0

trình đào tạo cử nhân tdtt chuyên ngành giáo dục thể chất tại trường đh tdtt tp hcm

Luận văn thạc sĩ đề tài Vận dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học môn Giáo dục học tại trường Đại học Thể dục Thể thao Thành phố Hồ Chí Minh

Luận văn thạc sĩ đề tài Vận dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học môn Giáo dục học tại trường Đại học Thể dục Thể thao Thành phố Hồ Chí Minh

Thạc sĩ - Cao học

... CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỬ NHÂN TDTT CHUYÊN NGÀNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT TẠI TRƯỜNG ĐH TDTT TP. HCM 31 2.2.1 Mục tiêu đào tạo 31 2.2.2 Khối lượng kiến thức tối thiểu thời gian đào tạo ... qua trình đổi PPDH lại gặp nhiều khó khăn trở ngại 2.2 CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỬ NHÂN TDTT CHUYÊN NGÀNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT TẠI TRƯỜNG ĐH TDTT TP. HCM 2.2.1 Mục tiêu đào tạo Mục tiêu chung: Chương trình ... dụng chương trình khung Chương trình khung giáo dục đại học ngành Giáo dục thể chất thiết kế để đào tạo cử nhân ngành Giáo dục thể chất trình độ đại học hệ quy với thời gian đào tạo năm tổng...
  • 108
  • 1,612
  • 11
Chương trình Đào tạo cao học Chuyên ngành Địa chất thủy văn

Chương trình Đào tạo cao học Chuyên ngành Địa chất thủy văn

Môi trường

... môi trường 0406092 Địa chất thủy văn cacstơ 0406102 Thủy địa hóa đồng vị hạt nhân 0406112 Địa chất thuỷ văn mỏ dầu khí 0406122 Tin học ứng dụng địa thống kê địa chất thủy văn 0406132 Địa chất ... 0406092 Địa chất thủy văn cacstơ 11 0406102 Thủy địa hóa đồng vị hạt nhân 12 0406112 Địa chất thuỷ văn mỏ dầu khí 13 0406122 14 0406132 Tin học ứng dụng địa thống kê địa chất thủy văn Địa chất thủy ... 40 KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO TT I I.1 I.2 II 10 11 12 13 14 15 16 17 Mã số Tên nhóm kiến thức học phần Nhóm học phần bắt buộc Các học phần học chung 0201012 Triết học Các học phần sở chuyên ngành thiết...
  • 3
  • 730
  • 0
tác động của yêu cầu từ người sử dụng lao động đến chương trình đào tạo đại học khối ngành kinh tế (nghiên cứu ở một số trường được chọn tại thành phố hồ chí minh)

tác động của yêu cầu từ người sử dụng lao động đến chương trình đào tạo đại học khối ngành kinh tế (nghiên cứu ở một số trường được chọn tại thành phố hồ chí minh)

Tiến sĩ

... tiêu ngành nghề tham gia vào công việc xã hội có liên quan đến ngành nghề đào tạo 2.2.2 Vai trò chương trình đào tạo giáo dục đại học Chương trình đào tạo giữ vai trò then chốt đào tạo nguồn nhân ... tham gia phát triển chƣơng trình đào tạo xu hƣớng thay đổi chƣơng trình đào tạo 5.2.1 Về quy trình thay đổi chương trình đào tạo Khi thay đổi chương trình đào tạo sở đào tạo có khảo sát yêu cầu ... Chương trình đào tạo Chương trình đào tạo đại học khối ngành kinh tế kế hoạch tổng thể trình đào tạo dành cho sinh viên khối ngành kinh tế, trình độ đại học Bản kế hoạch có cấu trúc nội dung cụ thể...
  • 28
  • 736
  • 1
THÔNG BÁO Công khai cam kết chất lượng đào tạo của  chương trình đào tạo đại học ngành Công nghệ Điện tử - Viễn thông Năm học 2011-2012

THÔNG BÁO Công khai cam kết chất lượng đào tạo của chương trình đào tạo đại học ngành Công nghệ Điện tử - Viễn thông Năm học 2011-2012

Tài liệu khác

... ngữ đạt Mục tiêu đào tạo Chương trình nhằm đào tạo cử nhân ngành Công nghệ Điện tử - Viễn thông (ĐTVT) với tảng mạnh khoa học công nghệ liên quan, có khả đóng góp cho xã hội sáng tạo, kinh doanh ... sở; Tiếng Anh; Giáo dục thể chất, quốc phòng - Kiến thức chung theo lĩnh vực: - Kiến thức xã hội – nhân văn (logic, tâm lý, giáo dục học, khoa học quản lý) - Kiến thức chung khối ngành: Toán (đại ... sóng); kiến thức thực hành thiết kế hệ thống ĐTVT Kiến thức chuyên ngành: Trang bị cho sinh viên kiến thức sở chuyên ngành chuyên sâu chuyên ngành Truyền thông, Mạng, Kỹ thuật máy tính, Điều khiển...
  • 6
  • 610
  • 0
THÔNG BÁO Công khai cam kết chất lượng đào tạo của  chương trình đào tạo đại học ngành Công nghệ Điện tử - Viễn thông Năm học 2011-2012

THÔNG BÁO Công khai cam kết chất lượng đào tạo của chương trình đào tạo đại học ngành Công nghệ Điện tử - Viễn thông Năm học 2011-2012

Tài liệu khác

... ngoại ngữ đạt Mục tiêu đào tạo: Chương trình nhằm đào tạo cử nhân ngành Công nghệ thông tin (CNTT) với tảng mạnh khoa học công nghệ liên quan, có khả đóng góp cho xã hội sáng tạo, kinh doanh lãnh ... trang bị cho sinh viên kiến thức giáo dục đại cương Lý luận Chủ nghĩa Mác Lênin Tư tưởng Hồ Chí Minh, kiến thức khoa học xã hội - nhân văn, giáo dục thể chất giáo dục quốc phòng - an ninh, Khoa ... mạng truyền thông, môi trường lập trình tiến tiến, phát triển phần mềm Kiến thức chuyên ngành: • Kiến thức chuyên sâu theo định hướng “Mạng truyền thông máy tính” bao gồm chuyên đề mạng không...
  • 5
  • 522
  • 0
THÔNG BÁO Công khai cam kết chất lượng đào tạo của  chương trình đào tạo đại học ngành Khoa học Máy tính Năm học 2011-2012

THÔNG BÁO Công khai cam kết chất lượng đào tạo của chương trình đào tạo đại học ngành Khoa học Máy tính Năm học 2011-2012

Tài liệu khác

... khoa học xã hội - nhân văn, giáo dục thể chất giáo dục quốc phòng - an ninh, Khoa học tự nhiên; trọng vào Toán học Vật lý tảng tiền đề cho ngành đào tạo Kiến thức sở ngành: • Những kiến thức bản, ... bị mạnh phát triển phần mềm cho số công việc cụ thể đòi hỏi nguồn nhân lực CNTT chất lượng cao Về kiến thức: Chương trình nhằm đào tạo cử nhân ngành Khoa học máy tính (KHMT) với tảng mạnh khoa ... tiêu đào tạo: Sinh viên trang bị kiến thức sở, tảng KHMT Nội dung chương trình cho phép sinh viên có nhiều lựa chọn chuyên sâu (ngành nghề) khác tùy theo lực sở thích, cụ thể với đặc điểm : Đào tạo...
  • 5
  • 565
  • 1
thông báo Công khai thông tin về nội dung và chuẩn chất lượng nghề nghiệp chương trình đào tạo thạc sĩ chuyên ngành Truyền dữ liệu và mạng  máy tính năm học 2008-2009

thông báo Công khai thông tin về nội dung và chuẩn chất lượng nghề nghiệp chương trình đào tạo thạc sĩ chuyên ngành Truyền dữ liệu và mạng máy tính năm học 2008-2009

Tài liệu khác

... chung Trường ĐH Ngoại ngữ, ĐHQGHN Trung tâm đào tạo nguồn tiến sĩ, Khoa Sau Đại học, ĐHQG HN Theo chương trình qui định chung ĐHQG HN SGS 5003 Ngoại ngữ chuyên ngành Trường ĐH Ngoại ngữ, ĐHQGHN ... Ngoại ngữ, ĐHQGHN Trung tâm đào tạo nguồn tiến sĩ, Khoa Sau Đại học, ĐHQG HN Các tài liệu Tiếng Anh chuyên ngành STT Mã môn học Tên môn học Giảng viên trợ giảng Tên giáo trình, tài liệu học tập, ... Chuẩn chất lượng nghề nghiệp - Bậc đào tạo: Thạc sĩ - Tên văn bằng: + Tên tiếng Việt: Thạc sĩ Công nghệ Thông tin + Tên tiếng Anh: Master in Information Technology Khung chương trình đào tạo, ...
  • 7
  • 742
  • 0
Thông báo Công khai thông tin về nội dung và chuẩn chất lượng nghề nghiệp chương trình đào tạo thạc sĩ chuyên ngành truyền dữ liệu và mạng máy tính

Thông báo Công khai thông tin về nội dung và chuẩn chất lượng nghề nghiệp chương trình đào tạo thạc sĩ chuyên ngành truyền dữ liệu và mạng máy tính

Thạc sĩ - Cao học

... chương trình qui định chung ĐHQG HN Ngoại ngữ chuyên ngành Trường ĐH Ngoại ngữ, ĐHQGHN Trung tâm đào tạo nguồn tiến sĩ, Khoa Sau Đại học, ĐHQG HN Cán giảng dạy Khoa Công nghệ Thông tin, Trường ĐHCN ... Tên giáo trình, tài liệu học tập, địa tìm kiếm tài liệu luận trị, ĐHQG HN SGS 5002 SGS 5003 Ngoại ngữ chung Trường ĐH Ngoại ngữ, ĐHQGHN Trung tâm đào tạo nguồn tiến sĩ, Khoa Sau Đại học, ĐHQG ... Computer Networks Khung chương trình đào tạo, giảng viên trợ giảng, giáo trình, tài liệu địa tìm kiếm tài liệu STT Mã môn học Tên môn học Giảng viên trợ giảng Tên giáo trình, tài liệu học tập, địa...
  • 9
  • 636
  • 0
NGHIÊN cứu bổ SUNG PHẦN CHÊNH LỆCH KIẾN THỨC SO với THỰC tế HIỆN NAY của học PHẦN QUẢN lý HÀNH CHÍNH NHÀ nước TRONG         CHƯƠNG TRÌNH đào tạo đại học

NGHIÊN cứu bổ SUNG PHẦN CHÊNH LỆCH KIẾN THỨC SO với THỰC tế HIỆN NAY của học PHẦN QUẢN lý HÀNH CHÍNH NHÀ nước TRONG CHƯƠNG TRÌNH đào tạo đại học

Báo cáo khoa học

... phần chương trình đào tạo 1.1.1 Chương trình đào tạo ngành Quản trị văn phòng Tên chương trình : Quản trị văn phòng Trình độ đào tạo : Đại học Ngành đào tạo : Quản trị văn phòng Mã ngành : 52340406 ... loại theo trình độ đào tạo - Công chức loại A công chức có trình độ đào tạo chuyên môn từ bậc đại học trở lên; - Công chức loại B công chức có trình độ đào tạo chuyên môn bậc trung học chuyên nghiệp, ... cho ngành quản trị văn phòng 1.5 Phương pháp nghiên cứu học phần - Sử dụng giáo trình nhiều trường đại học đặc biệt giáo trình trường đầu ngành đào tạo lý luận trị.Ưu điểm việc sử dụng nhiều giáo...
  • 60
  • 1,133
  • 1
MINH CHỨNG VỀ GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC

MINH CHỨNG VỀ GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC

Công nghệ - Môi trường

... “triết lý giáo dục nhà giáo, nhà trường đến hệ thống giáo dục quốc dân; Việt nam “nhận diện” “chưa định nghĩa khái niệm triết lý giáo dục 11 (11) 58 trường ĐHQG 5) Về triết lý giáo dục: 13 trường ... hợp, đồng Phải giáo dục ĐH 12 nhằm (12) đào tạo người học có phẩm chất trị, đạo đức, có ý thức phục vụ nhân dân, có kiến thức lực thực hành nghề nghiệp xứng với trình độ đào tạo, có sức khoẻ, ... thức chuyên môn, kỹ 7) Về Kiểm định chất lượng (KĐCL) chương trình đào tạo (CT): 11 HTKH Triết lý giáo dục Việt Nam ngày21/9/07 Hà Nội 12 Điều 39: Luật Giáo dục nước CHXHCN Việt Nam (2005) 13 http://vneconomy.vn/20100418100243656P0C9920/batbenh-giao-duc-dai-hoc-viet-nam-tu-con-so.htm...
  • 14
  • 464
  • 0
Chương trình đào tạo thạc sĩ- chuyên ngành dược liệu và dược học cổ truyền

Chương trình đào tạo thạc sĩ- chuyên ngành dược liệu và dược học cổ truyền

Báo cáo khoa học

... : Trường Cán TPHCM TS Nguyễn Chương Nhiếp : Trường Đại học Sư phạm TPHCM TS Nguyễn Thị Bích Thủy : Đại học Y Dược TPHCM PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ Thi viết dạng tự luận TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Giáo dục ... DUNG Lý thuyết  Chương trình Bộ môn Ngoại ngữ Khoa Khoa Học Cơ Trường ĐHYD TP HCM đảm nhiệm, học theo quy định Bộ Giáo Dục Đào Tạo - Part 1: Introduction to pharmacy - Part 2: Chemistry * Unit ... Thi viết dạng tự luận TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Giáo dục Đào tạo Giáo trình Triết học (Dùng cho học viên cao học nghiên cứu sinh không thuộc chuyên ngành Triết học) Nxb Chính trị - Hành chính, Hà Nội...
  • 35
  • 1,278
  • 2
Chương trình đào tạo đại học hành chính chuyên nghành quản lý nhà nước về đô thị

Chương trình đào tạo đại học hành chính chuyên nghành quản lý nhà nước về đô thị

Cao đẳng - Đại học

... nghiệp Tổng số 30 Ban đào tạo 12 207 (và 165 tiết GDQP) Ghi chú: môn in nghiêng nằm số môn không bắt buộc theo chương trình khung Số đvht in đậm thuộc chương trình chuyên ngành quản lý đô thị ... Hành học 3 26 Tổ chức máy hành nhà nước Tổ chức Nhân 4 27 Quản lý nguồn nhân lực tổ chức hành nhà nước Tổ chức Nhân 28 Đạo đức công vụ Tổ chức Nhân 29 Thanh tra giải khiếu nại hành NN & pháp ... công môi trường đô thị Bộ môn đtnt 33 56 Ứng dụng GIS quản lý đô thị Bộ môn đtnt 34 57 Quản lý thị trường bất động sản Bộ môn đtnt 35 58 Bộ môn đtnt Quản lý nhà nước đô thị (phần chuyên ngành) ...
  • 4
  • 1,494
  • 3
Chương trình đào tạo đại học ngành C

Chương trình đào tạo đại học ngành C

Cao đẳng - Đại học

... chuyên ngành Giáo dục thể chất Giáo dục thể chất Giáo dục quốc phòng Giáo dục quốc phòng Giáo dục quốc phòng Khối kiến thức khoa học xã hội nhân văn Logic học đại cương Tâm lý học đại cương Giáo ... tuệ nhân tạo Nhập môn mạng máy tính Thực hành hệ điều hành mạng Lập trình Web Đồ họa máy tính Khối kiến thức chuyên ngành Chuyên ngành Các hệ thống thông tin Các môn học bắt buộc Thực tập chuyên ... Ngôn ngữ lập trình bậc cao Lập trình hướng đối tượng Cấu trúc liệu giải thuật Môi trường lập trình trực quan Phân tích thiết kế hệ thống thông tin Kỹ nghệ phần mềm Nhập môn chương trình dịch Nhập...
  • 4
  • 435
  • 0
Chương trình đào tạo đại học ngành tin học quản lí

Chương trình đào tạo đại học ngành tin học quản lí

... tra chon mẫu (Học phần TC) 2 III Chứng 49 Giáo dục quốc phòng 50 Giáo dục thể chất IV Hình thức thực tập tốt nghiệp Hình Thức (bảo vệ chuyên đề ) Bảo vệ chuyên đề tốt nghiệp Thi tốt nghiệp: Trong ... tính (Học phần TC) 26 27 2150182 2150162 Cơ sở liệu Cơ sở lập trình 3 28 2150363 Đề án môn học: Cơ sở liệu 29 4270122 Anh văn chuyên ngành 30 2150103 Hệ quản trị sở liệu I 31 2150113 Hệ quản trị ... 35 2150313 Lập trình hướng đối tượng 36 2150202 Mạng truyền thông 37 2150042 Nguyên lý thống kê kinh tế 38 39 40 2150303 4270132 2150212 Phân tích thiết kế hệ thống Anh văn chuyên ngành Phát triển...
  • 3
  • 445
  • 0
Chương trình giáo dục đại học Chuyên ngành Thống kê- tin học

Chương trình giáo dục đại học Chuyên ngành Thống kê- tin học

Cao đẳng - Đại học

... tích 47 2150142 Toán rời rạc III Chứng 48 Giáo dục quốc phòng 49 Giáo dục thể chất IV Hình thức thực tập tốt nghiệp Hình Thức (bảo vệ chuyên đề ) Bảo vệ chuyên đề tốt nghiệp Thi tốt nghiệp: Trong ... 25 2150172 Cấu trúc liệu giải thuật 26 2150182 Cơ sở liệu 27 2150162 Cơ sở lập trình 28 4270122 Anh văn chuyên ngành 29 2150273 Đề án môn học: Nguyên lý thống kê 30 2150223 Điều tra chọn mẫu ... 20 2160362 Kinh tế ngành 21 4270031 Anh văn đại cương 22 2150022 Kinh tế lượng 23 2110061 Phương pháp định lượng kinh tế 24 2120061 Tư tưởng Hồ Chí Minh II Kiến thức chuyên ngành 25 2150172 Cấu...
  • 3
  • 600
  • 1
Chương trình đào tạo đại học ngành khoa học máy tính

Chương trình đào tạo đại học ngành khoa học máy tính

Cao đẳng - Đại học

... cách mạng đảng CSVN Anh văn Anh văn Anh văn Anh văn Anh văn Anh văn Giáo dục thể chất Giáo dục thể chất Giáo dục thể chất Giáo dục quốc phòng Lập hồ sơ xin việc trả lời vấn Tin học văn phòng Visual ... Mác-Lênin Giáo dục thể chất Giáo dục quốc phòng Học kỳ Anh văn Cơ sở lập trình Toán T3 Xác suất thống kê Vật lý đại cương A2 Tư tưởng HCM Tự chọn Giáo dục thể chất Học kỳ Anh văn Lập trình nâng ... thuật 39 Lập trình nâng cao 40 Lập trình hướng đối tượng 41 Phát triển ứng dụng Web 42 Ngôn ngữ lập trình 43 Đồ họa máy tính 44 Trí tuệ nhân tạo 45 Chuyên đề NET 46 Chuyên đề Java 47 Lập trình Windows...
  • 6
  • 883
  • 5
Chuẩn đầu ra của các chương trình đào tạo đại học hoa sen

Chuẩn đầu ra của các chương trình đào tạo đại học hoa sen

Cao đẳng - Đại học

... chương trình đào tạo ban hành xây dựng chương trình đào tạo cho khóa Phòng Đào tạo, Phòng Quản trị thông tin, Khoa, Chủ nhiệm chương trình phổ biến rộng rãi nội dung chuẩn đầu chương trình đào tạo ... phụ trách nhân sự, lương bổng, đào tạo -15/31- Bậc đại học, ngành QUẢN TRỊ DU LỊCH VÀ KHÁCH SẠN NHÀ HÀNG Mục tiêu giáo dục Chương trình Cử nhân Quản trị du lịch & khách sạn nhà hàng đào tạo người ... với trình độ đào tạo, có sức khoẻ, đáp ứng yêu cầu xây dựng bảo vệ Tổ quốc Cụ thể chương trình Quản trị Nhân lực (hệ Đại học) thể mục tiêu giáo dục sau: • Có khả vận dụng kiến thức chuyên sâu chuyên...
  • 31
  • 1,332
  • 1
Quản lý chương trình đào tạo đại học và sau đại học y tể

Quản lý chương trình đào tạo đại học và sau đại học y tể

Cao đẳng - Đại học

... thực chơng trình đào tạo - Giám sát, kiểm tra việc thực chơng trình đào tạo hay tra giáo dục - Đánh giá chơng trình đào tạo Nội dung cốt lõi quản lý chơng trình đào tạo (Kiểm soát chất lợng - ... học, kỹ thuật vào đào tạo, dạy/ học (Công nghệ hoá trình đào tạo, dạy/ học) 1.4.6 Đào tạo nhóm nhỏ, đào tạothể hoá đào tạo 1.4.7 Chú ý mối quan hệ hữu hệ thống bậc đào tạo: sơ học, trung ... thực là: Bộ Giáo dục & Đào tạo Bộ Y tế quản lý chơng trình khung Bộ Y tế Trờng quản lý chơng trình giáo dục ( chơng trình chi tiết ) Trờng Khoa quản lý chơng trình giáo dục chơng trình môn học/học...
  • 11
  • 736
  • 4

Xem thêm