trò của công nghệ thông tin trong dạy học 8

... thức dạy học dạy học đồng loạt, dạy theo nhóm, dạy cá nhân có đổi môi trường công nghệ thông tin truyền thông - Công nghệ thông tin phát triển giúp người có thêm nhiều công cụ hỗ trợ cho trình dạy ... thực tế dạy học nay, thấy đưa ví dụ quan điểm dạy học như: Dạy học lấy học sinh làm trung tâm; Dạy học tích cực; Dạy học hợp tác; Dạy học theo hướng sử dụng đa dạng phương pháp; Dạy học gắn với ... lý, học sinh có dự đoán tính chất, quy luật Đây công dụng lớn công nghệ thông tin truyền thông trình đổi phương pháp dạy học Có thể khẳng định rằng, môi trường công nghệ thông tin truyền thông...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 09:00

... hết thể đổi phong cách dạy thày phong cách học trò Phong cách dạy học lấy thầy làm trung tâm với đặc trung thày phát thông tin, trò tiếp nhận thông tin, đơn giản thày đọc trò chép trở nên lỗi thời ... Output): Sản phẩm học Đổi tổ chức học Tổ chức dạy học theo hướng: Tổ chức lớp học theo hướng: - Học toàn lớp ý đến - Phát triển dạy học phân hoá (Công tác độc phân hoá lớp lập học inh) - Học tập lớp ... cầu, hứng thú học sinh người học sinh trách nhiệm đến việc học tập nói đến thành công dạy học Phong cách dạy học thể đặc trưng quan trọng như: người thày thiết kế tình hưống để học sinh tự khai...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 22:00

... sử dụng di sản văn hóa dạy học 2 Một số nội dung thực - Công văn số 584 2/BGDĐT-VP ngày 01 tháng năm 2011 Bộ GDĐT việc hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học; - Công văn số 87 73/BGDĐT-GDTrH, ngày ... Chủ yếu dạy học lý Tổ chức hình thức học tập đa thuyết lớp học dạng; ý hoạt động xã hội, ngoại khóa, nghiên cứu khoa học, trải nghiệm sáng tạo; đẩy mạnh ứng dụng CNTT truyền thông dạy học So sánh ... GV thông qua tiến hành hoạt động thí điểm: - Triển khai thí điểm phương pháp “Bàn tay nặn bột” giai đoạn 2011 – 2015; - Phát triển thiết bị dạy học tự làm; - Mô hình trường học VNEN; - Dạy học...

Ngày tải lên: 16/06/2016, 13:51

... cho khoa học công nghệ Đầu tư phát triển khoa học công nghệ tiên tiến trọng tâm CNH-HĐH, điều kiện tiên phát triển tăng cường khả công nghệ đất nước ta cho hội nhập kinh tế quốc tế - Vai trò ĐTPT ... tra xã hội học kinh tế, trình phân tích sử dụng chuyên gia để đánh giá thông tin thu thập tiến hành xử lý, phân tích số liệu, thông tin để cung cấp tư liệu luận khoa học phục vụ cho công tác tổng ... trừ sâu bệnh, dịch bệnh, Chuyển giao ứng dụng thành tựu nghiên cứu khoa học nước giới đặc biệt công nghệ sinh học, công nghệ sản xuất sạch, tạo điều kiện thực nhanh chủ trương tắt đón đầu sản...

Ngày tải lên: 30/03/2013, 16:47

... lý học, giáo dục học, lý luận dạy học, PP dạy học Địa lý theo hớng tích cực, nhằm tạo sở thiết kế giáo án phù hợp với đặc điểm HS - Nghiên cứu nội dung SGK Địa lý lớp 10 - BCB tài liệu dạy học ... thoại kết hợp với PP dạy học tích cực khác dạy học Địa lý, nh đề tài: - Vận dụng PP đàm thoại dạy học Địa lý lớp 12 THPT cô Trần Thị Ngân Hà - Vận dụng PP giả vấn đề dạy học Địa lý lớp 12 CCGD ... hiệu dạy học cao Nhng việc nghiên cứu vận dụng cụ thể PP đàm thoại dạy học Địa lý lớp 10 đến cha đợc tác giả quan tâm Bởi vậy, đề tài này, nghiên cứu để đổi PP dạy học đàm thoại vào dạy học Địa...

Ngày tải lên: 27/12/2013, 14:16

... ngời học nh ngời dạy cấp học, ngành học, nhà trờng làm tốt công tác kiểm tra - đánh giá chất lợng dạy học tạo động lực quan trọng để đẩy mạnh trình thi đua dạy tốt, học tốt Đặc biệt tạo nên công ... kết học tập phân tích đối chiếu thông tin trình độ, khả học tập HS so với mục tiêu dạy học đợc xác định Do đó, cần Hồ Thị Hợi 44A 38 Khoa Địa lý Khoá luận tốt nghiệp đại học vào mục tiêu môn học ... công bằng, xác chất lợng ngành học, bậc học, nhà trờng, địa phơng, ngời học nói riêng nghiệp giáo dục đào tạo nớc nói chung 1.1.3.Nguyên tắc kiểm tra- đánh giá dạy học Lý luận thực tiễn dạy học...

Ngày tải lên: 27/12/2013, 14:17

... hóa học lớp 10 trường trung học phổ thông • Mở đầu giảng dạy học hóa học chương halogen lớp 10 THPT theo định hướng đổi phương pháp dạy học Tên SKKN: CỦNG CỐ BÀI GIẢNG TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC CHƯƠNG ... môn kĩ dạy học hóa học học viên cao học chuyên ngành Lí luận phương pháp dạy học hóa học trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh đây: - Tô Quốc Anh (2010), Củng cố hệ thống kiến thức, Lớp cao học ... đủ khóa học bồi dưỡng thường xuyên nâng cao trình độ Với bùng nổ công nghệ thông tin nay, người giáo viên phải cập nhật mới, sử dụng phần mềm dạy học để xây dựng hệ thống tư liệu dạy học phong...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 16:49

... lối học nặng tiêu hoá kiến thức sang lối học coi trọng việc vận dụng kiến thức Cá thể hóa việc dạy học Tăng cường sử dụng thông tin mạng, sử dụng tối ưu phương tiện dạy học đặc biệt tin học công ... tin học công nghệ thông tin vào dạy học Cải tiến việc kiểm tra đánh giá kiến thức Gắn dạy học với nghiên cứu khoa học với mức độ ngày cao (theo phát triển học sinh, theo cấp học, bậc học) 1.7.2 ... dạy học, thiết bị dạy học đặc biệt lưu ý đến ứng dụng công nghệ thông tin, tận dụng công nghệ - Kích thích khả tư duy, sáng tạo, phát huy tính tích cực HS - Tạo động cơ, hứng thú thái độ tự tin...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 17:04

... động dạy học Nó chia thành bước lí luận dạy học Mỗi bước lí luận dạy học lại chia thành số tình dạy học Mỗi tình dạy học lại bao gồm số thao tác dạy học Bước lí luận dạy học (gọi tắt bước dạy học ... vận dụng kiến thức Cá thể hóa việc dạy học Tăng cường sử dụng thông tin mạng, sử dụng tối ưu phương tiện dạy học đặc biệt tin học công nghệ thông tin vào dạy học Từng bước đổi việc kiểm tra đánh ... luận môn kĩ dạy học hóa học học viên cao học chuyên ngành Lí luận phương pháp dạy học hóa học trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh đây: - Đặng Thị Duyên (2010), Kĩ vào bài, Lớp cao học K19 - Nguyễn...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 17:08

... học, đặc biệt tâm lý học dạy học, ngày giới tồn nhiều quan niệm, xu hƣớng lí luận dạy học khác nhau: Dạy học hƣớng vào HS, dạy học kiến tạo; dạy học hợp tác Những quan niệm mô hình lí luận dạy ... ngƣời dạy. Thƣờng xuyên thông tin phản hồi tới ngƣời học ngƣợc lại - Hiệu trƣởng đạo đổi phƣơng pháp dạy học theo hƣớng ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học - Chỉ đạo bồi dƣỡng nâng cao lực công ... xét công việc học sinh để tìm hiểu mức độ học học sinh Biểu dƣơng thành công học sinh dù nhỏ Đặt mục tiêu học học sinh Kích thích tƣ hứng thú học tập học sinh Học sinh đƣợc khuyến khích học...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:49

... Hoạt động dạy học theo định hướng đổi phương pháp dạy học trường TH 1.2.3.1 Phương pháp dạy học đổi phương pháp dạy học a.Phương pháp dạy học Khái niệm phương pháp dạy học Phương pháp dạy học hệ ... hiệu dạy học cần phải lựa chọn phương pháp dạy học đề cao lực tự học, phát huy tinh thần độc lập suy nghĩ sáng tạo người học Thứ tư, mối quan hệ điều kiện phương tiện dạy học với hoạt động dạy học, ... pháp dạy học Hiệu trưởng trường tiểu học dựa việc khảo sát thực tiễn thực trạng hoạt động dạy học, quản lý hoạt động dạy học biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi phương pháp dạy...

Ngày tải lên: 25/02/2013, 17:08

... cung cấp thông tin, tài liệu trình tiến hành tra (khi có định tra), chưa quy định quyền yêu cầu quan có liên quan cung cấp thông tin, tài liệu thường xuyên để thực chức quản lý nhà nước công tác ... đề xúc đặt từ thực tiễn công tác tra 2.1.3 Nội dung trọng tâm Thứ nhất, đổi nhận thức công tác tra, hướng tới nhận thức khoa học thống vị trí, vai trò mục đích yêu cầu công tác tra Đồng thời, ... nước trình tiến hành tra thực chức quản lý nhà nước công tác tra Để thực tốt chức quản lý nhà nước công tác tra, quan tra cần phải có đủ thông tin, tài liệu liên quan đến đối tượng chịu quản lý...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 23:16

... 19 98 đến NHNN Việt Nam tạm ngừng sử dụng công cụ Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 09 18. 775.3 68 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 09 18. 775.3 68 2.2 Công ... ô tô, máy bay, thị trờng công nghệ thông tin viễn thông ; có tỷ lệ cao tổng giá trị kim nghạch hàng hoá dich vụ xuất GDP, giá trị hàng hoá dịch vụ dựa tri thức công nghệ cao chiếm tỷ trọng lớn ... Tel : 09 18. 775.3 68 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 09 18. 775.3 68 mềm đại kết nối giữ nội NHNN NHNN với TCTD thành viên nhằm bảo đảm thực công đoạn giao dịch từ công nhận...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 14:55

... pháp dạy học Hoạt động Kinh nghiệm Khoa học sở NC Công nghệ Quy trình Nghệ thuật DAY-HOC két hợp Các cấp độ nghiên cứu triển khai PPDH LL Dạy học đại cưong LL dạy học môn/nghề Cấc PP dạy học Bộ ... người dạy ( giáo viên ) người học nhằm thực nội dung dạy học đạt mục đích ( mục tiêu ) dạy học điều kiện môi trưòng sư phạm định Các định nghĩa phương pháp dạy học Théo quan điểm giáo dục học ... (B.F.Skiner); theo giai đoạn (P.IâGalperin ) Theo LL dạy học : PPDH phương án kết hợp thủ thuật dạy học nhằm đạt mục đích dạy học KháI quát PP dạy học Về tượng : PPDH vận động có định hưóng giáo...

Ngày tải lên: 06/07/2013, 01:25

... ý đến ứng dụng công nghệ thông tin Nói đến hoạt động nói đến trang thiết bị kèm theo Tuy nhiên điều kiện khó khăn nay, việc huy động sử dụng thiết bị phương tiện dạy học số môn học vào HĐGD NGLL ... Những phương tiện dạy học môn học dùng cho việc tổ chức HĐGD NGLL : đồ giáo khoa; tranh ảnh; băng hình; sơ đồ, biểu bảng đặc biệt (nếu có điều kiện) việc vận dụng công nghệ tin học hoạt động cụ ... cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh; phù hợp với đặc trưng môn học, đặc điểm đối tượng học sinh, điều kiện lớp học; bồi dưỡng cho học sinh phương pháp tự học, khả hợp tác; rèn luyện kĩ vận...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 22:10

... quang học - Tăng cường khai thác ứng dụng CNTT, sử dụng thiết bị dạy học đại, thí nghiệm, thực hành vào tiết dạy phù hợp với nội dung đặc trưng môn, ứng dụng CNTT vào việc tự tạo mô hình dạy học, ... hướng đổi phương pháp học tập để thích ứng với PPDH - Phối hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh để tăng cường khâu quản lý tự học học sinh làm cho học sinh có thói quen tự giác tự học, tự nghiên cứu ... không dạy chay, từ học sinh lĩnh hội kiến thức từ thực nghiệm - X ây dựng kho học liệu mở đa dạng , phong phú trang violet cá nhân cử tổ để giáo viên học sinh tham khảo c Kiểm tra , đánh giá học...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 21:10

... thống thu thập, xử lý thông tin theo tiêu chuẩn quốc tế,… • Nghiên cứu, xây dựng luật thông tin Hiện có pháp lệnh thông tin, luật hoá pháp lệnh thông tin làm cho thông tin xác, đầy đủ,… LỜI KẾT ... loại thông tin, quy định rõ loại thông tin cần thu thập để đánh giá hoạt động mặt đời sống xã hội • Thống biểu mẫu, thuật ngữ, khái niệm, báo cáo nước, quy định kỳ báo cáo với loại thông tin cụ ... h Đổi hệ thống thu thập, xử lý, sử dụng thông tin Thông tin có tính chất định tới chất lượng, hiệu lực kế hoạch hoá Để có sách đúng, hiệu quả,… thông tin phải đầy đủ, kịp thời, từ đánh giá nhận...

Ngày tải lên: 30/10/2013, 13:20

... quản lý dạy học 3.2.2 Quản lý hoạt động giảng dạy giáo viên trường trung học 73 sở theo tinh thần dạy học tích cực 3.2.3 Quản lý hoạt động học tập học sinh trường trung học 80 sở theo tinh thần ... thực nhiệm vụ dạy học Trong trình dạy học, hoạt động dạy GV có vai trò chủ đạo, hoạt động học HS có vai trò tự giác, chủ động, tích cực Nếu thiếu hai hoạt động trên, trình dạy học không diễn ... vị việc dự học kỳ II HT giao cho GV tổ, khối trưởng chuyên môn Việc ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy nhằm kích thích hứng thú học tập HS kiểu dạy học hoàn toàn khác với kiểu dạy học truyền...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:47