tiết 3 từ ghép i các loại từ ghép
TIẾT 3: TỪ GHÉP
... Kiểm tra ? lớp em học từ cấu tạo từ Tiếng Việt, em phân lo i từ Tiếng Việt? Từ Từ đơn Từ phức Từ ghép Từ láy Tiết Từ Ghép Tiết 3: Từ Ghép A Lý thuyết I Các lo i từ ghép I. 1 Khảo sát ... ngữ liệu II.2 Ghi nhớ (SGk-14) *G i tên tranh sau từ ghép tương ứng? Tiết 3: Từ Ghép A Lý thuyết I Các lo i từ ghép I. 1 Khảo sát phân tích ngữ liệu I. 2 Ghi nhớ 1: (SGK- 14) II Nghĩa từ ghép I. 1 ... 14) Tiết 3: Từ Ghép A Lý thuyết I Các lo i từ ghép I. 1 Khảo sát phân tích ngữ liệu I. 2 Ghi nhớ 1: (SGK- 14) II Nghĩa từ ghép I. 1 Khảo sát phân tích ngữ liệu * B ngoi: Ngi sinh m B: Ngi sinh cha...
- 27
- 619
- 0
Tiet 3: Tu ghep
... quanthay đ i hệ có chúng giống quanh từ ghép phụ, ? chúng không ? từ ghép khácnào làta i m đẳng lập ? ? Tit 3: I, Các lo i từ ghép: II - Nghĩa từ ghép : 1, Tỡm hiu vớ d: a.Nghĩa từ ghép phụ : ... tạo lập có t ghép ghép - tiếng ghép Từ chính, * Ghi nhớ-1:sánh từ1 4 ) tiếng phụ SGK ( tiếnglậpphụ ? thếkhông từ nào? phânthìchỉ chínhlo i Vậy tiếng có nghĩa Thế lập, từ v i nhaunào ghép -đẳng ... v i nghĩa ớc - Khác : +Từ ghép phụ: có quan hệ phụ + Ghép- đẳngtiếng Các tiếng bình đẳng Các lập: từ +Từ ghép đẳng lập: có quan hệ bình đẳng ghéppháp.có đẳng - Tìm mặt ngữ -Từ ghép phân v i - Khi...
- 15
- 539
- 0
ỨNG DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY VÀO HỌC CHƯƠNG I “CÁC LOẠI HỢP CHẤT VÔ CƠ ” MÔN HÓA HỌC LỚP 9 Ở TRƯỜNG THCS MINH THẠNH
... Axit tỏc dng vi oxit baz to thnh mui v nc - Ngoi axit cũn tỏc dng vi mui (s hc bi sau) II AXIT MNH V AXIT YU - Axit mnh: HCl, H2SO4, HNO3 - Axit yu: H2S, H2CO3 Cng c: - Hc sinh c phn em cú bit ... chia lm vi mc kin thc tng ng nhau, cú 12 cõu hi trc nghim dng nhiu la chn v cõu hi t lun * Tin hnh kim tra v chm bi: Sau thc hin dy xong cỏc bi trờn, t i tin hnh kim tra mt tit (ni dung kim ... xung quanh Do ú i hi ngi giỏo viờn phi bit cỏch iu khin cỏc em hc tớch cc t hiu qu cao v phi bit thit k k hoch bi hc hp lớ, phự hp vi ni dung bi hc V KT LUN V KHUYN NGH Kt lun 10 Vic ng dng s ...
- 43
- 6,782
- 0
Tiết 3:Từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân
... SGKP) Việc tạo từ (Phân tích VD SGK) Việc vận dụng linh hoạt, sáng tạo quy tắc chung, phương thức chung (Phân tích VD SGKP) III Ghi nhớ IV Luyện tập B i tập - Từ “Th i in đậm dùng v i nghĩa: ... nhân - Thế l i n i? ( SGK trang 11) - C i riêng l i n i cá nhân biểu lộ phương diện sau: Giọng n i cá nhân Vốn từ ngữ cá nhân (Phân tích VD SGKP) 3. Sự chuyển đ i, sáng tạo sử dụng từ ngữ chung, ... đồng biểu qua phương diện nào? (GV chia HS theo nhóm nhỏ trả l i câu h i trình bày trước lớpG) *Hoạt động2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu l i n i -Em hiểu l i n i cá nhân? (GV phát vấn HS trả lờiG)...
- 3
- 12,072
- 31
Tiết 3: Từ và cấu tạo từ TIếng Việt
... ? B i học gồm phần chính? Hs đọc ghi nhớ học thuộc l i v i Hệ thống hoá kiến thức III Ghi nhớ: SGK IV Luyện tập: B i a nguồn gốc, cháu: thuộc kiểu từ ghép b Từ đồng nghĩa v i nguồn gốc: c i nguồn, ... bánh g i, bánh quấn từng, bánh tai GV h i: Từ láy in đậm tập miêu tả gì? GV h i: Từ láy khác có tác dụng ấy? voi B i tập 4: - " Thút thít" từ tợng thanh, từ dùng để tả tiếng khóc nhỏ không liên ... từ ghép nhóm n i trên? - HS làm tập sách tập ngữ văn - Nắm đợc kh i niệm từ cấu tạo từ - Viết đoạn văn có từ láy, sử dụng để miêu tả âm - Chuẩn bị b i: giao tiếp, văn phơng thức biểu đạt ...
- 3
- 1,450
- 9
Tiết 3 Từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân
... tiếp ngư i cần ph i làm gì? - Câu 4: Vì ta xác đònh ngư i n i nghe qua i n tho i? - Khi giao tiếp, cá nhân sử dụng ngôn ngữ chung để tạo l i n i đáp ứng nhu cầu giao tiếp L i n i cá nhân vừa có ... sắc th i riêng - C i riêng cá nhân bao gồm phương diện: + Giọng n i cá nhân - Câu 5: Vốn từ ngữ cá nhân có giống không? Vì sao? + Vốn từ ngữ cá nhân: Khi sử dụng phụ thuộc vào: Lứa tu i, gi i tính, ... hiệu cách dùng từ: phương thức chung - Biểu rõ nét riêng l i n i cá nhân phong cách ngôn ngữ cá nhân “Nắng xuống tr i lên sâu chót vót” “T i muốn buộc gió l i 5’ Hoạt động 3: Luyện tập - Giáo...
- 4
- 1,720
- 19
Tiet 3 Từ và cấu tạo từ của Tiếng Việt
... nu i/ bánh chng/ bánh giầy Trồng trọt ? Dựa vào bảng phân lo i, em - Từ gồm tiếng từ đơn - Từ gồm nhiều tiếng từ phức cho biết : Từ ghép từ phức giống cách +? Từ đơn khác từ phức nh cấu tạo : từ ... gồm nhiều tiếng tạo thành ? * Khác nhau: +? Cấu tạo từ láy từ ghép - Từ phức đợc tạo cách ghép tiếng có nghĩa v i đợc g i từ ghép có giống khác ? - Từ phức có quan hệ láy âm tiếng đợc g i từ láy ... nên từ ? - Đơn vị cấu tạo từ tiếng Việt tiếng Giáo viên kết luận kh i 3. Kết luận :Ghi nhớ : sách giáo khoa niệm cần nhớ - HS đọc ghi nhớ Sgk III- Luyện tập Hoạt động : B i tập : Hớng dẫn học sinh...
- 3
- 1,319
- 3
TIÊT 3- TỪ NGÔN NGỮ CHUNG ĐẾN LỜI NÓI CÁ NHÂN
... biểu qua phương diện Biểu qua yếu tố: ? + Các âm, - V i biểu em lấy ví + Các tiếng dụ minh hoạ? + Các từ có nghóa HS: Trả l i ý + Các ngữ cố đònh: Thành ngữ, quán ngữ GV g i ý,chốt vấn ... lòng * C i riêng l i n i cá nhân biểu qua phương diện: nhau” - Em nhận i u khác + Giọng n i cá nhân phần đọc bạn? + Vốn từ ngữ cá nhân - GV rút kết luận l i n i sp + Sự chuyển đ i sử dụng từ ngữ ... phẩm ngư i đó, l i n i cá nhân -M i -3 học sinh đọc vừa tạo nhờ yếu tố, quy tắc chung ngôn ngữ, vừa mang sắc th i riêng phần đóng góp cá ca dao: nhân “ L i n i chẳng tiền mua Lựa l i mà n i cho...
- 3
- 867
- 0
Tiết 18 Hóa 9 Luyện tập chương I Các loại hợp chất vô cơ
... chất hoá học lo i hợp chất vô Oxit bazơ Oxit axit Mu i Bazơ Axit GV: Nhìn vào sơ đồ nhắc l i TCHH oxit bazơ, oxit axit, axit, bazơ, mu i HS: Nhắc l i theo yêu cầu - Ngo i TCHH mu i có TCHH nữa? ... THCS Phong An - Giáo án Hóa - Năm học 2014-2015 Các HCVC HS thảo luận i n sau: Các HCVC Oxit OxBz OxAx Axxit Bazơ Mu i Ax có Ax không Bazơ Bazơ Mu i Mu i oxi có oxi tan không tan axit trung hoà ... H2SO4+Ba(OH)2 BaSO4+2H2O GV đặt câu h i g i mở: Các chất cần nhận biết thuộc lo i hợp chất học? Các chất có tính chất đặc biệt khác nhau? HS đọc đề, thảo luận để tìm cách gi i Sau lên chữa, nhóm nhận xét,...
- 4
- 1,432
- 7
chế tạo chi tiết bánh đà dùng cho các loại động cơ nổ
... dư i: i iBướ c iRz(µm ) iT(µm ) i (µm) i iLượn g dư tính toán iPhô i i500 i5 00 i2 100 i iTiệ n thô lần iTiệ n l i lần i1 00 i0 i 630 i0 i3 15 iKích thước gi i hạn idmin idmax n x i1 .5 i 433 i 435 i i ... i 435 i i i1 50 i3 .58 i4 25.8 i0 .6 i4 25 i4 26 i7 .1 i8 .5 i8 0 iDun g sai i iKích thước tính toán i 433 .4 iLượng dư gi i hạn i2 zbmi i2 zbma i0 .01 i1 .46 i4 24.4 i0 .6 i4 24 i4 25 i1 .5 i1 .5 VI,Tính th i gian nguyên ... Chi tiết dùng phổ biến lo i máy có sử dụng động đốt II Phân tích kết cấu chi tiết: Chi tiết có kích thước lớn φ 425 V i kết cấu dạng đĩa tương đ i đơn giản Các bề mặt có yêu...
- 26
- 2,115
- 3
luyện tập chương I các loại hợp chất vô cơ
... ? Mu i a) b) c) d) e) Mu i Mu i Mu i Mu i Mu i + ……………… Axit Bazơ + ……………… Mu i + ……………… Kim lo i + ……………… Axit + Mu i Mu i + Bazơ Mu i + Mu i Mu i + Kim lo i … …… + ………… Viết PTHH biểu diễn cho ... cơ: Oxit bazơ +H2O Nhiệt Phân hủy Bazơ +a x +o it xi ta xi t azơ +b baz xit +o Mu i az +b it ax it + ax it ox + i uố +m +a xit +k im loạ +b i azơ +o xit baz +m u i Oxit axit +H2O Axit TIẾT 18: ... TIẾT 18: LUYỆN TẬP CHƯƠNG 1: CÁC LO I HỢP CHẤT VÔ CƠ I/ KIẾN THỨC CẦN NHỚ : Phân lo i hợp chất vô cơ: Các hợp chất Vô Có lo i hợp chất vô ? Hãy kể tên ? oxit axit Ba zơ Mu i TIẾT 18:...
- 12
- 6,693
- 15
tiết 17Mối quan hệ giưa các loại HCVC
... Fe(OH )3 + 3KNO3 5) Fe(OH )3 + H2SO4→ Fe2(SO4 )3+ 6H2O Tiết 17 : M I QUAN HỆ GIỮA CÁC LO I CHẤT VÔ CƠ I M i quan hệ lo i chất vô cơ: II Những phản ứng hoá học minh hoạ: III B i tập: B i tập 3: Cho ... sau (3) Fe(NO3 )3 (2) FeCl3 Fe(OH )3 (1) Fe2O3 (5) (4) Fe(OH) Fe2( SO4 )3 Gi i: 1) 2Fe(OH) t0 2) Fe2O3 + 6HCl Fe2O3 + 3H2O → 2FeCl3 + 3H2O 3) FeCl3 + 3AgNO3 → Fe(NO3 )3 + 3AgCl 4) Fe(NO3 )3 +3KOH ... trắng (dd) Tiết 17 : M I QUAN HỆ GIỮA CÁC LO I CHẤT VÔ CƠ I M i quan hệ lo i chất vô cơ: II Những phản ứng hoá học minh hoạ: III B i tập: B i tập 2: Viết phương trình phản ứng cho biến đ i hoá học...
- 9
- 252
- 0
bài tập nhóm đề TÀI CÁC LOẠI HÌNH hệ THỐNG sản XUẤT MAY CÔNG NGHIỆP
... quy cách sản xuất nhiều chủng lo i mã hàng khác Bao gồm trạm thiết bị nhiều chủng loai máy băng chuyền lắp đặt để di chuyển chi tiết may Số công nhân từ -10 ngư i M i công nhân thiết kế v i hổ ... trữ gi i biết may nhiều phận Yêu cầu ph i cân đ i vị trí làm việc cao Công việc nhàm chán công nhân Cần diện tích lớn Ph i có ngư i i u hành theo d i chuyền, bám sát cân đ i vị trí làm việc NHƯỢC ... CỦA JUKI(JUSS) PH Ầ N3 CÁC LO I KHÁC NHOM ĐẶC I M XẾP CHUYỀN VÀ BỐ TRÍ CÔNG ĐOẠN NHƯỢC I M ƯU I M HỆ THỐNG ĐỒNG BỘ NHOM ĐẶC I M Phù hợp v i đơn hàng lớn chủng lo i mã hàng Việc r i công...
- 24
- 559
- 0
Tiết 3: BÀI TẬP I docx
... = 3, 6 (s) Bi lm thm: 1.7 Cho: lắc lị xo cĩ kh i lượng Bi 1.7 – Sch Bi tập hịn bi l m, dao động v i T = 1s a Chu kỳ dao động lắc lị xo: T 2 m k a Muốn lắc dao động v i chu kỳ G i m' l lắc cĩ ... = 0,5s, ta cĩ: T' = 0,5s hịn bi ph i cĩ kh i lượng m' bao nhiu? T ' 2 m' k b Nếu thay hịn bi hịn bi cĩ kh i lượng m' = 2m, chu kỳ lắc Lập tỉ số: T' T l bao nhiu? c Trình by cc dng lắc lị ... tính T' trn - Biết m, T, T' ta tính được: Cho lắc dao động v i bin Bi 2: m' T' T2 m độ A = 10cm, chu kỳ T = 0,5s Viết pt Dạng tổng qut pt: x = A sin(wt+j) dao động lắc cc trường V i: 2 ...
- 5
- 332
- 0
Giáo án Hoá 9 - Chương I : CÁC LOẠI HỢP CHẤT VÔ CƠ TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA OXIT KHÁI QUÁT VỀ SỰ PHÂN LOẠI OXIT doc
... thức v i K2O dung Ca(OH)2 dịch Phân lo i Oxit bazơ Tên g i Kali oxit Hướng dẫn Hs Fe2O3 Oxit bazơ Sắt (III) oxit viết phương trình SO3 Oxit axit Lưu huỳnh trioxit phản ứng P2O5 Oxit axit Điphôtpho ... Hoạt động II KH I QUÁT VỀ SỰ PHÂN LO I OXIT (7 phút) GV: Gi i thiệu: HS: Nghe giảng ghi b i: lo i oxit Dựa vào tính chất hoá học, ngư i ta 1/ Oxit bazơ: oxit tác dụng v i dung dịch chia axit tạo ... mu i nước oxit thành lo i Ví dụ: Na2O , MgO GV: g i HS lấy ví dụ cho lo i 2/ Oxit axit: Là oxit tác dụng v i dung dịch bazơ tạo thành mu i nước Ví dụ: SO2, SO3, CO2 3/ Oxit lưỡng tính: oxit...
- 10
- 1,237
- 2
Giáo án Hoá 9 - LUYỆN TẬP CHƯƠNG I CÁC LOẠI HỢP CHẤT VÔ CƠ docx
... bảng phụ ) Oxit bazơ Oxit axit + axit +oxit axit + H2O Nhiệt + bazơ + oxit axit phân huỷ Mu i + H2 O + axit +bazơ + axit + kim lo i + oxit axit + Bazơ + Mu i + oxit bazơ bazơ axit + Mu i Gv: nhìn ... l i tính chất oxit nhắc l i tính chất hoá học bazơ, oxit axit oxit bazơ, oxit axit, bazơ, axit, mu i (Gv g i Hs nhắc l i tính chất) Hs: Nêu l i tính chất hoá học Gv: Ngo i tính chất mu i mu i ... Axit nitric Oxit bazơ x NaOH Đồng(II) oxit Bazơ x P2O5 Natri hiđroxit Oxit axit Diphotpho pentaoxit x Phương trình phản ứng: 1) Mg(OH)2 + 2HCl MgCl2 + 2H2O 2) CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O 3) K2SO4...
- 8
- 838
- 1
Giáo án Hóa học lớp 9 : Tên bài dạy : LUYỆN TẬP CHƯƠNG I CÁC LOẠI HỢP CHẤT VÔ CƠ pps
... nhắc l i TCHH oxit bazơ, oxit axit, axit, bazơ, mu i HS: Nhắc l i theo yêu cầu Ngo i TCHH mu i có TCHH nữa? - Tác dụng v i kim lo i - Tác dụng v i mu i - Bị nhiệt phân huỷ ? B i tập 1: II Luyện ... axit + bazơ + oxit axit Nhiệt + H2O oxit axit + oxit bazơ mu i phân + H2O huỷ + axit + bazơ dung dịch bazơ + axit + kim lo i dịch dung axit + oxit axit + bazơ + mu i + mu i + oxit bazơ GV: Nhìn ... Hoạt động giáo viên N i dung học học sinh GV Treo bảng phụ bảng phân lo i hợp chất vô sau ? I Kiến thức cần nhớ(15p) Phân lo i hợp chất vô i n lo i h/c vô vào chỗ - Sơ đồ phân lo i hợp chất...
- 14
- 768
- 0
CHỦ ĐỀ 3 QUANG PHỔ VÀ CÁC LOẠI TIA
... c Tia t( ngo i mt nh ng b)c x v#t có kh i lng riêng l n phát d C ba áp án u úng “Vàng kim có giá ca nó, kin thc vô giá” ÁP ÁN 1B 11 B 21 A 31 D 41C 2C 12A 22C 32 D 42B 3A 13D 23C 33 B 43D ... sóng i! n t sau: A Ánh sáng nhìn th
y, tia hng ngo i, tia t( ngo i B Tia hng ngo i, tia t( ngo i, ánh sáng th
y c C Tia t( ngo i, ánh sáng th
y c, tia hng ngo i D Ánh sáng th
y c, tia ... 3, 8.10-7m B tia t( ngo i C tia hng ngo i D ánh sáng nhìn th
y A tia X Câu 2: Tia sau ây khó quan sát hi!n tng giao thoa nh
t ? A Tia hng ngo i B Tia t( ngo i C Tia X D Ánh sáng nhìn th
y Câu 3: C ...
- 8
- 395
- 1
Chuyên đề 3 sự hình thành các loại thị trường trong nền kinh tế ở nước ta
... triển lo i thị trường theo trình tự: TT hàng hóa Thị trường dịch vụ Thị trường vốn ĐÁNH GIÁ CHUNG SỰ PHÁT TRIỂN CÁC LO I THỊ TRƯỜNG TRONG NỀN KINH TẾ VN (+) Sự thiếu đồng phát triển lo i ... thị trường vốn VN ĐÁNH GIÁ CHUNG SỰ PHÁT TRIỂN CÁC LO I THỊ TRƯỜNG TRONG NỀN KINH TẾ VN (+) Sự hình thành lo i thị trường gắn liền v i tiến trình xây dựng mô hình “kinh tế thị trường định hướng ... SỰ CAN THIỆP CỦA NHÀ NƯỚC VÀO THỊ TRƯỜNG HÀNG HÓA (+) T i chính-tiền tệ: Chính sách thuế công cụ l i suất i u tiết thị trường hàng hóa (+) Doanh nghiệp nhà nước: Can thiệp trực tiếp kh i lượng...
- 22
- 219
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25