tiết dạy mẫu bài xăngtimetđo độ dài lớp 1

... tập Năm học 2 011 – 2 012 thực giảm tải số nội dung số môn học, học, có phân môn Tập làm văn lớp Ở tuần 11 , 14 , 16 , không yêu cầu làm tập nghe - kể (Bài tập1), giành thời gian cho hoạt động nói theo ... tâm, động viên Ban Giám hiệu nhà trường, mạnh dạn vận dụng đồ tư vào số tiết dạy giảm tải tuần 11 , 14 , 16 , 31 số tiết dạy khác Trải qua trình vận dụng, vừa làm vừa học, vừa rút kinh nghiệm đạt ... điểm: Tháng 3/2 012 Đối tượng khảo sát: Học sinh lớp 3A Tổng số Giỏi Khá Trung bình 36 10 /36 = 27,8% 15 /36 = 41, 7% 11 /36 = 30,5% Yếu Bài học kinh nghiệm: Từ kết nêu trên, trình giảng dạy để việc vận...

Ngày tải lên: 20/04/2014, 17:27

... lại với nhau? -Tính độ dài đường gấp khúc Củng cố, dặn dò -Yêu cầu hs nhắc lại cách tính độ dài đường gấp khúc biết -Muốn tính độ dài đường gấp độ dài đoạn thẳng khúc ta lấy độ dài đoạn thành phần ... -Yêu cầu hs nêu tên đoạn thẳng cách vẽ Bài -Gọi hs đọc yêu cầu tập -Hỏi: muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào? -2 hs làm bảng lớp Cả lớp làm vào tập Bài -Yêu cầu hs đọc đề -Hình tam giác ... điểm hs Dạy – học 2 .1 Giới thiệu 2.2 Giới thiệu đường gấp khúc cách tính độ dài đường gấp khúc -Chỉ vào đường gấp khúc bảng giới thiệu: đường gấp khúc abcd Tiến hành sgv -Muốn tính độ dài đường...

Ngày tải lên: 05/08/2014, 11:20

... Ngược lại độ đậm nhạt + So sánh độ bình rõ ràng đậm, nhạt mảng D – HOẠT ĐỘNG IV: Kết học tập - GV chọn số vẽ gần với mẫu - HS nhận xét độ đậm nhạt - HS nhận xét xếp loại E - DẶN DÒ: - Tự bày mẫu hai, ... nhạt diễn tả mức hình độ: đậm, nhạt, sáng * Nét đậm nhạt hộp C – HOẠT ĐỘNG III HS làm -GV theo dõi HS về: - HS theo dõi, quan sát III HS làm + Điều chỉnh lại hình: mẫu nhận rõ độ đậm + Phác mảng ... tìm độ đậm đậm, nhạt theo cấu + GV phác lên bảng: nhạt mẫu trúc hình: * Nét đậm nhạt hình + bình nét phác mảng * Nét đậm nhạt hộp + hộp theo thành + GV hướng dẫn HS tìm độ hình đậm, nhạt mẫu...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 09:22

... thể bày hai mẫu ( Vẽ theo HS nhóm) hợp lí - GV bày mẫu: I : Bày mẫu - GV bày mẫu: hai vật mẫu hai vật mẫu bình nước hộp vị bình nước trí cách xa (H.1a), gần kề hộp (H.1d), giữa(H.1c) che vị trí ... HOẠT ĐỘNG I : Bày mẫu HĐ CỦA GIÁO VIÊN TG HĐ CỦA HỌC NỘI DUNG SINH - GV giới thiệu số vật mẫu - HS quan sát, gợi ý cách bày mẫu vị trí dễ nhận xét cách vẽ trình bày mẫu để - Mẫu đặt vừa - Mẫu ... + Độ đậm nhạt bình + Độ đậm nhạt hộp không giống bình hộp không giống C – HOẠT ĐỘNG III: Cách vẽ mẫu - GV hướng dẫn mẫu - HS quan sát mẫu, III: Cách vẽ ĐDDH để học sinh nhận xét: minh hoạ mẫu...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 09:22

... CLĐN LỚP 3A 2009-2 010 Dạy học theo Thời CLĐN 31 Cuối năm 34 CLĐN GIỎI SL % KHÁ SL % T.BÌNH SL % 11 31. 4 12 34.3 25 71. 4 10 28.6 12 34.3 14 40 35 10 0 11 35.5 31 100 10 29.4 % SL % 12 35.3 14 12 ... 71. 4 51. 4 17 48.6 12 34.3 23 65.7 10 0 11 35.5 20 64.5 31 38.7 25.7 10 18 34.3 SL đại lượng Chưa đạt 35 12 12 YẾU SL % Đạt 10 0 10 29.4 24 70.6 Dạy học theo SKKN LỚP 3A Cuối năm 34 10 0 34 15 10 0 ... Từ đến 10 (Sáng) - Từ 11 đến 12 (Trưa) - Từ 13 đến 18 (Chiều) - Từ 19 đến 21 (Tối) - Từ 22 đến 24 (Đêm) * Làm quen với với chiều quay kim đồng hồ; biết chức kim dài, kim ngắn 11 - Kim dài phút,...

Ngày tải lên: 20/08/2014, 20:08

... DA = = 1, 2 + 1, 6 + 2,5 + = 8,3 (cm) cm tập Quay lại Khi nói ti vi 14 inch có nghĩa đờng chéo hinh ti vi có độ dài 14 inch ? Vậy đờng chéo hinh ti vi 21 inch có độ dài cm? 53,34 cm điểm 10 tập ... thng EG va ký hiu AB < EG F 6 cm 10 7 10 c0 m B 2,8 cm I A 2, 0m c cm cm E 1, 7 08 K H cm 10 cm G1,7 cm D cm C ?1 Cho cỏc on thng hỡnh: a) Hãy đo đoạn thẳng có độ dài đánh dấu giống cho đoạn thẳng ... im A trựng vi vch sụ B Kớ hiu : AB = 17 mm Hay: BA = 17 mm im B trựng vi vch s17(mm), ta núi di on thng AB l 17 mm Cach o nh thờ nao? b) Cach o: (SGK trang 11 7) A .B Thc hanh o va ghi kờt qua vao...

Ngày tải lên: 27/10/2014, 14:00

... 29.4 Cuối năm 34 10 0 % SL % SL % 35.3 12 25.8 35.3 25 71. 4 51. 4 17 48.6 12 34.3 23 65.7 10 0 11 35.5 20 64.5 10 0 10 29.4 24 70.6 34 12 28.6 31 38.7 25.7 10 18 34.3 SL 35 12 12 % YẾU Bài toán có đơn ... 2 011 -2 012 Dạy học theo SKKN LỚP 3A % KHÁ SL T.BÌNH % SL CLĐN 34 12 34.3 Cuối năm 25 71. 4 10 28.6 12 34.3 14 40 Cuối năm 35 10 0 11 35.5 Cuối năm 31 100 CLĐN 31 31. 4 CLĐN 35 11 CLĐN 35 10 29.4 Cuối ... sinh lớp 3A trường Tiểu học Bồng Sơn, kết sau: Năm học Sĩ số Thời điểm GIỎI SL 2008-2009 Dạy học thông thường LỚP 3A 2009-2 010 Dạy học theo SKKN LỚP 3A 2 010 -2 011 Dạy học theo SKKN LỚP 3A 2 011 -2 012 ...

Ngày tải lên: 18/12/2014, 12:10

... ) Phần 3: Về đích (Thực hành) A B C Tiết 28 (Vẽ đậm nhạt) Bài 28: Vẽ theo mẫu: I Quan sát, nhận xét: Tiết 28 Tiết 28 Bài 28: Vẽ theo mẫu: Bài 28: Vẽ theo mẫu: (Vẽ đậm nhạt) (Vẽ đậm nhạt) I I ... hành) Tiết 28 Tiết 28; 28: Vẽ theo mẫu (Vẽ đậm nhạt) Bài 28: Vẽ theo mẫu: I Quan sát, nhận xét: - nhạt) (Vẽ đậmMẫu vẽ gồm có phích ? Mẫu vẽ gồm đồ vật gì? ? ánh sáng chiếu lên vật mẫu từ hư ớng ... Thuật Tiết 28; 28: Vẽ theo mẫu (Vẽ đậm nhạt) Tiết 28; 28: Vẽ theo mẫu (Vẽ đậm nhạt) Có phần thi Phần 1: Khởi động (Quan sát nhận xét) Phần 2: Tăng tốc (Cách vẽ ) Phần 3: Về đích (Thực hành) Tiết...

Ngày tải lên: 28/01/2015, 07:00

... đo độ dài, đổi đơn vị đo độ dài lớp 2A, thấy học sinh tiến rõ rệt so với cách dạy thông thường mà trước thực áp dụng dạy lớp 2B Lớp 2B 2A Số HS 24 24 Giỏi 12 = 50% = 25% Khá = 33,3% 10 = 41, 7% ... trình dạy toán việc dạy đổi đơn vị đo độ dài nội dung đề cập Một nhiệm vụ dạy đổi đơn vị đo độ dài học sinh phải nắm mối quan hệ đơn vị đo từ đổi số đo độ dài II Thực trạng vấn đề nghiên cứu Khi dạy ... Ví dụ dạy bài: Mét học sinh phải nắm thuộc: m = 10 dm m = 10 0 cm Học sinh phải tự rút m = 10 dm = 10 0 cm Hai đơn vị liền kề nhau 10 lần Sau giáo viên đặt câu hỏi: + Trong đơn vị đo độ dài: Đề-xi-mét,...

Ngày tải lên: 23/03/2015, 16:53

... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN MĨ THUẬT LỚP NỬA CUỐI HỌC KÌ I CHI TIẾT, CỤ THỂ VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC Tuần 10 Tiết 10 Mĩ thuật Bài: Vẽ tranh Đề ... chỉnh sửa lại Củng cố- dặn dò Tiết 1: Vẽ hình Tiếng tăng cường : Vẽ màu Tuần 11 Tiết 11 Mĩ thuật Bài: Vẽ trang trí http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ... tài Tiết 1: Hoàn thành vẽ hình Tiết tăng cường: Vẽ màu http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tuần 14 Tiết 14 ...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 11:12

... học 2 012 – 2 013 , giảng dạy lớp 10 A1, 10 A2, 10 A5, 10 A6; lớp 10 A2 10 A5 chọn làm lớp thực nghiệm; lớp 10 A1 10 A6 chọn làm lớp đối chứng Lê Thị Hoàng Ân Trang SỬ DỤNG BÀI TẬP NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC ... / % 16 SL / % 20 SL / % 04 35,6% 08 44,4% 29 8,9% 08 0% 17 ,8% 64,4% 17 ,8% 11 ,1% 17 ,8% 20% 8,9% 11 19 15 00 24,5% 03 42,2% 21 33,3% 18 0% 03 nghiệm 6,6% 46,7% 40% 6,7% 45 Mức 10 A2 11 ,1% 00 17 ,9% ... cho lớp làm kiểm tra 15 phút Các lớp thực nghiệm đối chứng chia nhóm dựa mức độ đồng đều, tương đương lớp học nằm nhóm với Cụ thể sau: Nhóm 1: Lớp 10 A2 (thực nghiệm) 10 A1 (đối chứng) Nhóm 2: Lớp...

Ngày tải lên: 13/04/2015, 20:59

... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP TIẾT ĐẾN TIẾT 10 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC Tiết 6: Tập Đọc Nhạc: TĐN Số ... PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP TIẾT ĐẾN TIẾT 10 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ... động dạy học chủ yếu: - Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư ngồi ngắn - Kiểm tra cũ: Gọi đến em lên bảng hát lại hát học - Bài mới: Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh * Hoạt động Dạy...

Ngày tải lên: 15/05/2015, 07:59

... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP TIẾT 26 ĐẾN TIẾT 30 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC Tiết 26: Học Hát Bài: Chú Voi Con ... cũ - Bài mới: Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh * Hoạt động Dạy hát bài: Thiếu Nhi Thế Giới Liên Hoan - Giới thiệu hát, tác giả - HS lắng nghe - GV cho học sinh nghe hát mẫu - HS nghe mẫu ... yếu: - Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư ngồi ngắn - Kiểm tra cũ: Gọi đến em hát lại hát học - Bài mới: Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh * Hoạt động Dạy hát bài: Chú Voi Con Ở Bản...

Ngày tải lên: 15/05/2015, 08:02

... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP TIẾT 27 ĐẾN TIẾT 30 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC Tiết 27 Ôn Tập Bài Hát: Chú Voi Con ... nghe mẫu - Hát chuẩn xác hát III/Hoạt động dạy học chủ yếu: - Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư ngồi ngắn - Kiểm tra cũ - Bài mới: Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh * Hoạt động Dạy ... nghe mẫu - Hát chuẩn xác hát III/Hoạt động dạy học chủ yếu: - Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư ngồi ngắn - Kiểm tra cũ - Bài mới: Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh * Hoạt động 1: Ôn...

Ngày tải lên: 21/05/2015, 16:37

... sau: Ta lấy M1 (1; -1; 1) ∈ (P1), M2(3; 0; -1) ∈ (P2) +) M1 ∈ (P1) ⇒ d1 ∈ ( P1 ) nên (P1) không thỏa mãn +) M ∉ ( P2 ) ⇒ d1 / /( P2 ), M ∉ ( P2 ) ⇒ d / /( P2 ) Vậy (P2): 2x +y – 2z – 17 = mặt phẳng ... VÀ THỰC TIỄN 1. 1 Dạy học phát giải vấn đề 1. 2 Những cách thông dụng để tạo tình có vấn đề dạy học môn Toán .17 1. 3 Dạy học giải tập 19 1. 4 Dạy học phát giải ... tòi hướng giải 1. 1.6.2 Cấu trúc quy trình dạy học PH GQVĐ Từ định nghĩa dạy học PH GQVĐ nêu 1. 1.3 nguyên tắc thiết lập quy trình, dạy học PH GQVĐ nêu 1. 1.6 .1, ta thấy yêu cầu kiểu dạy học điều...

Ngày tải lên: 20/07/2015, 15:07

... viết tên chúng 1 Đo đoạn thẳng: (s g k) A B AB = 17 thẳng -Để đo độ dài đoạn mm AB ta dùng thước có chia khoảng mm Nhận xét: (Sgk) +-Đặtdài đoạn thẳng có độ dài AĐộ dài cách Độ cạnh thước qua ... AM S e/ MC = MD Đ B C Chọn câu trả lời đúng: a Độ dài đoạn thẳng số tự nhiên sai b Độ dài đoạn thẳng số lẻ sai c Độ dài đoạn thẳng số chẵn sai d Độ dài đoạn thẳng số dương Chọn câu trả lời đúng: ... vạch 17 = Ta nói độ dài đoạn A ≡ với có: AB mm thẳng AB 17 mm So sánh đoạn thẳng: So sánh đoạn thẳng cách so sánh hai A B độ dài chúng C D G E AB = CD AB = cm AB < EG CD = cm CD < EG EG = cm ?1 ?2...

Ngày tải lên: 28/05/2013, 11:54

... Câu 2: So sánh MH MN (N (P) ) Bài Hoạt động học sinh giáo viên Ghi bảng H 1: Khoảng cách từ điểm đến mặt phẳng, đến đường thẳng HĐTP1: Từ cũ giáo viên giới thiệu độ dài đoạn MH khoảng cách từ điểm ... Học sinh: Làm tập đọc trước học III Phương pháp dạy học - Gợi mở vấn đáp - Đan xen hoạt động nhóm IV Tiến trình học Ổn định lớp, kiểm tra cũ  Câu 1: Tìm hình chiếu điểm M lên đường thẳng (∆) (hoặc ... lời TNKQ1 Chú ý: Để tính d(M; (P)) d(M; (∆)): (B1): Tìm hình chiếu H M lên (P) (hoặc (∆)) (B2): Tính MH Nếu tìm H gặp khó khăn vận dụng tính chất câu tập TNKQ1 M P H M N ∆ N H Định nghĩa 1: SGK...

Ngày tải lên: 04/06/2013, 01:25

... đến Công thức tính độ cung tròn: điểm A trùng cạnh thước ⇒ độ dài đường tròn độ dài πRn l= A đoạn thẳng đo Tính C 18 0 d l : độ dài cung tròn R bán kính đường tròn n: Số đo độ cung tròn ( số đo ... sẻ a 25 π cm b 18 π cm sai sai c 12 ,5 π cm d 16 π cm sai 1cm 2cm 4cm Cho đường tròn (O; R) 4πR a/ Hãy tính góc AOB biết độ dài cung AB b/ Mỗi cạnh ngũ giác nội tiếp cung có độ dài ? c/ Tính số ... bán kính R 1 Công thức tính độ dài đường tròn: Lấy bìa = πd tròn, = 2R) C =C 2πR hình (d đánh dấu điểm A, cho điểm ≈ 3 ,14 A trùng điểm thước có vạch chia độ Cho d hình tròn lăn vòng dài thước...

Ngày tải lên: 18/06/2013, 01:25