... và họctrường Tiểu HọcLýThường Kiệt GVHD: Nguyễn Thị Như Hoa SVTT: Trần Thị Tuyết Trang 3BÁO CÁO THỰC TẬP TRƯỜNG: TIỂUHỌCLÝTHƯỜNG KIỆTtuổi các thầy đã được dùng đặt tên cho các trường ... NHẬN CỦA BGH TRƯỜNGTIỂU HỌCLÝ TRƯỜNGKIỆT 16Lời mở đầu Trong thời gian thực tập sư phạm ở trườngTiểuHọcLýThườngKiệt nhờ có sự quan tâmân cần giúp đỡ nhiệt tình của BGH nhà trường, cùng ... THỰC TẬP TRƯỜNG: TIỂUHỌCLÝTHƯỜNGKIỆT Trường Tập thể lao đông tiên tiến xuất sắc Bộ giáo dục Trường Trường chuẩn quốc gia giai đoạn I Bộ giáo dục 4. Họ và tên một số cán bộ quản lý, lãnh...
... TRƢỜNG TIỂUHỌCLÝ THƢỜNG KIỆT, ĐỐNG ĐA, HÀ NỘI 51 2.1. Vài nét về trườngtiểuhọcLýThường Kiệt, Hà Nội 51 2.2. Đặc điểm giáo dục tiểuhọc của trườngtiểuhọcLýThườngKiệt - cơ sở ... QUẢN LÝ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG Ở TRƢỜNG TIỂUHỌCLÝ THƢỜNG KIỆT, ĐỐNG ĐA, HÀ NỘI 2.1 Vài nét về trƣờng tiểuhọcLý Thƣờng Kiệt, Hà Nội 2.2. Đặc điểm giáo dục tiểuhọc của trƣờng tiểuhọcLý ... lí GDKNS cho học sinh tiểuhọc thông qua hoạt động Đội TNTPHồ Chí Minh. Chƣơng 2: Thực trạng quản lí GDKNS cho học sinh ở trườngtiểuhọcLý Thường Kiệt - Quận Đống Đa - Thànhphố Hà Nội Chƣơng...
... TRƢỜNG TIỂUHỌCLÝ THƢỜNG KIỆT, ĐỐNG ĐA, HÀ NỘI 51 2.1. Vài nét về trườngtiểuhọcLýThường Kiệt, Hà Nội 51 2.2. Đặc điểm giáo dục tiểuhọc của trườngtiểuhọcLýThườngKiệt - cơ sở ... lệ trườngtiểuhọc Điều 2, tr 5, Điều lệ trườngtiểuhọc cũng đã nêu rõ: " Trườngtiểuhọc là cơ sở giáo dục tiểu học, bậc học nền tảng của hệ thống giáo dục quốc dân. Trường tiểuhọc ... cho học sinh tiểuhọc thông qua hoạt động Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh. Chƣơng 2: Thực trạng quản lí GDKNS cho học sinh ở trườngtiểuhọcLý Thường Kiệt - Quận Đống Đa - Thành phố...
... nghiên cứu: Học sinh khối 6, khối 9 ở Trường THCS LýThườngKiệt – Thành phố Long Xuyên. 2. Đối tượng nghiên cứu: Ý thức và năng lực tự quản V. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Tuổi học sinh THCS ... gọn hoạt động của học sinh trong nhà trường hay gia đình nhất là đối với học sinh THCS, sự hạn chế đó là điều trái quy luật. Địa bàn sinh sống của trường THCS LýThườngKiệt rất rộng, ngoài ... nhất thông qua tập thể. trườngLýThường Kiệt, học sinh hoạt động trong những tập thể: Đội TN TPHCM. Lớp học, câu lạc bộ, Đoàn TNCS.HCM. Hoạt động trong những tập thể đó, học sinh có cơ hội thể...
... HOÀN THIỆN CÔNG TÁC QUẢN LÝ NHÂN SỰ TẠI TRƯỜNGTIỂUHỌC NGUYỄN BÁ NGỌC, THÀNHPHỐ YÊN BÁI. 1. Đặc trưng của quản lý nhân sự trong một trườngtiểuhọc Trường tiểuhọc là một tổ chức sự nghiệp ... được kết cấu thành 3 chương:Chương I: Cơ sở lý luận về quản lý nhân sự trong tổ chức.Chương II: Phân tích thực trạng quản lý nhân sự trong Trườngtiểuhọc Nguyễn Bá Ngọc – Thànhphố Yên Bái.Chương ... yêu cầu của trường, không quan tâm đến chất lượng của người được phân công về trường. Chỉ cần có bằng cấp cao đẳng hoặc đại học sư phạm tiểu học là được phân công vào các trườngtiểu học, mặc...
... cấp quản lý Giáo dục (chứng chỉ Hiệu trưởng trườngTH do Trường cán bộ quản lý giáo dục thànhphố Hồ Chí Minh cấp). + Thâm niên quản lý: - 70 % cán bộ quản lý TH có thâm niên quản lý từ 5 năm ... dục [3]. 1.2.3.3. Quản lý hoạt động dạy học của Hiệu trưởngtrường TH a. Vai trò của công tác quản lý hoạt động dạy học của Hiệu trưởngtrường TH Hoạt động dạy học ở trường TH có vị trí vai ... trong trường. + Quản lí học sinh và các hoạt động của học sinh do nhà trường tổ chức. + Được dự các lớp bồi dưỡng về chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ quản lýtrường học, được hưởng các quy n...
... trạng về GD Tiểuhọc của huyện An Lão 2.3.1. Quy mô trường, lớp, học sinh và đội ngũ CBQL, GV Các trườngTiểuhọc huyện An Lão có quy mô lớp, học sinh ít, không có trường hạng 1, chỉ có trường ... 1.4. Một số vấn đề chung về trƣờng Tiểuhọc 1.4.1. Vị trí trườngTiểuhọc trong hệ thống giáo dục quốc dân Điều lệ trườngtiểuhọcquy định: TrườngTiểuhọc là cơ sở giáo dục phổ thông của ... các trườngTiểuhọc huyện An Lão thành phố Hải Phòng. 3. Nhiệm vụ nghiên cứu - Khái quát cơ sở lý luận về quản lý, quản lý giáo dục, quản lý công tác bồi dưỡng năng lực Hiệu trưởngtrường Tiểu...
... trƣờng Tiểuhọc quận Ngô Quy n, thànhphố Hải Phòng 47 Bảng 2.5. Thực trạng về hoạt động học tập của học sinh trong giờ học môn Tiếng Việt ở các trƣờng Tiểuhọc quận Ngô Quy n, thànhphố Hải ... trƣờng Tiểuhọc quận Ngô Quy n, thànhphố Hải Phòng. Chính vì vậy, chúng tôi lựa chọn vấn đề "Quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Việt ở các trườngTiểuhọc quận Ngô Quy n, thànhphố Hải ... quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Việt ở các trƣờng Tiểuhọc quận Ngô Quy n, thànhphố Hải Phòng. 4. Giả thuyết khoa học Hoạt động dạy học môn Tiếng Việt ở các trƣờng Tiểuhọc quận Ngô Quy n,...
... 1.2.2. Trườngtiểu học, trường chuẩn quốc gia, trườngtiểuhọc đạt chuẩn quốc gia 1.2.2.1. Trườngtiểuhọc Trường Tiểuhọc là cơ sở giáo dục phổ thông trong hệ thống giáo dục quốc dân. Nhà trường ... 1.2.3. Xây dựng trườngtiểuhọc chuẩn quốc gia 10 1.2.4. Quản lý, quản lý giáo dục, quản lýtrường học, quản lý xây dựng trường tiểuhọc chuẩn quốc gia 11 1.3. Tiêu chuẩn và quy trình xây dựng, ... Hiệu trưởngtrườngtiểuhọc Nguyễn Bá Ngọc, thànhphố Uông Bí, tỉnh Quảng Ninh. 4. Giả thuyết khoa học Xây dựng trườngtiểuhọc đạt chuẩn Quốc gia mức độ 2 ở trườngtiểu học Nguyễn Bá Ngọc...
... TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ MINH HUẾ QUẢN LÝ THIẾT BỊ GIÁO DỤC Ở CÁC TRƢỜNG TIỂUHỌC HUYỆN AN DƢƠNG, THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO ... I TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ MINH HUẾ QUẢN LÝ THIẾT BỊ GIÁO DỤC Ở CÁC TRƢỜNG TIỂUHỌC HUYỆN AN DƢƠNG THÀNHPHỐ HẢI PHÒNG CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã ... TRƢỜNG TIỂUHỌC HUYỆN AN DƢƠNG, THÀNHPHỐ HẢI PHÒNG 31 2.1. Khái quát về điều kiện tự nhiên, tình hình kinh tế, chính trị, văn hoá- xã hội, giáo dục và đào tạo huyện An Dƣơng, thànhphố Hải...