0

tiến sĩ văn hóa học

QUY ĐỊNH Về văn hóa học đường và vệ sinh môi trường

QUY ĐỊNH Về văn hóa học đường và vệ sinh môi trường

Môi trường

... NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊNVÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘICỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcBẢN CAM KẾTTHỰC HIỆN VĂN HÓA, VĂN MINH HỌC ĐƯỜNG; VỆ SINH MÔI TRƯỜNGChúng ... NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊNVÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘICỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcBẢN CAM KẾTTHỰC HIỆN VĂN HÓA, VĂN MINH HỌC ĐƯỜNG; VỆ SINH MÔI TRƯỜNGHọ ... thường trú:…………………………………………………………………….Hiện học lớp:……………………Khoa…………….……Khóa…………….Em xin cam kết thực hiện đúng các quy chế, quy định về văn minh học đường và vệ sinh môi trường do nhà trường...
  • 6
  • 4,519
  • 27
Hiện tượng nói dối từ góc nhìn văn hóa học

Hiện tượng nói dối từ góc nhìn văn hóa học

Tài liệu khác

... Nam. Mới đây bên khoa Ngữ văn ĐH KHXH&NV TP. HCM thạc Nguyễn Đăng Khánh đã bảo vệ cấp cơ sở một luận văn tiến với tiêu đề “Lối nói vòng trong giao tiếp tiếng Việt”. Trong khi đó ... [Xem thêm Phạm Minh Lăng 2003: tr. 339-340]. Các nhà văn, nhà thơ thường xuyên hư cấu để xây dựng nên những hình tượng văn học. Trong văn học có hẳn một cách nói ngoa ngôn tương ứng với phương ... 11http://www.3c.com.vn/Story/vn/hotrokhachhang/thuongmaidientu/Marketingtructuyen/2007/7/20623.html 1 HIỆN TƯỢNG NÓI DỐI TỪ GÓC NHÌN VĂN HOÁ HỌC Nguyễn Thị Tuyết Ngân Bài đã đăng trên Tập san “Khoa học xã hội và Nhân văn , số 43, tháng 6-2008 Nói dối là một hiện tượng...
  • 7
  • 1,404
  • 10
Phân tích văn hoá học đường trong trường học

Phân tích văn hoá học đường trong trường học

Khoa học xã hội

... chính là văn hoá, là đạo đức, một nội dung cốt lõi của văn hoá học đường. “Tiên học lễ, hậu học văn có ý nghĩa như vậy. Khẩu hiệu “Tiên học lễ, hậu học văn được nêu ở khắp các trường học, nhất ... của văn hoá học đường là xây dựng trường học lành mạnh – cơ sở quan trọng để đảm bảo chất lượng thật. Về văn hoá học đường”, tuy còn có ý kiến khác nhau, nhưng khái quát lại, văn hoá học đường ... chức, của nhà trường chúng ta. Người xưa rất coi trọng văn hoá, vẫn thường dạy học ăn, học nói, học gói, học mở”, Nguyễn Ái Quốc định nghĩa văn hoá là “tổng hợp của mọi phương thức sinh hoạt...
  • 9
  • 4,826
  • 46
Chuyên ngành văn hóa học

Chuyên ngành văn hóa học

Cao đẳng - Đại học

... sách văn hóa của một số nước trên thế giới/ Nguyễn Văn Kiêu, Trần Tiến. - H.: Văn hóa Thông tin, 1993. – 88 tr; 19 cmU114(0) 1, 2Xã hội hóa và sự nghiệp phát triển văn hóa/ Lê Như Hoa. - H.: Văn ... 7CHUYÊN NGÀNH VĂN HÓA HỌC TÊN HỌC PHẦN TÀI LIỆU HỌC TẬP – THAM KHẢO MÔN LOẠI KHOCác di sản văn hóa nổi tiếng thế giới = The famous Cultural Heritages of the World.Những di sản nổi tiếng thế ... 2, 3Ngôn ngữ – Văn hóa học và ngôn ngữ – Văn hóa Việt Nam = Lingua – Culturology and Vietnamese lingua CultureChữ viết trong các nền văn hóa / Đặng Đức Siêu. - H.: Văn hóa, 1982. - 179tr;...
  • 27
  • 619
  • 1
SỰ TÁC ĐỘNG CỦA CÁC YẾU TỐ TRONG MÔI TRƯỜNG SÁNG TẠO VÀ VĂN HÓA HỌC TẬP LÊN QUÁ TRÌNH ĐỔI MỚI CỦA TỔ CHỨC

SỰ TÁC ĐỘNG CỦA CÁC YẾU TỐ TRONG MÔI TRƯỜNG SÁNG TẠO VÀ VĂN HÓA HỌC TẬP LÊN QUÁ TRÌNH ĐỔI MỚI CỦA TỔ CHỨC

Quản trị kinh doanh

... độc lập: môi trường sáng tạo và văn hóa học tập lên biến đổi mới  Kiểm định T –test: so sánh giá trị trung bình của các biến: môi trường sáng tạo, văn hóa học tập, đổi mới trong các tổ chức ... qui mô tổ chức với 3 yếu tố: môi trường sáng tạo, văn hóa học tập và đổi mới.+ Kiểm định tính tương tác của tổ chức sáng tạo và văn hóa học tập trên toàn bộ tổchức:Kết quả phân tích hồi ... tác động đến môi trường sáng tạo và văn hóa học tập.H3: Cấp bậc của nhân viên và/hoặc quy mô của tổ chức có tác động đến môi trường sáng tạo và văn hóa học tập.MÔ HÌNH CỤ THỂIII. Phương pháp...
  • 24
  • 977
  • 2
Anh van Hoa hoc

Anh van Hoa hoc

Hóa học

... điện tửelectronics : điện tử học element : nguyên tốelementary particle : hạt cơ bảnenamel : menendothermic reaction : phản ứng thu nhiệtenergetics : năng lượng học energy : năng lượngengender ... quang => actinic rays: tia hoá quang ( Thực ra Sp ko biết trong Tiếng Việt có sự khác biệt giữa 2 từ Hoá Quang và Quang Hóa hay không???) [ activete / Hoạt hoá (# activate (v) (hoá, lý) ... chemistry /Hoá học phân tíchanalytical method / Phương pháp phân tích anode / cực dươngantidromic / Tác dụng ngược chiềuantirust agent / Chất chống gỉapplied chemistry / Hoá học ứng dụngapply...
  • 8
  • 393
  • 0
tiến trình văn hóa việt nam

tiến trình văn hóa việt nam

Ngữ văn

... ĐẠI CƯƠNG VỀ TIẾN TRÌNH VĂN HOÁVIỆT NAM Tiến trình văn hoá Việt Nam có thể phân thành 5 thời kỳ:I. VĂN HOÁ VIỆT NAM THỜI TIỀN SỬ VÀ SƠ SỬĐây là thời kỳ hình thành nền tảng/cơ tầng văn hoá Việt ... lại, tiến trình văn hoá thời tiền sử và sơ sử thuộc giai đoạn hình thànhnền tảng của văn hoá Việt Nam, với các đặc điểm cơ bản sau đây:- Tiến trình văn hoá Việt Nam thời tiền sử và sơ sử là tiến ... tinh hoa văn hoá cổ truyền từ đã có từ thời Văn Lang - Âu Lạc, mặt khác còn tiếp thu, hộinhập những yếu tố văn hoá bên ngoài để làm phong phú văn hoá Việt; sắpxếp, cấu trúc lại nền tảng văn hoá...
  • 12
  • 9,239
  • 299
Thực trạng và giải pháp nâng cao văn hóa học đường cho sinh viên ngành sư phạm các trường đại học

Thực trạng và giải pháp nâng cao văn hóa học đường cho sinh viên ngành sư phạm các trường đại học

Tư tưởng Hồ Chí Minh

... " ;Văn hóa học đường là văn hóa ừong các trường học, nó là một bộ phận cấu thành của hệ thống giáo dục quốc dân và mang bản sắc chung của nền văn hóa dân tộc. Cụ thể hom, văn hóa học đường ... cao văn hóa học đường cho sinh viên sư phạm các trường đại học, cao đẳng ở Nghệ Án, góp phần thúc đẩy phát triển sự nghiệp giáo dục đào tạo của nưóc nhà.I. Thục trạng văn hóa học đường trong học ... ứng xử của những người hoạt động trong học đường phải được coi là mẫu mực cho xã hội. Văn hóa học đường chính là " ;Văn hóa giao tiếp", " ;Văn hóa ứng xử" của giáo viên và sinh...
  • 9
  • 17,217
  • 255
Cơ Sở Văn Hóa Việt Nam Phùng Hoài Ngọc.Phần 1: Văn hóa học đại cươngVăn hóa là cái còn lại khi người ta đã quên đi tất cả, là cái vẫn thiếu khi người ta đã học tất cả . Edouard HerriotChương 1: Văn hóa và văn hóa họcVăn hóa l pot

Cơ Sở Văn Hóa Việt Nam Phùng Hoài Ngọc.Phần 1: Văn hóa học đại cươngVăn hóa là cái còn lại khi người ta đã quên đi tất cả, là cái vẫn thiếu khi người ta đã học tất cả . Edouard HerriotChương 1: Văn hóavăn hóa họcVăn hóa l pot

Cao đẳng - Đại học

... Hoàng Hà) Văn hóa Việt Nam = Văn hóa nam sông DT + Văn hóa sông Hồng, sông Mã + Văn hóa miền Trung và sông Mekong. Thời gian văn hoá Việt Nam (còn gọi: lịch sử văn hóa / tiến trình văn hóa / ... Tử. Văn hóa Trung Hoa = Văn hóa du mục Tây Bắc + Văn hoá nông nghiệp khô Trung nguyên + Văn hóa lúa nước phương Nam. (Văn hóa du mục Tây Bắc + Văn hóa nông nghiệp khô Trung nguyên = Văn hóa ... triển văn hóa • Địa lí văn hóa: tìm hiểu vh. của các vùng (theo chiều ngang). • Lịch sử văn hóa: khảo sát quá trình diễn biến của một nền văn hóa dân tộc.(theo chiều dọc) • Cơ sở văn hóa nhằm...
  • 60
  • 3,242
  • 31
Tiến trình văn hóa của Việt Nam doc

Tiến trình văn hóa của Việt Nam doc

Khoa học xã hội

... Văn hóa Trung Hoa = Văn hóa du mục Tây Bắc + Văn hoá nông nghiệp khô Trung nguyên + Văn hóa lúa nước phương Nam. (Văn hóa du mục Tây Bắc + Văn hóa nông nghiệp khô Trung nguyên = Văn hóa ... Lịch sử văn hóa: khảo sát quá trình diễn biến của một nền văn hóa dân tộc (theo chiều dọc).  Cơ sở văn hóa nhằm nghiên cứu một nền văn hóa dân tộc , bao hàm cả địa -văn hóa và sử -văn hóa , ... cứu văn hóa Gồm những chuyên ngành :  Văn hóa học đại cương: còn gọi là Lí thuyết văn hóa , nghiên cứu các khái niệm, quy luật hình thành và phát triển văn hóa  Địa lí văn hóa : tìm hiểu văn...
  • 139
  • 3,401
  • 54
TRIẾT LÝ NHẬP THẾ CỦA PHẬT GIÁO VIỆT NAM THỜI LÝ – TRẦN       LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÔN GIÁO HỌC

TRIẾT LÝ NHẬP THẾ CỦA PHẬT GIÁO VIỆT NAM THỜI LÝ – TRẦN LUẬN ÁN TIẾN TÔN GIÁO HỌC

Tiến sĩ

... nói riêng.Luận án có sử dụng phương pháp liên chuyên ngành khoa học xã hội:Tôn giáo học, sử học, văn học, đạo đức học, triết học kết hợp với các phươngpháp phân tích và tổng hợp, so sánh, đối ... KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAMHỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘIĐỖ NGÂYTRIẾT LÝ NHẬP THẾ CỦA PHẬT GIÁOVIỆT NAM THỜI LÝ – TRẦNChuyên ngành : Tôn giáo học Mã số : 62 22 90 01LUẬN ÁN TIẾN TÔN GIÁO HỌCNgười ... Sơn, Hà Nội.Năm 2010, Học Viện Phật giáo Việt Nam tại Tp Hồ Chí Minh cùng vớiHội nghiên cứu & giảng dạy văn học Tp Hồ Chí Minh tổ chức hội thảo khoa học với chủ đề: Văn Học Phật Giáo Với 1000...
  • 197
  • 1,892
  • 7
BÁO CÁO

BÁO CÁO " THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO VĂN HÓA HỌC ĐƯỜNG CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG " ppt

Báo cáo khoa học

... tp Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học ln th i h 6 Tuyn tp Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học ln th i h 3 ... n hóa hng ca sinh viên   2.2.1. Nhn thc c   Chúng tôi tin hành kho sát 300 SV h chính quy các khóa 2008, ... - Tuyn tp Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học ln th i h 2 3.  ng nghiên cu:   h ng ca...
  • 6
  • 1,506
  • 20
Quy định kỹ thuật điều tra, khảo sát hải văn, hóa học và mô trường vùng ven bờ và hải đảo

Quy định kỹ thuật điều tra, khảo sát hải văn, hóa học và mô trường vùng ven bờ và hải đảo

Năng lượng

... y văn (cũ) ban hànhủ , quy ph m quan tr c h i văn ven b 94 TCN 8 - 2006ạ ắ ả ờ do Trung tâm Khí t ng Th y văn Qu c gia ban hànhượ ủ ố va tài li u h ng d ǹ ệ ướ ẫ s dung thiêt bi đo hai văn. ́ử ... m u kh o sát h i văn, hóa h c, môi tr ng thể ặ ạ ấ ẫ ả ả ọ ườ ể hi n trên các m nh b n đ t l 1:10000, 1:25000 nh đã nêu trong d ánệ ả ả ồ ỷ ệ ư ự đi u tra kh o sát h i văn, hóa h c và môi tr ... ng Chính ph ;ủ ướ ủ- Các Phó Th t ng Chính ph ;ủ ướ ủ- Văn phòng Qu c h i;ố ộ- Văn phòng Ch t ch n c;ủ ị ướ- Văn phòng Chính ph ;ủ- Văn phòng Trung ng và các Ban c a Đ ng;ươ ủ ả- Tòa án nhân...
  • 46
  • 480
  • 0

Xem thêm