Mục tiêu của luận án là nhận diện ảnh hưởng của VHPT đến sinh viên Hà Nội trong bối cảnh hội nhập quốc tế trên nhiều chiều cạnh, từ đó làm rõ những vấn đề đặt ra đối với sinh viên Việt Nam hiện nay, cung cấp cơ sở khoa học cho việc định hướng và hoạch định chính sách nhằm quản lý, giáo dục và đào tạo sinh viên hiệu quả hơn.
BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI ******** PHẠM THỊ HẰNG ẢNH HƯỞNG CỦA VĂN HÓA PHƯƠNG TÂY ĐẾN SINH VIÊN HÀ NỘI TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP QUỐC TẾ (Qua điện ảnh, thời trang, ẩm thực) Chun ngành: Văn hóa học Mã số: 62310640 TĨM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ VĂN HÓA HỌC HÀ NỘI, 2018 Cơng trình hồn thành tại: TRƢỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Từ Thị Loan Phản biện 1: GS.TS Nguyễn Chí Bền Viện Văn hóa Nghệ thuật Quốc gia Việt Nam Phản biện 2: GS.TS Đỗ Quang Hưng Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Phản biện 3: PGS.TS Nguyễn Đình Thi Trường Đại học Sân khấu Điện ảnh Luận án bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án tiến sỹ cấp Trường Tại Trường Đại học Văn hóa Hà Nội Số 418, đường La Thành, Đống Đa, Hà Nội Vào hồi: … …, ngày … tháng … năm 2018 Có thể tìm hiểu luận án tại: - Thư viện Quốc gia Việt Nam - Thư viện trường Đại học Văn hóa Hà Nội MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Giao lưu, hội nhập, thích ứng với văn hóa nhân loại, bảo tồn, gìn giữ, phát huy văn hóa dân tộc địi hỏi cấp thiết q trình phát triển, tiếp biến văn hóa Chính giao lưu, hội nhập văn hóa tạo hội tiếp thu, chọn lọc tinh hoa văn hóa nhân loại, làm giàu thêm giá trị văn hóa dân tộc Tuy nhiên, giao lưu văn hóa diễn nguy áp đặt văn hóa, xung đột văn hóa, đồng hóa văn hóa, xâm lăng văn hóa tạo nên thách thức cho việc bảo tồn, kế thừa phát triển văn hóa dân tộc - coi “căn cước dân tộc” mà quốc gia, dân tộc phải lưu tâm Trong bối cảnh HNQT, giao lưu văn hóa tác động cách mạng công nghiệp lần thứ tư làm thay đổi nhanh chóng nhiều mặt đời sống xã hội, giá trị, chuẩn mực xã hội Tuy nhiên, tác động nào, ảnh hưởng theo chiều hướng phụ thuộc lớn vào quốc gia, dân tộc, nhóm chủ thể đối tượng xã hội Chính vậy, vấn đề ảnh hưởng văn hóa, tác động “sức mạnh mềm” quốc gia quan tâm hai phương diện: nghiên cứu khoa học hoạch định thực sách Sinh viên lực lượng xã hội quan trọng, đại diện tiêu biểu niên xã hội Tuy nhiên, sinh viên nhóm xã hội mà trải nghiệm chưa nhiều, chưa có kinh nghiệm sống, dẫn đến khả phân biệt tích cực, tiêu cực, tiến bộ, bảo thủ tiếp nhận văn hóa họ chưa cao Ảnh hưởng VHPT tác động đến sinh viên hai bình diện: chủ động bị động; tích cực tiêu cực; trước mắt lâu dài Hà Nội nơi tập trung nhiều trường đại học hàng đầu đất nước, đào tạo nhiều khối ngành khác Do vậy, coi địa bàn mang tính đại diện cấu, số lượng chất lượng sinh viên để tiến hành khảo sát tác động VHPT Thực tế cho thấy, xu hướng hội nhập, toàn cầu hóa văn hóa, sinh viên Việt Nam nói chung Hà Nội nói riêng chịu ảnh hưởng từ nhiều luồng văn hóa khác nhau: VHPT, văn hóa Hàn Quốc, văn hóa Nhật Bản, văn hóa Trung Quốc… nhiều chiều cạnh, xu hướng khác Các tượng sinh viên bị hút trào lưu giải trí nước ngồi, thích sử dụng hàng ngoại, làm đẹp giống Tây, giống Hàn, bắt chước hành vi, lối sống phương Tây…tạo nên xu hướng thịnh hành xã hội Những ảnh hưởng có ích cho phát triển văn hóa dân tộc? Những ảnh hưởng gây hệ lụy? Những vấn đề đặt mà Nhà nước, quan quản lý văn hóa giáo dục, nhà nghiên cứu, trường học cần giúp sinh viên hội nhập thành công bối cảnh HNQT? Điều đặt băn khoăn, lo lắng bầu khơng khí tâm lý xã hội Việt Nam Trong công trình nghiên cứu, số học giả ngồi nước đánh giá cao sức mạnh ảnh hưởng VHPT giới nói chung, Việt Nam nói riêng với hệ trẻ, cho VHPT tạo nên xu hướng “Tây hóa”, “Mỹ hóa” văn hóa giới trẻ Bên cạnh ảnh hưởng tích cực khơng thể phủ nhận VHPT, có khơng ảnh hưởng tiêu cực gây nên cú “sốc” văn hóa hệ lụy khó lường văn hóa Hiện có khơng cơng trình nghiên cứu VHPT nói chung, văn hóa quốc gia hay lĩnh vực VHPT nói riêng, nghiên cứu ảnh hưởng VHPT đến văn hóa, người Việt Nam bối cảnh HNQT tồn cầu hóa Tuy nhiên, nghiên cứu ảnh hưởng VHPT đến nhóm xã hội cụ thể sinh viên, sinh viên Hà Nội chưa có cơng trình chun sâu Do vậy, ảnh hưởng VHPT đến sinh viên Hà Nội hướng nghiên cứu cần thiết Với lý trên, NCS lựa chọn đề tài: “Ảnh hưởng văn hóa phương Tây đến sinh viên Hà Nội bối cảnh hội nhập quốc tế (Qua điện ảnh, thời trang, ẩm thực)” làm đề tài luận án tiến sĩ chuyên ngành Văn hóa học với mong muốn góp phần giải vấn đề lý luận thực tiễn ảnh hưởng VHPT đến sinh viên Hà Nội Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích nghiên cứu Nhận diện ảnh hưởng VHPT đến sinh viên Hà Nội bối cảnh hội nhập quốc tế nhiều chiều cạnh, từ làm rõ vấn đề đặt sinh viên Việt Nam nay, cung cấp sở khoa học cho việc định hướng hoạch định sách nhằm quản lý, giáo dục đào tạo sinh viên hiệu 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Hệ thống hóa sở lý luận đề tài, làm rõ khái niệm bản, trình bày vấn đề lý luận liên quan, lý thuyết vận dụng, xây dựng khung phân tích ảnh hưởng văn hóa - Làm rõ đặc trưng VHPT, giới thiệu số thành tố VHPT (điện ảnh, thời trang, ẩm thực) phương thức ảnh hưởng VHPT đến sinh viên - Khảo sát thực trạng ảnh hưởng VHPT đến sinh viên Hà Nội (qua điện ảnh, thời trang, ẩm thực) phương diện cấu trúc bề mặt chiều sâu - Nhận diện nhân tố tác động làm rõ vấn đề đặt từ ảnh hưởng VHPT đến sinh viên Hà Nội bối cảnh HNQT Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu luận án ảnh hưởng VHPT đến sinh viên Hà Nội bối cảnh HNQT 3.2 Phạm vi nghiên cứu - Phạm vi nội dung nghiên cứu: VHPT phạm trù rộng, bao gồm nhiều nội dung lĩnh vực Trong khn khổ có hạn luận án, NCS tập trung nghiên cứu đặc trưng chung VHPT khảo sát ảnh hưởng số thành tố điện ảnh, thời trang ẩm thực đến sinh viên Hà Nội Đây ba lĩnh vực có tác động thường xuyên, trực tiếp nhanh chóng đến sinh viên Điện ảnh phương Tây truyền tải nhiều giá trị văn hóa, ảnh hưởng lớn đến suy nghĩ hành vi ứng xử sinh viên Thời trang ẩm thực phương Tây có ảnh hưởng dễ nhận thấy đến cách ăn, mặc, gu thẩm mỹ, phong cách sinh viên - Phạm vi thời gian: Luận án nghiên cứu ảnh hưởng VHPT đến sinh viên Hà Nội khoảng thời gian từ năm 2000 đến - Về khách thể nghiên cứu: luận án khảo sát sinh viên 12 trường đại học công lập từ năm 2014 đến 2018 - Không gian nghiên cứu: Luận án lựa chọn không gian khu vực nội thành Hà Nội để nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu - Phương pháp tổng hợp, phân tích tài liệu, xử lý tư liệu thứ cấp: luận án tham khảo, tiếp thu, kế thừa kết nghiên cứu trước cơng trình nghiên cứu, đề tài khoa học, luận án, luận văn bảo vệ, báo cáo số liệu, thống kê Bộ, ngành, đơn vị - Phương pháp quan sát tham dự: NCS tiếp xúc, tham dự nhập nhóm sinh viên trường đại học, đến trung tâm thương mại, nhà hàng, quán ăn, lễ hội (Noel, Halloween ), rạp chiếu phim, v.v để quan sát thái độ, hành vi, cách ứng xử sinh viên Bằng quan sát thực tiễn, NCS lựa chọn biểu phổ biến để phân tích, đánh giá ảnh hưởng VHPT - Phương pháp vấn sâu: NCS tiến hành vấn sâu đối tượng sau: + Phỏng vấn sinh viên: Căn vào mục đích nội dung nghiên cứu, NCS vấn sinh viên theo câu hỏi bán cấu trúc, nhằm phát hiện, lý giải vấn đề nghiên cứu + Phỏng vấn giảng viên trường Đại học: Vì giảng viên trường Đại học người trực tiếp làm việc với sinh viên qua nhiều hệ có hoạt động sâu sát sinh viên, NCS vấn họ nhằm tìm hiểu ý kiến, quan điểm, đánh giá họ vấn đề nghiên cứu + Phỏng vấn chuyên gia: Phỏng vấn chuyên gia lĩnh vực điện ảnh, thời trang, ẩm thực để làm rõ thêm phương diện chuyên môn sâu lĩnh vực - Phương pháp điều tra xã hội học bảng hỏi: NCS phát 600 phiếu, thu 574 phiếu hợp lệ khảo sát sinh viên trường đại học công lập Hà Nội, hệ quy tập trung, học từ năm thứ đến năm thứ 6, có độ tuổi từ 18 đến 25 Phiếu khảo sát phát ngẫu nhiên, đại diện cho sinh viên khối ngành: kinh tế - kỹ thuật, văn hóa nghệ thuật, ngoại giao - ngoại ngữ, khoa học tự nhiên, khoa học xã hội nhân văn, trị lực lượng vũ trang Số phiếu phát theo khối ngành tính tương ứng cách tương đối so với số sinh viên thực tế khối ngành NCS xử lý số liệu phần mềm SPSS (Statistic Package for Social Science) phiên 22.0 để thu kết điều tra định lượng Ngồi ra, luận án cịn sử dụng phương pháp khác nghiên cứu khoa học nói chung như: so sánh, đối chiếu, thống kê, biện luận… Giả thuyết nghiên cứu câu hỏi nghiên cứu 5.1 Giả thuyết nghiên cứu Trong bối cảnh đất nước ta ngày HNQT sâu rộng, VHPT tiếp tục gây ảnh hưởng đến sinh viên Hà Nội, nhiên ảnh hưởng biểu cấp độ bề mặt nhiều cấp độ chiều sâu 5.2 Câu hỏi nghiên cứu Câu hỏi 1: VHPT có đặc trưng phương thức ảnh hưởng VHPT đến sinh viên nào? Câu hỏi 2: Ảnh hưởng VHPT qua lĩnh vực: điện ảnh, thời trang, ẩm thực đến sinh viên Hà Nội cấp độ bề mặt chiều sâu bối cảnh HNQT? Câu hỏi 3: Những vấn đề đặt từ ảnh hưởng VHPT đến sinh viên Hà Nội nay? Đóng góp khoa học thực tiễn luận án Về mặt lý luận Luận án góp phần hệ thống hóa sở lý luận ảnh hưởng văn hóa, ảnh hưởng VHPT đến sinh viên, xây dựng khung phân tích ảnh hưởng văn hóa Về mặt thực tiễn - Luận án trình bày số phương thức ảnh hưởng văn hóa phương Tây đến sinh viên Hà Nội Trên sở phân tích đặc trưng văn hóa phương Tây thể qua thành tố: điện ảnh, thời trang, ẩm thực, luận án sâu phân tích ảnh hưởng văn hóa phương Tây đến sinh viên Hà Nội biểu cấp độ bề mặt cấp độ chiều sâu - Luận án nhận diện nhân tố tác động từ ảnh hưởng văn hóa phương Tây đến sinh viên Hà Nội Từ thực trạng, luận án phân tích vấn đề đặt ảnh hưởng văn hóa phương Tây đến sinh viên Hà Nội bối cảnh hội nhập quốc tế - Luận án sử dụng làm tài liệu tham khảo, phục vụ cho công tác nghiên cứu, giảng dạy hoạch định sách Bố cục luận án Ngồi phần Mở đầu, Kết luận, Tài liệu tham khảo Phụ lục, bố cục luận án gồm chương: Chương 1: Tổng quan tình hình nghiên cứu, sở lý luận khái quát sinh viên Hà Nội Chương 2: Đặc trưng phương thức ảnh hưởng văn hóa phương Tây đến sinh viên Hà Nội bối cảnh hội nhập quốc tế Chương 3: Nhận diện ảnh hưởng văn hóa phương Tây đến sinh viên Hà Nội bối cảnh hội nhập quốc tế Chương 4: Nhân tố tác động vấn đề đặt từ ảnh hưởng văn hóa phương Tây đến sinh viên Hà Nội bối cảnh hội nhập quốc tế Chƣơng TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU, CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ KHÁI QUÁT VỀ SINH VIÊN HÀ NỘI 1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu 1.1.1 Tình hình nghiên cứu nước ngồi * Nghiên cứu văn hóa phương Tây VHPT nhiều tác giả nước ngồi quan tâm nghiên cứu từ sớm Các cơng trình nghiên cứu VHPT tập trung vấn đề lịch sử, sắc, khái niệm văn hóa, văn minh, ngôn ngữ, tôn giáo, pháp luật, vấn đề đời sống hàng ngày người phương Tây như: tình u, nhân, gia đình… Trong đó, học giả nhấn mạnh đến chủ nghĩa cá nhân, tính tự do, tự tôn pháp luật nước phương Tây * Nghiên cứu điện ảnh, thời trang, ẩm thực phương Tây Những nghiên cứu điện ảnh phương Tây chủ yếu theo khía cạnh chuyên sâu điện ảnh học Về thời trang phương Tây, có cơng trình nghiên cứu lịch sử thời trang, thị trường thời trang, thích ứng thời trang xã hội cụ thể Về ẩm thực phương Tây, cơng trình nghiên cứu bàn đến tính lý, khoa học nghệ thuật ẩm thực, quy tắc ứng xử ăn uống, lịch sử ăn * Nghiên cứu ảnh hưởng văn hóa phương Tây Các cơng trình nghiên cứu ảnh hưởng VHPT bàn đến chủ yếu ảnh hưởng Mỹ đến châu Âu, ảnh hưởng Âu - Mỹ đến đến châu Phi, Trung Đông, Trung Hoa, Nhật Bản, Ấn Độ, Thái Lan, Hàn Quốc, Philippin Các học giả khẳng định sức mạnh VHPT, đặc biệt VH đại chúng nhờ vào sức mạnh qn sự, kinh tế, trị truyền thơng * Nghiên cứu tồn cầu hóa, hội nhập quốc tế Các cơng trình nghiên cứu ảnh hưởng VHPT tồn cầu hóa thời thách thức phát triển văn hóa trước tác động tồn cầu hóa Có hai luồng ý kiến học giả: luồng ý kiến cho tồn cầu hóa Mỹ hóa, luồng phủ nhận Mỹ hóa Nhiều học giả nhận định tác động tồn cầu hóa làm cho quốc gia ngày gần hơn, hiểu biết ảnh hưởng văn hóa lẫn có nguy xung đột văn hóa văn hóa khác biệt 1.1.2 Tình hình nghiên cứu nước * Nghiên cứu văn hóa phương Tây Nghiên cứu VHPT Việt Nam nghiên cứu không gian rộng lịch sử văn hóa châu Âu, Bắc Mỹ toàn giới Hướng nghiên cứu khác VHPT nghiên cứu văn hóa cụ thể văn hóa Pháp, văn hóa Mỹ, văn hóa Thụy Điển, văn hóa Đức…Nghiên cứu sắc, đặc trưng VHPT, văn hóa quốc gia biểu qua quan điểm, lối sống, tính cách người Qua đó, tác giả nét khác biệt tương đồng VHPT với văn hóa Việt Nam * Nghiên cứu điện ảnh, thời trang, ẩm thực phương Tây VHPT nghiên cứu cụ thể thành tố điện ảnh, thời trang, ẩm thực khiêm tốn Trong lĩnh vực điện ảnh, điện ảnh Mỹ nhiều nhà nghiên cứu quan tâm Các công trình tập trung vào tìm hiểu lý phim Mỹ chiếm lĩnh thị trường giới sách Mỹ với điện ảnh Nghiên cứu ẩm thực phương Tây chủ yếu tác giả nghiên cứu chung nghiên cứu ẩm thực giới, bàn đến để so sánh với ẩm thực Việt Nam Một số cơng trình bàn đặc trưng, quy tắc ứng xử, yếu tố lịch sử, yếu tố văn hóa – xã hội, ẩm thực nước phương Tây Về lĩnh vực thời trang, số cơng trình nghiên cứu lịch sử trang phục Việt Nam có trình bày giao thoa, tiếp biến trang phục phương Tây, lịch sử thời trang giới trình hình thành phát triển thời trang Việt Nam * Nghiên cứu ảnh hưởng văn hóa phương Tây Các cơng trình nghiên cứu trực tiếp ảnh hưởng VHPT Việt Nam như: Sự tiếp xúc văn hóa Việt Nam với Pháp Phan Ngọc, Ảnh hưởng văn hóa Tây Âu, Bắc Mỹ giới Việt Nam q trình tồn cầu hóa Lương Văn Kế chủ biên…Các tác giả giá trị tác động tiêu cực VHPT, kinh nghiệm ứng xử VHPT nước phương Tây Nghiên cứu ảnh hưởng VHPT Việt Nam nghiên cứu gián tiếp cơng trình nghiên cứu văn hóa Việt Nam, đề cập đến ảnh hưởng phạm vi rộng nhiều lĩnh vực Phần lớn cơng trình nghiên cứu tiếp xúc văn hóa khác VHPT văn hóa Việt Nam qua đặc trưng * Nghiên cứu tồn cầu hóa, hội nhập quốc tế Nhiều cơng trình nghiên cứu tồn cầu hóa, hội nhập quốc tế, phát triển văn hóa Việt Nam gián tiếp nghiên cứu ảnh hưởng 11 Sinh viên Luật Giáo dục năm 2005, điều 83 khoản c quy định: “Sinh viên” thuật ngữ dùng để người học tập trường đại học cao đẳng Như tất người học trường đại học, cao đẳng nước ta dù theo hình thức đào tạo quy tập trung hay quy khơng tập trung gọi sinh viên Hội nhập quốc tế Hội nhập quốc tế trình nước tiến hành hoạt động tăng cường gắn kết với dựa chia sẻ lợi ích, mục tiêu, giá trị, nguồn lực, quyền lực tuân thủ luật chơi chung khuôn khổ định chế tổ chức quốc tế Trong lĩnh vực văn hóa, hội nhập quốc tế tăng cường giao lưu, học hỏi văn hóa giới nhằm làm giàu văn hóa dân tộc, đồng thời tích cực quảng bá văn hóa dân tộc giới, tinh thần “có vay, có trả” 1.2.2 Lý thuyết giao lưu, tiếp biến văn hóa Giao lưu, tiếp biến văn hóa (acculturation) thuật ngữ xuất lần vào khoảng năm 1880, nhà dân tộc học Mỹ sử dụng Ở Việt Nam, từ thập kỷ 60 kỷ XX đến nay, thuật ngữ acculturation nhà nghiên cứu dịch theo nhiều cách khác Giao lưu, tiếp biến văn hóa có nội dung “tiếp xúc” “biến đổi” văn hóa Tiếp biến văn hóa biểu qua nội dung: trình tiếp xúc văn hóa, thái độ tiếp nhận, mức độ tiếp nhận, kết tiếp xúc văn hóa 1.2.3 Các cấp độ ảnh hưởng văn hóa khung phân tích ảnh hưởng văn hóa Tiếp xúc văn hóa sở, điều kiện nguồn gốc tiếp nhận văn hóa, ảnh hưởng văn hóa Kết tiếp xúc văn hóa với văn hóa tạo dấu ấn văn hóa nhau, văn hóa vay mượn số yếu tố văn hóa Luận án nghiên cứu ảnh hưởng VHPT đến sinh viên Hà Nội hai cấp độ bề mặt chiều sâu Cấp độ bề mặt: thông qua tiếp nhận, hành vi (bắt chước, sử dụng, làm theo) sinh viên VHPT Cấp độ chiều sâu nhận thức hành vi sinh viên sở hiểu biết giá trị, đặc trưng VHPT 12 1.3 Khái quát sinh viên Hà Nội 1.3.1 Hà Nội trường Đại học Hà Nội Hà Nội thủ đơ, trung tâm trị, kinh tế, văn hóa nước Hà Nội đô thị đại lớn miền Bắc, đông dân cư tụ hợp nhiều tầng lớp khác từ nhiều địa phương nước đến sinh sống, học tập, làm việc Hà Nội chiếm 26,1% tổng số trường đại học cao đẳng nước, 25% số lượng giảng viên, 31% số sinh viên Đội ngũ cán khoa học giảng dạy Hà Nội tập trung lực lượng đơng đảo trí thức đầu ngành cố số lượng lớn Nhiều trường đại học Hà Nội có bề dày lịch sử có tầm quốc gia 1.3.2 Sinh viên Hà Nội Sinh viên Hà Nội người học trường đại học cao đẳng Hà Nội Sinh viên Hà Nội gồm người sinh lớn lên Hà Nội người sinh lớn địa phương khác nước Đa số sinh viên Hà Nội có độ tuổi từ 18 -25 tuổi * Về tâm sinh lý sinh viên * Về tính chất xã hội sinh viên Hà Nội * Năng lực sinh viên Hà Nội * Nhu cầu sinh viên Hà Nội Chƣơng ĐẶC TRƢNG CƠ BẢN VÀ PHƢƠNG THỨC ẢNH HƢỞNG CỦA VĂN HÓA PHƢƠNG TÂY ĐẾN SINH VIÊN HÀ NỘI TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP QUỐC TẾ 2.1 Đặc trưng số thành tố văn hóa phương Tây 2.1.1 Đặc trưng văn hóa phương Tây * Cá nhân luận Cá nhân luận đặc trưng trội để phân biệt VHPT với văn hóa ngồi phương Tây Cá nhân luận VHPT thể hiện: Đề cao “cái tơi”, đề cao tính tự lập 13 * Chủ nghĩa lý VHPT đề cao tư khoa học, logic; tính hiệu thực tế Tư khoa học trở thành động lực thúc người phương Tây sáng tạo tạo dựng văn minh công nghiệp nhờ khẳng định tính hợp lý, tính có quy luật giới (tự nhiên, xã hội), tính khả tri giới khả cải tạo giới người Người phương Tây coi kết thước đo việc Đặc biệt, văn hóa Mỹ đề cao chủ nghĩa thực dụng, người Mỹ coi trọng thành đạt vật chất cần cù lao động * Đề cao tự do, dân chủ bình đẳng Người phương Tây cho người cá nhân tự cần tôn trọng tự người khác Tự biểu tự ngôn luận, tự hoạt động, tự mối quan hệ, đặc biệt tự tình yêu hôn nhân Dân chủ đối thoại, bao gồm phát ngôn, tranh luận, phản biện, thương lượng cuối thoả hiệp để đạt mục tiêu chung lợi ích bên Người phương Tây cho người bình đẳng có quyền ngang sống Mọi người đối xử cơng bằng, tơn trọng Bình đẳng thể rõ lối ứng xử người phương Tây: tự tin, coi trọng cương vị xã hội mà coi trọng quyền công dân 2.1.2 Khái quát số thành tố văn hóa phương Tây nghiên cứu luận án * Điện ảnh Châu Âu nôi điện ảnh giới với nhiều thành công điện ảnh Pháp, Anh, Ý, Đức Điện ảnh Mỹ đời sau nhanh chóng trở thành điện ảnh hàng đầu giới Điện ảnh phương Tây (Âu - Mỹ) đáp ứng tốt thị hiếu nhu cầu giới trẻ Nội dung phim thường kiện gần gũi với đời sống người xã hội với đề cao tính nhân văn Phim Âu - Mỹ khắc họa đậm nét tính cách, hồn cảnh khác biệt cá nhân đề cao hình tượng người anh hùng cá nhân Đồng thời với đề cao tính cá nhân, phim Âu - Mỹ nhấn mạnh tính lý, tự do, bình đẳng người 14 * Thời trang Ngành thời trang phương Tây sớm hình thành phát triển, dẫn dắt thời trang quốc tế Từ sức mạnh ngành công nghiệp thời trang, sản phẩm thời trang phương Tây trở thành sản phẩm quốc tế mà giới sử dụng Dù quốc tế hóa, thời trang phương Tây mang đặc trưng từ yếu tố lịch sử, văn hóa, xã hội: tính cá nhân, tính lý ln đổi sáng tạo theo mùa, vụ * Ẩm thực Ẩm thực phương Tây phong phú, có nhiều quy tắc ăn uống, sử dụng dụng cụ, giao tiếp, ứng xử Người phương Tây coi trọng lý tính, khoa học, tôn trọng cá nhân ăn uống Các ăn nhanh đời xã hội cơng nghiệp phương Tây nhằm tiết kiệm thời gian, tiện ích nhiều quốc gia phương Tây tiếp nhận 2.2 Phƣơng thức ảnh hƣởng văn hóa phƣơng Tây đến sinh viên Hà Nội 2.2.1 Khái lược trình ảnh hưởng văn hóa phương Tây Việt Nam Quá trình ảnh hưởng VHPT đến Việt Nam từ cuối kỷ XIX đến cuối kỷ XX ảnh hưởng trực tiếp từ văn hóa Pháp, văn hóa Mỹ ảnh hưởng văn hóa Âu - Mỹ sở lựa chọn phù hợp tiếp nhận Quá trình ảnh hưởng VHPT đến Việt Nam trải qua bước: lúc đầu phản ứng chống đối, tiếp cộng sinh, cuối hòa nhập hội nhập 2.2.2 Một số phương thức ảnh hưởng văn hóa phương Tây đến sinh viên Hà Nội * Qua phương tiện truyền thông Báo chí, phát thanh, truyền hình, đặc biệt internet đường đem VHPT đến với sinh viên Sự bùng nổ truyền thông làm tăng khả cập nhật thơng tin văn hóa phương Tây đến sinh viên, định hướng theo giá trị văn hóa có tính chất tồn cầu 15 * Qua giáo dục nhà trường - gia đình - xã hội Trong nhà trường, chương trình học, đồn thể, giảng viên người đưa VHPT đến sinh viên Sinh viên ảnh hưởng từ bạn bè lớp, trường, trường, từ hệ đến hệ kia, lớp sau ảnh hưởng từ lớp trước Hiện nhiều gia đình Việt Nam có người thân học tập làm việc nước phương Tây, nhiều gia đình giả tổ chức du lịch, thăm người thân nước phương Tây Hà Nội có kinh tế phát triển, nơi thu hút nhiều khách nước đến thăm, học tập, làm việc, du lịch, có nhiều khách từ phương Tây đến * Qua hoạt động kinh tế, trị, văn hóa, xã hội Truyền bá văn hóa thơng qua sản phẩm, thông qua kinh tế cho thấy nhanh hiệu Thị trường Hà Nội sở thức bán đồ Tây cịn có nhiều cá nhân buôn bán hàng “xách tay” châu Âu, Mỹ nước phát triển Ngoài ngành thời trang mỹ phẩm theo xu hướng phương Tây phát triển Việt Nam, mặt hàng ăn uống ăn có nguồn gốc phương Tây phổ biến Các thiết chế văn hóa: rạp chiếu phim, khu vui chơi giải trí, nhà văn hóa, sân khấu, ca nhạc, vũ trường, câu lạc tụ điểm văn hóa khác…là điều kiện tốt để người dân thủ sinh viên tiếp cận với văn hóa, có VHPT Chƣơng NHẬN DIỆN ẢNH HƢỞNG CỦA VĂN HÓA PHƢƠNG TÂY ĐẾN SINH VIÊN HÀ NỘI TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP QUỐC TẾ 3.1 Ảnh hƣởng văn hóa phƣơng Tây đến sinh viên Hà Nội biểu cấp độ bề mặt 3.1.1 Sự tiếp nhận văn hóa phương Tây sinh viên Hà Nội * Sự tiếp nhận điện ảnh phương Tây sinh viên Đa số sinh viên thích xem phim Âu - Mỹ (59,9%) Sinh viên xuất thân thị thích xem phim Âu - Mỹ sinh viên xuất thân từ nông 16 thôn đồng Xem phim Âu - Mỹ đáp ứng nhu cầu: giải trí, giao lưu với bạn, học tập hiểu biết lĩnh vực khác Sinh viên đón nhận phim phương Tây, đặc biệt phim Mỹ hiệu ứng từ truyền thông * Sự tiếp nhận thời trang phương Tây sinh viên Trong bối cảnh hội nhập quốc tế, sinh viên tiếp xúc với thời trang phương Tây nhiều cách thức với thái độ khác nhau, tùy vào điều kiện khả cá nhân Sinh viên tiếp nhận đẹp, cách ứng xử thời trang phương Tây, góp phần nâng cao nhận thức thẩm mỹ họ tiếp nhận mẫu mốt cá tính, gây sốc * Sự tiếp nhận ẩm thực phương Tây sinh viên Sự diện hệ thống dịch vụ ẩm thực phương Tây Hà Nội tạo nên dịch chuyển tiêu dùng, thói quen người Hà Nội sinh viên Hà Nội Do ảnh hưởng lối sống đô thị, hạn chế tài nên chủ yếu sinh viên tiếp xúc với ăn nhanh, cách thức đơn giản, tiện ích ẩm thực phương Tây Tiếp nhận ẩm thực phương Tây sinh viên phụ thuộc vào vị cá nhân, điều kiện kinh tế, nhóm bạn môi trường tự nhiên 3.1.2 Hành vi biểu ảnh hưởng văn hóa phương Tây đến sinh viên * Sinh viên bắt chước, làm theo nhân vật phim Sinh viên bắt chước cách giao tiếp, cách xử trí cơng việc, biết hưởng ứng lễ hội, sử dụng phương tiện đại, học ngoại ngữ, muốn du học phương Tây, thích cơng bằng, cơng lý, đến qn bar, sàn nhảy để giải trí, tổ chức tiệc đứng giống người phương Tây …Một phận sinh viên chịu tác động từ điện ảnh phương Tây: kích động bạo lực, thích cá cược, thích đua xe…Xem phim nhiều làm ảnh hưởng đến thời gian học tập làm việc sinh viên, chí họ xa lánh sống thực, sống với giới ảo Nhìn chung việc ảnh hưởng trào lưu mới, cách ứng xử làm phong phú đời sống tinh thần vật chất sinh viên Hà Nội VHPT kích thích động, sáng tạo sinh viên, tạo cho họ phong 17 cách đại, động, tự tin Đồng thời, sinh viên bắt chước không hay từ điện ảnh phương Tây, muốn sống “Tây hóa”, phóng khống, thoải mái * Sinh viên sử dụng Âu phục Sinh viên thích mặc quần áo trẻ trung, mốt, phá cách so với lứa tuổi khác Phong cách mà họ hướng tới không ý thức rõ Âu - Mỹ thích mặc để khoe thể: quần sooc ngắn, tua rua, rách, bó, hở, trễ cổ sâu Nhờ thời trang phương Tây, sinh viên “nhập vai” phù hợp với nhiều hoàn cảnh Họ trở thành người sang trọng, lịch lãm trở nên động, cá tính…Sinh viên Hà Nội ngày mặc đẹp hơn, đại hơn, phù hợp với thể môi trường xã hội * Sinh viên sử dụng ẩm thực phương Tây Sinh viên sử dụng ăn có nguồn gốc phương Tây linh hoạt theo mục đích Những ăn nhanh có nguồn gốc Âu - Mỹ sinh viên Hà Nội sử dụng theo hai kiểu ăn: ăn nhanh ăn chậm Sinh viên bắt chước cách làm ăn phương Tây đơn giản Từ ăn phương Tây, sinh viên có thay đổi nấu ăn Họ trang trí, bày biện đẹp Cách chế biến ăn sinh viên thay đổi: từ nguyên liệu gốc mà sáng tạo cách nấu khác Do khơng có điều kiện kinh tế nên sinh viên khơng thể ăn thường xun ăn phương Tây khơng có điều kiện để thưởng thức ăn, đồ uống bữa tiệc người phương Tây, nên dường họ không quan tâm, không vận dụng đến cách ăn cầu kỳ quan niệm ăn người phương Tây 3.2 Ảnh hƣởng văn hóa phƣơng Tây đến sinh viên Hà Nội biểu cấp độ chiều sâu 3.2.1 Ảnh hưởng quan điểm cá nhân luận * Hình thành phát triển “cái tôi” sinh viên Sinh viên tìm kiếm giá trị cốt lõi cá nhân, mong muốn khẳng định mình, thể giá trị thân hiểu biết mình, chinh phục đỉnh cao khoa học, học tập Sinh viên tôn trọng người dám sống với đam mê, có cá tính Sinh viên thể tình 18 cảm yêu ghét rõ ràng mạng xã hội Mặt khác, số sinh viên biểu lố bịch, ham muốn ích kỷ * Khơi dậy tính tự lập sinh viên Các nhân vật phim Mỹ tác động đến sinh viên tính chăm chỉ, thái độ tích cực làm giàu, tích cực phấn đấu tương lai tốt đẹp Hiện nay, nhiều sinh viên tự ni sống thân việc làm thêm Tuy nhiên, sinh viên không sẵn sàng tự lập hoàn toàn Đa số sinh viên phân vân tinh thần trách nhiệm cá nhân Mặt khác, việc tự lập sinh viên phụ thuộc vào mơi trường xã hội Sinh viên ngành Kinh tế có ý thức tự lập rõ so với sinh viên ngành khác 3.2.2 Ảnh hưởng chủ nghĩa lý * Sinh viên lựa chọn sử dụng sản phẩm văn hóa phương Tây phù hợp với mục đích hồn cảnh Trong lựa chọn, kết hợp màu sắc quần áo, sinh viên người biết cân nhắc, có hiểu biết định việc tạo cho phong cách lịch sự, trẻ trung, động vị trí họ xã hội Trong việc ăn, sinh viên tiếp xúc với ăn phương Tây bàn tiệc với nhiều dụng cụ ăn: ly, dao, dĩa, đĩa, khăn Sinh viên thường quan tâm đến sản phẩm nào, sử dụng linh hoạt, phù hợp với hoàn cảnh mình: khơng có bàn ăn, thiếu dụng cụ ăn…Do đó, sinh viên biết quy tắc ăn phương Tây khơng thực hành thực hành khơng thể trở thành thói quen * Gia tăng tính thực dụng sinh viên Tính thực dụng sinh viên không giống với tinh thần thực dụng VHPT đề cao trách nhiệm cá nhân, phát huy lực thân để đạt thành công Thực dụng sinh viên thích vật chất tiện ích, tiện lợi phục vụ cho nhu cầu sống, hưởng thụ vật chất phương Tây Họ đồng tình việc vật chất hóa ứng xử xã hội Tuy gia tăng tính thực dụng sinh viên chưa đề cao thực tế 3.2.3 Ảnh hưởng tinh thần tự do, dân chủ, cơng * Văn hóa phương Tây cổ vũ, khuyến khích tinh thần tự sinh viên Sinh viên đề cao tinh thần tự do, thể tự ăn, mặc, tình yêu Cảnh nóng phim ảnh trang wed sex tạo nên 19 kích thích, cổ vũ quan niệm hành vi tình dục cởi mở sinh viên Hiện sinh viên lạm dụng tự để sống hưởng thụ mà họ cho hợp thời, sành điệu Một lạm dụng tự do, “sống thử” Tuy nhiên, tự quan niệm, sống sinh viên dường chưa coi trọng quy định chung xã hội pháp luật, quy ước, quy định, nội quy Một phận sinh viên thực hành tự nhu cầu giá trị giải phóng người, giải phóng lượng, tạo tiền đề cho sáng tạo cá nhân * Văn hóa phương Tây thúc đẩy sinh viên hướng đến dân chủ, bình đẳng Trong sinh hoạt tập thể, sinh viên biết tôn trọng ý kiến trái ngược Trong gia đình, sinh viên thích đưa ý kiến riêng, thích thảo luận vấn đề gia đình với ông bà, cha mẹ, anh chị Sinh viên hướng đến bình đẳng mối quan hệ: nam nữ, thầy trò, cha mẹ cái, người giàu người nghèo, người Kinh người dân tộc thiểu số, quốc gia dân tộc giới…Tuy nhiên, họ cho ứng xử bình đẳng phải tùy đối tượng, tùy hồn cảnh phải phụ thuộc vào điều kiện để thực dân chủ, bình đẳng Chƣơng NHỮNG NHÂN TỐ TÁC ĐỘNG VÀ VẤN ĐỀ ĐẶT RA TỪ ẢNH HƢỞNG CỦA VĂN HÓA PHƢƠNG TÂY ĐẾN SINH VIÊN HÀ NỘI TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP QUỐC TẾ 4.1 Những nhân tố tác động đến q trình ảnh hƣởng văn hóa phƣơng Tây đến sinh viên Hà Nội 4.1.1 Các ảnh hưởng từ tác động khách quan 4.1.1.1 Tác động hội nhập quốc tế Hội nhập quốc tế thúc đẩy giao lưu, tiếp biến văn hóa diễn mạnh mẽ, tạo hội lớn để sinh viên dễ dàng tiếp cận với VHPT, tiếp thu giá trị VHPT Hội nhập quốc tế tạo nên thách thức cho việc giữ gìn sắc văn hóa dân tộc sinh viên 20 4.1.1.2 Sức mạnh truyền thông công nghệ Công nghệ truyền thơng đem đến nhiều tiện ích, giúp sinh viên tiếp xúc với tri thức khổng lồ nhân loại Mặt khác, công nghệ khiến sinh viên lệ thuộc vào thiết bị 4.1.1.3 Mơi trường văn hóa - xã hội Mơi trường văn hóa - xã hội gồm: văn hóa dân tộc; điều kiện kinh tế - xã hội địa phương - nơi sinh viên gắn bó trước sinh viên; mơi trường văn hóa Hà Nội; môi trường trường học, ngành học; thực trạng xã hội; định hướng từ gia đình tác động đến việc tiếp thu, ảnh hưởng VHPT sinh viên 4.1.1.4 Định hướng nghề nghiệp việc làm tương lai sinh viên Ngành học với định hướng nghề nghiệp tương lai sinh viên nhân tố tác động đến lựa chọn giá trị VHPT Sinh viên học ngành thuận lợi việc hội nhập quốc tế, gắn với ngôn ngữ, khoa học giới tiếp nhận ảnh hưởng VHPT rõ so với sinh viên học ngành có tính khép kín tổ chức quốc gia Sinh viên chủ động tiếp nhận VHPT nhằm bổ sung kiến thức, kỹ chuẩn bị cho việc tìm kiếm hội việc làm tương lai Họ ý thức việc tự thân vận động cho phù hợp với điều kiện Đó hội mà họ tự mở cho để tiếp cận nhiều với VHPT 4.1.2 Các ảnh hưởng từ tác động chủ quan 4.1.2.1 Tâm sinh lý lứa tuổi Ở giai đoạn này, sinh viên bước đầu hình thành giới quan để nhìn nhận, đánh giá vấn đề sống, học tập, sinh hoạt hàng ngày Nhưng sinh viên người trẻ, thiếu chín chắn suy nghĩ, hành động, ham thích điều lạ, thiếu kinh nghiệm, nên sinh viên dễ dàng tiếp nhận thứ không phù hợp với chuẩn mực xã hội, với truyền thống tốt đẹp dân tộc khơng có lợi cho thân 4.1.2.2 Năng lực tiếp nhận văn hóa phương Tây sinh viên Sinh viên có khả tự học, tự nghiên cứu ý thức vấn đề giá trị VHPT Sinh viên trình độ ngoại ngữ, tiếp xúc, hiểu biết sử dụng tốt công nghệ nên việc nắm bắt thông tin, tri 21 thức từ xa lợi so với thành phần khác xã hội Mức độ ảnh hưởng họ thường phụ thuộc vào lực chủ thể Mỗi sinh viên có lực riêng, số IQ khác nên mức độ tiếp nhận VHPT khác 4.2 Những vấn đề đặt 4.2.1 Vấn đề tự thân tiếp nhận văn hóa phương Tây sinh viên Sinh viên chưa nhiều suy xét, cân nhắc, hiểu chưa đầy đủ tiếp nhận VHPT Tiếp nhận VHPT để phục vụ cho nhu cầu ăn, mặc, giải trí theo trào lưu xã hội, theo bạn bè sinh viên tiếp nhận bề mặt VHPT chủ yếu Tiếp nhận VHPT để phục vụ cho mục đích sinh tồn, thích nghi tiếp thu giá trị cho thân sinh viên tiếp nhận chiều sâu VHPT Vì vậy, ý thức “tự thân” tiếp nhận VHPT có tính định việc ảnh hưởng VHPT đến sinh viên 4.2.2 Về chủ thể giáo dục cách thức giáo dục văn hóa cho sinh viên Khi cịn học phổ thơng, học sinh gia đình, nhà trường giành thời gian chủ yếu cho việc học tập nên họ chưa có nhiều hội, thời gian để thể lực rèn luyện xây dựng cho sắc văn hóa cá nhân Việc giáo dục hiểu biết, hướng dẫn học sinh, sinh viên lựa chọn, tôn vinh giá trị văn hóa cần xem xét hiệu giáo dục Những gương từ gia đình, thầy xã hội tác động đến trình ảnh hưởng VHPT đến sinh viên 4.2.3 Sự thiên lệch truyền thơng sản phẩm văn hóa phương Tây bối cảnh hội nhập quốc tế Hiện nay, việc chiếu phim Âu - Mỹ rạp, Internet, truyền hình nhiều so với phim Việt Nam phim nước khác Trong đó, phim Việt chưa đủ sức hấp dẫn khán giả trẻ Điều đó, thách thức tồn phát triển sản phẩm văn hóa nước, đồng thời, tạo tâm lý “sùng ngoại”, hướng ngoại thiếu niên Truyền thông Việt Nam đậm đặc nội dung 22 hình thức phương Tây Phong cách làm truyền hình, nội dung hình thức kênh nội dung giải trí đem đến cho người xem nhiều hàm lượng mang tính phương Tây Cần xem xét cách đưa tin, cách truyền thông Bởi truyền thông nhân tố làm sâu sắc thêm ảnh hưởng văn hóa bên ngồi đến văn hóa dân tộc 4.2.4 Tiêu dùng văn hóa sinh viên hệ lụy xã hội giao lưu, tiếp biến văn hóa Với sức ảnh hưởng VHPT đến sinh viên Hà Nội, có mâu thuẫn tiêu dùng sản phẩm VHPT điều kiện kinh tế sinh viên Từ việc bắt chước hình thức biểu lối sống phương Tây, phận sinh viên có lối sống gấp, tiêu xài hoang phí, sính ngoại Việc khơng phù hợp với điều kiện kinh tế, xã hội Việt Nam Hơn nữa, đại đa số sinh viên Hà Nội người chưa làm, việc chi tiêu hoàn toàn phụ thuộc vào bố mẹ Khi sinh viên hướng tới hưởng thụ VHPT, tuyệt đối nó, đề cao lực lượng xã hội khác, đặc biệt người kinh doanh, buôn bán hướng đến nhu cầu sinh viên để đáp ứng Điều làm kích thích kinh tế phát triển, làm đại hóa, phong phú đa dạng văn hóa dân tộc đồng thời sinh viên bớt việc quan tâm đến văn hóa dân tộc 4.2.5 Về chuyển đổi giá trị sinh viên Trong bối cảnh xã hội đan xen nhiều cũ mới, giá trị cũ biến đổi để phù hợp với thời đại mới, giá trị ngoại lai xâm nhập cách ạt người trẻ dễ bị hoang mang, lạc lối Họ dễ bị “sốc” văn hóa, “sốc” với giá trị ngoại lai Họ đứng trước mâu thuẫn tốt xấu mà chưa biết lựa chọn Không nên để hệ trẻ bị mắc kẹt giá trị cũ giá trị mới, không nên để nhiều người lạc lối 4.2.6 Vai trò Nhà nước trước “sức mạnh mềm” văn hóa phương Tây bối cảnh hội nhập quốc tế Sang kỷ XXI, văn hóa trở thành nhân tố trung tâm, sức mạnh mềm (soft power) phương Tây, đặc biệt Mỹ Nhờ sức mạnh mà Mỹ nước phương Tây dẫn dắt giới theo 23 đường mình, bắt chước, học theo giá trị Tuy nhiên, khơng giao lưu, tiếp thu, tiếp biến văn hóa văn hóa dân tộc khơng có khả đối thoại với văn hóa khác giới Nếu chuẩn bị điều kiện để chủ động tiếp nhận văn hóa nhân loại làm tăng thêm sức mạnh thích ứng văn hóa dân tộc với văn hóa giới Vì vậy, cần thừa nhận tính hợp lý, tính hiệu việc trao đổi, tiếp xúc văn hóa KẾT LUẬN Giao lưu, tiếp biến văn hóa bối cảnh hội nhập quốc tế đặt nhiều vấn đề lý luận thực tiễn Trong lĩnh vực văn hóa, hội nhập quốc tế điều kiện, tiền đề cho hội nhập văn hóa, tạo sở cho chuyển giao cơng nghệ đại, liên kết trí tuệ, phát triển quốc gia dân tộc Vì vậy, hội nhập quốc tế, lực lượng trẻ, có tri thức, động sinh viên người chịu ảnh hưởng rõ nét từ VHPT Ảnh hưởng VHPT đến sinh viên Hà Nội nghiên cứu luận án hai bình diện cấu trúc bề mặt cấu trúc chiều sâu Ở cấu trúc bề mặt, sinh viên chủ động tiếp nhận điện ảnh, trang phục, ẩm thực phương Tây nhiều cịn mang tính chất cảm tính Những tiện ích, đại, hấp dẫn, lạ sinh viên sớm đón nhận Về bản, VHPT thỏa mãn nhu cầu, tâm sinh lý giới trẻ, thu hút sinh viên sử dụng, tham dự, trải nghiệm Ảnh hưởng VHPT đến sinh viên theo cấu trúc chiều sâu ảnh hưởng giá trị xoay quanh giá trị cá nhân, chủ nghĩa lý, tự do, dân chủ, bình đẳng Sinh viên nhận thức, thực hành giá trị khơng hồn tồn giống người phương Tây Học tập, vận dụng nhiều giá trị VHPT, sinh viên có nhiều tiến bộ, giúp sinh viên tự tin, tự lập, phát huy lực cá nhân, hướng đến giá trị chung nhân loại Bên cạnh đó, hiểu biết sinh viên VHPT chưa đầy đủ, việc vận dụng 24 hiểu biết VHPT chưa phù hợp với hoàn cảnh, yếu tố mơi trường văn hóa – xã hội, điều kiện kinh tế…đã tác động đến sinh viên: làm tăng thêm tính tự do, thực dụng, tiêu dùng hoang phí, coi trọng giá trị vật chất giá trị tinh thần Ảnh hưởng VHPT đến sinh viên có khác biệt rõ nét cá nhân, sinh viên khối ngành xuất thân sinh viên Khả bắt chước, làm theo, sáng tạo hoạt động văn hóa sinh viên không đồng không cố định Sinh viên xuất thân từ đô thị tiếp xúc, trải nghiệm với VHPT nhiều sinh viên xuất thân từ nông thôn ven biển Ảnh hưởng VHPT đến sinh viên theo ngành học, trường học khác môi trường khác Các nhân tố tác động đến ảnh hưởng VHPT đến sinh viên Hà Nội tạo nên khác biệt sinh viên sinh viên theo ngành học Ảnh hưởng VHPT đến sinh viên khác tính cách, sở thích, nhận thức điều kiện cá nhân sinh viên khác Các yếu tố thời đại, xu hướng thời đại tác động rõ nét đến ảnh hưởng VHPT đến sinh viên Điều kiện kinh tế, môi trường xã hội tác động mạnh đến ảnh hưởng VHPT đến sinh viên Ảnh hưởng VHPT đến sinh viên đặt nhiều vấn đề lực lựa chọn sinh viên; tiêu dùng văn hóa sinh viên Sự thiên lệch truyền thơng sản phẩm VHPT; vai trị Nhà nước ứng xử trước “sức mạnh mềm” VHPT bối cảnh hội nhập quốc tế dẫn đến chuyển đổi giá trị sinh viên Sinh viên đứng trước khủng hoảng giải mối quan hệ giá trị văn hóa dân tộc VHPT trước tác động xấu xã hội Từ kết nghiên cứu đề tài gợi mở số vấn đề cần nghiên cứu nghiên cứu giải pháp, định hướng cho sinh viên nhằm tăng cường chủ động tiếp nhận lựa chọn giá trị VHPT DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH ĐÃ CƠNG BỐ CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN Phạm Thị Hằng (2017), “Sinh viên Hà Nội với lễ hội phương Tây”, Tạp chí Văn hóa Nghệ thuật, (số 369), tháng 6, tr.20-23 Phạm Thị Hằng (2017), “Ảnh hưởng văn hóa phương Tây đến sinh viên Hà Nội”, Tạp chí Văn hóa Nghệ thuật, (số 401), tháng 11, tr.123-125 ... trưng phương thức ảnh hưởng văn hóa phương Tây đến sinh viên Hà Nội bối cảnh hội nhập quốc tế Chương 3: Nhận diện ảnh hưởng văn hóa phương Tây đến sinh viên Hà Nội bối cảnh hội nhập quốc tế Chương... thiệu số thành tố VHPT (điện ảnh, thời trang, ẩm thực) phương thức ảnh hưởng VHPT đến sinh viên - Khảo sát thực trạng ảnh hưởng VHPT đến sinh viên Hà Nội (qua điện ảnh, thời trang, ẩm thực) phương. .. DIỆN ẢNH HƢỞNG CỦA VĂN HÓA PHƢƠNG TÂY ĐẾN SINH VIÊN HÀ NỘI TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP QUỐC TẾ 3.1 Ảnh hƣởng văn hóa phƣơng Tây đến sinh viên Hà Nội biểu cấp độ bề mặt 3.1.1 Sự tiếp nhận văn hóa phương