phần hình học lớp 4

... tố hình học được học ở lớp dưới đối với lớp trên ( hình chữ nhật được học ở lớp 3 ). Chúng ta có thể dạy bài diện tích hình bình hành, hình thoi theo các bước sau : * Bước 1 : Cắt ghép hình ... sung giúp học sinh biết một “hệ thống” các hình tứ giác thường gặp trong thực tế như : hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi. Để nhận biết đặc điểm của hình bình hành, hình thoi, ... song song ) thì học sinh dễ dàng học tốt bài : Thực hành vẽ hình vuông ; thực hành vẽ hình chữ nhật. 3. Giảng dạy về hình bình hành và hình thoi : Khái niệm hình bình hành, hình thoi được giới...

Ngày tải lên: 24/10/2013, 12:15

... A(-1;1), B(2 ;4) . toạ độ C để tam giác ABC vuông cân tại A: A. (2;-2) hoặc (4; 4) B. (4; -4) hoặc (2;0) C. (2;-2) hoặc ( -4; 4) D. (4; -4) Câu 5. Trong mặt phẳng toạ độ cho tam giác ABC với A(-1;-1), B(2;0), ... 0 548 323 2 =−−⇒−=− xxxx d) 0123293 =−⇒−=− xxx Câu 33 : Phương trình (x 2 -3x+m)(x-1) = 0 có 3 nghiệm phân biệt khi : a) m < 9 /4 b) m 4 9 ≤ và m 2 ≠ c) 4 9 < m và m 2 ≠ d) m > 9 /4. Câu ... Đức Ôn HKI Trang 7 Câu 43 : Phương trình ( ) 4 2 2 1 3 3 2 3 0x x− − + − = có: A. 1 nghiệm duy nhất B. 4 nghiệm phân biệt C. 2 nghiệm phân biệt D. 3 nghiệm phân biệt Câu 44 : Cho hàm số 2 2 2...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 17:15

Ngày tải lên: 25/04/2014, 20:22

... quan hệ giữa độ đo Hausdorff và độ đo tích phân hình học, và cách biểu diễn của độ đo tích phân hình học, ta có công thức sau: Định lý (Federer 1 947 ). Cho m ≤ n. Nếu A ⊂ R n là tập (H m , m) - ... Cauchy-Crofton. Nội dung. 1. Carathéodory’s construction. 2. Các độ đo hình học thông dụng. 3. Quan hệ giữa các độ đo hình học. 4. Một số công thức cần dùng. Tham khảo. Federer H, Geometric measures ... (1983) 88 • Độ đo tích phân hình học (Favard 1932, Federer 1969). Khi F là họ mọi tập con khác rỗng, và ζ = ζ 4, t , cách xây dựng của Carathéodory cho ta độ đo tích phân hình học m-chiều với số mũ...

Ngày tải lên: 27/10/2012, 10:05

... NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÝ PHẦN “QUANG HÌNH HỌC ” VẬT LÝ LỚP 11 - NÂNG CAO Chuyên ngành: Lý luận và Phƣơng pháp dạy hoc vật lý Mã số: 60 14 10 LUẬN ... số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hình học lớp 11 nâng cao II. ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU Qú a trình dạy-h ... UYẾT KHOA H ỌC 4 VI. GIỚI HẠN CỦA ĐỀ TÀ I 4 VII. PH ƢƠNG PHÁP NGH IÊN CỨU 4 VIII. ĐÓNG GÓP CỦA ĐỀ TÀ I 4 Chƣơng I.CƠ SỞ L Ý L UẬN VÀ TH ỰC TIỄN VỀ PHÁT H UY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:24

... nhau ). - Hình biểu diễn của hình thang là hình thang. - Hình biểu diễn của hình thoi, hình chữ nhật, hình bình hành, hình vuông là hình bình hành. - Một tam giác ABC có thể xem là hình biểu ... vẽ hình trong không gian, rèn luyện cho học sinh kỹ năng vẽ hình trong không gian như: hình chóp( hinh chóp tứ giác đều, hình chóp có đáy là hình vuông,…), hình lăng trụ, hình hộp. Giúp học ... là hình vuông thì được học sinh thể hiện hoàn là một hình vuông như bên hình học phẳng. Nếu đề bài yêu cầu thêm là mặt phẳng ( ) SAD vuông góc với mặt phẳng đáy thì học sinh khó mà vẽ được hình đúng...

Ngày tải lên: 17/08/2013, 08:41

... sau khi học sinh đã học 4 bài của phần Hình học không gian lớp 8. Mục đích: đánh giá kết quả của việc dạy học với phương pháp dạy học không có sự trợ giúp của phần mềm Yenka trên cả 2 lớp. Đối ... dụng phần mềm Yenka trong dạy học hình học không gian cho học sinh lớp 8 dân tộc thiểu số trường PTCS Dân tộc Nội trú Bát Xát, tỉnh Lào Cai. Các kết quả cho thấy học sinh được học phần hình học ... của học sinh lớp 8 trường PTDT Nội trú Bát Xát. Để xem xét hiệu quả của việc ứng dụng phần mềm vào dạy hình học không gian, lớp 8A - thực nghiệm được học bằng phần mềm Yenka và lớp 8B học theo...

Ngày tải lên: 28/08/2013, 12:10

... kim tra Học sinh: dng c hc tp. C. Các hoạt động dạy học trên lớp I. ổn định lớp: Lớp Sĩ số Vắng 4A 4B 4C II. Kiểm tra bài cũ: III. B i mi: bi Cõu 1: HÃy chọn cụm từ đúng để điền vào phần trống ... máy. Học sinh: Kin thc ó hc. C. Các hoạt động dạy học trên lớp I. ổn định lớp: Lp S s Vng 4A 4B 4C II. Kiểm tra bài cũ: III. Bài mới 1. Logo và chú Rùa. Logo là phần mềm máy tính giúp em vừa học ... Giáo án, tài liệu liên quan. Học sinh: Kin thc ó hc. C. Các hoạt động dạy học trên lớp I. ổn định lớp: Lp S s Vng 4A 4B 4C II. Kiểm tra bài cũ: Đặng Thị Lệ Hơng Tiểu học Dạ Trạch Khoái Châu Hng...

Ngày tải lên: 06/09/2013, 05:10

... www.Vuihoc24h.vn – Kênh học tập Online Page 1 ÔN TẬP HÌNH HỌC LỚP 9 100 BÀI TẬP HÌNH HỌC CÓ LỜI GIẢI PHẦN 1 Bài 1: Cho ABC có các đường cao BD và ... minh: góc DEA=ACB. 3. Chứng minh: DE // với tiếp tuyến tai A của đường tròn ngoại tiếp tam giác. 4. Gọi O là tâm đường tròn ngoại tiếp tam giác ABC.Chứng minh: OA là phân giác của góc MAN. 5. ... xAB= 2 1 sđ cung AB. Mà sđ ACB= 2 1 sđ AB. góc xAB=ACB mà góc ACB=AED(cmt) xAB=AED hay xy//DE. 4. C/m OA là phân giác của góc MAN. Do xy//DE hay xy//MN mà OA...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 11:20

... ∆NIC vuông ở N có ICN =45 o (Tính chất đường chéo hình vuông)⇒∆NIC vuông cân ở N ⇒INCQ là hình vuông. 2/C/m:NQ//DB: Do ABCD là hình vuông ⇒DB⊥AC Do IQCN là hình vuông ⇒NQ⊥IC Hình 22 Bài 9: Cho ... tiếp⇒FPB=FNB =45 o (cmt) Dễ dàng cm được QENP nội tiếp⇒QPE=QNE =45 o ⇒đpcm.  34 1/c/m:∆BFN vuông cân: ANB=FCB(cùng chắn cung FB).Mà FCB =45 o (tính chất hình vuông) ⇒ANB =45 o Mà NFB=1v(góc ... đều⇒KI= 2 3R ⇒CI=KC= 2 KI = 4 3R .p dụng PiTaGo trong tam giác vuông ACI có:CA= 4 7 41 6 3 22 22 RRR AICI =+=+ ⇒∆CIA∽∆BMA( hai tam giác vuông có góc CAI chung)⇒ MA IA BA CA = ⇒MA= AC AIAB × = 2R. = 4 7 : 2 RR 41 Hình...

Ngày tải lên: 22/10/2013, 07:11

... DMB= 2 1 sđcung DB =45 o .⇒AMD=DMB =45 o .Tương tự CAM =45 o ⇒EMC=CMA =45 o .Vậy CM và MD là phân giác của góc trong và góc ngoài góc AMB. 3/C/m: AM.DN=AC.DM. Xét hai tam giác ACM và NMD có CMA=NMD =45 o .(cmt) Và ... là hình chiếu của A và B lên đường thẳng d. 1. C/m: CD=CE. 2. Cmr: AD+BE=AB. 3. Vẽ đường cao CH của ∆ABC.Chứng minh AH=AD và BH=BE. 4. Chứng tỏ:CH 2 =AD.BE. 5. Chứng minh:DH//CB. Hình 59 Hình ... 3 ta có thể suy ra NAE=EAP⇒ENP=EPN⇒∆PEN cân ở E. ÐÏ(&(ÐÏ MỘT TRĂM BÀI TẬP HÌNH HỌC LỚP 9. Phần 2: 50 bài tập cơ bản. Bài 99: Cho(O) và tiếp tuyến Ax.Trên Ax lấy điểm C và gọi B...

Ngày tải lên: 22/10/2013, 07:11

... Người thực hiện: Võ Thị Kim Oanh Người thực hiện: Võ Thị Kim Oanh Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn Trường tiểu học Hồ Chơn Nhơn Hiện tượng nước bay hơi thành hơi nước,rồi từ hơi nước ngưng ... Phi u h c t pế ọ ậ Hình thành sơ đồ Hơi nước Mây Mưa Nước Bay hơi Rơi xuống Ngưng tụ (Sông,hồ,biển…) < ...

Ngày tải lên: 06/11/2013, 17:11

... TẮC 2) Hình vuông: Cạnh (a)  Muốn tính chu vi hình vuông, ta lấy cạnh nhân với 4. * Muốn tính cạnh hình vuông (khi biết chu vi), ta lấy chu vi chia cho 4.  Muốn tính diện tích hình vuông, ... đo) rồi nhân với 2. 4) Hình thoi: n m  Muốn tính diện tích hình thoi, ta lấy tích của hai đường chéo chia cho 2 (cùng đơn vị đo). * Muốn tính tích của hai đường chéo hình thoi, ta lấy diện ... vị đo) * Muốn tính đáy hình bình hành, ta lấy diện tích chia cho chiều cao. * Muốn tính chiều cao hình bình hành, ta lấy diện tích chia cho đáy.  Muốn tính chu vi hình bình hành, ta lấy độ...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 07:12

Ngày tải lên: 29/11/2013, 07:12

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:04

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:28

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:11

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:11

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:59