tiếp thu lí luận giáo dục hiện đại và yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông việt nam
Giáo dục phổ thông Việt nam trong thời kì hội nhập
... thống giáo dục quốc dân Việt Nam Đánh giá chung giáo dục phổ thông Việt Nam giai đoạn 2001-2010 Bối cảnh nước phát triển giáo dục phổ thông Việt Nam giai đoạn 2011-2020 Mục tiêu phát triển giáo dục ... triển giáo dục phổ thông Việt Nam tới năm 2020 Các giải pháp phát triển giáo dục phổ thông Việt Nam giai đoạn 2011-2020 Những thành tựu Quy mô giáo dục mạng lưới sở giáo dục phổ thông phát triển: ... triển giáo dục phổ thông Việt Nam đến năm 2020 Giáo dục phổ thông đổi bản, toàn diện theo hướng chuẩn hoá, đại hoá, xã hội hoá hội nhập quốc tế; Chất lượng giáo dục toàn diện nâng cao; Giáo dục...
- 20
- 2,016
- 14
Nền Giáo dục Phổ thông Việt Nam - Hàn Quốc ppsx
... nước Việt Nam 2.2 Hệ thống giáo dục phổ thông Việt Nam 2.3 Tư tưởng đạo chương trình giáo dục phổ thơng Việt Nam 2.4 Mục tiêu giáo dục phổ thông Việt Nam Hệ thống giáo dục phổ thông Việt Nam –Hàn ... thống giáo dục phổ thông Hàn Quốc 1.3 Mục tiêu giáo dục phổ thông Hàn Quốc 1.4 Tư tưởng đạo chương trình giáo dục phổ thơng Hàn Quốc Hệ thống giáo dục phổ thông Việt Nam 2.1 Sơ lược đất nước Việt ... Đề tài thuyết trình: NỀN GIÁO DỤC PHỔ THƠNG VIỆT NAM – HÀN QUỐC SO SÁNH NỀNGDPT VIỆT NAM VỚI GDPT HÀN UỐC CẤU TRÚC ĐỀ TÀI : 1.Hệ thống giáo dục phổ thông Hàn Quốc 1.1 Sơ lược...
- 36
- 655
- 6
Dòng chảy ứng dụng các sản phẩm công nghệ mới trong thanh toán hiện đại và thực tiễn tại các tổ chức tài chính Việt Nam - 1 ppt
... NHNo&PTNT Việt Nam đời với tên gọi ban đầu “Ngân hàng phát triển nông nghiệp Việt Nam Ngày 15/10/1996 Thống đốc Ngân hàng kí định 280/QĐ-Ngân hàng nơng nghiệp đổi tên từ “Ngân hàng nông nghiệp Việt Nam ... “NHNo&PTNT Việt Nam Ngày 23/3/2004 ngày ngân hàng nông nghiệp Việt Nam tròn 16 tuổi.Tuy tuổi đời NHNo&PTNT đóng vai trò quan trọng tiến trình đổi đất nước, tiến trình cơngh nghiệp hố, đại hố xố ... phát triển chi nhánh NHNo&PTNT Nam HN Chi nhánh NHNo&PTNT Nam HN đơn vị trực thu c NHNo&PTNT Việt Nam, có trụ sở C3 Phương Liệt-Thanh Xuân-Hà Nội Chi nhánh NHNo&PTNT Nam HN thành lập theo định số...
- 42
- 275
- 0
Dòng chảy ứng dụng các sản phẩm công nghệ mới trong thanh toán hiện đại và thực tiễn tại các tổ chức tài chính Việt Nam - 2 doc
... lên Chuyển tiền giá trị cao yêu cầu phải có xác nhận NHA trước NHB toán cho khách hàng - Chuyển tiền khẩn chuyển tiền Có mà khách hàng yêu cầu chuyển không phụ thu c vào giá trị cao hay thấp Khi ... công nghệ kỹ thu t toán đại, tạo điều kiện nâng cao hiệu quả, tiếp thu thêm cơng nghệ tốn Tóm lại: có kết cố gắng tập thể chi nhánh Nam HN, đạo sáng suốt ban giám đốc, tâm xây dựng đổi tồn diện ... hiẹn đại đời đáp ứng nhu cầu ngày cao xã hội Do việc đầu tư vốn ngân hàng vào đổi trang thiết bị không đáp ứng nhu cầu mà đáp ứng nhu cầu phát triển dịch vụ ngân hàng đại tương lai hội nhập với...
- 41
- 286
- 0
Giáo dục phổ thông Việt Nam (1986-2000)
... –1993)Chương Giáo dục ph thông Việt Namtrong năm1993-2000.Chương Một sốnhận xét đánh giá.Chương 1: GIÁO DỤC PHỔTHÔNG VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM ĐẦU ĐỔI MỚI 1986 –19921.1 .Giáo dục phổ thông Việt Nam trước ... giáo dục. Vềkhông gian: Luận văn nghiên cứu v giáo dục ph thông Việt Nam. Vềmặt thời gian: Luận văn tập trung nghiên cứu v giáo dục ph thông Việt Nam từnăm 1986 năm 2000.Năm 1986là năm Việt Nam ... thứIX,NXB Giáo dục, Hà Nội.8.B giáo dục đào tạo (1990), 45 năm phát triển giáo dục Việt Nam, NXB giáo dục, Hà Nội 9.B giáo dục đào tạo (1994), Giáo dục Việt Nam -thực trạng, vấn đề, sách,NXB giáo dục. 10.Bộgiáo...
- 23
- 476
- 0
Trách nhiệm xã hội của doanh nghiệp CSR một số vấn đề lý luận và yêu cầu đổi mới trong quản lý nhà nước đối với CSR ở việt nam
... c nh tranh i v i trách Th c tr ng ho t ng CSR Vi t Nam CSR c gi i thi u vào nư c ta thông qua ho t gia ng c a công ty a qu c u tư vào Vi t Nam Các công ty thư ng xây d ng c b quy t c ng x chu ... là, a v c a ngư i óng thu c n c nâng cao Vinh d i ôi v i trách nhi m ngư c l i C n có nh ng b ng x p h ng doanh nghi p n p thu thu nh p doanh nghi p cao nh t, cá nhân n p thu thu nh p cá nhân nhi ... có b n t hi u qu cao Có th l y m t s ví d n i b t chương trình “Tôi yêu Vi t Nam c a công ty Honda -Vietnam; chương trình giáo d c v sinh cá nhân cho tr em t i t nh mi n núi c a cơng ty Unilever;...
- 16
- 2,251
- 6
TÌNH HÌNH THẾ GIỚI HIỆN NAY và CHÍNH SÁCH đối NGOẠI của ĐẢNG, NHÀ nước VIỆT NAM
... quốc tế thu n lợi cho công xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XH CN - Góp phần vào nghiệp đấu tranh chung nhân dân giới hòa bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội SÁCH ĐỐI NGOẠI ĐỔI MỚI - Đại ... nghóa xã hội + Giữa chủ nghóa yêu nước với chủ nghóa quốc tế vô sản + Giữa sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại - Cách mạng Việt Nam phận cách mạng giới - Nghệ thu t đấu tranh ngoại giao phong ... tạo điều kiện quốc tế thu n lợi cho công đổi - Đẩy mạnh phát triển kinh tế – xã hội, công nghiệp hóa, đại hóa đất nước - Xây dựng bảo vệ Tổ quốc, đồng thời góp phần tích cực vào đấu tranh chung...
- 26
- 533
- 0
bài thu hoạch môn lí luận dạy học hiện đại
... kinh tế xã hội Việt Nam bối cảnh hội nhập quốc tế với ảnh hưởng xã hội tri thức tồn cầu hóa tạo hội đồng thời đặt yêu cầu đổi giáo dục việc đào tạo đội ngũ lao động Để đổi giáo dục, khắc phục ... tập Các lí thuyết học tập đặt sở lí thuyết cho việc tổ chức trình dạy học cải tiến phương pháp dạy học Có nhiều mơ hình lí thuyết khác giải thích chế tâm lí việc học tập, có nhóm lí thuyết hay ... định hướng phát triển lực Khi nói thực trạng giáo dục Việt Nam, ta thường nhận định giáo dục mang tính “hàn lâm, kinh viện” Đó giáo dục định hướng vào việc truyền thụ hệ thống tri thức quy định...
- 79
- 9,278
- 186
luận án tiến sỹ kết hợp truyền thống và hiện đại trong quá trình đổi mới giáo dục đào tạo
... được, tiếp thu có ích cho giáo dục dân tộc Đó nội dung giáo dục truyền thống 1.1.2 Khái niệm hiện đại đại hoá giáo dục - đào tạo 1.1.2.1 Khái niệm hiện đại Theo nghĩa thông thường, đại thường ... với Bộ Giáo dục thành Bộ Giáo dục Đào tạo Từ đó, thu t ngữ giáo dục - đào tạo đời Thu t ngữ bao quát chức năng, nhiệm vụ tất quan Tuy nhiên, nói thu t ngự giáo dục bao hàm thu t ngữ giáo dục - ... thống đặc trưng giáo dục cổ truyền Việt Nam gồm có: Sự phát triển giáo dục chế độ thi cử Việt Nam thời phong kiến Nguyễn Tiến Cường, Nxb Giáo dục, Hà Nội,1998; Lịch sử giáo dục Việt Nam trước Cách...
- 258
- 419
- 0
RÈN LUYỆN kỹ NĂNG GIAO TIẾP sư PHẠM CHO SINH VIÊN TRƯỜNG đại học THỦ đô hà nội THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực đáp ỨNG yêu cầu đổi mới GIÁO dục
... giáo Hiện nay, tiến hành công đổi đổi cải cách giáo dục phạm vi nước Đại hội Đảng Cộng sản Việt Nam lần thứ XI rõ: “Cần đổi toàn diện giáo dục đào tạo theo nhu cầu phát triển xã hội Với mục tiêu ... trường Đại học Thủ đô Hà Nội đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục? Đây vấn đề mang tính cấp bách cần thiết công tác đào tạo người thầy giáo tương lai Nội dung 2.1 Giao tiếp giao tiếp sư phạm 399 BỘ GIÁO DỤC ... giao tiếp sư phạm trình tiếp xúc tâm lý, diễn trao đổi thông tin, cảm xúc, nhận thức tác động qua lại lẫn nhau, nhằm thiết lập nên mối quan hệ giáo dục nhà giáo dục với đối tượng giáo dục, nhà giáo...
- 7
- 1,729
- 26
bai thu hoach mon li luan day hoc hien dai
... kinh tế xã hội Việt Nam bối cảnh hội nhập quốc tế với ảnh hưởng xã hội tri thức toàn cầu hóa tạo hội đồng thời đặt yêu cầu đổi giáo dục việc đào tạo đội ngũ lao động Để đổi giáo dục, khắc phục ... tập Các lí thuyết học tập đặt sở lí thuyết cho việc tổ chức trình dạy học cải tiến phương pháp dạy học Có nhiều mơ hình lí thuyết khác giải thích chế tâm lí việc học tập, có nhóm lí thuyết hay ... định hướng phát triển lực Khi nói thực trạng giáo dục Việt Nam, ta thường nhận định giáo dục mang tính “hàn lâm, kinh viện” Đó giáo dục định hướng vào việc truyền thụ hệ thống tri thức quy định...
- 80
- 1,119
- 14
Hoàn thiện pháp luật vềquản lý các trường đại học, cao đẳng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay
... luật quản lý trường đại học, cao đẳng nước ta phải tiếp tục đổi hồn thiện nhằm góp phần đổi giáo dục đại học Việt Nam, đưa giáo dục đại học Việt Nam hội nhập với giáo dục đại học khu vực Thế ... – xã hội Việt Nam, yêu cầu đổi giáo dục đại học Việt Nam đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế giai đoạn - Trên sở lý luận thực tiễn áp dụng pháp luật quản lý trường đại học, cao đẳng Việt Nam thời ... luật; đáp ứng yêu cầu 16 cải cách hành nhà nước; đáp ứng yêu cầu đổi toàn diện giáo dục đại học Việt Nam; đáp ứng yêu cầu hội nhập pháp luật quản lý trường đại học, cao đẳng Việt Nam với khu vực...
- 24
- 809
- 8
Tieu luan : Li luan day hoc hien dai
... vật lí trường phổ thông để thực hiện, dù thí nghiệm đơn giản Bài tập thí nghiệm có dạng định tính định lượng Bài tập thí nghiệm có nhiều tác dụng tốt ba mặt giáo dưỡng, giáo dục giáo dục kĩ thu t ... đến hình thành thuyết vật lí mà làm xuất nhiều ngành kĩ thu t Trang Tiểu luận : Các phương pháp dạy học vật lí Chương trình vật lí trường phổ thơng đề cập tới loạt ứng dụng vật lí đời sống sản ... học vật lí 2.1 Các chức thí nghiệm theo quan điểm lí luận nhận thức Theo quan điểm lí luận nhận thức, dạy học vật lí trường phổ thơng, thí nghiệm có chứa sau : Thí nghiệm phương tiện thu nhận...
- 35
- 1,854
- 18
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25