểm TBm HKI 16 22 .9% 54 77.1% ... lực học tập học sinh Giờ trả thực phát huy giá trị, tác dụng quy trình dạy học mơn Ngữ Văn việc nâng cao chất lượng dạy - học môn Học sinh tơi hào hứng, chủ động, tích cực với trả làm văn việc học ... giáo viên trường THPT , có trường THPT Tân An; sở tham khảo tài liệu rút kinh nghiệm từ thực tế giảng dạy thân, từ năm học 20 11 đến 20 13, thực chấm - trả theo quy trình cụ thể, khoa học để nâng...

Ngày tải lên: 21/06/2015, 15:58

... sinh SO2, NO, phần khác giao thơng đưa vào khí Sau khí diễn số trình: 2NO + O2→ 2NO2 NO2 + SO2 → NO + SO3 2SO2+ O2 → 2SO3 3NO2 + H2O → 2HNO3 + NO SO3 + H2O → H2SO4 Các khí SOx và NO2 khí tan ... đối 10 Tổng HS 0 0 10 15 19 17 74 0 17 21 12 10 74 2, 7 % 6,7 % 8,1 % 23 % 100 % 6,8 % 22 ,9 28 ,4 16 ,2 13,5 % % % % 2, 7 % 100 % 4,1 % Trang 20 13,5 20 ,3 25 ,7 % % % 5,4 % chứng V ĐỀ XUẤT, KHUYẾN ... luật lệ, thể chế, cam kết, quy định,… 2. 2 .2 Sự cần thiết việc giáo dục bảo vệ môi trường giảng dạy hóa học ở trường trung học phổ thơng: Ơ nhiễm mơi trường gì? Ơ nhiểm mơi trường là...

Ngày tải lên: 17/07/2015, 19:34

... giáo viên môn Giáo dục công dân năm học 20 13 - 20 14 Sở GD - ĐT Hà Tĩnh 41 Bảng 2. 1 Khảo sát kết quả học tập môn GDCD trước TNSP học sinh năm học 20 12 - 20 13 66 Bảng 2. 2 Đánh ... DUY VÀO DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI KINH TẾ” MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN 11 Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN VŨ QUANG, TỈNH HÀ TĨNH 51 2. 1 Kế hoạch thực nghiệm 51 2. 2 Quá trình ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ THỊ PHƯƠNG SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY VÀO DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI KINH TẾ” MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN VŨ QUANG, TỈNH...

Ngày tải lên: 20/07/2015, 12:39

... Q , 20 05 ă 20 12 PHIẾU NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 20 11- 20 12 Tên sáng kiến kinh nghiệm: TÍCH HỢP GIÁO DỤC MƠI TRƯỜNG QUA MƠN ĐỊA LÝ TRONG TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... ã ế 12/ 2007 ã 175 q ố a ù lã ổ a ế a o 20 08 – 20 12 ả ả K K ă 20 12 5% l ợ ả 1990 - - ỏa ậ r oà Kyoto ợ q a ă 1997 ị ị ắ ả ả 55% l ợ ộ q ố a l ợ ả ị ị ế ă ă 20 07 ộ ị ro ả ộ U 20 09 - Vào ă 20 05, ... ả ả rả o ả ễ a bo ọ ă 20 08 r ậ r , ả ị ị ợ 160 q ố a ý Vào ă 20 09, ỉ oa Kỳ, lâ r ế ớ, ã ố q a ị 20 12 ộ q ố ế ã bắ la ằ ấ ắ d ễ Copenhagen 12 ă ủa ọ ẩ Q BĐK (U F ) ă 20 02 a ả q ố a rể o ộ ể ả...

Ngày tải lên: 24/07/2016, 20:11

... câu hỏi lí thuyết khó bồi dưỡng học sinh giỏi mơn Địa lí trường trung học phổ thông Những kinh nghiệm sáng kiến áp dụng bồi dưỡng học sinh giỏi mơn Địa lí lớp 12 nói riêng với mơn Địa lí nói chung ... sinh giỏi lần năm học 20 16- 20 17, 10 em học sinh thuộc đội tuyển học sinh giỏi khối khối 11 khối 12, kết sau: Dạng câu Mức độ Điểm thi KSCL học sinh hỏi giỏi lần 1( Thang điểm 20 ) Chưa nắm vững ... học sinh thuộc nhiều kiến thức điểm thi học sinh giỏi lại không cao.Nhất học sinh trường thuộc huyện miền núi có điều kiện kinh tế xã hội nhiều khó khăn trường THPT Thạch Thành việc học thi học...

Ngày tải lên: 14/08/2017, 08:43

... ứng: Zn + 2HCl  ZnCl2 + H2 C1 > C2  V1 > V2 Thí nghiệm2: Ảnh hưởng nhiệt độ đến tốc độ phản ứng 15 Viê n kẽ m Viê n kẽ m ố ng t0 ml dd H2SO4 15% ố ng t 02 Chỉ đun đế n gầ n sô i ml dd H2SO4 15% ... đầu: 2NO2 (k) N2O4 - Khi t giảm NO2 phản ứng tạo N2O4 nhiều ( Vt >Vn), làm cho nồng độ NO2 giảm nồng độ N2O4 ( không màu) tăng, nên ống (1) có màu nhạt ống (2) Vậy ống (1) có chuyển dịch cân hố học ... theo dõi kết học tập học sinh thông qua kiểm tra thi khảo sát qua thái độ học sinh với môn học nhận thấy kết học tập em có chuyển biến rõ rệt so với năm trước chưa có kinh nghiệm Học sinh nắm...

Ngày tải lên: 14/08/2017, 09:25

... 450 27 8 316 108 20 06 -20 07 11 52 56,6% 0,5% 12, 2% 51 ,2% 36,1% 39,1% 24 ,1% 27 ,4% 9,4% Năm học Số 20 07 -20 08 1101 20 08 -20 09 1089 20 9 633 25 0 576 24 3 25 6 0,8% 19,0% 57,5% 22 ,7% 52, 3% 22 ,0% 23 ,3% 22 5 ... 10 0 92, 8 % 7 ,2% 46 23 85,5% 14,6% 66,7% 33,3% 40 24 58,0% 34,8% 41 23 59,4% 33,3% 20 41 46 23 0 66,7% 33,3% 38 26 7 ,2% 55,1% 37,7% 7 ,2% 36 28 7 ,2% 52, 2% 40,6% 7 ,2% 20 41 29 ,0% 59,4% 11,6% 29 ,0% ... năm lớp 10 Năm học 20 06 - 20 07 Môn học Số HS Ngữ văn Trên 5,0 106 395 Toán Điểm 395 Năm học 20 07 - 20 08 Số HS 385 26 ,8% 11 385 2, 7% Điểm Trên 5,0 111 28 ,8% 27 7,0% Năm học 20 08 - 20 09 Điểm Số HS...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:49

... lên trung học, đỗ trung học muốn lên đại học Riêng cá nhân người học sinh ý muốn khơng có lạ Nhưng chung nhà nước ý muốn thành vơ lý Vì nước số trường trung học trường tiểu học, trường đại học ... HĐH Đại học, Cao đẳng, Trung học chuyên nghiệp ĐH,CĐ,THCN Giáo dục hƣớng nghiệp GDHN Giáo viên GV Học sinh HS Giáo dục đào tạo GD ĐT Học sinh trung học sở HS THCS Học sinh trung học phổ thông HS ... phổ thông HS THPT Kinh tế thị trƣờng KTTT Nhà xuất Nxb Phổ thông sở PTCS Số lƣợng SL Trung bình TB Trung học phổ thơng THPT Xã hội XH Sản xuất SX Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:29

... thơng tin máy tính Chẳng hạn, 69  26  22  20 nên 69 viết hệ nhị phân (1000101 )2 Số 351 biểu diễn hệ nhị phân (101011111 )2 (101011111 )2  28  26  24  23  22    351 Số 100 000 viết dạng ... thấy với n =0, 1, 2, 3, 22   , 22   17 , 22   25 7 , n 22   65537 số nghuyên tố Từ ơng dự đốn “mọi số có dạng 22  với n   số nguyên tố” n Tuy nhiên 100 năm sau nhà toán học Thụy Sĩ Ơ-le ... hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 4 6 12 12 23 42 47 48 48 48 61 64 64 67 67 http://www.lrc-tnu.edu.vn thức lịch sử toán 2. 2 .2 Biện pháp 2: Đặt nhiệm vụ tự tìm hiểu lịch sử toán cho học...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 16:55

... 32 2 .2. 2.Bước Tìm tài liệu tham khảo 32 2 .2. 3.Bước Chọn tài liệu có nội dung kinh tế, xã hội môi trường 32 2 .2. 4.Bước Tìm mối liên hệ kiến thức hoá học THPT với vấn đề kinh tế, ... trường 87 2. 4.1.Giáo án “Phân bón hóa học .87 2. 4 .2. Giáo án “Hoá học vấn đề kinh tế” 92 2.4.3.Giáo án “Hoá học vấn đề xã hội” 92 2.4.4.Giáo án “Hố học vấn đề mơi trường ... môi trường, kinh tế xã hội trường trung học phổ thông, nâng cao kết học tập học sinh 5.Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu kiến thức mơi trường, kinh tế xã hội áp dụng chương trình Hóa học trung học...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57

... 19 T T 1 .2. 5.3 Phương pháp sử dụng tập hóa học [38], [39], [ 42] , [43] 20 T T 1 .2. 5.4 Dạy học nêu vấn đề 22 T T 1 .2. 5.5 Phương pháp đàm thoại 24 T T 1 .2. 5.6 Phương pháp ... hoá học trường trung học phổ thông - Lê Trọng Tín – ĐHSP Hà Nội, 20 02 - Luận án tiến sĩ - Sử dụng phương pháp dạy học tích cực phương tiện kỹ thuật dạy học để nâng cao chất lượng lên lớp hoá học ... (47,5%) 12 (30%) (7,5%) Phim thí nghiệm hóa học (10%) 13 ( 32, 5%) (17,5%) 16 (40%) 21 mơ hình, mẫu vật…) (22 ,5%) ( 52, 5%) (17,5%) (7,5%) Bài tập tự luận 23 (57,5%) 17 ( 42, 5%) (0%) (0%) 21 ( 52, 5%)...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57

... giải tập cho học sịnh yếu môn hóa trường Trung học phổ thơng” Khách thể nghiên cứu đối tượng nghiên cứu 2. 1 Khách thể nghiên cứu : Q trình dạy học hố học trường Trung học phổ thông 2. 2 Đối tượng ... 12 T T 1 .2. 2 .2 Phân loại tập hóa học 13 T T 1 .2. 2.3 Vị trí tập hóa học trình dạy học 15 T T 1 .2. 2.4 Xu hướng phát triển tập hóa học [38],[41] 15 T T 1 .2. 2.5 Yêu cầu ... chất lượng dạy học hoá học trường trung học dạy nghề, Luận văn thạc sĩ, ĐHSP Hà Nội 8- Lê Văn Dũng (20 02) , Phát triển lực nhận thức tư cho học sinh trung học phổ thông qua tập hoá học, Luận án...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:42

... + Bài 22 : Hoá trị số oxi hoá (1 tiết) - Bài 26 : Phân loại phản ứng hố học vơ (2 tiết) 2. 2 .2 Hình thức 2: Tổ chức hoạt động nhóm chia sẻ kết học tập 2. 2 .2. 1 Cách thức tổ chức - Mỗi nhóm học sinh ... DẠY HỌC HỐ HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG – PHẦN HỐ 10 CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO 2. 1 Những nội dung chương trình hóa học lớp 10 THPT 2. 1.1 Mục tiêu chương trình hóa học lớp 10 THPT [8, tr 39] 2. 1.1.1 ... Quận 12, TP HCM Quận Gò Vấp, TP HCM 17 Nguyễn Cơng Trứ 18 Gò Vấp 19 Dân lập Quốc Tế 20 Hồng Hà 21 Hàn Thuyên 22 Phú Nhuận 23 Võ Thị Sáu 24 Hiệp Bình 25 Nguyễn Hữu Huân 26 Thủ Đức 27 Tam Phú 28 Vĩnh...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:52

... đơn giản để điều chế lượng nhỏ khí C2H2 phòng thí nghiệm mơ tả hình 2. 11 C2H2 H2O C2H2 H2O CaC2 CaC2 CaC2 H2O a) b) c) Hình 2. 11: Điều chế axetilen  T/N 21 : Phản ứng nitro hóa C6H6 Tiến hành ... khoa học dạy học hóa học: học hóa học mà chưa làm thí nghiệm quan sát thí nghiệm xem chưa học hóa 1.3.3 Thí nghiệm hóa học trường trung học 1.3.3.1 Các yêu cầu sử dụng thí nghiệm dạy học hóa học ... NaOH  NaCl + H2O H2S + 2NaOH  Na2S + 2H2O + Khí SO2 có khả tẩy màu, cho học sinh quan sát khả tẩy màu khí SO2 khử kiềm SO2 oxit axit: SO2 + 2NaOH  Na2SO3 + H2O SO2 + NaOH  NaHSO3 + Khí amoniac...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 14:14