trò của củng cố kiến thức 2 tr 30

... 1 .2 Ôn tập củng cố kiến thức 1 .2. 1 Khái niệm ôn tập 1 .2. 2 Vai tr , vị tr ơn tập củng cố tr nh nhận thức 10 1 .2. 3 Nội dung cần ôn tập củng cố dạy học Vật lý 11 1 .2. 4 ... vận dụng kiến thức vào sống Nếu người thầy cung cấp cho HS lượng kiến thức rời rạc khơng ổn định gây khó khăn cho việc tri giác kiến thức củng cố kiến thức cũ “Những kiến thức cũ cần củng cố, điều ... hội kiến thức mới, cố định kiến thức cũ dùng làm chỗ dựa cho kiến thức được.” [27 ] Như vậy, thông qua việc ôn tập củng cố kiến thức, giúp HS đào sâu, mở rộng, khắc sâu kiến thức, sửa chữa tr nh...

Ngày tải lên: 06/11/2014, 00:08

... bảng tr , cách tìm số hạng tổng Sau đay xin nêu minh họa việc tổ chức tr chơi số tiết dạy Toán đợc tiến hành đạt kết tốt D/ Một số tr chơi minh họa: * Tr chơi 1: Rồng lên mây Tr chơi 11 tr ... mét sè 12 – 8; 13 tr ®i mét sè 13 – 5; 14 tr ®i mét sè 14 – ; 15; 16;17; 18 tr ®i mét số * Tr chơi 2: Vẽ hoa Tr chơi bảng nhân Nhằm nâng cao hứng thú cho học sinh, góp phần giảm tr mệt ... sáng tạo Nội dung tr chơi phải đợc phân chia thành yêu cầu, đơn vị kiến thức, tập rõ ràng để gắn việc giải đơn vị kiến thức Nội dung tr chơi nên thể nhiều dạng tập, nhiều hình thức thể khác Ví...

Ngày tải lên: 01/06/2015, 21:00

... khơng thường xun củng cố kiện, tượng lịch sử tr i qua, em quên kiến thức học 1 .2 Ý nghĩa việc củng cố kiến thức cho HS DHLS tr ờng THPT Với vị tr quan tr ng vậy, việc củng cố kiến thức cho học sinh ... hành tr chơi, GV tổ chức tr chơi vào đầu, tiến tr nh cuối học lớp” [8; tr2 66] Đối với việc củng cố kiến thức lịch sử cho HS “Tương tác” “Ơ chữ” hai tr chơi có ưu thế, phù hợp Trong đó, tr ... củng cố kiến thức Để sử dụng tranh ảnh lịch sử phần củng cố kiến thức hiệu quả, GV nên tổ chức cho HS làm việc tr c tiếp với nguồn tư liệu để khai thác kiến thức lịch sử Ví dụ, củng cố kiến thức...

Ngày tải lên: 01/07/2016, 12:52

... ty Trang 10 2. 3 Tổ chức kế toán số phần hành cụ thể Trang 13 2. 3.1 Kế toán vốn tiền Trang 13 2. 3 .2 Kế toán lao động tiền lương Trang 16 2. 3.3 Kế toán TSCĐ Trang 18 2. 3.4 Kế toán NVL Trang 20 2. 3.5 ... tr ờng Công tr ờng Công tr ờng Công tr ờng Công tr ờng Đội 25 Đội 26 Đội 27 Đội 28 Trong đó: - Giám đốc cơng ty: người đại diện pháp nhân công ty, chịu tr ch nhiệm tr ớc tổng công ty, tr ớc pháp ... là: 21 .5 32. 808.608 đồng Trong đó: vốn cố định: 14 .25 4.898.944 đồng vốn lưu động: 7 .27 7.909.664 đồng Tổng doanh thu thực năm 20 07 đạt: 21 8.117 triệu đồng lợi nhuận sau thuế năm 20 07 1.0 32 triệu...

Ngày tải lên: 24/10/2012, 16:14

... described b said c told d mentioned > b 22 2 Who will Jean's cat while she is away? a take care of b take track of c take advantage of d get in touch with > a 22 3 I don't like your behavior You ... was only 24 years old a children b childhood c childbed d childbirth > c 24 2 policeman directing the traffic a Take care of b Take track of c Keep an eye on d Pay attention to > d 24 3 The ... c 29 3 My new car is more than the one I had before a economy b economical c economic d economics > b 29 4 He works as an for a local firm a electric b electricity c electrician d electronic...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 14:22

... = 22 5 (tr) XK: 22 5 x 2% = 4,5 (tr) 4) Tr c tiếp xuất khẩu: Doanh thu: (2. 000 x 46.000) + (4.000 x 46.000) = 322 (tr) XK: 2. 000 x 46.000 x 2% = 1,84 (tr) GTGT: 4.000 x 46.000 x 10% = 18,4 (tr) ... 6 .20 0 (tr) hoa hồng: 62. 000 x 5% = 3.100 (tr) Vậy : Thuế XK phải nộp: 1.950 (tr) + 2. 407 ,2 (tr) = 4357 ,2 (tr) Thuế GTGT phải nộp = G đầu – G đầu vào = [ 12. 000 (tr) + 6 .20 0 (tr) ] – 31.193 = - 12. 993 ... 84.500.000 Vậy thuế GTGT phải nộp = 72, 4 – 84,5 = - 12, 1 (tr) - thuế TNDN = doanh thu – chi phí + thu nhập * doanh thu = 540 (tr) + 740 (tr) + 22 5 (tr) + 322 (tr) = 1. 827 (tr) (*) Chi phí cho 40.000 sp:...

Ngày tải lên: 13/08/2014, 21:20

... 13 2. 1 Tr chơi củng cớ phép cợng, phép tr ̀ 13 2. 2 Tr chơi củng cố mối quan hệ phép cộng, phép tr ̀ 19 2. 3 Tr chơi củng cố về phép nhân, phép chia 24 2. 4 Tr ... dung sau: + Hãy khoanh tr n vào câu tr lời tr ờng hợp sau: Biế t: Hiê ̣u là: 125 Tr lời a) 135 b) 121 Số tr ̀ là: 24 6 c) 113 Hỏi: Số bị tr ̀ ? Biế t: Số chia: Tr lời a) 79 b) 88 Thương: ... 10/ 02/ 2014 đến ngày 25 / 02/ 2014 Tr ờng Tiểu Học Xã Yên Dương – Tam Đảo – Vĩnh Phúc - Tôi đã tiế n hành thử nghiê ̣m bằ ng cách cho HS chơi mơ ̣t 21 tr chơi mà đã nêu chương Cụ thể tr ...

Ngày tải lên: 03/10/2014, 12:23

Ngày tải lên: 18/11/2014, 16:25

... có số vận dụng kiến thức định luật Newton lực học để nghiên cứu số tượng vật lý quan tr ng 1 .2. Các kiến thức kỹ cần thiết Trong q tr nh dạy học chương này, học sinh cần có kiến thức kỹ cần thiết ... thấy ứng dụng kiến thức vật lý kỹ thuật, hiểu vai tr , ý nghĩa kiến thức học sống, đồng thời qua đó, phát triển học sinh khả làm việc hợp tác khả giao tiếp có rèn lực giải vấn đề 2. 2.Sử dụng sơ ... lựa chọn, nhằm mục đích củng cố, ơn tập mở rộng kiến thức để học sinh hệ thống lại kiến thức học mối quan hệ với gắn với ứng dụng thực tế Trang 20 TÀI LIỆU THAM KHẢO Chương tr nh dạy học cho tương...

Ngày tải lên: 09/03/2015, 19:08

... 12A3 68 ,2 % 12A1 97,8 % 12A4 100 % 12A9 45,7 % 12A 12 73,5 % 12A7 95,7 % 12A10 29 ,2 % 12A14 71,4 % 12A 12 91,5 % Sáng kiến kinh nghiệm 42 Năm học 20 12 - 20 13 Sáng kiến kinh nghiệm 43 Năm học 20 12 ... each other Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 20 12 - 20 13 Sáng kiến kinh nghiệm 10 Năm học 20 12 - 20 13 Sáng kiến kinh nghiệm 11 Năm học 20 12 - 20 13 Sáng kiến kinh nghiệm 20 Năm học 20 12 - 20 13 Picture ... to 20 10 Sáng kiến kinh nghiệm 22 Năm học 20 12 - 20 13 GV: Nguyễn Thị Hồng Vân Sáng kiến kinh nghiệm Tr ờng THPT Lý Tự Tr ng 23 Năm học 20 12 - 20 13 GV: Nguyễn Thị Hồng Vân Tr ờng THPT Lý Tự Tr ng...

Ngày tải lên: 21/03/2015, 09:32

... kết chơi đội, cá nhân trao phần thưởng cho đội đoạt giải - Một số học sinh nêu kiến thức, kỹ học mà tr chơi thể b.Một số tr chơi cụ thể: * Tr chơi 1: Ong tìm chữ - Sử dụng tr chơi bài: Unit ... chiến thắng * Tr chơi 2: Bingo: - Mục đích: Tr chơi sử dụng nhiều phần củng cố từ vựng cho em tr ớc vào học Ví dụ: Tr ớc dạy –Unit 10 – The Weather – Section B – Lesson 1: Cho em chơi tr chơi để ... thời sau kiểm tra khảo sát tiến hành làm phiếu điều tra hứng thú học tập em Kết cho thấy: Lớp 3A 3B Tổng số học sinh Thích 27 30 Thái độ Khơng thích 20 22 Lưỡng lự Chính vai tr tr ch nhiệm giáo...

Ngày tải lên: 22/03/2015, 22:47

... sinh củng cố kiến thức tiết học Tôi vào mục tiêu dạy học số đến 10 để giới thiệu tr chơi Với cách xếp này, tuỳ thuộc vào mức độ nặng nhẹ kiến thức mà ta lựa chọn tr chơi khác tiết học I- CÁC TR ... ý: Ta dụng tr chơi để củng cố khái niệm số tự nhiên từ 0-10 Các tr chơi củng cố kĩ đọc viết phạm vi 10: 2. 1 Thi đua xếp đẹp: a- Chuẩn bị: Những bìa có ghi số phạm vi 10 với hình thức giống ... quen tới tr ờng Cụ thể, phân bố sau: Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết 10 Tiết 11 Tiết 12 Tiết 13 Tiết 14 Tiết 15 Tiết 16 Tiết 17 Tiết 18 Tiết 19 Tiết 20 Tiết 21 Tiết 22 Tiết 23 Tiết 24 Các số 1, 2, Luyện...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 15:43

... rộng phát triển với đề tài: “Vận dụng số kỹ thuật dạy học thiết kế tập Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 20 12 - 20 13 nhà cho tiết đọc hiểu Tiếng Anh lớp 11 nhằm củng cố kiến thức phát triển tư ngôn ... luận Bài tập nhà phần quan tr ng bổ sung cần thiết việc học lớp Nó giúp củng cố kiến thức học sinh học tr ờng (hoặc cần học), giúp kiến thức hiểu sâu sắc mở rộng kiến thức Giáo viên giao tập nhà ... dạy học áp dụng cho Kể tên lễ kỉ niệm tranh giới thiệu lễ kỉ niệm đó: Sáng kiến kinh nghiệm 11 Năm học 20 12 - 20 13 Sáng kiến kinh nghiệm 12 Năm học 20 12 - 20 13 Picture 1: VALENTINE’S DAY – On...

Ngày tải lên: 04/04/2015, 13:01

... kết chơi đội, cá nhân trao phần thưởng cho đội đoạt giải - Một số học sinh nêu kiến thức, kỹ học mà tr chơi thể b.Một số tr chơi cụ thể: * Tr chơi 1: Ong tìm chữ - Sử dụng tr chơi bài: Unit ... chiến thắng * Tr chơi 2: Bingo: - Mục đích: Tr chơi sử dụng nhiều phần củng cố từ vựng cho em tr ớc vào học Ví dụ: Tr ớc dạy –Unit 10 – The Weather – Section B – Lesson 1: Cho em chơi tr chơi để ... thời sau kiểm tra khảo sát tiến hành làm phiếu điều tra hứng thú học tập em Kết cho thấy: Thái độ Lớp Tổng số học sinh Thích Khơng thích Lưỡng lự 3A 27 20 3B 30 22 Chính vai tr tr ch nhiệm giáo...

Ngày tải lên: 14/04/2015, 22:22

... ; D Từ (2) , ta có: − sin β b b2 D2 = ⇒ − = ⇒ sin β = sin β D sin β D D + b2 Tương tự: sin 2 = co tan β = b (2) D Hình D2 D2 + a Kết hợp biểu thức với (1), ta nhận được: n= D2 + b2 D2 + a (3) ... = D2 + b2 tính tốn ghi kết D2 + a Cách giảm thiểu sai số - Thực phép đo nhiều lần với góc tới khác - Từ (3), ta viết: b2 = n2a2 + (n2 – 1) D2 Trong biểu thức ta thấy b phụ thuộc bậc vào a 2. Vì ... học sinh phải tổng hợp kiến thức lí thuyết thực nghiệm từ giúp củng cố khắc sâu kiến thức học, đồng thời tạo hứng thú tự giác tư độc lập, tích cực sáng tạo vận dụng kiến thức lí thuyết học vào...

Ngày tải lên: 21/04/2015, 20:54

... hơn, hình thức thay đổi nhằm củng cố kiến thức cá nhân mang tính độc lập tr chơi mang tên Rung chuông vàng Đối với tr chơi mang tính tổng hợp kiến thức rộng nên tổ chức theo hình thức khối ... 3,14 Câu26: Tính diện tích hình tr n có kích thíc lµ: d = 2m A 6 ,28 m² B 3,14m² C 12, 56m D 4,14m Câu27: Tính chu vi hình tr n có kÝch thíc lµ: d = 1m A 6 ,28 m² B 3,14m² C 12, 56m D 4,14m Câu28: Chọn ... D Đồng bào Câu1: Hình thức đấu tranh nhân dân miền Nam sau phong tr o Đồng khởi là: A Đấu tranh tr B Đấu tranh tr kết hợp với đấu tranh vũ trang C Đấu tranh vũ trang Câu2: Thắng lợi mà nhân...

Ngày tải lên: 23/06/2015, 14:25

... D Từ (2) , ta có:  sin  b b2 D2      sin   sin  D sin  D D  b2 Tương tự: sin 2  co tan   b (2) D Hình D2 D2  a Kết hợp biểu thức với (1), ta nhận được: n D  b2 D2  a2 (3) Phương ... D  b2 - Thay D, a, b vào n  tính tốn ghi kết D2  a2 Cách giảm thiểu sai số - Thực phép đo nhiều lần với góc tới khác - Từ (3), ta viết: b2 = n2a2 + (n2 – 1) D2 Trong biểu thức ta thấy b2 phụ ... học sinh phải tổng hợp kiến thức lí thuyết thực nghiệm từ giúp củng cố khắc sâu kiến thức học, đồng thời tạo hứng thú tự giác tư độc lập, tích cực sáng tạo vận dụng kiến thức lí thuyết học vào...

Ngày tải lên: 05/06/2016, 21:14

... học Tr chơi phân loại theo số ngƣời tham gia tr chơi nhƣ: Tr chơi tập thể, tr chơi cá nhân Tr chơi tr chơi vận động tr chơi tr tuệ, kết hợp vận động tr tuệ.Trong mơn học mơn Tốn có vị tr ... lớn lao Tr chơi cách thú vị để HS phát triển, củng cố kiến thức Tr chơi loại bỏ nhàm chán hầu hết tập Toán học Chúng ta sử dụng tr chơi nhóm, nhóm nhỏ ([8], tr .24 1) Tr chơi Tốn học tr chơi ... học tập 34 2. 2.1 Sử dụng tr chơi học tập để củng cố kiến thức học lớp 34 2. 2 .2 Sử dụng tr chơi học tập để tăng cường tương tác tr nh dạy học 37 2. 2.3 Sử dụng tr chơi học tập...

Ngày tải lên: 29/07/2016, 22:08