toán hình học lớp 6 nâng cao

... PHẦN “QUANG HÌNH HỌC ” VẬT LÝ LỚP 11 - NÂNG CAO Chuyên ngành: Lý luận và Phƣơng pháp dạy hoc vật lý Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS ... pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hình học lớp 11 nâng cao II. ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU Qú a trình dạy-h ọc bài ... th ống ki ến thức ph ần “ Qu ang hình học trong chƣơng trình v ật lý ph ổ th ông 73 2.5.2. Th ực trạng gi ải dạy bài tập ph ần qu ang hình học hi ện n ay 76 2 . 5 . 3 . L ự a c h ọ n h ệ...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:24

... lăng trụ -Hình lăng trụ có đáy là hình bình hành gọi là hình hộp Học sinh xem nội dung bài trong SGK trang 65 , 66 Hoạt động 5: Hình chóp cụt Phương pháp tương tự hoạt động 4 Hoạt động 6: Củng ... của bạn Thales trong tam giác - Học sinh đọc nội dung định lí 2 trang 63 SGK, 1 học sinh lên bảng vẽ hình theo hướng dẫn của GV -1 học sinh lên bảng chứng minh, cả lớp chứng minh ngoài giấy nháp - ... làm bài cả lớp và hướng dẫn học sinh trình bày bài chứng minh định lí 3 trang 64 Hoạt động 4 : Hình lăng trụ và hình hộp HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV GHI BẢNG Quan sát mô hình và trả...

Ngày tải lên: 29/10/2013, 07:11

... Toán 6 và chiều dài của vở ghi Toán. So sánh chiều dài của sgk Toán 6 và chiều dài của vở ghi Toán. Khi so sánh chiều dài của sgk Toán 6 và chiều dài của vở ghi Toán ta so sánh yếu tố nào? Tương ... quả, lời nhận xột HS: Đồ dùng học tập. III. Các hoạt động dạy và học: 1. Ổn định: (1’) 6A2: /29 6A3: /28 2. Trả bài kiểm tra cho HS: (5’) 3. Nhận xột bài làm của học sinh: (10’) 3.1 Ưu điểm: - ... kiểm tra, cú nhiều bài đạt điểm giỏi, khỏ. Ngêi thùc hiÖn TrÇn ThÞ Ngäc 33 - BTVN: 61 , 62 , 64 , 65 SGK/ 125 + 1 26. Tiết sau ôn tập làm đề cương ôn tập chương I Soạn: 18/11/2007 Dạy: / / 2007 Tiết...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 20:15

... diện tích tam giác NIS theo R Bài tập hình học 9 nâng cao Bài 1 : Cho tam giác ABC có 3 góc nhọn nội tiếp (O;R) .Vẽ 2 đường cao BD và CE của tam giác ABC cắt nhau tại H ,DE ... cung ES song song với BC và EH cắt (O) tại P .Chứng tỏ : 3 điểm A,P,S thẳng hàng Bài 66 / : Cho đường tròn tâm O, đường kính AB. Trên đường tròn lấy 1 điểm C sao cho AC>BC.Vẽ dây ... KH//DE 4/EK cắt CD tại P. Chứng minh : EH+EC>3PK Bài 67 / : Cho tam giác ABC có 3 góc nhọn nội tiếp (O:R) AB<AC . Vẽ 2 đường cao AD và BE của tam giác ABC cắt nhau tại H .Tiếp...

Ngày tải lên: 03/04/2014, 05:20

... li nhng kin thc cn ghi nh. 5. Hớng dẫn học ở nhà (2'): - Học bài theo SGK - Làm bài tập 8; 13 ; 14: SGK/1 06- 107 - Làm bài tập 6; 7 ; 8; 12; 13: SBT/ 96- 97. V. Rút kinh nghiệm: Ngày soạn ... d B A (Hình 4) - ở hình 4: A d ; B d Cáchviết Hình vẽ Kí hiệu Điểm M M M Đờng thẳng a a a 4. Củng cố (5'): (kết hợp trong bài) 5. Hớng dẫn học ở nhà ( 3'). - Về nhà học bài - ... chung gốc. - Phát biểu chính xác các mệnh đề toán học. 3.Thái độ: Rèn luyện khả năngvẽ hình, quan sát, nhận xét của HS. Rèn tính cẩn thận khi vẽ hình của học sinh. II. Chuẩn bị của GV và HS: GV:...

Ngày tải lên: 21/04/2014, 14:38

... Chương trình hình học lớp 10 A _nâng cao Môn toán nâng cao (p dụng từ năm học 20 06- 2007) Cả năm : 35 tuần x 4 tiết/tuần = 140 tiết . Học kỳ I : 18 tuần x 4 tiết/tuần = 72 tiết . Học kỳ II : 17 ... nào M P Q N 3 Trả bài kiểm tra cuối năm t 36 50 TRƯỜNG THPT TX CAO LÃNH ****** GIÁO ÁN HÌNH HỌC 10A Môn Toán 10 Nâng Cao Năm học : 20 06- 2007 2 5 2 4 2 abc R S = = BÀI 3/52/SGK: a)a=b.cosC+c.cosB ... Phân chia theo học kỳ và tuần học : Cả năm140 tiết Đại số 90 tiết Hình học 50 tiết Học kỳ I 18 tuần 72 tiết 46 tiết 10 tuần đầu x 3 tiết = 30 tiết 8 tuần cuối x 2 tiết = 16 tiết 26 tiết 10 tuần...

Ngày tải lên: 07/05/2014, 08:07

... có trong hình vẽ là Câu 5: Vẽ hình theo cách diễn đạt bằng lời sau: Vẽ tam giác ABC, lấy điểm M nằm trong tam giác, tiếp đó vẽ các tia AM, BM, CM. NGÂN HÀNG CÂU HỎI TOÁN HÌNH HỌC 6 Năm học: 2011-2012 GV ... 4 cm là hình gồm các điểm ………………… một khoảng bằng ………… Kí hiệu (….;.…… ) b) Hình tròn là hình gồm các điểm ………………… đường tròn và các điểm ……………………………… đường tròn đó. Câu 3: Cho hình vẽ, ... B rồi sắp xếp các góc ấy theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ta được: O 1.6cm 3 đoạn thẳng 4 đoạn thẳng 5 đoạn thẳng 6 đoạn thẳng Bài 6: ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG Câu 1: Cho đoạn thẳng AB = 12cm. Lấy các điểm...

Ngày tải lên: 26/06/2014, 23:01

... có gợi ý là dùng phấn màu để giúp HS phân biệt các hình. Trong giảng dạy GV có thể sử dụng phấn màu hợp lí để giúp HS thấy nhanh các hình hình học. Có thể sử dụng phấn màu khi dạy chương I ở một ... B, C thẳng hàng Trên hình có mấy đường thẳng? 1) Ba 2) Sáu 3) Hai 4) Một Bài 4) Cho A,B,C cùng thuộc đường thẳng xy. Trên hình có bao nhiêu tia? 1) 12 ; 2) 10; 3) 6; 4) 3. Bài 5) Cho A,B,C ... lời nhanh - Ôn được nhiều kiến thức. Một số bài tập được thực hiện sau mỗi tiết học trên lớp như sau: Bài 1) cho hình vẽ: Ghi chữ Đ, S sau mỗi câu 1) A ∈ b 2) Đường thẳng c đi qua điểm B ...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 02:21

... trụ -Hình lăng trụ có đáy là hình bình hành gọi là hình hộp Học sinh xem nội dung bài trong SGK trang 65 , 66 Hoạt động 5 : Hình chóp cụt Phương pháp tương tự hoạt động 4 Hoạt động 6 : Củng ... Phiếu trắt nghiệm sau bài học: Câu 1: Trong các hình sau đây hình nào có bốn trục đối xứng? A/ Hình bình hành B/ Hình chữ nhật C/ Hình thoi D/ Hình vuông Câu 2: Cho 2 hình tròn không bằng nhau ... cầu học sinh nhắc lại định lí Thales trong tam giác -Học sinh đọc nội dung định lí 2 trang 63 SGK , 1 học sinh lên bảng vẽ hình theo hướng dẫn của GV -1 học sinh lên bảng chứng minh , cả lớp...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 19:52

Ngày tải lên: 16/07/2014, 15:09

... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 14 DHKT phải là ngƣời tạo dựng đƣợc bầu không khí trí tuệ của lớp học để HS tranh luận và hình thành kiến thức khoa học. Ngƣời ... LTKT TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 1.1. Cơ sở lí luận của việc vận dụng LTKT trong dạy học 6 1.1.1 DHKT, vai trò của ngƣời học và QĐKT trong DH. 6 1.1.1.1 Những nghiên cứu về DHKT 6 1.1.1.2 Quan ... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 36 hình dung phƣơng pháp dạy của thầy và cách học của trò qua những nhận xét tiếp theo. Nhận xét 2: về hoạt động của HS trên lớp...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:53

... 60 0 700 1 15,3 2,18 0,44 0,13 0,05 0,02 30 67 ,7 31,8 10,7 3 ,62 1,43 0 ,66 100 80 ,6 51,2 25,1 10,4 4,5 2,1 200 85,3 62 ,8 36, 3 17 ,6 8,2 4,1 Hãy cho biết: a) Ở nhiệt độ cao và áp suất cao ... trình dạy học hoá học ở trường trung học phổ thông. - Đối tượng: bài tập hoá học 11 nâng cao có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị. 4. Phạm vi nghiên cứu Bài tập hoá học 11 nâng cao chương ... Thể tích NH 3 trong 1 thể tích nước 0 0,875 11 76 16 0,582 775 4 0,792 1047 20 0,5 26 702 8 0,713 947 24 0,474 63 9 12 0 ,64 5 857 28 0,4 26 5 86 Hãy cho biết: a) NH 3 tan nhiều hay ít trong...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:22

... quan niệm lớp học nhƣ một môi trƣờng xã hội tích cực, lớp học không phải là một không gian thu nhỏ với những áp lực đƣợc đặt ra từ phía thầy giáo, lớp học phải là nơi mà ở đó ngƣời học đƣợc ... vững và thái độ hình thành ở HS khi học chƣơng “Các định luật bảo toàn” 53 2.1 .6. 1 Về nội dung kiến thức cơ bản 53 2.1 .6. 2 Về kĩ năng 56 2.1 .6. 3 Về thái độ, tình cảm 56 2.1.7 Tìm hiểu ... TOÀN" (VẬT LÍ LỚP 10-NÂNG CAO) THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thái Nguyên – 2008 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên...

Ngày tải lên: 01/04/2013, 08:22

Ngày tải lên: 13/12/2013, 13:20

... toán thực tế về bài toán toán học - Giải bài toán này bằng công cụ toán học. - Từ kết quả của bài toán toán học chuyển sang kết quả bài toán cực trị có nội dung thực tế ban đầu. Các bài toán ... giáo viên bộ môn Toán, giáo viên chủ nhiệm lớp để biết tình hình học tập của học sinh. + Xem xét kết quả học tập bộ môn Toán (Đặc biệt là phần Chương II Hình học 12 Nâng cao – Với chủ đề “Mặt ... tế trong dạy học Số học và Đại số nhằm nâng cao năng lực vận dụng Toán học vào thực tiễn cho học sinh Trung học cơ sở” – Luận án Tiến sỹ Giáo dục học. + Phạm Phu (1998), Ứng dụng toán sơ cấp...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:32

... quan niệm lớp học nhƣ một môi trƣờng xã hội tích cực, lớp học không phải là một không gian thu nhỏ với những áp lực đƣợc đặt ra từ phía thầy giáo, lớp học phải là nơi mà ở đó ngƣời học đƣợc ... và thái độ hình thành ở HS khi học chƣơng “Các định luật bảo toàn” 53 2.1 .6. 1 Về nội dung kiến thức cơ bản 53 2.1 .6. 2 Về kĩ năng 56 2.1 .6. 3 Về thái độ, tình cảm 56 2.1.7 Tìm ... THPT(cơ bản và nâng cao) 40 2.1.2.2 Chƣơng trình SGK vật lí 10 nâng cao 40 2.1.2.3 So sánh sự phân bố nội dung giữa SGK xuất bản trƣớc năm 20 06 và SGK xuất bản sau năm 20 06 40 2.1.3...

Ngày tải lên: 09/03/2014, 09:20

Ngày tải lên: 24/07/2014, 17:21

Ngày tải lên: 24/07/2014, 17:21