... dạy học giải Toán ở trường phổ thông 1.1.1. Quan niệm về dạy học giải Toán ở trường phổ thông 1.1.2. Các bước trong dạy học giải Toán. 1.2. Phương pháp nângcao chất lượng tư duy cho người học ... trong dạy học giải Toán Hình học không gian 11 và vận dụng vào trong dạy học một số dạng Toán cụ thể, từ đó nângcaonăng lực giải Toán, khả năng tìm tòi sáng tạo gây hứng thú cho ngƣời học. ... tƣ duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học giải các bài toán hình học không gian lớp 11 (chƣơng trình nângcao ở trunghọc phổ thông) Nguyễn Ngọc Long Trƣờng Đại học Giáo dục Luận văn...
... hiện một cách hợp lí sẽ góp phần tích cực hóa hoạt động học tập của HS, nângcao chất lượng dạy học Sinh học nói chung và phần Sinh thái học nói riêng ở trường THPT. 41 - Trang bị các kiến ... động nhận thức của học sinh trong giờ học ở trường Trunghọc cơ sở. Luận án Tiến sĩ Giáo dục, Đại học Sư phạm Hà Nội.9. Thái Duy Tuyên (2001). Giáo dục hoc hiện đại. NXB Đại học quốc gia Hà Nội.10. ... luận dạy học sinh học, phần Lý luận đại cương – Tập 1. NXB Giáo dục.11. Vũ Văn Vụ, Nguyễn Như Hiền, Vũ Đức Lưu, Trịnh Đình Đạt, Chu Văn Mẫn, Vũ Trung Tạng (2008). SGK Sinh học 12 nâng cao. NXB...
... LƯỢNG CAO DÙNG ĐỂ DẠY HỌC HÓA HỌC 12 NÂNG CAO TRƯỜNG TRUNGHỌC PHỔ THÔNG” 2. Mục đích nghiên cứu Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm chất lượng cao trong dạy học hóa học ... phân loại học lực của học sinh. 2.1.2.4. Ma trận hai chiều về kiến thức trong chương trình Hóa học lớp 12 - nângcao Trên cơ sở mục tiêu và nội dung của chương trình Hóa học 12 - Nâng cao, chúng ... DẠY HỌC HÓA HỌC 12 (CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO) 2.1. Tổng quan về chương trình môn hóa học lớp 12 nângcao 2.1.1. Mục tiêu cơ bản của chương trình Hóa học 12 nângcao [8] 2.1.1.1. Về kiến thức...
... nhóm trong dạy học một số môn học ở tiểu học, 10. Nguyễn Bá Kim, Phương pháp dạy học môn Toán, Nhà xu 11. Bùi Văn Nghị, Chuyên đề caohọc vận dụng ... số bi toán trong chƣơng trình trunghọc phổ thông theo phƣơng pháp dy học gii quyết vấn đề. 2.1. Một số ứng dng của tam thức bậc hai vo một số bi toán trong chƣơng trình trung học phổ ... LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Nhiệm v của quá trình dy họcToán 1.1.1. Truyền thụ những tri thức, kỹ năngtoánhọc và kỹ năng vận dụng toánhọc vào đời sống ...
... số bi toán trong chƣơng trình trunghọc phổ thông theo phƣơng pháp dy học gii quyết vấn đề. 2.1. Một số ứng dng của tam thức bậc hai vo một số bi toán trong chƣơng trình trung học phổ ... nhóm trong dạy học một số môn học ở tiểu học, 10. Nguyễn Bá Kim, Phương pháp dạy học môn Toán, Nhà xu 11. Bùi Văn Nghị, Chuyên đề caohọc vận dụng ... tính - Học sinh hứng thú trong giờ họcToán - Khả năng phân tích, tổng hợp, so sánh, tương tự, khái quát hoá, đặc biệt hoá, hệ thống hoá của học sinh tiến bộ hơn - Học sinh tập trung chú...
... từ tiểu học, trunghọc cơ sở, trunghọc phổ thông, đến các trường đại học đánh giá mang lại hiệu quả cao là phương pháp thảo luận theo nhóm.Trong dạy học các bộ môn nói chung và môn toán nói ... NHẰM NÂNGCAO KẾT QUẢ HỌC TẬP Ở TIẾT HỌCTOÁN LỚP 7”Họ và tên tác giả: PHẠM THỊ ÁNHĐơn vị công tác: Trường TrungHọc Cơ Sở Thị Trấn1/.Lí do chọn đề tài:Đổi mới phương pháp dạy học là nhằm nâng ... của học sinh từ đầu năm học đến cuối mỗi học kì.Giả thiết khoa học đặt ra : học sinh nắm được kiến thức ngay trên lớp áp dụng làm được những bài toán đơn giản. học sinh thấy yêu thích học...
... dạy học. Những quan điểm dạy học cơ bản: dạy học giải thích minh họa, dạy học gắn với kinh nghiệm, dạy học kế thừa, dạy học định hướng học sinh, dạy học định hướng hành động, giao tiếp; dạy học ... chức thực hiện các hoạt động học tập của học sinh.b) Dạy học chú trọng rèn luyện phương pháp và phát huy năng lực tự học của học sinh.c) Dạy học phân hóa kết hợp với học tập hợp tác.d) Kết hợp ... tạo của học sinh; phù hợp với đặc trưng mơn học, đặc điểm đối tượng học sinh, điều kiện của từng đối tượng học sinh, điều kiện của từng lớp học; bồi dưỡng cho học sinh phương pháp tự học, khả...
... HStiểu học. - Đặc điểm của những yếu tố ảnh hởng đến hứng thú học môn Toán củaHS tiểu học. Việc nghiên cứu thực trạng và thực nghiệm nângcao hứng thú học môn Toán của HS tiểu học sẽ tập trung ... hứng thú học môn Toán cho HS. 4.4. Đề xuất kiến nghị s phạm nhằm phát triển hứng thú học môn Toán của HS tiểu học. 5. GIả THUYếT KHOA HọC Đặc điểm hứng thú học môn Toán của HS tiểu học hiện ... sắc.1.3. Hứng thú học môn Toán của HS tiểu học 1.3.1. Vai trò và đặc điểm môn Toán ở trờng tiểu học a/. Vai trò của môn Toán ở trờng tiểu học Trong các môn học ở nhà trờng, môn Toán là một trong...
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2012 – 2013 MÔN THI: TOÁN Thời gian làm bài: 180 phút (Đề thi gồm 01 trang) Câu 1 ... 0,25 KABCDEGBACMNĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN TOÁN KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2012 – 2013 Câu Ý Nội dung Điểm 1 a Cho hàm số 23 2 ... hàm số đó cắt nhau tại hai điểm phân biệt A, B đồng thời trung điểm của đoạn thẳng AB cách đều các trục tọa độ. 1,25 Yêu cầu bài toán PT sau có hai nghiệm phân biệt 23 2 x...