0

tình trạng khai thác và bảo tồn đa dạng sinh học biển

TẠO DANH MỤC TRONG PMIS, VEMIS VÀ BẢO TOÀN DỮ LIỆU  VỀ HỒ SƠ CÁ NHÂN CỦA CÁC ĐƠN VỊ TRƯỜNG HỌC  KHI CHIA TÁCH HUYỆN

TẠO DANH MỤC TRONG PMIS, VEMIS VÀ BẢO TOÀN DỮ LIỆU VỀ HỒ SƠ CÁ NHÂN CỦA CÁC ĐƠN VỊ TRƯỜNG HỌC KHI CHIA TÁCH HUYỆN

Khoa học xã hội

... của Dự án SREM đa ban hành - Lần lượt chạy module chương trình đa tạo lập Khi kích đúp chuột vào module chương trình SQL Server Management Studeo Express sẽ mở và kích vào lệnh ... - Cài đặt chương trình V.EMIS của Dự án SREM đa ban hành Update lượt chạy modul chương trình đa tạo lập Khi kích đúp chột vào modul chương trình - Lần dbo.DM_TRUONG SET ma_qh='644', ... Trầ Đa Nghĩ') n n i a 6/- Chuyển dữ liệu trường vào khối chủ quản mà vẫn bảo toàn mã đơn vị cũ: Bằng phương pháp cài mã huyện mới, mã đơn vị tương ứng cho từng cấp học...
  • 12
  • 1,002
  • 0
Tình hình khai thác và bảo tồn trai tai tượng tại khu bảo tồn biển cù lao chàm – hội an – quảng nam

Tình hình khai thác và bảo tồn trai tai tượng tại khu bảo tồn biển cù lao chàm – hội an – quảng nam

Thạc sĩ - Cao học

... dụng, khai thác hợp lí tiềm phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội giới hạn cho phép nhằm trì chức sinh thái bảo vệ môi trường vùng biển Đa dạng sinh học: Là phong phú nguồn gen, giống, loài sinh ... biển, tổ chức triển khai hoạt động quản lí, bảo tồn, khai thác phát huy giá trị KBTB đa dạng sinh học, tài nguyên thiên nhiên, văn hóa lịch sử, khoa học, giáo dục đào tạo, du lịch sinh thái, vui chơi ... Mỗi hình thức khai thác có ngư cụ phương thức khai thác đặc trưng riêng tế H uế * Phương thức khai thác thủ công: Đây hình thức khai thác đơn giản, truyền thống, chi phí thấp, người khai thác dọc...
  • 85
  • 413
  • 0
Bảo tồn đa dạng sinh học

Bảo tồn đa dạng sinh học

Sinh học

... Chương SINH HỌC BẢO TỒN VÀ ĐA DẠNG SINH HỌC Mục tiêu: Giới thiệu khái niệm Sinh học bảo tồn mức độ đa dạng sinh học (đa dang loài, gen đa dạng hệ sinh thái) Định lượng đa dạng sinh học Sự phân bố đa ... trường thay đổi Đa dạng quần xã hệ sinh thái Đa dạng hệ sinh thái thước đo phong phú sinh cảnh, nơi ở, tổ sinh thái hệ sinh thái cấp độ khác Sự đa dạng phản ảnh quan trọng đa dạng sinh cảnh (biotops), ... III Định lượng đa dạng sinh học Ngoài định nghĩa đa dạng sinh học chấp nhận nhiều nhà sinh học bảo tồn, định nghĩa số lượng tính đa dạng sinh học sử dụng phương thức để so sánh đa dạng tổng thể...
  • 92
  • 2,090
  • 11
nghiên cứu sản xuất sản phẩm giò chả cá tra pha cá thát lát và bảo quản sản phẩm

nghiên cứu sản xuất sản phẩm giò chả cá tra pha cá thát lát và bảo quản sản phẩm

Công nghệ - Môi trường

... tế bào thực phẩm vi sinh vật Áp suất thẩm thấu cao, nước tế bào có chiều hướng thấm màng tế bào sinh tượng co nguyên sinh chất làm ức chế hoạt động phát triển vi khuẩn vi sinh vật gây hư hỏng ... ngày chiều dài đạt 2,5 – 2,8 cm Ở thời kỳ nuôi cá thịt tốc độ sinh trưởng phụ thuộc vào phương thức nuôi loại thức ăn Cá Tra thường sinh sản thời gian từ tháng - 10 hàng năm 4 1.1.2 Thành phần ... yếu vùng đồng sông Cửu Long, sông Đồng Nai tỉnh miền Trung, Tây Nguyên Do sức sinh sản tự nhiên tốt nên sản lượng khai thác cá Thát Lát tự nhiên cao [30] Cá thuộc nhóm cá ăn tạp, dễ nuôi dưỡng,...
  • 134
  • 891
  • 4
Đồ án tốt nghiệp nghiên cứu chế biến và bảo quản đậu phụ bằng kalisorbate

Đồ án tốt nghiệp nghiên cứu chế biến và bảo quản đậu phụ bằng kalisorbate

Công nghệ - Môi trường

... độ trình sinh lý – sinh hóa xảy đậu phụ, ức chế sinh trưởng phát triển vi sinh vật đồng thời ức chế trình phân hủy enzyme nội gây hư hỏng sản phẩm Bảo quản lạnh dựa vào nguyên lý tiềm sinh, phương ... lớn thoát tạo điều kiện cho vi sinh vật phát triển phân hủy đậu phụ c) Biến đổi vi sinh vật Hệ vi sinh vật banđầu bao gồm hệ vi sinh vật thường trú nguyên liệu vi sinh vật lây nhiễm trình bảo quản ... Trong suốt trình bảo quản hệ vi sinh vật tăng lên nhanh chóng hệ vi sinh vật ưa lạnh có khả chịu nhiệt độ lạnh đặc trưng phát triển có phần hệ vi sinh vật gây hư hỏng sinh enzyme phân giải đậu tạo...
  • 92
  • 658
  • 0
NHẬN THỨC VÀ THÁI ĐỘ CỦA HỌC SINH THPT YÊN MỸ, HUYỆN YÊN MỸ, HƯNG YÊN ĐỐI VỚI TÌNH TRẠNG BẠO LỰC GIỮA CHA VÀ MẸ TRONG GIA ĐÌNH..doc

NHẬN THỨC VÀ THÁI ĐỘ CỦA HỌC SINH THPT YÊN MỸ, HUYỆN YÊN MỸ, HƯNG YÊN ĐỐI VỚI TÌNH TRẠNG BẠO LỰC GIỮA CHA VÀ MẸ TRONG GIA ĐÌNH..doc

Xã hội học

... học sinh THPT Tâm lý Thể chất Học tập Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI NHẬN THỨC VÀ THÁI ĐỘ CỦA HỌC SINH THPT YÊN MỸ, HUYỆN YÊN MỸ, HƯNG YÊN ĐỐI VỚI TÌNH TRẠNG ... đình cha mẹ em học sinh 12 tháng qua? - Các hình thức bạo lực cha mẹ phổ biến gia đình học sinh gì? - Những nguyên nhân gây tình trạng bạo lực gia đình em học sinh? - Các em học sinh có thái độ ... em học sinh Thứ ba: tìm hiểu, phân tích thái độ học sinh THPT tình trạng bạo lực cha mẹ gia đình Thứ tư: đánh giá ảnh hưởng tình trạng bạo lực gia đình tới mối quan hệ tới kết học tập học sinh...
  • 63
  • 418
  • 0
Tiểu luận điều tra cây thuốc và các bài thuốc của đồng bài dân tộc thái, huyện quế phong,tỉnh nghệ an,nhằm bảo tồn tri thức bản địa và định hướng phát triển tài nguyên rừng bền vững

Tiểu luận điều tra cây thuốc và các bài thuốc của đồng bài dân tộc thái, huyện quế phong,tỉnh nghệ an,nhằm bảo tồn tri thức bản địa và định hướng phát triển tài nguyên rừng bền vững

Tiến sĩ

... nhiờn khai thỏc c cõy, r, c lm thuc rt nh hng n cụng tỏc bo tn, thi gian tỏi sinhdi 3.2 Nhng cõy thuc b khai thỏc nhiu, cõy thuc Sỏch Vit Nam 2007 cn c bo v ti huyn Qu Phong Cõy thuc b khai thỏc ... 0,6m/s, khớ hu khụ hanh ma phựn v rột, d gõy thiu nc, gim tc sinh trng ca cõy trng v phỏt sinh dch bnh gia sỳc, gia cm, nh hng ti sinh hot, sc kho ngi Huyn Qu Phong nm vựng khớ hu nhit i giú ... huyn nỳi c ỏnh giỏ l mt nhng trung tõm v a dng sinh hc Ti nguyờn thc vt Nghờ An c trung ch yu vựng Tõy Bc v Tõy Nam, ni cú nhiu ng bo dõn tc thiu s sinh sng lõu i nh Thỏi, Th, Ty, Mng Cuc sng...
  • 132
  • 2,475
  • 6
Bài 29 : Chính sách khai thác thuộc địa của thực dân pháp và những chuyển biến về kinh tế xã hội ở Việt Nam.

Bài 29 : Chính sách khai thác thuộc địa của thực dân pháp và những chuyển biến về kinh tế xã hội ở Việt Nam.

Lịch sử

... Đông Dơng Pháp thể máy quyền Pháp Đông Dơng nh ? Hỏi: - Mục tiêu khai thác thuộc địa Việt Nam Pháp ? (Vơ vét sức ngời sức tối đa) Hỏi: - Nội dung sách kinh tế ? Giáo an lịch sử năm học 2007-2008 ... sách kinh tế - Nông nghiệp ; sức cớp đoạt ruộng đất, bắc kỳ 1902chiếm 182.000ha Công nghiệp : ý khai thác mỏ xuất kiếm lời Công nghiệp nhẹ : sản xuất ximăng, gạch, ngói, điện nớc Thơng nghiệp ... thiên nhiên Việt Nam bị bóc lột kiệt Hỏi: - Chính sách văn hoá giao dục Pháp áp dụng Việt Nam từ khai thác lân thứ nhằm mục tiêu ? Chính sách văn hoá giáo dục - Duy trì văn hoá giáo dục thời phong...
  • 6
  • 2,009
  • 0
Tình trạng nhiểm FASCIOLA SPP và EURYTREMA SPP truyền lây giữa trâu, bò, dê, và người ở tỉnh thái bình và biện pháp phòng trừ

Tình trạng nhiểm FASCIOLA SPP và EURYTREMA SPP truyền lây giữa trâu, bò, dê, và người ở tỉnh thái bình và biện pháp phòng trừ

Y dược - Sinh học

... c ph n l n ký sinh trùng gây b nh cho súc v t nuôi th m n tính, b nh ký sinh trùng bi u l nh ng d u hi u ñ c trưng, gây khó khăn cho vi c ch n ñoán x lý B i v y, cho ñ n b nh ký sinh trùng v t ... ng bi n pháp - Th c hi n v sinh thú y bao g m ñ m b o v sinh th c ăn, ngu n nư c s ch cho gà, ch ng ô nhi m chu ng tr i nơi chăn th b ng cách thay ñ i lót chu ng d n v sinh ñ nh kỳ, th c hi n phân ... loài sán ký sinh ký ch Sán trư ng thành ký sinh v t nuôi, vòng phát tri n có thay ñ i ký ch cu i Giai ño n u trùng s ng phát tri n ký ch trung gian, ký ch b sung ký ch cu i cùng, sán sinh s n h...
  • 93
  • 576
  • 0
Nghiên cứu xác định đặc điểm di truyền một số tính trạng cơ bản về sinh sản của hai nhóm lợn móng cái m 3000 và MC 15

Nghiên cứu xác định đặc điểm di truyền một số tính trạng cơ bản về sinh sản của hai nhóm lợn móng cái m 3000 và MC 15

Nông - Lâm - Ngư

... u õy l mt ch tiờu sinhsinh dc ca ln nỏi hu b, ch tiờu ny giỳp cho vic lch khai thỏc ỳng tim nng sinh sn ca ln nỏi quỏ trỡnh sn xut, t ú nõng cao sc sn xut ca ln nỏi mt i sinh sn Tui phi ging ... sut sinh sn ca ln nỏi Múng Cỏi cao hn nng sut sinh sn ca ln nỏi ngoi vỡ bn cht di truyn ca ln Múng Cỏi cú nng sut sinh sn cao hn c bit l s s sinh sng/ S cai sa/ i vi ging ln Múng Cỏi lng s sinh ... cho s sinh trng cng nh sinh sn ln Nu thiu ln s b mt kh nng sinh sn, c b teo tinh hon cỏi mang thai ca t cung s b sng hoỏ, khú th thai, d b sy thai hoc non 14 Vitamin E: cú tỏc dng trỡ sinh...
  • 57
  • 738
  • 0
Nghiên cứu chọn lọc tính trạng số con sơ sinh sốngổ đối với nhóm lợn MC3000, khả năng tăng khối lượng và tỷ lệ nạc đối với nhóm lợn MC15

Nghiên cứu chọn lọc tính trạng số con sơ sinh sốngổ đối với nhóm lợn MC3000, khả năng tăng khối lượng và tỷ lệ nạc đối với nhóm lợn MC15

Nông nghiệp

... Số sơ sinh sống/ổ Lợn loài động vật đa thai, tính trạng số l-ợng lợn sơ sinh sống ổ đẻ đ-ợc dùng làm tiêu để đánh giá khả sinh sản lợn nái Tính trạng số sơ sinh sống/ổ tính trạng suất sinh sản ... suất sinh sản nhóm lợn MC3000 hệ gốc 60 3.5 Năng suất sinh sản nhóm lợn MC3000 hệ 60 3.6 Năng suất sinh sản nhóm lợn MC3000 hệ 60 3.7 Năng suất sinh sản nhóm lợn MC3000 hệ 61 3.8 Số sơ sinh sống/ổ ... (Falconer, 1993 [67]) 1.1.3.1 Số sơ sinh sống/ổ Lợn loài động vật đa thai, tính trạng số sơ sinh sống/ổ đ-ợc dùng làm tiêu để đánh giá khả sinh sản lợn nái Số sơ sinh sống/ổ tổng số lợn sống vòng...
  • 163
  • 399
  • 0
giáo án bồi dưỡng tham khảo thao giảng thi giáo viên giỏi sinh học lớp 9 bài mối quan hệ giữa gen và tính trạng (5)

giáo án bồi dưỡng tham khảo thao giảng thi giáo viên giỏi sinh học lớp 9 bài mối quan hệ giữa gen và tính trạng (5)

Sinh học

... O, N,… + Prôtêin đại phân tử cấu trúc theo nguyên tắc đa phân, bao gồm hàng trăm đơn phân axit amin thuộc 20 loại axit amin khác + Tính đa dạng đặc thù prôtêin thể ở: thành phần, số lượng trình ... (Cấu trúc bậc + Prôtêin tham gia cấu trúc prôtêin) hoạt động sinh lí tế bào → biểu thành tính + Prôtêin tham gia cấu trúc hoạt động sinh lí tế bào → biểu trạng thành tính trạng TIẾT 19 BÀI 19 ... khuôn mẫu để tổng hợp chuỗi axít amin (Cấu trúc bậc prôtêin) + Prôtêin tham gia cấu trúc hoạt động sinh lí tế bào → biểu thành tính trạng Hình 19.3 Sơ đồ quan hệ gen tính trạng TIẾT 19 BÀI 19 MỐI...
  • 17
  • 579
  • 0
giáo án bồi dưỡng tham khảo thao giảng thi giáo viên giỏi sinh học lớp 9 bài mối quan hệ giữa gen và tính trạng (6)

giáo án bồi dưỡng tham khảo thao giảng thi giáo viên giỏi sinh học lớp 9 bài mối quan hệ giữa gen và tính trạng (6)

Sinh học

... B Ti thĨ D Rib«x«m C©u 3: Trong qu¸ tr×nh tỉng hỵp pr«tªin, A cđa mARN liªn kÕt víi: A T cđa tARN C U cđa tARN B G cđa tARN D X cđa tARN C©u 4: Trong qu¸ tr×nh tỉng hỵp chi axit amin, axit amin ... tr×nh tù c¸c axit amin cÊu tróc bËc cđa pr«tªin Pr«tªin trùc tiÕp tham gia vµo cÊu tróc vµ ho¹t ®éng sinh lý cđa tÕ bµo, tõ ®ã biĨu hiƯn thµnh tÝnh tr¹ng cđa c¬ thĨ • A-T-G-X- A-T-G-G-G-T-A-X-A-A-G… ... – cÊu tróc bËc I cđa pr«tªin Pr«tªin tham gia cÊu tróc vµ ho¹t ®éng sinh lý cđa tÕ bµo → biĨu hiƯn thµnh tÝnh tr¹ng B¶n chÊt mèi liªn hƯ: Tr×nh tù c¸c nuclª«tÝt m¹ch khu«n cđa ADN quy ®Þnh tr×nh...
  • 31
  • 631
  • 0
giáo án bồi dưỡng tham khảo thao giảng thi giáo viên giỏi sinh học lớp 9 bài mối quan hệ giữa gen và tính trạng (7)

giáo án bồi dưỡng tham khảo thao giảng thi giáo viên giỏi sinh học lớp 9 bài mối quan hệ giữa gen và tính trạng (7)

Sinh học

... lp mụ hỡnh ADN ễn li bi ADN? + Xem phn cu thỳc khụng gian ca ADN? Xin chõn thnh cm n cỏc em hc sinh ...
  • 13
  • 484
  • 0

Xem thêm