... vuông ABCD là:A. 13, 76 cm2B. 114,24 cm2.C. 50 ,24 cm2.D. 136 ,96 cm2.Phần II: Tự luân.Một phòng học dạng hình hộp chữ nhật, có chiều dài 8m, chiều rộng 5, 5m, chiều cao 3, 8 m. Nếu mỗi ... 18%. B. 30 %.C. 40%. D .60%.Câu 2: LÃi suất tiết kiệm là 0 ,5% một tháng, một ngời tiết kiệm 5. 000.000 đồng. Sau một tháng số tiền lÃi là:A. 250 đồng. B. 250 .000 đồng.C. 25. 000đồng. D. 2 .50 0.000đồng. ... đợc 1,2 điểm. Kết quả là:1. Khoanh vào D. 2. Khoanh vào C. 3. Khoanh vào A. 4. Khoanh vào B. 50 % đá bóng 25% cầu lông12% đá cầu 13% cờ vua 4 cm6 cm4 cm8cmBAD C0...
... 5. Khoanh vào A.Phần II : (3 ,5 điểm) Bài giảiThể tích của phòng học là:8 x 5, 5 x 3, 8 = 167,2 (m 3 ) (1điểm)Số ngời làm việc trong phòng là:(167,2 2) : 5 = 33 ( ngời) (1điểm)Số ... 2) : 5 = 33 ( ngời) (1điểm)Số học sinh nhiều nhất là: 33 1 = 32 ( học sinh) (1điểm)Đáp số: 32 học sinh (0 ,5 điểm)Trình bày sạch đẹp : 0 ,5 điểm...
... nội dung tính chất ba đường phân giác trong một tam giác.•- Btvn: 37 ; 38 ;39 ; 40; 41; 42 / 72- 73 (sgk)•Hướng dẫn bài 38 / 73 (sgk)•a/ Tính góc KOL ta phải tính góc OKL và góc OLK.•b/ Tính ... IH (gt)• =>………………………………………. ( 3) •Từ (1), (2) và (3) => ……………………………………………. • Bài 6: Tính chất ba đường phân giác của tam giác • 3/ Bài tập• Bài tập 1: Cho tam giác DEF, điểm I ... giác góc DEF … ( 2)•Tương tự IK = IH (gt)• =>……… I thuộc tia phân giác góc DFE. ( 3) •Từ (1), (2) và (3) => …I là điểm chung của ba đường phân giác của tam giác DEF………………. •1/ Đường...
... mạng 3. Hệ điều hành UNIX và LINUXa, UNIXĐặc trưng cơ bản:- Là hệ thống đa nhiệm nhiều người dùng- Có hệ thống quản lý tệp đơn giản và hiệu quả- Có hệ thông phong phú các mô đunvà chương ... đunvà chương trình tiện ích hệ thốngb, LINUXCung cấp cả chương trình nguồn cho toàn bộ hệ thống làm nên tính mở cao: có thể đọc, hiểu các chương trình, sửa đổi, bổ sung, nâng cấpHạn chế: Có ... ưu điểm hơn so với MS DOS, có thể mở được nhiều chương trình cùng một lúc. Nhờ có hệ thống giao diện mà người sử dụng dễ dàng làm việc với chương trình, không cần phụ thuộc nhiều vàocác câu...
... sinh trình bày, lớp làm ra nháp. 3.bài tập: Bài 1 13 (sgk/ 44)a)x B(12) và 20x 50 Do đó: x { 24; 36 ; 48}b) x M 15 và 0 < x 40Do đó: x { 15; 30 }c) x Ư(20) và x > 8Do ... 1 13( sgk/44) Bài toán cho biết gì? Yêu cầu gì?Nêu cách thực hiện?Chốt lại cách thực hiện, gọi học sinh trình bày.Chốt lại kiến thức toàn bài. Trả lời theo cáccau hỏi của giáo viên.Đọc bài 1 13 Trả ... động 3: củng cố - luyện tập (9)Phát biểu khái niệm bội và ớc?Phát biểu quy tắc tìm bội của một số a khác 0?Phát biểu quy tắc tìm ớc của số a >1.Có mấy cách diễn đạt a M b? Bài 1 13( sgk/44)...
... của cacbonCacbon đơn chất:Kim cươngThan chìFulerenCacbon vô định hình Ch ng 3: ươ CACBON - SILIC Bài 15: CACBONI. Vị trí của cacbon trong bảng tuần hoàn, cấu hình electron của cacbonVị...
... KIỂM TRA HỌC SINH GIỎI TOÁN 5 BÀI SỐ 3 Thời gian 90 phút ( không kể thời gian giao đề)Họ và tên HS: Lớp 5 Bài 1 a) Tính bằng cách hợp lí nhất: 492 + 492 × 1 35 – 36 × 492 ... + 492 × 1 35 – 36 × 492 b) Tìm x là số tự nhiên biết: 25 38 19 50 × 17 33 1769+≤≤x Bài 2: An , Hoà và Bình có một số hòn bi. Nếu An cho Hoà 12 hòn bi, Hoà ... Giải Bài 3 Cho phân số 63 31. Hãy tìm số tự nhiên sao cho khi đem cả tử số và mẫu số cùng trừ đi số số tự nhiên đó thì được phân số mới có giá trị là 7 3 . ...