... dạy họcgiảicácbàitoán Hình học không gian lớp 11 ở phổ thông. Trình bày rõ cơ sở khoahọc của việc kích thích năng lực tƣ duy sáng tạo cho học sinh nói chung và trong dạy họcgiảicácbài ... TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌCGIẢICÁCBÀITOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11 2.1. Tạo cho học sinh có lòng tin tưởng mình có khả năng học tập tốt môn Toán, lòng tin mình có sức sáng ... đến kết quả của bàiToán và “làm thành thạo” các dạng bài tập có sẵn mà chƣa chú ý đến cách phân tích, đánh giá để tìm ra cách giải mới và cách giải quyết bàiToán khác. Hình học không gian...
... .Trong cácbàitoán hình học ở trường p.t.c.s thì loại toán tìm điều kiệncủa một hình thường là các câu nhỏ ë cuối mổi bài còng là các câu khó gi¶i nó đượcvận dụng kiến thức sau mổi bàihọc mới ... niệm về (giải toán tìm điều kiện trong mộthình )và cách giải chung nhất -Phân dạng cácbàitoán cơ bản và phương giải tương ứng phù hợp với yêu cầu của từngloại bài, sau mổi dạng lại có bài tập ... là dạng toán tìm điều kiện trong hình học. Cách giải thếnào ? gồm các dạng nào? kiến thức nào phục cho nó và cách giải từng dạng thế nào?góp phần tích cực giảng dạy .học tạp bồi dưỡng học sinh...
... hơn cácbàitoán trong dạng này : – Cácbàitoán có thuậttoángiải tổng quát đã biết. – Cácbàitoán có thuậttoángiải tổng quát, nhưng chưa được khám phá. – Cácbàitoán mà cácthuậttoán ... concret”), còn cácbàitoántoánhọc thuộc phạm vi toán học. Có thể mô tả các khái niệm này một cách tương đối như sau : Bài toán thực tiễn là bàitoán mà các dữ kiện, các biến, các yêu cầu, các câu ... quyết các vấn đề của thực tiễn. - Nhấn mạnh đặc trưng của khoahọctoánhọc cũng như mục tiêu của dạy học toán: Toán học là một khoahọc công cụ. Dạy họctoán không chỉ đơn thuần là dạy học các...
... KIM LOẠI Giải toán hóa học là sự kết hợp giữa hiện tượng và bản chất hóa học với các kỹ năng về toán học. Muốn giải chính xác một bàitoán hóa học thì trước tiên phải xácđịnh bản chất các phản ... từmột bài tập mẫu, hướng dẫn phân tích đề bài để học sinh xác định hướng giải và tự giải, từ đó các em có thể rút ra phương pháp chung để giảicácbài toán cùng loại. Sau đó tôi tổ chức cho học ... nghiệm dạy học: Các phương pháp giải dạng bàitoán HNO3 tác dụng vớikim loại và oxit kim loại” nhằm giúp cho các em khắc phục những sai lầm; biết giải cácbài tập loại này một cách tự tin và...
... Phương pháp chung giảicácbàitoán hóa họcCácbàitoán hóa học có thể chia làm 2 loại là: Cácbàitoán hỗn hợp và “không hỗn hợp”: - Cácbàitoán “không hỗn hợp” là cácbàitoán liên quan ... phương pháp chung giảicácbàitoán hóa học THPT giúp học sinh có một phương pháp đơn giản, thuận tiện, để giảicácbàitoán hóa học phần hiđrocacbon nói riêng và cácbàitoán hóa học THPT nói chung. ... phương pháp chung giảicácbàitoán hóa học THPT. - Đã lựa chọn, phân loại cácbàitoán hóa học hữu cơ – phần hiđrocacbon và giải chúng theo phương pháp chung giảicácbàitoán hóa học THPT. Cụ...
... khi giảitoán với mỗi phần trong các chương. - Đã biên soạn được 70 bàitoán có lời giải (34 bàitoán tự luận, 36 bàitoán trắc nghiệm) và 20 bàitoán tự luyện (10 bàitoán tự luận, 10 bàitoán ... pháp chung giảicácbàitoán hóa học THPT giúp học sinh có một phương pháp đơn giản, thuận tiện, để giảicácbàitoán hóa học hữu cơ phần dẫn xuất chứa oxi nói riêng và các bài toán hóa học THPT ... thức để giải. ■ Loại bàitoán hỗn hợp. Phương pháp giảibàitoán hỗn hợp là đặt ẩn số, lập phƣơng trình và giải phƣơng trình để suy ra các đòi hỏi của bài toán. Phân loại và giảicácbài toán...
... để giảicácbàitoán hóa học cụ thể, như các bài toán hóa học hữu cơ, sẽ giúp cho HS nắm vững cách giảicácbàitoán đó, đồng thời có được một phương pháp tư duy thống nhất để giảicácbàitoán ... pháp chung để giảicácbàitoán hóa học hữu cơ lớp 12 THPT. CHƢƠNG 2 LỰA CHỌN, PHÂN LOẠI VÀ GIẢICÁCBÀITOÁN HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 12 THEO PHƢƠNG PHÁP CHUNG GIẢICÁCBÀITOÁN HÓA HỌC THPT 2.1. ... Phân loại và giảicácbàitoán hóa học hữu cơ lớp 12 theo phƣơng pháp chung giảicác bài toán hóa học THPT Để thuận tiện cho quá trình dạy học, chúng tôi sắp xếp cácbàitoán hóa học hữu cơ...
... hóa học THPT để giảicácbàitoán hóa học THCS. CHƢƠNG 2 LỰA CHỌN, PHÂN LOẠI CÁCBÀITOÁN HÓA HỌC LỚP 8, LỚP 9 VÀ GIẢI THEO PHƢƠNG PHÁP CHUNG GIẢI CÁCBÀITOÁN HÓA HỌC, THPT 2.1. Tổng ... Hệ thống cácbàitoán hóa học lựa chọn, phân loại và giải theo phƣơng pháp chung giải các bàitoán hóa học, THPT. Chúng tôi lựa chọn một hệ thống bàitoán hóa học lớp 8 và lớp 9 theo các tiêu ... trình hóa học THCS, đã lựa chọn, phân loại và giảicác bài toán hóa học THCS theo phương pháp chung giảicácbàitoán hóa học THPT. Cụ thể đã biên soạn 110 bài toán, trong đó có 55 bài dạng...
... phương pháp giải các bàitoán hóa học, đặc biệt là các phương pháp giải nhanh cácbàitoán hóa học trắc nghiệm. Trong tài liệu "Phương pháp chung giảicácbàitoán hóa học trung học phổ thông", ... trạng của việc sử dụng các bàitoán hóa học của giáo viên và học sinh THPT. Nghiên cứu phương pháp chung giải các bàitoán hóa học THPT và vận dụng để giảicácbàitoán hóa học vô cơ - phần phi ... pháp chung giảicácbàitoán hóa học ở THPT. CHƢƠNG 2 LỰA CHỌN, PHÂN LOẠI CÁCBÀITOÁN HÓA HỌC VÔ CƠ - PHẦN PHI KIM VÀ GIẢI THEO PHƢƠNG PHÁP CHUNG GIẢIBÀITOÁN HÓA HỌC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG...
... của bài tập hóa học, phân loại bài tập hóa học, xu hƣớng phát triển bài tập hóa học trong giai đoạn hiện . Giảibàitoán hóa học của học sinh THPT. 2- Phƣơng pháp chung giảicácbàitoán hóa học. ... chung giảibàitoán hóa học đơn giản, dễ sử dụng đối với học sinh THPT. Chƣơng 1: BÀI TẬP HÓA HỌC VÀ BÀITOÁN HÓA HỌC VÔ CƠ 1.1 .Bài tập hóa học 1.1.1.Ý nghĩa, tác dụng của bài tập hóa học Bài ... Tình hình giảitoán hóa học của học sinh phổ thông. + Hứng thú của học sinh khi học phƣơng pháp giảicácbàitoán hóa học vô cơ lớp 12. - Xây dựng phƣơng pháp chung giảitoán hóa học vô cơ....