tiếp cận xây dựng và phát triển chương trình đào tạo

Ngày tải lên: 13/02/2014, 22:06

... xác định phương pháp đào tạo quan trọng Phương pháp đào tạo công nhân Đào tạo nơi làm việc Là hình thức đào tạo học viên cách thực công việc trình làm việc họ Cách thức đào tạo có ưu điểm đơn giản ... bao gồm chương trình hay khoá học đào tạo kiến thức chuyên môn, khoá thực tập kiểu kèm cặp tạo nơi làm việc, luân phiên thay đổi công việc, hội thảo chuyên đề Vai trò sách đào tạo phát triển nhân ... thời phải đưa chương trình phương pháp đào tạo thích ứng để đáp ứng với thay đổi nhằm khắc phục trở ngại lực đối kháng người sợ thay đổi Các phương pháp đào tạo: Phương pháp đào tạo mà Công ty...

Ngày tải lên: 23/01/2014, 22:29

... PHƯƠNG PHÁP ĐÀO TẠO  V.DỰ TÍNH CHI PHÍ ĐÀO TẠO  VI.ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN  B.MỤC TIÊU VÀ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỦA FPT II.XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN  ... Dung  A.XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRONG TỔ CHỨC     I.XÁC ĐỊNH NHU CẦU ĐÀO TẠO II.XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN III LỰA CHỌN ĐỐI TƯỢNG ĐÀO TẠO IV.XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH VÀ LỰA ... VI.ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN  Việc thực chương trình đào tạo đánh giá qua ba góc độ  Đánh giá xem mục tiêu đào tạo đạt đến đâu: so sánh trước sau đào tạo  Đánh giá xem...

Ngày tải lên: 19/09/2015, 10:12

... chƣơng trình đào tạo liên kết quốc tế Khoa Quốc tế Khách thể nghiên cứu: Sinh viên đƣợc đào tạo chƣơng trình đào tạo cử nhân ngành KT, PT & KT; CBGV tham gia quản lý, giảng dạy chƣơng trình đào tạo ... phí chất lƣợng 3) Đào tạo hành động ngăn chặn sai sót: đào tạo nhận thức, đào tạo giám sát viên, xây dựng chƣơng trình KHÔNG LỖI 4) Giao tiếp (nhằm tháo gỡ nguyên nhân, khó khăn) tiếp tục cải tiến ... mục tiêu định sẵn gắn với chất lƣợng sản phẩm đào tạo nhƣ đầu trình đào tạo Trần Khánh Đức (2004) cho chất lƣợng đào tạo đƣợc xem kết trình đào tạo đƣợc phản ánh đặc trƣng phẩm chất, giá trị...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 14:56

... lượng chương trình đào tạo liên kết quốc tế Khoa Quốc tế Khách thể nghiên cứu: Sinh viên đào tạo chương trình đào tạo cử nhân ngành KT, PT & KT; CBGV tham gia quản lý, giảng dạy chương trình đào tạo ... tập trung vào đánh giá chất lượng quản lý chương trình đào tạo theo hướng tiếp cận mô hình quản lý chất lượng tổng thể TQM với nội dung bao hàm 15 tiêu chuẩn kiểm định chất lượng chương trình giáo ... đánh giá chất lượng chương trình đào tạo sử dụng công cụ xây dựng, thẩm định quan, tổ chức có uy tín thức sử dụng để đánh giá Một số tiêu chuẩn kiểm định chất lượng chương trình giáo dục ĐHQGHN...

Ngày tải lên: 24/08/2015, 18:48

Ngày tải lên: 05/10/2012, 14:14

... ) Xây dựng kế hoạch chi tiét để phát triển TPM ( ) Tiến hành cho TPM bắt đầu hoạt động ( ) Tối ưu hoá hiệu suất thiết bị ( ) Phát triển chương trình bảo dưỡng tự động ( ) Phát triển chương trình ... lớn Xây dựng hệ thống bảo dưỡng định kỳ phận bảo dưỡng thực Xây dựng chương trình bảo dưỡng tự động người sử dụng thiết bị thực Thiết lập chương trình thiết kế sản phẩm dễ chế tạo Thiết lập chương ... cho trình phát triển TPM Bản kế hoạch phải bao gồm kế hoạch chi tiết cho ngày trình thực TPM, giai đoạn chuẩn bị trước triển khai hệ thống Ví dụ kế hoạch tổng thể cho trình phát triển TPM trình...

Ngày tải lên: 24/10/2012, 14:37

... thiết phải thường xuyên học tập nâng cao trình độ, có khả tự học suốt đời Mục tiêu, kiến thức, kỹ trình độ ngoại ngữ đạt Mục tiêu đào tạo Chương trình nhằm đào tạo cử nhân ngành Công nghệ Điện tử ... động nhóm; Phát triển tiến triển nhóm; Hợp tác kỹ thuật o Kỹ giao tiếp: Cấu trúc giao tiếp (cách lập luận, xếp ý tưởng); Kỹ giao tiếp văn viết; Giao tiếp điện tử / đa truyền thông; Giao tiếp toán ... thống; Cải thiện phát triển hệ thống; Các vấn đề liên quan đến kết thúc vòng đời o Năng lực sáng tạo, phát triển dẫn dắt thay đổi nghề nghiệp: Tìm tòi, cập nhật thông tin phát triển công nghệ;...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 10:53

... phải thường xuyên học tập nâng cao trình độ, có khả tự học suốt đời Mục tiêu, kiến thức, kỹ trình độ ngoại ngữ đạt Mục tiêu đào tạo: Chương trình nhằm đào tạo cử nhân ngành Công nghệ thông tin ... hành nhóm; phát triển nhóm; lãnh đạo nhóm; kỹ làm việc nhóm khác • Giao tiếp: chiến lược giao tiếp; cấu trúc giao tiếp (cách lập luận, xếp ý tưởng ); kỹ giao tiếp văn bản; kỹ giao tiếp công nghệ ... thống: đặt vấn đề; giải vấn đề • Tư phát triển từ lý thuyết đến xây dựng hệ thống thực tiễn • Giải toán đòi hỏi kiến thức tổng hợp Công nghệ thông tin • Phát triển dự án Công nghệ thông tin lớn...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 10:53

... Tư phát triển từ lý thuyết đến xây dựng hệ thống thực tiễn • Tư cách hệ thống: đặt vấn đề; giải vấn đề • Phát triển hệ thống phần mềm thông qua việc áp dụng qui trình vòng đời phát triển phần ... tiễn • Phát triển dự án nghiên cứu phát triển lĩnh vực công nghệ thông tin • Tạo dựng đặc trưng cá nhân: Tư biện luận cách hệ thống; Khả làm việc nghiêm túc, đam mê nghề nghiệp; Phát triển suy ... hành nhóm; phát triển nhóm; lãnh đạo nhóm; kỹ làm việc nhóm khác • Giao tiếp: chiến lược giao tiếp; cấu trúc giao tiếp (cách lập luận, xếp ý tưởng ); kỹ giao tiếp văn bản; kỹ giao tiếp công nghệ...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 10:53

... (ERP system) Thương mại điện tử Phân tích liệu Lập trình mạng I Phần mềm mã nguồn mở Lập trình mạng II Phát triển ứng dụng mã nguồn mở Lập trình hướng đối tượng II Hệ trợ giúp định Quản lý rủi ... TM-DL-MAR TM-DL-MAR TM-DL-MAR TM-DL-MAR TM-DL-MAR TM-DL-MAR TM-DL-MAR Tín 2 3 3 3 3 3 3 Ghi CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO LIÊN THÔNG ĐẠI HỌC CHÍNH QUY NGOẠI THƯƠNG TT Tên học phần Khoa/Ban 10 11 12 13 14 15 ... TM-DL-MAR TM-DL-MAR TM-DL-MAR TM-DL-MAR TM-DL-MAR TM-DL-MAR TM-DL-MAR Tín 2 3 3 3 3 3 3 Ghi CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO LIÊN THÔNG ĐẠI HỌC CHÍNH QUY MARKETING TT 10 11 12 13 14 15 16 17 Tên học phần Những...

Ngày tải lên: 24/01/2013, 15:32

... tế đối ngoại Việt Nam; • Kỹ làm việc nhóm; • Kỹ soạn thảo văn bản; • Kỹ lập kế hoạch định; • Kỹ trình bày thuyết phục; • Thực tập kinh doanh quốc tế Luận văn môn học tương đương: • Kinh doanh...

Ngày tải lên: 24/01/2013, 16:17

... THỰC HIỆN CHƢƠNG TRÌNH Chương trình tuân thủ chặt chẽ chương trình khung trình độ giáo dục đại học quy Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Chương trình áp dụng theo Quy chế 43/QĐ-BGDDT đào tạo đại học cao ... vào Trường theo Quy chế tuyển sinh đại học cao đẳng quy Bộ Giáo dục Đào tạo, Quy định tuyển sinh Trường ĐH Tài - Ngân hàng Hà Nội QUY TRÌNH ĐÀO TẠO VÀ CÔNG NHẬN TỐT NGHIỆP 5.1 Quy trình đào tạo ... trình đào tạo thực theo Quy chế đào tạo đại học cao đẳng quy theo hệ thống tín chỉ, ban hành theo Quyết định số 43/2007/QĐ-BGD-ĐT ngày 15/08/2007 Bộ trưởng Bộ giáo dục Đào tạo; Quy định đào tạo...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 15:44

... thí nghiệm + etc … Hướng hình thành chương trình đào tạo Hướng áp dụng chương trình đào tạo Hình 2: Tiến trình phát triển áp dụng chương trình học Chương trình Kỹ thuật Môi trường kéo dài 4,5 ... tích từ năm 1998 III PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO KỸ THUẬT MÔI TRƯỜNG Một mục tiêu dự án VLIR-E2 ĐHCT KULeuven phát triển chương trình đào tạo ngành Kỹ thuật Môi trường dựa vào yêu cầu thực tế ... môi trường phát sinh hệ phát triển kinh tế ĐBSCL Song song với việc mở ngành đào tạo môi trường, ĐHCT luôn đẩy mạnh hợp tác quốc tế nhằm cải tiến chương trình đào tạo, cập nhật giáo trình, huấn...

Ngày tải lên: 18/10/2013, 12:15

Ngày tải lên: 10/12/2013, 09:15

... hệ chương trình đào tạo GV Tiểu học với nhân tố người hệ thống giáo dục Để tích hợp nội dung GD VSATTP vào chương trình đào tạo GVTH trường ĐHSP, cần có phân tích nội dung chương trình đào tạo, ... hội Do đó, tích hợp nội dung VSATTP vào chương trình đào tạo GVTH cách thức tích cực đưa VSATTP vào sống người dân Chương trình đào tạo GVTH tích hợp VSATTP Đào tạo ĐH Sinh viên sư phạm ngành Tiểu ... khai bước: - Khảo sát môn học chương trình đào tạo giáo viên, chọn môn học tích hợp nội dung VSATTP - Xây dựng nội dung lồng ghép vào môn học thích hợp - Xây dựng giáo trình môn học có tích hợp nội...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:58

Ngày tải lên: 19/01/2014, 07:20

... thuộc nhiều vào chương trình đào tạo từ trình đào tạo trường đại học, cao đẳng Tầm quan trọng khẳng định ngành đào tạo có tính chất nghề cao Cụ thể chương trình đào tạo giáo viên MN trình độ cao ... dục Đào tạo xây dựng Chương trình đổi xây dựng nhằm nâng cao chất lượng đào tạo ngành học có tính chất nghề cao ngành Giáo dục Mầm non để phù hợp với xu phát triển chung xã hội Sau năm thực chương ... trường Những sinh viên đào tạo chương trình đổi mới, chất lượng đầu phụ thuộc vào chương trình đào tạo nên thông qua chất lượng đầu để từ đánh giá hiệu chương trình đào tạo giáo viên Mầm non Trường...

Ngày tải lên: 06/02/2014, 20:14

... không? giúp xác định mục tiêu đào tạo xác hơn, đảm bảo phương pháp đào tạo đáp ứng yêu cầu học viên giảm chi phí đào tạo Đề tài Đánh giá kết số chương trình đào tạo, tập huấn nông dân trạm khuyến ... Đánh giá khả tiếp thu người dân số chương trình đào tạo, tập huấn khuyến nông trạm khuyến nông huyện Phú Bình Bảng 4.10: Đánh giá khả áp dụng kiến thức nông dân sau số chương trình đào tạo, tập huấn ... 4.4: Số lượng lớp học học viên tham gia chương trình, đào tạo, tập huấn khuyến giai đoạn 2009 – 2011 Bảng 4.5: Đánh giá mục đích tham gia số chương trình đào tạo, tập huấn khuyến nông đến người dân...

Ngày tải lên: 22/02/2014, 21:41