0

toán 5 chương 3 bài 13

Bài tập Toán 8 Chương 3 (dạy thêm)

Bài tập Toán 8 Chương 3 (dạy thêm)

Toán học

... a)2x 35 3 2x5−=−b) 9x861123x10++=+c)+−=+x 5 13 5 5 3 x2d) 6 5, 1x20)9x(5x87+=−−e) 5 x16x261x7−=+−f) 3 6x5)x5, 15, 0(4−−=−g)x2 3 5 61x322x3+=+−+h) ... a))x2)(1x( 15 2x 5 1x1−+=−−+b)2x2)x3)(2x(x5x3x1++−+=−+c))x3)(1x(83x41x6−−=−−−d))2x(x2x12x2x−=−−+e)x 5 )3x2(x 3 3x21=−−−f)5xx3x41x7)5x)(3x4()1x(x 33 −−+−=−+−−g))3x)(1x(413x5x21x1x3+−−=++−−−h))3x)(3x(67x21)7x2)(3x( 13 +−=+++−i))x5)(2x(x35xx2xx3−−=−−−j))3x)(2x(1)1x)(3x(2)2x)(1x( 3 −−=−−+−− Bài ... 121x2 3 1x6 3 3x245x−+−=−−+v) 30 x 15 8x63x2101x5−−=++−w)1x 5 23xx7 15 5x34x2+−−−=−− 5. a) 5 7)1x2(241x762)1x (5 −+=−−+−b) 5 )2x10(210x72124 15 )30 x (3 x+−=−+−c) 3 )7x(22x3 5 )3x(22114−−=+−d)12x1276)1x(3x24)1x2 (3 31x++++=+++e) 5 )2x3(21101x34)1x2 (3 +=++−−f)23x10)x21( 34 7)1x2(17 3 x−+−=−−g)6 5 )1x (3 10 5, 10x44)3x (3 ++=−+−h)102x3 5 )1x3(2 5 41)1x3(2+−−=−++Bài...
  • 15
  • 15,005
  • 509
Bài kiẻm tra  toán 5 lần 3

Bài kiẻm tra toán 5 lần 3

Tiểu học

... vuông ABCD là:A. 13, 76 cm2B. 114,24 cm2.C. 50 ,24 cm2.D. 136 ,96 cm2.Phần II: Tự luân.Một phòng học dạng hình hộp chữ nhật, có chiều dài 8m, chiều rộng 5, 5m, chiều cao 3, 8 m. Nếu mỗi ... 18%. B. 30 %.C. 40%. D .60%.Câu 2: LÃi suất tiết kiệm là 0 ,5% một tháng, một ngời tiết kiệm 5. 000.000 đồng. Sau một tháng số tiền lÃi là:A. 250 đồng. B. 250 .000 đồng.C. 25. 000đồng. D. 2 .50 0.000đồng. ... đợc 1,2 điểm. Kết quả là:1. Khoanh vào D. 2. Khoanh vào C. 3. Khoanh vào A. 4. Khoanh vào B. 50 % đá bóng 25% cầu lông12% đá cầu 13% cờ vua 4 cm6 cm4 cm8cmBAD C0...
  • 2
  • 454
  • 0
Bài kiểm tra toán 5 lần 3

Bài kiểm tra toán 5 lần 3

Toán học

... 5. Khoanh vào A.Phần II : (3 ,5 điểm) Bài giảiThể tích của phòng học là:8 x 5, 5 x 3, 8 = 167,2 (m 3 ) (1điểm)Số ngời làm việc trong phòng là:(167,2 2) : 5 = 33 ( ngời) (1điểm)Số ... 2) : 5 = 33 ( ngời) (1điểm)Số học sinh nhiều nhất là: 33 1 = 32 ( học sinh) (1điểm)Đáp số: 32 học sinh (0 ,5 điểm)Trình bày sạch đẹp : 0 ,5 điểm...
  • 2
  • 516
  • 0
bài 5: Từ bài toán đến chương trình,bài 6: câu lệnh điều kiện

bài 5: Từ bài toán đến chương trình,bài 6: câu lệnh điều kiện

Tin học

... BC%J$:B4U$B$4'((BB4B*!$4VB5W.X64B%! 5 64VB5W.X64B%! 5 64ATHBYB 5 WW6B!$BYB 5 WW64DB%!4R%  ... *!$4VB5W.X64DB%! 5 64VB5W.X64DB%! 5 64ATHB>:(.R!$B>:(.4VB!5W!$!(X>:64DB%!4R%+!2 ... &(J&-@74U$B$4'>:(ABB4B*!$4VB5W.X64DB%! 5 64VB5W.X64DB%! 5 64>:(.4ATHB>:(.4VB!5W!$!(X>:64DB%!4R%9-J&-@74U$B$4'>:(ABB4B@R:!$B:!@/@1;8!,@+...
  • 7
  • 1,028
  • 10
Chương 3.Bài 6: Tính chất ba đường phân giác của tam giác

Chương 3.Bài 6: Tính chất ba đường phân giác của tam giác

Toán học

... nội dung tính chất ba đường phân giác trong một tam giác.•- Btvn: 37 ; 38 ;39 ; 40; 41; 42 / 72- 73 (sgk)•Hướng dẫn bài 38 / 73 (sgk)•a/ Tính góc KOL ta phải tính góc OKL và góc OLK.•b/ Tính ... IH (gt)• =>………………………………………. ( 3) •Từ (1), (2) và (3) => ……………………………………………. • Bài 6: Tính chất ba đường phân giác của tam giác • 3/ Bài tập• Bài tập 1: Cho tam giác DEF, điểm I ... giác góc DEF … ( 2)•Tương tự IK = IH (gt)• =>……… I thuộc tia phân giác góc DFE. ( 3) •Từ (1), (2) và (3) => …I là điểm chung của ba đường phân giác của tam giác DEF………………. •1/ Đường...
  • 16
  • 2,630
  • 5
Chuong 2 - Bài 13

Chuong 2 - Bài 13

Tin học

... mạng 3. Hệ điều hành UNIX và LINUXa, UNIXĐặc trưng cơ bản:- Là hệ thống đa nhiệm nhiều người dùng- Có hệ thống quản lý tệp đơn giản và hiệu quả- Có hệ thông phong phú các mô đunvà chương ... đunvà chương trình tiện ích hệ thốngb, LINUXCung cấp cả chương trình nguồn cho toàn bộ hệ thống làm nên tính mở cao: có thể đọc, hiểu các chương trình, sửa đổi, bổ sung, nâng cấpHạn chế: Có ... ưu điểm hơn so với MS DOS, có thể mở được nhiều chương trình cùng một lúc. Nhờ có hệ thống giao diện mà người sử dụng dễ dàng làm việc với chương trình, không cần phụ thuộc nhiều vàocác câu...
  • 2
  • 250
  • 0
Chương I - Bài 13: Ước và bội

Chương I - Bài 13: Ước và bội

Toán học

... sinh trình bày, lớp làm ra nháp. 3. bài tập: Bài 1 13 (sgk/ 44)a)x B(12) và 20x 50 Do đó: x { 24; 36 ; 48}b) x M 15 và 0 < x 40Do đó: x { 15; 30 }c) x Ư(20) và x > 8Do ... 1 13( sgk/44) Bài toán cho biết gì? Yêu cầu gì?Nêu cách thực hiện?Chốt lại cách thực hiện, gọi học sinh trình bày.Chốt lại kiến thức toàn bài. Trả lời theo cáccau hỏi của giáo viên.Đọc bài 1 13 Trả ... động 3: củng cố - luyện tập (9)Phát biểu khái niệm bội và ớc?Phát biểu quy tắc tìm bội của một số a khác 0?Phát biểu quy tắc tìm ớc của số a >1.Có mấy cách diễn đạt a M b? Bài 1 13( sgk/44)...
  • 2
  • 849
  • 5
chuong 3 - bai 15

chuong 3 - bai 15

Hóa học

... của cacbonCacbon đơn chất:Kim cươngThan chìFulerenCacbon vô định hình Ch ng 3: ươ CACBON - SILIC Bài 15: CACBONI. Vị trí của cacbon trong bảng tuần hoàn, cấu hình electron của cacbonVị...
  • 39
  • 286
  • 0
Đề kiểm tra HSG toán 5 (đề 3)

Đề kiểm tra HSG toán 5 (đề 3)

Toán học

... KIỂM TRA HỌC SINH GIỎI TOÁN 5 BÀI SỐ 3 Thời gian 90 phút ( không kể thời gian giao đề)Họ và tên HS: Lớp 5 Bài 1 a) Tính bằng cách hợp lí nhất: 492 + 492 × 1 35 – 36 × 492 ... + 492 × 1 35 – 36 × 492 b) Tìm x là số tự nhiên biết: 25 38 19 50 × 17 33 1769+≤≤x Bài 2: An , Hoà và Bình có một số hòn bi. Nếu An cho Hoà 12 hòn bi, Hoà ... Giải Bài 3 Cho phân số 63 31. Hãy tìm số tự nhiên sao cho khi đem cả tử số và mẫu số cùng trừ đi số số tự nhiên đó thì được phân số mới có giá trị là 7 3 . ...
  • 2
  • 398
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25