toán 10 nc phần hình học
giáo án toán 10 nc phần hình học bài 1-14
... học tập+Computer và projecter (nếu có)+Đồ dùng dạy học của GV: Thước kẻ, compa,…III. GỢI Ý VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC-Sử dụng các phương pháp dạy học cơ bản sau một cách linh hoạt nhằm giúp học ... tơ hiệu của hai véc tơ ABuuuvà ACuuu là:a) 0 b) aTổ Toán – Tin Trường THPT Phú Bài35Tiết 14: KIỂM TRA 45 PHÚT Hình học 10 nâng cao, chương VectơI Mục đích – yêu cầu:1. Mục đích :- ... xác định đúng hơn năng lực nhận thức của học sinh trong học tập, từ đó đề xuất các biện pháp kịp thời điều chỉnh hoạt động dạy học, thực hiện mục đích học tập.2. Yêu cầu : Khách quan, toàn diện,...
- 41
- 778
- 0
giáo án toán 10 nc phần hình học bài 15-25
... tính toán liên quan đến toán học đặc biệt ứng dụng hệ thức lượng trong tam giác . Chúng ta cần phải biết cách đưa toán học vào ứng dụng thực tế. + HĐ3: Nhận nhiệm vụ Đề bài toán: 29Trung học ... (SGK)13Trung học phổ thông Hương ThủyGiáo án 10 nâng cao ( từ tiết 15 đến tiết 25) (C) 3 10 (D) 10 3Hoạt động của học sinh Hoạt động của GV Ghi bảng Học sinh tiếp nhận bài tậpnêu trên phiếu học ... : Ví dụ (10 phút )2Trung học phổ thông Hương ThủyGiáo án 10 nâng cao ( từ tiết 15 đến tiết 25)giải bài toán. + HĐ2: HS độc lập tiến hành tìm lời giải ba bài toán. Hoạt động của học sinhHoạt...
- 39
- 620
- 0
giáo án toán 10 nc phần hình học bài 37-49
... hypebol coù tióu cổỷc 12 vaỡ õọỹ daỡi truỷc thổỷc bũng 10 laỡ:2 2x yA. 125 9 =2 2x yB. 1 100 125 =2 2x y(C). 116 9 =2 2x yD. 120 10 =18. Phổồng trỗnh CT cuớa hypebol coù truỷc thổỷc ... 2x y(B) 120 5 =2 2x y(C) 116 9 =2 2x y(D) 120 10 =Choỹn: BII. Baỡi tỏỷp vóử nhaỡCaùc baỡi tỏỷp: 36 õóỳn 41 trang 108 ; 109 saùch giaùo khoa.H5: Cuớng cọỳPhaùt phióỳu hoỹc tỏỷp ... sai e = 52 coù pt chờnh từc laỡ:2 2x yA. 184 16 =2 2x yB. 116 100 =2 2x y(C). 116 84 =2 2x yD. 1 100 84 =Hoảt âäüng 4:+ Cho M(x,y) ∈ (Oxy). Hy xạc âënh cạc âiãøm M1,...
- 42
- 610
- 0
giáo án toán 10 nc phần hình học bài 27-35
... thận, chính xác -Biết được Toán học có ứng dụng trong thực tiễnII. Chuẩn bị phương tiện dạy học -Chuẩn bị các bảng chiếu kết quả mỗi hoạt động -Chuẩn bị phiếu học tậpIII. Gợi ý về PPDH ... điều kiện trên giải được x; y.Bài tập 13: M143 107 ;18 18− − ÷ 3. Củng cố. - Qua tiết học, các em cần thành thạo các dạng toán về viết phương trình đường thẳng - Biết cách chuyển ... + 24y – 10 = 0GV: Cho học sinh thảo luận và trả lời.a) Do 12 ≠ 33−nên (∆1) cắt (∆2) b) Do 21− = 63−≠ 32nên (∆1) // (∆2) c) Do 4,17,0 = 2412= 10 5−−...
- 10
- 712
- 0
giáo án toán 10 nc phần hình học bài 28
... + yN’ = 2yH yN’ = 3H (0;6)Tổ Toán Trường THPT Bình Điền.3Tổ Toán - Trường THPT Bình ĐiềnVậy N’(2;3). N’(2;3).Tổ Toán Trường THPT Bình Điền.4Tổ Toán - Trường THPT Bình Điền O x Hoạt ... + 24y – 10 = 0GV: Cho học sinh thảo luận và trả lời.a) Do 12 ≠ 33−nên (∆1) cắt (∆2) b) Do 21− = 63−≠ 32nên (∆1) // (∆2) c) Do 4,17,0 = 2412= 10 5−− ... hình chiếu H của N lên (d).b) Tìm tọa độ điểm đối xứng của N qua (d).Gv: Cho học sinh đọc đề và vẽ hính:GV: Cho học sinh làm bài theo nhóm.Hs: (∆) N u (d) H N’Hs:- Viết đường...
- 4
- 619
- 0
giáo án toán 10 nc phần hình học bài 35
... d(I; )= 10 5 m+ 10 5 m+=2 ⇔ 5+m=+-2 10 ⇔ m= -5+2 10 m=-5-2 10 thì tiếp xúc (ε)m+5<2 10 -2 10 <5+m<2 10 ⇔ -5-2 10 <m<-5+2 10 Thì cắt (ε) tại 2 điểmm>-5-2 10 m<-5+2 10 ... của đường tròn ⇔ d(I; )=2⇔ 10 c=2 ⇔ c=±2 10 Vậy có 2 tiếp tuyến của đường tròn song song với đường thẳng 3x-y+17=01: 3x-y+2 10 =02: 3x-y-2 10 =0b) ’: 2x-y+c=0’ tiếp xúc ... đường thẳng 3x-y+17=0 l à:1: 3x-y+2 10 =02: 3x-y-2 10 =0b)ĐS:Tiếp tuyến cần tìm là:1’: 2x-y+25=02’: 2x-y-25=0 BT 28/96 (SGK)Tổ Toán - Trường THPT Bình ĐiềnTiết 35: 4....
- 4
- 1,318
- 1
Nghiên cứu ứng dụng các phương pháp đo lường và đánh giá kết quả học tập môn toán lớp 11 phần hình học nhằm nâng cao năng lực tư duy toán học của học sinh
... 1.3.2. Tư duy Toán học Tư duy toán học được hiểu, thứ nhất là hình thức biểu lộ tư duy biện chứng trong quá trình con người nhận thức khoa học toán học hay trong quá trình áp dụng Toán học vào các ... pháp KT - ĐG nhằm góp phần phát triển tư duy Toán học cho học sinh. CHƢƠNG 2 THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ BỘ MÔN TOÁN PHẦN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG ... quả học tập môn Toán lớp 11 phần hình học nhằm nâng cao năng lực tư duy toán học của học sinh Bùi Hồng Hưng Trường Đại học Giáo dục Luận văn ThS. ngành: Lý luận và phương pháp dạy học...
- 19
- 1,610
- 7
GIÚP HỌC SINH VƯỢT QUA NHỮNG SAI LẦM TRONG LẬP LUẬN TOÁN HỌC: PHẦN HÌNH HỌC
... HỌC SINH VƯỢT QUA NHỮNG SAI LẦM TRONG LẬP LUẬN TOÁN HỌC: PHẦN HÌNH HỌCCHỦ ĐỀ 1: SAI LẦM CỦA HỌC SINH TRONG VẼ HÌNH Hình học không gian là một môn học về các vật thể trong không gian (hình hình ... của hình chóp.1.2 Sai lầm khi vẽ hình biễu diễn của một hình trong không gian Hình biểu diễn của một hình H trong không gian là hình chiếu song song của hình H lên một mặt phẳng. Muốn vẽ hình ... là hình biểu diễn của tam giác đều ABC.b. Cũng như câu a, khi nhìn vào hình vẽ biểu diễn trên thì ta không biết đó là hình biểu diễn của hình bình hành, hình chữ nhật hay là hình vuông. Bởi hình...
- 34
- 1,464
- 21
Giúp học sinh trung học phổ thông vượt qua những sai lầm trong lập luận toán học: Phần hình học
... có hệ thống, toàn diện kiến thức và kỹ năng của học sinh, chống tình trạng học tủ, học lệch.và kỹ năng của học sinh, chống tình trạng học tủ, học lệch.Đánh giá được các mức độ: Nhận biết, ... kiểm tra.chấm bài và phân tích kết quả kiểm tra. ĐẠI HỌC HUẾĐẠI HỌC HUẾTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠMTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠMKHOA TOÁNKHOA TOÁNKHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐHSPKHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐHSPGiáo ... Dt : Số học sinh chọn đúng ở nhóm trên.Trong đó: Dt : Số học sinh chọn đúng ở nhóm trên. Dd : Số học sinh chọn đúng ở nhóm dưới.Dd : Số học sinh chọn đúng ở nhóm dưới. T : ½ số học sinh...
- 34
- 649
- 0
Giúp học sinh trung học phổ thông (THPT) vượt qua những sai lầm trong lập luận toán học: phần hinh học
... luận toán học: PHẦN HÌNH HỌCChương 3Thực nghiệm sư phạmChương 1Cơ sở lý luận1. Lí thuyết việc học 2. Nguyên nhân gâynên khó khăn choHS khi học toán 3. Một số nguyên tắccho việc dạy và học nhằm ... trong lập luận toán học: Phần hình học 1. Sai lầm của HS vẽ hình 2. Sai lầm củaHS khi vận dụngđịnh lý3. Một số sai lầmkhác khi giải toán 4. Một số phân tíchSGK 11 hình học liên quan đến ... sai lầm1. Hình chóp đềuγβαhCBAS Hình chóp tam giác đềuγαβHDCBAS Hình chóp tứ giác đềuChương 2Giúp HS THPT vượt qua những sai lầm trong lập luận toán học: Phần hình học Chương...
- 23
- 649
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose