tiểu luận giáo dục học đại cương

... nguyên tắc giáo dục? Nguyên tắc giáo dục luận điểm có tính quy luật lý luận giáo dục, có tác dụng đạo, định hướng chohoạt động giáo dụcnhằm thực nhiệm vụ giáo dục, đạt mục đích giáo dục định Hệ ... ĐỀ: Giáo dục học đại cương Câu hỏi: Anh chị làm rõ chất đặc điểm trình giáo dục Nêu nguyên tắc giáo dục Liên hệ thực tiễn giáo dục Việt Nam Trả lời: I BẢN CHẤT VÀ ĐẶC ĐIỂM CỦA Q TRÌNH GIÁO DỤC ... Bên cạnh đó, giáo dục tập thể giúp cho người giáo dục có hội để hoàn thiện nhân cách cao so với giáo dục cá nhân Vì tập thể, sinh viên không chịu giáo dục nhà giáo dục mà chịu giáo dục, tác động

Ngày tải lên: 02/08/2021, 09:03

... ĐẠI HỌC SÀI GÒN BÀI TIỂU LUẬN HỌC PHẦN GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG Họ tên học viên: ĐINH VĂN LAM GVHD: TS CAO THỊ THANH XUÂN Lớp: NVSP KHĨA 77 Thành phố Hồ Chí Minh – 2022 Câu hỏi: Bằng tri thức giáo ... phải xác định rõ mục đích giáo dục cho cấp học: cấp mầm non, cấp tiểu học, cấp trung học sở, cấp trung học phổ thông, cấp đại học hoạt động giáo dục cụ thể: hoạt động dạy học, hoạt động lao động, ... đạo Những yếu kếm giáo dục thường có nguyên nhân từ thiếu phối hợp đồng ba lực lượng giáo dục - Nhà giáo dục phải nắm vững đặc điểm tâm sinh sinh lý người giáo dục - Nhà giáo dục phải có phẩm

Ngày tải lên: 22/07/2022, 10:16

... nghĩa rộng, giáo dục bao gồm giáo dục nhà trường, giáo dục xã hội giáo dục gia đình, giáo dục nhà trường q trình tác động cách chun biệt, khơng cung cấp cho học sinh tri thức khoa học bản, đại, mà ... pháp giáo dục chuyên biệt sử dụng chữ trẻ khiếm thị, ngơn ngữ hình thể với trẻ bị câm điếc bẩm sinh Như vậy, giáo dục có vai trị to lớn, giáo dục không vạn học sinh không chịu tác động giáo dục ... động Giáo dục khơng thể “đem cho” học sinh khơng “đón nhận” Nhân cách học sinh sản phẩm trực tiếp giáo dục Vì vậy, giáo dục phát huy tối đa vai trị chủ đạo điều kiện tổ chức, hướng dẫn học sin

Ngày tải lên: 18/01/2023, 22:56

... 876 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCBÀI TIỂU LUẬNCHUYÊN ĐỀ: GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNGHọ và tên: Trần Chiều Phụng Ngày sinh: 30/06/1996 Nơi sinh: Hà NộiĐơn vị công tác: Trường Đại học ... trình giáo dục? Nêu các nguyên tắc giáo dục cơ bản và liên hệ thực tiễn giáo dục Việt Nam hiện nay.Khái niệm: - Quá trình giáo dục là quá trình tác động có mục đích, có hệ thống của nhà giáo dục ... của quá trình giáo dục: - Giáo dục là quá trình có tính mục đích.- Hoạt động giáo dục luôn có mục đích rõ ràng đó là việc định hướng các giá trị xã hội cho học sinh.- Mục đích giáo dục trong các

Ngày tải lên: 05/05/2024, 22:01

... tăng trưởng kinh tế bền vững Giáo dục đại học bậc cao hệ thống giáo dục quốc dân Giáo dục đại học thước đo tiến xã hội, trình độ dân trí quốc gia Khi nói đến giáo dục người ta thường đề cập đến ... phương án khả thi cho hệ thống giáo dục đại học thời gian tới Trên thực trạng giáo dục đại học Việt Nam nay, thân đề xuất phương án khả thi cho hệ thống giáo dục đại học thời gian tới sau: - Đổi ... lượng giáo dục đại học nhiều vấn đề đặt Theo chuyên gia giáo dục, việc có khoảng 200 nghìn người có trình độ đại học bị thất nghiệp nhiều nguyên nhân chủ yếu chất lượng đào tạo Nhiều sở giáo dục đại

Ngày tải lên: 09/12/2021, 21:18

... triển giáo dục đại học khâu, phần quan trọng nhiệm vụ quan trọng hàng đầu Ở Việt Nam, trình thực tự chủ đại học phần trình đổi đại hố, quốc tế hóa giáo dục đại học, khâu chuyển đổi mơ hình giáo dục ... 1.000 trường đại học tốt giới (Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh Trường Đại học Bách khoa Hà Nội); trường đại học Việt Nam đưa vào danh sách trường đại học hàng đầu ... phục nhằm đưa giáo dục đại học Việt Nam lên tầm cao Một số hạn chế giáo dục đại học Việt Nam cần phải nhìn nhận sau: - Các trường đại học Việt Nam thường tổ chức theo hệ thống đại học chuyên ngành,

Ngày tải lên: 09/12/2022, 15:46

... thẳng thắn chia sẻ giáo dục giới tính Trong mơi trường sư phạm, thầy cô nhà trường chưa thực tạo điều kiện giáo dục học sinh giới tính, tiết học giáo dục sức khỏe sinh sản hay giáo dục giới tính cịn ... cận, tìm hiểu, vấn đề giáo dục giới tính học sinh trung học phổ thông bạn học sinh, phụ huynh giáo viên biện pháp để nâng cao chất lượng giáo dục giới tính cho học sinh trung học phổ thông địa bàn ... giáo dục giới tính học sinh Trung học phổ thông địa bàn thành phố Hà Nội vấn đề giáo dục giới tính 4 ĐỐI TƯỢNG, KHÁCH THỂ VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU 4.1 Đối tượng nghiên cứu: Giáo dục giới tính học

Ngày tải lên: 21/12/2021, 00:23

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ BỘ MÔN TÂM LÝ - GIÁO DỤC HỌC BÁO CÁO CUỐI KỲ MÔN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG Chủ đề: Đạo Đức Giáo Dục Đạo Đức Hiện Nay ... thực hành vi xa lạ với thân Giáo dục đạo đức cho học sinh Mục tiêu quan trọng giáo dục đạo đức hình thành thói quen đạo đức Giáo dục đạo đức (đức dục) năm mặt giáo dục người tồn diện, có mục tiêu ... tin, nhu cầu, thói quen người giáo dục Giáo dục đạo đức có mối quan hệ chặt chẽ với giáo dục trị, tư tưởng, giáo dục pháp luật Một số giá trị cần hình thành cho học sinh ● Các giá trị chung lồi

Ngày tải lên: 10/12/2022, 19:10

... vị công tác: Trường đại học Giao Thông Vận Tải TP.HCM Năm 2023 Trang 2 MĐ: 1735 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC BÀI TIỂU LUẬN CHUYÊN ĐỀ: GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG Họ và tên: Lương ... Trang 1 MĐ: 1735 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC BÀI TIỂU LUẬN CHUYÊN ĐỀ: GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG Họ và tên: Lương Nguyễn Hoài Linh Ngày sinh: ... Trong thời gian học lớp Bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đại học, cao đẳng của trường Đại học Giáo dục, em đã có cơ hội được tiếp thu và lĩnh hội các kiến thức bổ ích về Giáo dục học đại cương thông qua

Ngày tải lên: 06/06/2024, 23:11

... kỹ người học giúp người học tự kiểm tra, đánh giá kết học tập Vai trò phương tiện kỹ thuật dạy học Nằm thống hệ thống cá nhân tố trình dạy học, phương tiện kỹ thuật dạy học trường Đại học có vai ... kỹ thuật dạy học đại học đa dạng, bao gồm loại phương tiện, đồ dùng dạy học máy móc thiết bị kỹ thuật sử dụng dạy học Quá trình phát triển phương tiện kỹ thuật dạy học trường đại học gắn liền ... học công nghệ phát triển phương tiện kỹ thuật dạy học đại, sử dụng phổ biến trường đại học Việc nghiên cứu ứng dụng phương tiện kỹ thuật đại điều kiện tiên để đổi phương pháp dạy học trường đại

Ngày tải lên: 14/05/2017, 15:51

... pháp dạy học đại học tồn phận hữu phận lý luận Tuy nhiên, lý luận dạy học đại học quân chưa quan tâm xây dựng phát triển nhiều Ở Việt nam, năm gần đây, việc nghiên cứu phương pháp dạy học nhà ... tiếp thu người học khác nhau, nguyên nhân phương pháp học người học khác Do có vai trò quan trọng nên phương pháp dạy học nhà giáo dục quan tâm ý Ngay từ thời cổ đại xuất nhà giáo dục trứ danh ... với giáo dục trước - giáo dục xã hội chủ nghĩa cộng sản chủ nghĩa C Mác tìm giải đáp khoa học đường, cách thức để đào tạo người hoàn thiện xã hội tương lai dự báo giáo dục tương lai là: “ giáo dục

Ngày tải lên: 01/03/2018, 22:39

... ướ ủ c ng đ ng.ộ ồ - Giá tr tôn giáo: Tôn giáo l y giáo lý, giáo lu t đ đi u ch nh m i quan hị ấ ậ ể ề ỉ ố ệ c a cá nhân và c ng đ ng tôn giáo. Ni m tin vào giáo lý s là m t s củ ộ ồ ề ẽ ộ ứ ... tôn giáo. Ng i theo thiênạ ướ ủ ộ ộ ồ ườ chúa giáo thì tin và đ c chúa tr i, s đ c lên thiên đàng hay xu ng đ aứ ờ ẽ ượ ố ị ng c sau khi ch t, tuỳ theo công và t i cõi tr n. Ng i theo Ph t giáo ... ng c, đ c hoá ki p này hay ki p khácằ ẽ ế ố ị ụ ượ ế ế sau khi t th v.v…H u h t giáo lý giáo lu t c a nh ng tôn giáo l n trênạ ế ầ ế ậ ủ ữ ớ th gi i đ u răn d y tín đ c a mình nh ng giá tr h...

Ngày tải lên: 21/12/2012, 16:55

... Khách thể, chủ thể giáo dục. b. Mục đích giáo dục, nội dung giáo dục. c. Phương pháp giáo dục, hình thức tổ chức giáo dục. d. Kết quả giáo dục. e. Cả a,b,c,d.* Câu 3: Giáo dục – với tư cách là ... luận dạy học. b. GDH đại cương. * c. Lý luận GD. d. Lý luận quản lý nhà trường. e. Lý luận về các phương pháp giảng dạy bộ môn. Câu 30: GDH đại cương có nhiệm vụ nghiên cứu: a. Quá trình dạy học ... trình sư phạm – đối tượng của giáo dục học. b. Quá trình giáo dục – 1 bộ phận của quá trình sư phạm. c. Quá trình dạy học - 1 bộ phận của quá trình sư phạm. d. Giáo dục – 1 hiện tượng của xã hội...

Ngày tải lên: 11/01/2013, 17:54

... 1.7.1. Giáo dục học đại cương 1.7.2. Giáo dục học chuyên ngành - Giáo dục học bộ môn (phương pháp dạy học bộ môn); - Giáo dục học trẻ khuyết tật (giáo dục đặc biệt); - GDH mầm non, trung học, ... Phạm Viết Vượng: Giáo dục học, Nxb ĐHQG HN, 2000. - Hà Thị Đức: Giáo dục học đại cương, Nxb GD 2006. - Nguyễn Văn Lê : Giáo dục học đại cương, NxbGD, 2000. - Nguyễn Thanh Bình: Lý luận GDH Việt ... BR - VT ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN : GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG (Hệ cao đẳng sư phạm đào tạo giáo viên THCS) Biên soạn: GVC – ThS. Nguyễn Thiện Thắng Chương 1 : GIÁO DỤC HỌC LÀ MỘT KHOA HỌC 1.1....

Ngày tải lên: 12/03/2013, 11:44

... Hiếu Học phần: Giáo dục học đại cương Chương 5: MỤC ĐÍCH, TÍNH CHẤT VÀ NGUYÊN LÝ GIÁO DỤC Bài/Mục: 2. Tính chất của nền giáo dục Việt Nam 2.4 Tính khoa học và hiện đại 3. Nguyên lý giáo dục ... tính khoa học và hiện đại của giáo dục - Biết được khái niệm nguyên tắc giáo dục - Hiểu được khái niệm nguyên lý giáo dục - Phân biệt được: Nguyên tắc giáo dục và nguyên lý giáo dục - Trình ... dục 2. Tính chất của nền giáo dục Việt Nam d. Tính khoa học và hiện đại 3. Nguyên lý giáo dục a. Khái niệm nguyên lý giáo dục b. Nội dung nguyên lý giáo dục + Nguyên lý học đi đôi với hành - Lắng...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 07:57

... … 1.2. Giáo dục học chuyên ngành - Lý luận và phương pháp dạy học các môn học - Giáo dục học đặt biệt - Giáo dục học mầm non - Giáo dục học phổ thông - Giáo dục học nghề nghiệp - Giáo dục ... dục trí tuệ, giáo dục đạo đức, giáo dục thẩm mỹ, giáo dục thể chất, giáo dục lao động. Các nhiệm vụ giáo dục có mối quan hệ biện chứng với nhau. - Nội dung giáo dục Nội dung giáo dục là hệ thống ... pháp luận và phương pháp nghiên cứu Giáo dục học 3.1. Phương pháp luận nghiên cứu Giáo dục học Phương pháp luận nghiên cứu khoa học là lý thuyết về phương pháp nhận thức khoa học. Phương pháp luận...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 07:57