... CHƯƠNG TRÌNHĐÀOTẠOCỬNHÂNTDTTCHUYÊNNGÀNHGIÁODỤCTHỂCHẤTTẠITRƯỜNGĐHTDTT TP. HCM 31 2.2.1 Mục tiêu đàotạo 31 2.2.2 Khối lượng kiến thức tối thiểu thời gian đàotạo ... qua trình đổi PPDH lại gặp nhiều khó khăn trở ngại 2.2 CHƯƠNG TRÌNHĐÀOTẠOCỬNHÂNTDTTCHUYÊNNGÀNHGIÁODỤCTHỂCHẤTTẠITRƯỜNGĐHTDTT TP. HCM 2.2.1 Mục tiêu đàotạo Mục tiêu chung: Chương trình ... dụng chương trình khung Chương trình khung giáodục đại học ngànhGiáodụcthểchất thiết kế để đàotạocửnhânngànhGiáodụcthểchấttrình độ đại học hệ quy với thời gian đàotạo năm tổng...
... môi trường 0406092 Địa chất thủy văn cacstơ 0406102 Thủy địa hóa đồng vị hạt nhân 0406112 Địa chất thuỷ văn mỏ dầu khí 0406122 Tin học ứng dụng địa thống kê địa chất thủy văn 0406132 Địa chất ... 0406092 Địa chất thủy văn cacstơ 11 0406102 Thủy địa hóa đồng vị hạt nhân 12 0406112 Địa chất thuỷ văn mỏ dầu khí 13 0406122 14 0406132 Tin học ứng dụng địa thống kê địa chất thủy văn Địa chất thủy ... 40 KẾ HOẠCH ĐÀOTẠO TT I I.1 I.2 II 10 11 12 13 14 15 16 17 Mã số Tên nhóm kiến thức học phần Nhóm học phần bắt buộc Các học phần học chung 0201012 Triết học Các học phần sở chuyênngành thiết...
... tiêu ngành nghề tham gia vào công việc xã hội có liên quan đến ngành nghề đàotạo 2.2.2 Vai trò chương trìnhđàotạogiáodục đại học Chương trìnhđàotạo giữ vai trò then chốt đàotạo nguồn nhân ... tham gia phát triển chƣơng trìnhđàotạo xu hƣớng thay đổi chƣơng trìnhđàotạo 5.2.1 Về quy trình thay đổi chương trìnhđàotạo Khi thay đổi chương trìnhđàotạo sở đàotạo có khảo sát yêu cầu ... Chương trìnhđàotạo Chương trìnhđàotạo đại học khối ngành kinh tế kế hoạch tổng thểtrìnhđàotạo dành cho sinh viên khối ngành kinh tế, trình độ đại học Bản kế hoạch có cấu trúc nội dung cụ thể...
... ngữ đạt Mục tiêu đàotạo Chương trình nhằm đàotạocửnhânngành Công nghệ Điện tử - Viễn thông (ĐTVT) với tảng mạnh khoa học công nghệ liên quan, có khả đóng góp cho xã hội sáng tạo, kinh doanh ... sở; Tiếng Anh; Giáodụcthể chất, quốc phòng - Kiến thức chung theo lĩnh vực: - Kiến thức xã hội – nhân văn (logic, tâm lý, giáodục học, khoa học quản lý) - Kiến thức chung khối ngành: Toán (đại ... sóng); kiến thức thực hành thiết kế hệ thống ĐTVT Kiến thức chuyên ngành: Trang bị cho sinh viên kiến thức sở chuyênngànhchuyên sâu chuyênngành Truyền thông, Mạng, Kỹ thuật máy tính, Điều khiển...
... ngoại ngữ đạt Mục tiêu đào tạo: Chương trình nhằm đàotạocửnhânngành Công nghệ thông tin (CNTT) với tảng mạnh khoa học công nghệ liên quan, có khả đóng góp cho xã hội sáng tạo, kinh doanh lãnh ... trang bị cho sinh viên kiến thức giáodục đại cương Lý luận Chủ nghĩa Mác Lênin Tư tưởng Hồ Chí Minh, kiến thức khoa học xã hội - nhân văn, giáodụcthểchấtgiáodục quốc phòng - an ninh, Khoa ... mạng truyền thông, môi trường lập trình tiến tiến, phát triển phần mềm Kiến thức chuyên ngành: • Kiến thức chuyên sâu theo định hướng “Mạng truyền thông máy tính” bao gồm chuyên đề mạng không...
... khoa học xã hội - nhân văn, giáodụcthểchấtgiáodục quốc phòng - an ninh, Khoa học tự nhiên; trọng vào Toán học Vật lý tảng tiền đề cho ngànhđàotạo Kiến thức sở ngành: • Những kiến thức bản, ... bị mạnh phát triển phần mềm cho số công việc cụthể đòi hỏi nguồn nhân lực CNTT chất lượng cao Về kiến thức: Chương trình nhằm đàotạocửnhânngành Khoa học máy tính (KHMT) với tảng mạnh khoa ... tiêu đào tạo: Sinh viên trang bị kiến thức sở, tảng KHMT Nội dung chương trình cho phép sinh viên có nhiều lựa chọn chuyên sâu (ngành nghề) khác tùy theo lực sở thích, cụthể với đặc điểm : Đào tạo...
... chung TrườngĐH Ngoại ngữ, ĐHQGHN Trung tâm đàotạo nguồn tiến sĩ, Khoa Sau Đại học, ĐHQG HN Theo chương trình qui định chung ĐHQG HN SGS 5003 Ngoại ngữ chuyênngànhTrườngĐH Ngoại ngữ, ĐHQGHN ... Ngoại ngữ, ĐHQGHN Trung tâm đàotạo nguồn tiến sĩ, Khoa Sau Đại học, ĐHQG HN Các tài liệu Tiếng Anh chuyênngành STT Mã môn học Tên môn học Giảng viên trợ giảng Tên giáo trình, tài liệu học tập, ... Chuẩn chất lượng nghề nghiệp - Bậc đào tạo: Thạc sĩ - Tên văn bằng: + Tên tiếng Việt: Thạc sĩ Công nghệ Thông tin + Tên tiếng Anh: Master in Information Technology Khung chương trìnhđào tạo, ...
... chương trình qui định chung ĐHQG HN Ngoại ngữ chuyênngànhTrườngĐH Ngoại ngữ, ĐHQGHN Trung tâm đàotạo nguồn tiến sĩ, Khoa Sau Đại học, ĐHQG HN Cán giảng dạy Khoa Công nghệ Thông tin, Trường ĐHCN ... Tên giáo trình, tài liệu học tập, địa tìm kiếm tài liệu luận trị, ĐHQG HN SGS 5002 SGS 5003 Ngoại ngữ chung TrườngĐH Ngoại ngữ, ĐHQGHN Trung tâm đàotạo nguồn tiến sĩ, Khoa Sau Đại học, ĐHQG ... Computer Networks Khung chương trìnhđào tạo, giảng viên trợ giảng, giáo trình, tài liệu địa tìm kiếm tài liệu STT Mã môn học Tên môn học Giảng viên trợ giảng Tên giáo trình, tài liệu học tập, địa...
... phần chương trìnhđàotạo 1.1.1 Chương trìnhđàotạongành Quản trị văn phòng Tên chương trình : Quản trị văn phòng Trình độ đàotạo : Đại học Ngànhđàotạo : Quản trị văn phòng Mã ngành : 52340406 ... loại theo trình độ đàotạo - Công chức loại A công chức có trình độ đàotạochuyên môn từ bậc đại học trở lên; - Công chức loại B công chức có trình độ đàotạochuyên môn bậc trung học chuyên nghiệp, ... cho ngành quản trị văn phòng 1.5 Phương pháp nghiên cứu học phần - Sử dụng giáotrình nhiều trường đại học đặc biệt giáotrìnhtrường đầu ngànhđàotạo lý luận trị.Ưu điểm việc sử dụng nhiều giáo...
... “triết lý giáodục nhà giáo, nhà trường đến hệ thống giáodục quốc dân; Việt nam “nhận diện” “chưa định nghĩa khái niệm triết lý giáodục 11 (11) 58 trường ĐHQG 5) Về triết lý giáo dục: 13 trường ... hợp, đồng Phải giáodụcĐH 12 nhằm (12) đàotạo người học có phẩm chất trị, đạo đức, có ý thức phục vụ nhân dân, có kiến thức lực thực hành nghề nghiệp xứng với trình độ đào tạo, có sức khoẻ, ... thức chuyên môn, kỹ 7) Về Kiểm định chất lượng (KĐCL) chương trìnhđàotạo (CT): 11 HTKH Triết lý giáodục Việt Nam ngày21/9/07 Hà Nội 12 Điều 39: Luật Giáodục nước CHXHCN Việt Nam (2005) 13 http://vneconomy.vn/20100418100243656P0C9920/batbenh-giao-duc-dai-hoc-viet-nam-tu-con-so.htm...
... : Trường Cán TPHCM TS Nguyễn Chương Nhiếp : Trường Đại học Sư phạm TPHCM TS Nguyễn Thị Bích Thủy : Đại học Y Dược TPHCM PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ Thi viết dạng tự luận TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Giáodục ... DUNG Lý thuyết Chương trình Bộ môn Ngoại ngữ Khoa Khoa Học Cơ Trường ĐHYD TPHCM đảm nhiệm, học theo quy định Bộ GiáoDụcĐàoTạo - Part 1: Introduction to pharmacy - Part 2: Chemistry * Unit ... Thi viết dạng tự luận TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ GiáodụcĐàotạoGiáotrình Triết học (Dùng cho học viên cao học nghiên cứu sinh không thuộc chuyênngành Triết học) Nxb Chính trị - Hành chính, Hà Nội...
... nghiệp Tổng số 30 Ban đàotạo 12 207 (và 165 tiết GDQP) Ghi chú: môn in nghiêng nằm số môn không bắt buộc theo chương trình khung Số đvht in đậm thuộc chương trìnhchuyênngành quản lý đô thị ... Hành học 3 26 Tổ chức máy hành nhà nước Tổ chức Nhân 4 27 Quản lý nguồn nhân lực tổ chức hành nhà nước Tổ chức Nhân 28 Đạođức công vụ Tổ chức Nhân 29 Thanh tra giải khiếu nại hành NN & pháp ... công môi trường đô thị Bộ môn đtnt 33 56 Ứng dụng GIS quản lý đô thị Bộ môn đtnt 34 57 Quản lý thị trường bất động sản Bộ môn đtnt 35 58 Bộ môn đtnt Quản lý nhà nước đô thị (phần chuyên ngành) ...
... chuyênngànhGiáodụcthểchấtGiáodụcthểchấtGiáodục quốc phòng Giáodục quốc phòng Giáodục quốc phòng Khối kiến thức khoa học xã hội nhân văn Logic học đại cương Tâm lý học đại cương Giáo ... tuệ nhântạo Nhập môn mạng máy tính Thực hành hệ điều hành mạng Lập trình Web Đồ họa máy tính Khối kiến thức chuyênngànhChuyênngành Các hệ thống thông tin Các môn học bắt buộc Thực tập chuyên ... Ngôn ngữ lập trình bậc cao Lập trình hướng đối tượng Cấu trúc liệu giải thuật Môi trường lập trình trực quan Phân tích thiết kế hệ thống thông tin Kỹ nghệ phần mềm Nhập môn chương trình dịch Nhập...
... tra chon mẫu (Học phần TC) 2 III Chứng 49 Giáodục quốc phòng 50 Giáodụcthểchất IV Hình thức thực tập tốt nghiệp Hình Thức (bảo vệ chuyên đề ) Bảo vệ chuyên đề tốt nghiệp Thi tốt nghiệp: Trong ... tính (Học phần TC) 26 27 2150182 2150162 Cơ sở liệu Cơ sở lập trình 3 28 2150363 Đề án môn học: Cơ sở liệu 29 4270122 Anh văn chuyênngành 30 2150103 Hệ quản trị sở liệu I 31 2150113 Hệ quản trị ... 35 2150313 Lập trình hướng đối tượng 36 2150202 Mạng truyền thông 37 2150042 Nguyên lý thống kê kinh tế 38 39 40 2150303 4270132 2150212 Phân tích thiết kế hệ thống Anh văn chuyênngành Phát triển...
... tích 47 2150142 Toán rời rạc III Chứng 48 Giáodục quốc phòng 49 Giáodụcthểchất IV Hình thức thực tập tốt nghiệp Hình Thức (bảo vệ chuyên đề ) Bảo vệ chuyên đề tốt nghiệp Thi tốt nghiệp: Trong ... 25 2150172 Cấu trúc liệu giải thuật 26 2150182 Cơ sở liệu 27 2150162 Cơ sở lập trình 28 4270122 Anh văn chuyênngành 29 2150273 Đề án môn học: Nguyên lý thống kê 30 2150223 Điều tra chọn mẫu ... 20 2160362 Kinh tế ngành 21 4270031 Anh văn đại cương 22 2150022 Kinh tế lượng 23 2110061 Phương pháp định lượng kinh tế 24 2120061 Tư tưởng Hồ Chí Minh II Kiến thức chuyênngành 25 2150172 Cấu...
... cách mạng đảng CSVN Anh văn Anh văn Anh văn Anh văn Anh văn Anh văn GiáodụcthểchấtGiáodụcthểchấtGiáodụcthểchấtGiáodục quốc phòng Lập hồ sơ xin việc trả lời vấn Tin học văn phòng Visual ... Mác-Lênin GiáodụcthểchấtGiáodục quốc phòng Học kỳ Anh văn Cơ sở lập trình Toán T3 Xác suất thống kê Vật lý đại cương A2 Tư tưởng HCM Tự chọn Giáodụcthểchất Học kỳ Anh văn Lập trình nâng ... thuật 39 Lập trình nâng cao 40 Lập trình hướng đối tượng 41 Phát triển ứng dụng Web 42 Ngôn ngữ lập trình 43 Đồ họa máy tính 44 Trí tuệ nhântạo 45 Chuyên đề NET 46 Chuyên đề Java 47 Lập trình Windows...
... chương trìnhđàotạo ban hành xây dựng chương trìnhđàotạo cho khóa Phòng Đào tạo, Phòng Quản trị thông tin, Khoa, Chủ nhiệm chương trình phổ biến rộng rãi nội dung chuẩn đầu chương trìnhđàotạo ... phụ trách nhân sự, lương bổng, đàotạo -15/31- Bậc đại học, ngành QUẢN TRỊ DU LỊCH VÀ KHÁCH SẠN NHÀ HÀNG Mục tiêu giáodục Chương trìnhCửnhân Quản trị du lịch & khách sạn nhà hàng đàotạo người ... với trình độ đào tạo, có sức khoẻ, đáp ứng yêu cầu xây dựng bảo vệ Tổ quốc Cụthể chương trình Quản trị Nhân lực (hệ Đại học) thể mục tiêu giáodục sau: • Có khả vận dụng kiến thức chuyên sâu chuyên...
... thực chơng trìnhđàotạo - Giám sát, kiểm tra việc thực chơng trìnhđàotạo hay tra giáodục - Đánh giá chơng trìnhđàotạo Nội dung cốt lõi quản lý chơng trìnhđàotạo (Kiểm soát chất lợng - ... học, kỹ thuật vào đào tạo, dạy/ học (Công nghệ hoá trìnhđào tạo, dạy/ học) 1.4.6 Đàotạo nhóm nhỏ, đàotạo cá thể hoá đàotạo 1.4.7 Chú ý mối quan hệ hữu hệ thống bậc đào tạo: sơ học, trung ... thực là: Bộ Giáodục & Đàotạo Bộ Y tế quản lý chơng trình khung Bộ Y tế Trờng quản lý chơng trìnhgiáodục ( chơng trình chi tiết ) Trờng Khoa quản lý chơng trìnhgiáodục chơng trình môn học/học...