... tần suất
và xác suất: “Như vậy, tần suất được xem như giá trị gần đúng của xác suất.
Trong khoa học thực nghiệm, người ta thường lấy tần suất làm xác suất. Vì vậy
tần suất còn được gọi là xác ... thạc sỹ Khái niệm xácsuấttrong dạy họctoán ở THPT, Vũ Như
Thư Hương, 2005
[2] Cơ sở lý thuyết xác suất, Nguyễn Viết Phú, Nguyễn Duy Tiến
[3] Lý thuyết xácsuất và thống kê toán học, PGS. TS Nguyễn ... xácsuất thực nghiệm”.
12
− Cho họcsinh thấy được sự cần thiết phải sự dụng định nghĩa thống
kê của xác suất.
− Họcsinh biết được một số ứng dụng của định nghĩa thống kê của
xác suất trong...
... trường phổ thông trung học chuyên Lê Hồng Phong sử
dụng chương trình phân ban thí điểm này trong giai đoạn 1995-1997
2
Chương trình cải cách được tiến hành đại trà từ năm học 2002-2003 và bắt...
... 1733, trong một luận văn trình bày trước Viện hàn lâm khoa học hoàng gia, Buffon còn giới
thiệu khái niệm « xácsuất hình học » qua trò chơi « Franc-Carreau » và « bài toán cây kim ». Từ bài
toán ...
K
K
h
h
i
i
M
M
é
é
r
r
é
é
đ
đ
ư
ư
ợ
ợ
c
c
2
2
l
l
ầ
ầ
n
n
6
Bảng thống kê trong bài thơ De Vetula.
P
P
h
h
ầ
ầ
n
n
m
m
ở
ở
đ
đ
ầ
ầ
u
u
V
V
ũ
ũ
N
N
h
h
ư
ư
...
... thức
sinh học liên quan đến toán học, trong khi đó toánhọc được xem là khoa
học dùng để phản ánh các qui luật sinhhọc một cách khách quan đặc biệt là
bài toán về xácsuấttrong di truyền học ... truyền học người.
Toánxácsuấttrong di truyền học người là một phần quan trọngtrong
sinh học 12, có mặt trong tất các đề thi họcsinh giỏi, thi vào đại học, cao
đẳng. Các bài toán về phần này ... màu:
1/ Xácsuấtsinh con bị mù màu là:
2/ Xácsuấtsinh con trai bình thường là:
3/ Xácsuấtsinh 2 người con đều bình thường là:
4/ Xácsuấtsinh 2 người con: một bình thường,một bị bệnh là:
5/ Xác...
... xác
suất biến có đối sau đó cùng họcsinh phân tích và giải bài toán sau:
Bài 3:
Có 5 họcsinh lớp A, 4 họcsinh lớp B, 3 họcsinh lớp C. Chọn ngẫu nhiên 4
học sinh. Tính xácsuất để 4 họcsinh ... 1:
Có 8 họcsinh lớp A, 6 họcsinh lớp B, 5 họcsinh lớp C. Chọn ngẫu nhiờn 8
học sinh. Tính xácsuất để 8 họcsinh được chọn thuộc vào không quá hai
trong 3 lớp .
Hướng dẫn học sinh:
Không ... gồm 2 bài toánxác suất:
Bài toán 1: Tính xácsuất của biến cố bằng cách sử dụng công thức xácsuất
cổ điển
Bài toán 2: Sử dụng kết hợp các quy tắc xácsuất giải các bài toánxác suất.
Kết...
... đề vệ sinh an
toàn thực phẩm trong dạy và học hoá học làm cho giờ học trở nên sinh động, nội dung bài học
thiết thực và gần gũi với đời sống, họcsinh trở nên yêu và hứng thú với môn học, từ ... dạy họcsinh động, hấp dẫn, họcsinh dễ nhớ bài
- Họcsinhhọc tập có hứng thú, sáng tạo, phát triển khả năng hợp tác.
1.4.6. Các nguyên tắc cơ bản khi tích hợp GDVSATTP thông qua môn hoá học ... dục vệ sinh an toàn thực phẩm
trong dạy học phần hóa học hữu cơ trung học
phổ thông
Phạm Thị Nhài
Trường Đại học Giáo dục
Luận văn Thạc sĩ ngành: Lý luận & Phương pháp dạy học; Mã...
... tổ hợp - xácsuấttoán 11 (Ban nâng cao)
5. Mẫu khảo sát
- Xem xét việc áp dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học tổ hợp xác
suất ở họcsinh lớp 11 THPT Hồng Bàng trong 1 ... thời gian tích lũy dần.
- Việc họctoánxácsuất liên hệ chặt chẽ với các kiến thức phần tổ hợp đã học trước. Học yếu
phần tổ hợp thì không thể học được phần xác suất.
1.4.Một số khái niệm liên ...
+)
A
A
Ví dụ 1:
Câu 1: Chọn ngẫu nhiên 1 học
sinh trong lớp ta.
Gọi A là biến cố : “ Họcsinh đó
có học lực giỏi ”
B là biến cố : “ Họcsinh đó
có hạnh kiểm tốt ”
a) Phát biểu bằng...
...
b) Xácsuất cần tìm
* Cách 1: Có thể tính tổng Xácsuất để có (2 trai + 1 gái) và (1 trai + 2 gái)
- Xácsuấtsinh 1 trai + 2 gái = C
3
1
/2
3
- Xácsuấtsinh 2 trai + 1 gái = C
3
2
/2
3
Xác suất ... 3/4
* Cách 2: Có thể tính 1 trừ 2 trường hợp xácsuất (3 trai) và (3 gái)
- Xácsuấtsinh 3 con trai = (1/2)
3
- Xácsuấtsinh 3 gái = (1/2)
3
Vậy Xácsuất cần tìm = 1 - [(1/2)
3
+ (1/2)3] = 3/4
Ví ... có
thể xảy ra? Tính xácsuất mỗi trường hợp?
Bài giải
* Những khả năng về giới tính có thể xảy ra và xácsuất mỗi trường hợp:
Gọi a là xácsuất nở ra con trống, b là xácsuất nở ra con mái: a...
... tổ hợp - xácsuấttoán 11 (Ban nâng cao)
5. Mẫu khảo sát
- Xem xét việc áp dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học tổ hợp xác
suất ở họcsinh lớp 11 THPT Hồng Bàng trong 1 ... Kĩ năng :
Họcsinh nhận biết và thể hiện được các biến cố xung khắc, hai biến cố đối nhau,
biến cố hợp
Họcsinh biết áp dụng công thức cộng xácsuất để giải các bài toánxácsuất đơn
giản. ... thời gian tích lũy dần.
- Việc họctoánxácsuất liên hệ chặt chẽ với các kiến thức phần tổ hợp đã học trước. Học yếu
phần tổ hợp thì không thể học được phần xác suất.
1.4.Một số khái niệm liên...
...
b) Xácsuất cần tìm
* Cách 1: Có thể tính tổng Xácsuất để có (2 trai + 1 gái) và (1 trai + 2 gái)
- Xácsuấtsinh 1 trai + 2 gái = C
3
1
/2
3
- Xácsuấtsinh 2 trai + 1 gái = C
3
2
/2
3
Xác suất ... đồng khả năng tức có xácsuất
khác nhau.
Gọi xácsuấtsinh con trai bình thường là (A): A =3/4.1/2= 3/8
Gọi xácsuấtsinh con trai bệnh là (a): a =1/4.1/2= 1/8
Gọi xácsuấtsinh con gái bình thường ... 3/4
* Cách 2: Có thể tính 1 trừ 2 trường hợp xácsuất (3 trai) và (3 gái)
- Xácsuấtsinh 3 con trai = (1/2)
3
- Xácsuấtsinh 3 gái = (1/2)
3
Vậy Xácsuất cần tìm = 1 - [(1/2)
3
+ (1/2)3] = 3/4
Ví...
... kháng sinh đ đi u tr b nh nhi m trùng do vi ỉ ể ề ị ệ ễ
khu n gây ra. Cân nh c đi u tr kháng sinh d phòng và k t ẩ ắ ề ị ự ế
h p kháng sinh. ợ
- Ch n kháng sinh đi u tr theo k t qu c a kháng sinh ...
•
Vi c phát minh ra kháng sinh đã làm thay ệ
đ i mang tính cách m ng trong đi u tr ổ ạ ề ị
các b nh lý nhi m trùng. Tuy nhiên vi c ệ ễ ệ
s d ng kháng sinh tràn lan trong nh ng ử ụ ữ
th p k v ... khu n.ườ ố ạ ẩ
Nguyên nhân gây kháng kháng sinh
Có nhi u y u t gây nên tình tr ng kháng kháng sinh. Trong ề ế ố ạ
đó, vi c s d ng không h p lý kháng sinh là y u t l n ệ ử ụ ợ ế ố ớ
nh t. Cách...