trường dự bị dân tộc vùng cao việt bắc
từ thực tế ở trường pt vùng cao việt bắc góp thêm ý kiến về việc giảng dạy bài thơ chứ hán độc tiểu thanh ký của nguyễn du (2)
... trng thi pháptrung đại, t duy thẩm mỹ lịch sử .v.v. Khi dạy ở trờng Vùng cao Việt Bắc, đối t-ợng học sinh là những ngời dân tộc thiểu số, giáo viên giảng văn lại gặp khókhăn gấp bội .Khi giảng ... hợpđể thông tin khỏi bị lạc hậu .- ở trờng phổ thông Vùng Cao Việt Bắc, các em học sinh có nhiều thờigian tự học, giáo viên có thể tận dụng để hớng dẫn các em chuẩn bị bài thật chuđáo (Nếu ... không phải giáo viên nào cũng có thểgiải quyết đợc hợp lý.Giáo viên giảng văn ở trờng Vùng cao Việt Bắc đôi khi còn gặp thực tế làgiảng xong bài, hỏi lại một số học sinh vẫn không hiểu gì...
- 12
- 822
- 0
khảo sát lỗi chính tả và dùng từ tiếng việt của học sinh tày, nùng trường phổ thông vùng cao việt bắc
... sinh dân tộc thiểu số học và sử dụng tiếng Việt thành thạo là một trong những nhiệm vụ của nhà trường, nhất là đối với các trường dân tộc nội trú, nơi tập trung nhiều học sinh các dân tộc thiểu ... ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài 1.1. Việt Nam là quốc gia đa dân tộc, đa ngôn ngữ. Tiếng Việt là ngôn ngữ phổ thông của các dân tộc Việt Nam. Hiện nay, ở nước ta, tiếng Việt được sử dụng trong mọi ... tập. 1.2. Trường Phổ thông Vùng Cao Việt Bắc (PTVCVB) là nơi tập trung con em các dân tộc từ nhiều tỉnh về học tập. Trong đó, học sinh Tày, Nùng chiếm 3/4 tổng số học sinh toàn trường. Cũng...
- 109
- 2,042
- 6
Đặc điểm địa lí dân cư, dân tộc vùng cao nguyên đá Đồng Văn
... hộ dân cư của vùng và 78,8 % hộ dân tộc Mông sinh sống ở tỉnh Hà Giang. + Dân tộc Tày: 4299 hộ, chiếm 8,4 % hộ dân cư của vùng và 10,6 % hộ dân tộc Tày sinh sống ở tỉnh Hà Giang. + Dân tộc ... hộ dân cư của vùng và 19,0 % hộ dân tộc Dao sinh sống ở tỉnh Hà Giang. + Dân tộc Kinh: 2929 hộ, chiếm 5,71 % hộ dân cư của vùng và 10,4 % hộ dân tộc Kinh sinh sống ở tỉnh Hà Giang. + Dân tộc ... hộ dân cư của vùng và 74,4 % hộ dân tộc Giáy sinh sống ở tỉnh Hà Giang. + Dân tộc Nùng: 2001 hộ, chiếm 3,9 % hộ dân cư của vùng và 13,4 % hộ dân tộc Nùng sinh sống ở tỉnh Hà Giang. + Dân tộc...
- 6
- 1,287
- 14
biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh ở các trường trung học phổ thống vùng cao tỉnh bắc kạn
... các trường THPT vùng cao 66 Bảng 2.11: Tình hình thực hiện các kỹ năng tự học của HS các trường THPT vùng cao 67 Bảng 2.12: Thực trạng việc xây dựng kế hoạch tự học của HS các trường THPT vùng ... hình sử dụng các PPDH của GV ở các trường THPT vùng cao tỉnh Bắc Kạn 60 Bảng 2.8: Những yếu tố cản trở việc đổi mới PPDH ở các trường THPT vùng cao tỉnh Bắc Kạn 62 Bảng 2.9: Tình hình sử ... các trường THPT vùng cao tỉnh Bắc Kạn Chƣơng 3. Biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh ở các trường THPT vng cao tỉnh Bắc...
- 126
- 1,087
- 0
Quản lý dạy học ở trường dự bị đại học dân tộc theo yêu cầu tạo nguồn đào tạo cán bộ cho miền núi hiện nay
... thiết bị dạy học ở trờng dự bị đại học dân tộc 2.2.5.1. Thực trạng cơ sở vật chất thiết bị dạy học ở trờng dự bị đại học dân tộc: CSVC của các trờng DBĐH dân tộc đợc Nhà nớc đầu t xây dựng ... quả dạy học ở trờng dự bị đại học dân tộc 2.2.4.1. Kiểm tra - đánh giá kết quả dạy học ở trờng dự bị đại học dân tộc: Kiểm tra - đánh giá kết quả dạy học ở trờng DBĐH dân tộc chỉ mới dừng lại ... xây dựng hoàn chỉnh hệ thống các trờng DBĐH dân tộc, khoa DBĐH ở các trờng đại học; xem xét việc mở hệ DBĐH hai năm cho học sinh các dân tộc ít ngời sống ở vùng cao, vùng sâu, vùng xa, vùng...
- 27
- 921
- 0
Điều tra tri thức địa phương của một số dân tộc ở vùng cao phía bắc trong khai thác, sử dụng tài nguyên thiên nhiên và bảo vệ môi trường các chuyên đề nghiên cứu
... ngời, vùng Đông Bắc có tới 38 dân tộc anh em cùng chung sống (theo kết quả Tổng điều tra dân số và nhà ở năm 1999), toàn vùng có 9.358.300 ngời, c dân các dân tộc thiểu số chiếm 41,3% dân số ... trong đồng bào các dân tộc thiểu số của cả nước, cũng như vùng miền núi phía Bắc như trong các dân tộc: Thái, Tày, Nùng, Dao… Đối với đồng bào dân tộc sinh sống ở vùng cao núi đá như đồng ... kinh tế cao. Tuy nhiên môi trờng sống của đồng bào các dân tộc thiểu số sinh sống ở các xà vùng cao, vùng sâu, vùng xa còn cha đảm bảo. Vấn đề cấp nớc sinh hoạt cho đồng bào các dân tộc tuy...
- 359
- 1,007
- 3
Điều tra tri thức địa phương của một số dân tộc ở vùng cao phía bắc trong khai thác, sử dụng tài nguyên thiên nhiên và bảo vệ môi trường
... số dân tộc điển hình thuộc các tỉnh miền núi phía Bắc: Dân tộc Sán Dìu (tỉnh Thái Nguyên), dân tộc Hmông (tỉnh Hà Giang), dân tộc Thái (tỉnh Sơn La), dân tộc Tày (tỉnh Lạng Sơn), dân tộc Mường ... trong đồng bào các dân tộc thiểu số của cả nước, cũng như vùng miền núi phía Bắc như trong các dân tộc: Thái, Tày, Nùng, Dao… Đối với đồng bào dân tộc sinh sống ở vùng cao núi đá như đồng ... đồng liên quan đến nước của các tộc người vùng cao miền núi phía Bắc rất phong phú và đa dạng. Trong bức tranh văn hóa và sinh hoạt kinh tế tộc người vùng cao phía Bắc không thể thiếu hình ảnh...
- 228
- 778
- 3
Quan điểm của Đảng và nhà nước Việt Nam về vấn đề ngôn ngữ và văn hoá ở vùng dân tộc thiểu số Việt Nam
... đề dân tộc và chính sách ngôn ngữ dân tộc. 1. Ý kiến của V.I.Lênin về vai trò ngôn ngữ trong việc đoàn kết các dân tộc ở một quốc gia đa dân tộc Đoàn kết dân tộc trong một quốc gia đa dân tộc ... sử dụng tiếng mẹ đẻ của các dân tộc trong một quốc gia đa dân tộc, đa ngôn ngữTrong một quốc gia đa dân tộc như nước Nga, đối với Lênin, vấn đề đoàn kết các dân tộc để cùng nhau phát triển ... của mọi dân tộc ít người." Như vậy, đối với Lênin, quyền được dùng tiếng mẹ đẻ và hoạt động văn hoá dân tộc là quyền bất khả xâm phạm của các dân tộc khác nhau trong xã hội đa dân tộc. Ở...
- 15
- 1,487
- 3
Quan điểm của Đảng và nhà nước Việt Nam về vấn đề ngôn ngữ và văn hóa ở vùng dân tộc thiểu số Việt Nam
... đề dân tộc và chính sách ngôn ngữ dân tộc. 1. Ý kiến của V.I.Lênin về vai trò ngôn ngữ trong việc đoàn kết các dân tộc ở một quốc gia đa dân tộc Đoàn kết dân tộc trong một quốc gia đa dân tộc ... triển các dân tộc quan trọng đến mức nào. 2. Ý kiến của V.I Lênin về quyền sử dụng tiếng mẹ đẻ của các dân tộc trong một quốc gia đa dân tộc, đa ngôn ngữ Trong một quốc gia đa dân tộc như nước ... Việt Nam về vấn đề dân tộc, mà cụ thể là vấn đề ngôn ngữ văn hoá dân tộc, nhằm góp phần giải quyết tốt nhất vấn đề dân tộc đang được đặt ra trong tình hình hiện nay. Chính sách về vấn đề dân...
- 15
- 950
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose