trò của công nghệ thông tin trong dạy học 3

... nghiên cứu Phƣơng pháp dạy học PH&GQVĐ dạy học ứng dụng CNTT 4.2 Khách thể nghiên cứu Phƣơng pháp dạy học mơn Tốn Giả thuyết khoa học Nếu đề xuất đƣợc biện pháp dạy học học nội dung phép biến ... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn -9- 1.1.2 .3 Dạy học phát giải vấn đề Dạy học PH&GQVĐ đƣợc hiểu việc tổ chức trình dạy học bao gồm việc tạo tình gợi vấn đề học, kích ... phát giải vấn đề với hỗ trợ công nghệ thông tin dạy học phép biến hình lớp 11 trƣờng THPT” Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn -3- Mục đích nghiên cứu Đề xuất...

Ngày tải lên: 05/10/2014, 06:34

... nghiên cứu Phƣơng pháp dạy học PH&GQVĐ dạy học ứng dụng CNTT 4.2 Khách thể nghiên cứu Phƣơng pháp dạy học mơn Tốn Giả thuyết khoa học Nếu đề xuất đƣợc biện pháp dạy học học nội dung phép biến ... niệm 1.1 .3 Đặc điểm dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề 1.1.4 Các hình thức dạy học phát giải vấn đề 10 1.1.5 Thực dạy học phát giải vấn đề 12 1.1.6 Những ƣu điểm số lƣu ý dạy học phát ... dạy học nội dung phép biến hình trƣờng THPT 1 .3 Thƣ̣c trạng hoạt động dạy học toán dạy học nội 13 14 15 dung phép biến hình trƣờng THPT 1.4 Những yếu tố tích cực CNTT tích hợp vào q trình dạy...

Ngày tải lên: 16/04/2017, 19:57

... học môn lịch sử học sinh cần thiết quan trọng Như vậy,đổi phương pháp giáo dục dạy học coi khâu quan trọng để nâng cao chất lượng giáo dục dạy học, để tránh Thầy dạy theo kiểu đọc chép… kết học ... CƠNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG TIẾT HỌC BỘ MÔN LỊCH SỬ Với thành tựu khoa học kỷ thuật tiến vũ bão nay, ứng dụng CNTT giảng dạy khơng điều lạ tất quốc gia có giáo dục tiên tiến; kể trường học trọng ... sử, học sinh hứng thú bổ trợ với thiết bị công nghệ để soạn giáo án điện tử với file flahs sinh động, âm thanh, tiếng động, tư liệu phim, slide hình ảnh bổ ích: “ cần thiết tiết dạy công nghệ...

Ngày tải lên: 06/06/2014, 14:54

... trường học, giúp cho việc ứng dụng kiến thức, kĩ hiểu biết công nghệ thông tin vào dạy học dần trở thành thực * Vai trò cơng nghệ thông tin với dạy học: 33 Ngày nay, việc đổi phương pháp dạy học ... trình học tập 32 1.4 Sự hỗ trợ công nghệ thông tin (MVT) dạy học giải vấn đề Ngày nay, thời đại công nghệ thông tin đến nhanh có tác động mạnh mẽ đến tất mặt đời sống xã hội Công nghệ thông tin ... 1.2 .3 Mối liên hệ dạy học ………………………………… ….16 1 .3 Dạy học giải vấn đề………………………… … 17 1 .3. 1 Bản chất dạy học giải vấn đề……………… …… …… 17 1 .3. 2 Các đặc trưng dạy học giải vấn đề…………… …18 1 .3. 3 Các...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:11

... retained: A with multimedia 23. 6% 34 .7% 23. 6% 15 .3% 2.8% B without multimedia 14.9% 20.7% 27.9% 23. 6% 13. 9% ' # The chart below is the illustration of the table 35 30 25 20 15 10 speaking lessons ... interview…………………… 34 4 .3 Results and discussions from the classroom observations 37 39 (! ) )* 5.1 Findings:…………………………………………………………………… 39 5.1.1 Findings…………………………………………………………… 39 5.1.2 Implications ... clear not very not clear Confusing clear 36 .1% 15 .3% 5.6% 0% 0% B without multimedia 43% 33 .4% 26.4% 20.8% 19.2% ( ) 50 40 speaking lessons with multimedia 30 20 speaking lessons without multimedia...

Ngày tải lên: 29/01/2014, 14:38

Ngày tải lên: 08/11/2014, 00:07

... dụng công nghệ thông tin việc nâng cao chất lượng giáo dục Công nghệ thông tin ngành ứng dụng công nghệ quản lý xử lý thông tin Tốc độ phát triển vũ bão công nghệ làm cho việc luân chuyển thông tin ... lượng dạy học .Công nghệ thông tin mở triển vọng to lớn việc đổi phương pháp hình thức dạy học. Các hình thức dạy : dạy đồng loạt ,dạy theo nhóm ,dạy cá nhân cung đổi mơi trường cơng nghệ thơng tin. Do ... công nghệ thông tin chắn có tác động tích cực tới phát triển trí tuệ học sinh Cơng nghệ thơng tin có nhiều vai trò cơng tác dạy học cáp học từ bậc tiểu học lên đến bậc đại học. Viêc giảng dạy người...

Ngày tải lên: 12/07/2016, 15:06

... dụng công nghệ thông tin vào dạy học quản lí Kết đạt được: Trong năm học - từ năm học 2008-2009 đến năm học 2009-2010, sau áp dụng biện pháp để hỗ trợ CBGV ứng dụng công nghệ thông tin dạy học, ... Trường Tiểu học Trần Bình Trọng Với ngành giáo dục, công nghệ thông tin đã, tạo nên “cách mạng” công tác dạy - học Công nghệ thông tin công cụ đắc lực hỗ trợ đổi phương pháp giảng dạy, học tập hỗ ... học, hoạt động công nghệ thông tin nhà trường có chuyển biến đáng kể: khơng CB.GV sử dụng công nghệ thông tin dạy học quản lí mà nhân viên trường biết sử dụng công nghệ thông tin để hỗ trợ cơng...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 11:23

Ngày tải lên: 03/10/2014, 12:17

... nghiệm dạy học Vật lí 021 1 .3. 2 Các phƣơng tiện công nghệ thông tin 022 1 .3. 2.1 Phương tiện dạy học 022 1 .3. 2.2 Phương tiện công nghệ thông tin 025 1 .3. 2 .3 Ưu ... phương tiện công nghệ thông tin 026 1 .3. 2.4 Các phương tiện công nghệ thông tin dạy học Vật lí 027 1 .3. 3 Biện pháp phối hợp sử dụng thí nghiệm phƣơng tiện cơng nghệ thơng tin dạy học Vật lí ... 032 1 .3. 3.1 Căn lí luận thực tiễn lựa chọn phối hợp sử dụng thí nghiệm phương tiện cơng nghệ thông tin dạy học 032 1 .3. 3.2 Các biện pháp phối hợp sử dụng thí nghiệm phương tiện cơng nghệ...

Ngày tải lên: 02/11/2014, 19:41

... dụng công nghệ thông tin đổi phương pháp dạy học cấp học Cùng với phát triển CNTT, hàng loạt phần mềm dạy học đời tạo bước đột phá công tác giảng dạy Sự kết hợp cách hợp lý phần mềm dạy học phương ... tạo động học tập cho học sinh 10 2.1 2.2 2 .3 2.4 Các mơ hình để dạy học định lý 16 Các mơ hình để dạy học khái niệm 19 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học 20 Bài ... hoạt động học tập học sinh thơng qua dạy học định lý dạy học khái niệm Trong môn tốn có tình lặp đi, lặp lại nhiều lần thời điểm khác chương trình, có tình dạy học định lý toán học dạy học khái...

Ngày tải lên: 15/01/2015, 21:30

Ngày tải lên: 12/03/2015, 14:36

... tiê ̣n công nghê ̣ thông tin dạy học 1.1.2.1 Công nghệ thông tin Công nghệ thơng tin, ngành sử dụng máy tính phần mềm máy tính để chuyển đổi, lƣu trữ, bảo vệ, xử lý, truyền, thu thập thông tin ... thuật 32 2.2 Khó khăn và lƣu ý dạy học bài “Nghĩa tƣ̀” 35 2 .3 Ứng dụng công nghệ thông tin vào tƣ̀ng khâu quá trình d ạy học bài “ Nghĩa từ” 37 2 .3. 1 Soạn giáo ... dụng công nghệ thông tin vào dạy học “Nghia của từ”cho ̃ học sinh lớp THCS” đƣợc triển khai nhằm mục đích cụ thể sau: - Góp phần làm sáng tỏ sở lí luận và thực tiễn việc ứng dụng công nghệ...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:14

... ELT………………………………… 31 3. 3.1.Taking a lot of time for preparation and implementation of technology …… 32 3. 3.2 Deficiency of computer knowledge and skills in using IT in teaching…… 32 3. 3 .3 Shortage ... maintenance …………………… 33 3. 3.4 Limitation of opportunities of using IT in teaching……………………… 34 3. 3.5 Lack of teachers‟ desire and passion for technology integration………… 35 3. 3.6 Lack of teacher ... CASE AT QUANG XUONG ONE HIGH SCHOOL, THANH HOA PROVINCE NHẬN THỨC CỦA GIÁO VIÊN VỀ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC NGOẠI NGỮ: TRƯỜNG HỢP ĐIỂN HÌNH TẠI TRƯỜNG THPT QUẢNG XƯƠNG I,...

Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:36

... chứng minh nhóm thực nghiệm giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng tệp định dạng dạy học nên kết cao 4.3Kiểm chứng độ tin cậy: - Kiểm chứng độ tin cậy kết kiểm tra cách chia đôi liệu Tôi ... khai thác sử dụng nguồn công nghệ thông tin mạng Internet … V KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận Việc ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng tệp định dạng Flash video vào giảng dạy nội dung “Tìm hiểu ... vấn đề đổi phương pháp có ứng dụng CNTT dạy học, có nhiều viết trình bày hội thảo liên quan.Ví dụ: - Bài Công nghệ với việc dạy học trường Cao đẳng, Đại học GS.TSKH Lâm Quang Thiệp - Bài Những...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 15:36

... ứng dụng công nghệ thông tin dạy học vật lý trường THPT Xuất phát từ lí trên, chọn đề tài nghiên cứu “XÂY DỰNG THƯ VIỆN TƯ LIỆU HỖ TRỢ GIÁO VIÊN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC VẬT ... hố hoạt động học tập lớp, góp phần quan trọng việc đổi phương pháp dạy học vật lý trường phổ thông II Xây dựng thư viện tư liệu hỗ trợ giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin dạy học vật lý Các ... phổ thông biết ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Vật Lý không nhiều Nguyên nhân nhiều giáo viên thiếu kiến thức tin học thiếu quan tâm đến có mặt cơng nghệ thơng tin Internet để khai thác...

Ngày tải lên: 17/10/2015, 22:25

Ngày tải lên: 28/11/2016, 06:34

... q trình dạy học mơn học 31 1.2.5 .3 Mức độ việc sử dụng công nghệ thông tin dạy học chủ đề “Vật chất lượng” môn Khoa học lớp Bảng 1: Tổng hợp kết mức độ sử dụng công nghệ thông tin dạy học chủ ... pháp ứng dụng công nghệ thông tin dạy học chủ đề “Vật chất lƣợng” môn Khoa học lớp theo lý thuyết kiến tạo 2.2.1 Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế tư liệu dạy học phục vụ dạy học chủ đề “Vật ... pháp 33 dạy học nhƣ: dạy học trực quan , dạy học kiến tạo, dạy học trải nghiệm… Chúng thấy rằng, đa số giáo viên sử dụng nhiều thƣờng xuyên phƣơng pháp dạy học truyền thống Các phƣơng pháp dạy học...

Ngày tải lên: 07/09/2017, 10:40

... thầy Học trò lại coi nhà mà ngồi vai trò người thầy người dạy chữ người thầy người cha người mẹ Ngoài vai trò dạy chữ dạy văn hóa người thầy đảm nhiệm vai trò người cha người mẹ gia đình dạy giỗ ... quan quê dạy học để giữ nguyên lòng bạch để đem hết sở học truyền dạy lại cho hậu như: Chu Văn An, Nguyễn Khuyến Những nhân cách cao khơng chọn nghề khác mà chọn nghề dạy học, qua nghề dạy học, ... quan quê dạy học để giữ nguyên lòng bạch để đem hết sở học truyền dạy lại cho hậu như: Chu Văn An, Nguyễn Khuyến Những nhân cách cao khơng chọn nghề khác mà chọn nghề dạy học, qua nghề dạy học, ...

Ngày tải lên: 08/01/2018, 20:46