trình tự thi công bằng phương pháp khiên đào

... thi công .227 4.3 TÍNH TOÁN THI CÔNG .227 4.3.1 Trình tự thi công phương pháp khiên đào 227 4.3.1.1 Lựa chọn chế tạo máy khoan toàn tiết diện 227 4.3.1.2 Quy trình ... Các công tác phị trợ thi công 226 4.2.8.1 Thông gió thi công 226 4.2.8.2 Cấp nước thi công 226 4.2.8.3 Thoát nước cho thi công 226 4.2.8.4 Cấp điện cho thi ... Những điểm ý trình thi công 220 4.2.5 Giải pháp thi công chống thấm khe lắp ghép mảnh vỏ hầm lắp ghép 221 4.2.6 Giải pháp thi công đổ vỏ bêtông chống thấm bên hầm 223 4.2.7 Giải pháp bơm...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 22:31

... xuất Lưu trữ chứng từ TÍNH PHÁP LÝ • Chứng từ hướng dẫn • Hình thức: – In từ máy vi tính (phần mềm kế toán, word, excel) – Viết mẫu biểu in sẵn – Thêm thông tin cần thi t Thi t kế lại mẫu • Mọi nghiệp ... SV xem file mẫu Excel • Lấy ví dụ TSCĐ để tách nhóm: – – – – – – Nhà cửa Máy móc thi t bị Phương tiện vận tải Thi t bị dụng cụ quản lý Đất đai Phần mềm máy vi tính • Bảng khấu hao theo dõi lịch ... TIỀN TỆ CHỨNG TỪ KHÁC Bán hàng Khác HOÁ ĐƠN GTGT Tính pháp lý Thông báo phát hành Phạt vi phạm hành Viết hoá đơn GTGT BCTH sử dụng hoá đơn Tính pháp lý • Chứng từ bắt buộc • Hoá đơn đặt in: Làm đủ...

Ngày tải lên: 28/05/2016, 08:20

Ngày tải lên: 01/03/2013, 17:01

... trình tốt 12 Các hoạt động ĐBCL đặc thù UEF (4) C Công tác khảo thí (tuyển sinh, thi học kỳ, tốt nghiệp) - Tổ chức tất kỳ thi trường với yêu cầu: + Thi cử nghiêm túc, có chất lượng (các kết thi ... quan phương pháp giảng dạy  Với nhiều kênh thông tin (đặc biệt kênh feedback 24/7 hộp mail dambaochatluong@uef.edu.vn) , SV dám nói thẳng nói thật ý kiến  Công tác tự đánh giá: thông qua công ... lượng (số liệu điểm thi + thông tin phản hồi) + Tham mưu hoạt động ĐBCL cho lãnh đạo + Thực tự đánh giá chất lượng theo quy định 10 Các hoạt động ĐBCL đặc thù UEF (2) Các công tác Phòng ĐBCL...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 14:48

... 2: Công tác tổ chức, quản lý lập kế hoạch thực Lĩnh vực 2: Chương trình đào tạo, hoạt động đào tạo Tiêu chí 1: Chương trình đào tạo Tiêu chí 2: Phương thức tổ chức đào tạo Tiêu chí 3: Phương pháp ... chương trình đào tạo cho ngành, chuyên ngành đào tạo bậc đào tạo đại học 2.2.2.2 Phương thức tổ chức đào tạo: Các phương th ức đào tạo bậc đại học của Khoa tương đ ối đa dạng chuẩn hóa , được thi ... thực tốt công tác đổi phương pháp dạy học, góp phần thay đổi nhận thức cần thi t phải thay đổi phương pháp giảng dạy phù hợp với phương thức đào tạo theo tín 2.2.2.4 Phương pháp kiểm tra, đánh...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:54

Ngày tải lên: 07/03/2014, 16:20

Ngày tải lên: 20/03/2014, 13:20

... thầy-trò  Phương pháp đánh giá cần đa dạng: Cần dựa vào nhiều nguồn thông tin cho phương pháp khác Chẳng hạn tổng kết Johnson Ryan (2000) phương pháp dùng phổ biến (Bảng 1) Bảng 1: Các phương pháp ... Chất lượng chương trình đào tạo 5.1 Quy trình sửa đổi / cập nhật chương trình có xây dựng chương trình mới, sở để sửa đổi xây dựng 5.2 Mức độ phù hợp mục tiêu chương trình đào tạo với định hướng ... Triển khai công tác tự đánh giá nhà trường (4,0 điểm) a) Đã thành lập Hội đồng tự đánh giá, có kế hoạch tự đánh giá phê duyệt báo cáo Bộ Giáo dục Đào tạo (0,5 điểm) b) Triển khai tự đánh giá...

Ngày tải lên: 03/04/2014, 19:30

... trường nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu đề tài Nghiên cứu tiến hành thông qua hai bước chính: nghiên cứu sơ nghiên cứu thức Nghiên cứu sơ thực phương pháp định tính thông qua phương pháp vấn sâu ... 43 2.5.2 Mô hình nghiên cứu 48 CHƢƠNG 3: PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 49 3.1 Phương pháp luận 49 3.2 Qui trình nghiên cứu 49 CHƢƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ... nghiên cứu vấn đề trọng tâm cần nghiên cứu Nghiên cứu thức thực thông qua phương pháp nghiên cứu trường hợp, sử dụng phương pháp vấn sâu, quan sát xem xét tài liệu liên quan Câu hỏi nghiên cứu Hệ...

Ngày tải lên: 20/04/2014, 18:23

Ngày tải lên: 31/07/2014, 01:25

... x Qi x Pi x Ti Trong ú: + Qi : S lng thit b in i dựng b phn chung + Pi : Cụng sut thit b in i dựng b phn chung + Ti : Thi gian hot ng bỡnh quõn ngy ca thit b in i SVTH : Phan Thở Thanh Mai ... du lch Vit Nam ti Nng Do thi gian tỡm hiu v kin thc cũn nhiu hn ch nờn ti s khụng trỏnh nhng thiu sút Em rt mong nhn c cỏc ý kin úng gúp ca thy cụ v cỏc bn ti c hon thin hn Nng, ngy 15 thỏng ... trc nhỡn thy sn phm ú - Hot ng kinh doanh du lch mang tớnh thi v v b nh hng ca iu kin t nhiờn, mụi trng, iu kin kinh t - hoỏ - xó hi tng thi k - Sn phm du lch a dng, phong phỳ, song tng b phn ca...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 02:21

Ngày tải lên: 23/08/2014, 15:14

... kết tốt công tác quản lý, nhiên tác động hệ thống đến chương trình đào tạo, đến phương pháp giảng dạy người giáo viên, đến phương pháp học tập sinh viên chưa mạnh hệ thống ISO9001 không tự đưa ... tài thi t lập sau: 47 CHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 3.1 Phương pháp luận Đề tài nghiên cứu sử dụng phương pháp luận vật biện chứng nhằm đánh giá vật, tượng cách toàn diện khách quan 3.2 Qui trình ... 65/2007 BDGĐT Các trường đại học trình tự đánh giá để tham gia kiểm định theo tiêu chuẩn Công tác tự đánh giá trình mấu chốt qui trình kiểm định chất lượng Nếu công tác thực tốt, nhà trường có...

Ngày tải lên: 28/08/2014, 02:51

... giáo dục đào tạo giáo viên 7.2 Các phương pháp nghiên cứu cụ thể Trong trình thực nghiên cứu đề tài, tác giả luận án kết hợp sử dụng nhóm phương pháp nghiên cứu sau đây: 7.2.1 Phương pháp nghiên ... lí chấ t lươ ̣ng vâ ̣n hành nhà trường CĐ ở Việt Nam Phương pháp nghiên cứu 7.1 Phương pháp luận nghiên cứu Đề tài sử dụng phương pháp vật lịch sử vật biện chứng chủ nghĩa Mác-Lê Nin, vận ... dụng phương pháp thống kê toán học để xử lý phân tích số liệu, thông tin thu thập chương trình SPSS Để xử lý số liệu khảo sát tác giả luận án sử dụng phương pháp tính giá trị trung bình theo công...

Ngày tải lên: 13/01/2015, 10:32

... đồng khoa học đào tạo Các phòng chức Các môn trực thuộc Các trung tâm nghiên cứu Bộ môn Tpháp hình Phòng hành tổng hợp Phòng Quản lý Đào tạo khoa học môn lý luận - Lịch sử nhà n-ớc pháp luật TT ... Bng 16: S liu trang thit b, c s vt cht v th vin 59 Bng 17: Tng kinh phớ t cỏc ngun thu v hc phớ (2003-2008) 60 Bng 18: Thng kờ mc ng ý v tớnh quan trng v tớnh kh thi ca H thng BCL ó ... thng BCL ó xõy dng 89 M U Lý chn ti: Giỏo dc bt c thi i v quc gia no cng cú vai trũ quan trng s phỏt trin ca xó hi Mt cp thit hin ngnh giỏo dc ca nc ta l m bo v nõng cao cht lng Giỏo...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 17:45

... cạnh công trình nghiên cứu mặt lí luận, nhiều công trình nghiên cứu có ý nghĩa thực tiễn nhà khoa học, nhà giáo, nhà quản lý thực công phu Các công trình nghiên cứu đề cập công tác quản lý giải pháp ... Những luận điểm bảo vệ 17 Những đóng góp luận án 17 Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu 17 9.1 Cơ sở phương pháp luận 17 9.2 Các phương pháp nghiên cứu cụ thể 18 10 Cấu trúc luận án 20 Chƣơng ... nghĩa trình chất lượng đào tạo họ phải quốc gia châu Âu công nhận Trong thập kỉ gần đây, thay đổi diễn GDĐH phương Tây với tốc độ lường trước Các phong trào phát triển đem lại thay đổi phương pháp...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 18:12

... trúc trình này; Sơ đồ 1.3 N ội dung trình dạy học Cấu trúc biên [2, tr.8] Cấu trúc lõi [2, tr.8] Mục tiêu đào tạo (M l) Bộ máy đào tạo (B) Nội dung đào tạo (N ) Hình thức đào tạo (H) Lực lượng đào ... thức đào tạo (H) Lực lượng đào tạo (Th) Quy ch ế đào tạo (Q) Đ ối tượng đào tạo (Tr) Điều kiện đào tạo (Đ) Phương pháp đào tạo (P) Môi trường đào tạo (M 2) Theo nhiệm vụ luận văn phần tập trung ... Khoa chủ yếu sử dụng phương pháp trưyền thống Giảng viên sử dụng phương pháp giảng dạy theo đường hướng tập trung vào điểm ngữ pháp, sinh viên luyện tập tập giáo trình giáo trình khác Nói chung,...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 18:13

... giáo dục đào tạo giáo viên 7.2 Các phương pháp nghiên cứu cụ thể Trong trình thực nghiên cứu đề tài, tác giả luận án kết hợp sử dụng nhóm phương pháp nghiên cứu sau đây: 7.2.1 Phương pháp nghiên ... Hoa Kỳ Công trình đưa nội hàm khái niệm đánh giá chất lượng giáo dục, phương pháp, hình thức đánh giá phương pháp sử dụng thông tin đánh giá để nâng cao chất lượng giáo dục Những công trình đưa ... lượng đào tạo phải gắn với tiêu chuẩn, tiêu chí cụ thể hoá mục tiêu đặt cho trình đào tạo nhà trường Do đó, quan niệm: 1) Chất lượng đào tạo kết trình đào tạo; 2) Chất lượng đào tạo đạt mục tiêu đào...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 07:51