tìm ma trận nghịch đảo
ỨNG DỤNG MAPLE ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN TRONG MA TRẬN
... Ứng dụng Maple để giải các bài toán liên quan đến định thức Tìm ma trận nghịch đảo: o Bài toán: Cho ma trận sau Hãy tìm ma trận nghịch đảo ma trận o Giải Maple: HVTH: ... Thị Xuân Diệu CH1101076 Trang Symbolic 1.5 91 o Tính hạng ma trận : Lệnh rank(A) 1.5 92 Ví dụ: o Tìm ma trận nghịch đảo ma trận A: Lệnh inverse(A); 1.5 94 Ví dụ: o Tính giá trị ... evalm(a^k) Để xác định ma trận nghịch đảo A ta nhập: o inverse(a) hoặc evalm(a^(-1)) 2.4 Các phép biến đổi sơ cấp ma trận: o Để đổi chỗ hai dòng i và j ma trận A ta nhập: o swaprow(a,i,j)...
Ngày tải lên: 10/04/2015, 00:50
BÀI GIẢNG: MẠCH ĐIỆN 2 (Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM)
... = U(p) = Z(p) I(p) (Chỳ thớch: T hm truyn t hay truyn t thng c dựng cho mng hai ca (4 cc) vỡ nú mang ý ngha truyn t tớn hiu Khi dựng cho cc, nú ch cú ý ngha l tr khỏng hay dn np ca cc ú) Vớ d1:...
Ngày tải lên: 31/07/2014, 14:15
KHẢO sát THỰC TRẠNG và đề XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG bài GIẢNG điện tử tại TRƯỜNG đại HỌC sư PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH
... ĐHSP TP.HCM 5.4 Nếu BGĐT đ ợc xơy dựng cách phù hợp vƠ tiêu chí khoa học đ ợc áp dụng cách bƠi b n mang l i hiệu qu h n Gi i h n ph m vi nghiên cứu Hình th c tổ ch c BGĐT gi ng d y năm học 2013-2014 ... i nghiên c u tiến hƠnh lấy ý kiến chuyên gia lĩnh vực CNTT đ ợc sử dụng nh nƠo tr ng s ph m để mang l i hiệu qu cao 7.5 Phương pháp thực nghiệm sư phạm: Triển khai thực tiễn d y học để kiểm ch ... i có linh ho t để đ a vƠo tr ng hợp cụ thể, nh môn học cụ thể nhằm đ t hiệu qu cao Theo D.Scott Mackenzie, Duane G.Jansen “Impact of Multimedia Computerbased Instruction on Student Comprehension...
Ngày tải lên: 18/11/2020, 14:00
ĐỀ THI MÔN ĐO LƯỜNG ĐIỆN VÀ THIẾT BỊ ĐO KHỐI K (ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TPHCM)
Ngày tải lên: 04/08/2014, 17:49
Đề cương Vi sinh đại học sư phạm
... Thành tế bào cấu tạo peptidoglycan Thành cấu tạo polysaccharid Vận đông tế bào: tiên mao tạo thành Tiên mao tiêm mao cấu tạo từ tubulin từ hạt flagellin phân bào cách nhân đôi Phân bào phức tạp với ... lớp phân tử bao gồm 90% hợp chất glucan mannan, phần lại protein, lipit glucozamin Glucan hợp chất cao phân tử D - Glucoza, mannan hợp chất cao phân tử D - Manoza Trên thành tế bào có nhiều lỗ, ... Đường glucose, fructose, maltose, saccharose, tinh bột, galactose, lactose, mannite, cellobiose, cellulose, hemicellulose, chitin Acid hữu acid lactic, acid citric, acid fumaric, acid béo bậc cao,...
Ngày tải lên: 24/08/2014, 03:15
Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp dạy trẻ mẫu giáo 4 5 tuổi học múa
... mỹ, nghệ thuật múa “điêu khắc sống” Ở múa người thể gây ấn tượng sâu sắc đến người thưởng thức Nó mang mầu sắc, đạo đức thẩm mỹ, vui chơi, giải trí, có vai trò quan trọng việc hoàn thiện chức hoạt ... &THỰC TIỄN TỔ CHỨC CHO TRẺ HỌC MÚA CƠ SỞ LÝ LUẬN * Múa ? “Múa” loại hình nghệ thuật biểu diễn, mang tính tổng hợp khách quan đặc thù Phương thể người, ngôn ngữ biểu động tác, dáng dấp, cử chỉ, ... trẻ khả cảm thụ, lĩnh hội, hiểu hay đẹp, muốn vươn tới đẹp Nội dung tác phẩm múa, hình tượng múa mang lại cảm xúc nhận thức thẩm mỹ cho trẻ nội dung, tư tưởng tác phẩm “Múa” hình thức hoạt động...
Ngày tải lên: 08/02/2016, 03:03
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Tăng tỉ lệ chuyên cần thông qua việc tổ chức các trò chơi học tập ở lớp 5B trường Tiểu học và Trung học cơ sở Thành Sơn
... lông gà Lá thăm 3: Bầu thương lấy bí Mai sau có lúc nấu chung nồi Lá thăm 4: Qua cầu ngã nón trông cầu Cầu nhịp tốn xăng dầu nhiêu Lá thăm 1: Nếu ngày mai mẹ bảo em nhà trông em, không học ... Mua dưa hấu Về biếu ông bà Mua đàn gà Về cho ăn thóc Mua lược chải tóc 45 Mua cặp gài đầu Đi mau mau Kẻo trời tối Ông sấm ông sét Ông sấm, ông sét Ông hét Ông nổ lung tung Vỡ vung, vỡ nồi Vỡ ... bình trước tác động sau tác động hai giai đoạn có ý nghĩa Chênh lệch tác dụng trò chơi học tập mang lại kết khả xấy ngẫu nhiên Mức độ ảnh hưởng Để biết mức độ ảnh hưởng tác động lớn hay nhỏ tiếp...
Ngày tải lên: 27/04/2015, 16:51
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Giúp học sinh lớp 8 phát hiện phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử nhằm nâng cao năng lực giải Toán
... triển toán tập – Vũ Hữu Bình - NXBGD - Toán thông minh phát triển - Ngô long Hậu, Hoàng Ma nh Hà, Lều Mai Hiên – NXB ĐẠI HỌC SƯ PHẠM 35 36 ... ở dạng khác Từ giúp học sinh có kĩ giải toán thành thạo, thoát khỏi tâm lí chán nản, hoang mang, dẫn đến sợ môn toán 2.3 Các biện pháp tiến hành 2.3.1 Giải pháp SKKN * SKKN đưa giải pháp...
Ngày tải lên: 27/04/2015, 16:50
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng MỘT SỐ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC TÌNH TRẠNG HỌC SINH LƯU BAN, BỎ HỌC TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN KHÁNH SƠN
... pháp áp dụng dạy cho học sinh dân tộc thiểu số mang lại hiệu cao Trên số kết mà thân tơi đạt Tơi muốn trình bày với bạn bè đồng nghiệp Song ý kiến tơi mang tính chất chủ quan khơng tránh khỏi thiếu ... việc lặp từ khơng cần thiết Việc tơi áp dụng tiết lập dàn ý làm văn miệng Có thể nói biện pháp mang lại hiệu thể rõ qua kiểm tra học sinh e Rèn luyện kĩ quan sát cho học sinh Khi quan sát em ... trường TH & THCS Ba Cụm Nam năm học 2013 - 2014 , tơi nhận thấy biện pháp tơi áp dụng bước đầu mang lại hiệu thiết thực dạy học phân mơn tập làm văn So với kết khảo sát đầu năm học, đa số điểm...
Ngày tải lên: 27/04/2015, 16:50
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Vận dụng một số phương pháp nhằm nâng cao chất lượng viết văn thuyết minh cho học sinh lớp 8
... ……………………………… ………………… Trang 24 Đặt vấn đề Môn Ngữ Văn nhà trường môn học vừa mang tính nghệ thuật vừa mang tính khoa học Nó chìa khóa để học sinh tiến vào lĩnh vực khoa học, hoạt động ... lâu bền đến đời sống tâm hồn trí tuệ em Không có tác dụng mà Văn học có tác động sâu sắc, ma nh mẽ đến tư tưởng, tình cảm, cảm xúc nhận thức người Đồng thời môn Ngữ văn thể rõ mối ... Xác định đúng yêu cầu dạng đề giúp người viết lập một dàn ý tốt tránh sự dài dòng, lan man “dây cà dây muống”, “trống đánh xuôi, kèn thổi ngược” tạo sự thống nhất, hài hoà giữa...
Ngày tải lên: 27/04/2015, 16:51
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Giáo dục môi trường trong giảng dạy Địa lý
... lí 8, đến phần thuận lợi khó khăn lũ mang lại đồng sông Cửu Long, sau GV cho HS nêu thuận lợi khó khăn lũ mang lại đồng sông Cửu Long, GV nêu câu hỏi sau: Lũ mang lại nhiều khó khăn cho đồng sông ... trường - Những hiểm họa suy thoái môi trường ngày đe dọa sống loài người, vậy, BVMT vấn đề quan tâm mang tính toàn cầu Ở nước ta, bảo vệ môi trường vấn đề quan tâm sâu sắc, Nghị số 41/NQ-TƯ ngày 15 ... liên hệ kiến thức học với kiến thức MT phương pháp đàm thoại gợi mở sử dụng rộng rãi phổ biến Để mang lại hiệu hệ thống câu hỏi mức độ phát huy trí lực sáng tạo HS, câu hỏi đòi hỏi HS gắn kiến...
Ngày tải lên: 27/04/2015, 16:50
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC MÔN TOÁN THÔNG QUA TRÒ CHƠI NHẰM TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH LỚP 2A TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN TÔ HẠP
... đến việc khơng đảm bảo mục tiêu Để dạy tốn sách giáo khoa (sách hướng dẫn học) cho học sinh hiểu mang lại hiệu tốn khó giáo viên Qua thăm lớp, dự thực tế tơi dạy lớp, tơi khảo sát thấy giáo viên...
Ngày tải lên: 27/04/2015, 16:51
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Nâng cao kết quả học tập bộ môn Sinh học lớp 6 bằng việc tổ chức trò chơi tiếp sức trong dạy học môn Sinh học
... mà không chịu tìm tòi phát vấn đề, nội dung học, nội dung kiến thức em nắm bắt mơ hồ, ghi chép, mau quên Để khắc phục những khó khăn trước mắt nâng cao kết học tập môn sinh học cho học sinh, ... sinh yếu thụ động, ỷ lại vào bạn giỏi nhóm, ăn theo điểm bạn mà thật chưa nắm vấn đề nội dung học, mau quên, dẫn đến kết thực học em thấp Kết kiểm tra chương I môn Sinh học cho thấy điều - Nội dung...
Ngày tải lên: 27/04/2015, 16:51
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Phương pháp thành lập nhóm học tập với các học sinh lớp 6 có học lực tương đương nhằm nâng cao chất lượng dạy học Toán
... từ bỏ phương pháp giáo dục truyền thống để độc tôn cải tiến hoặc áp dụng một cách ma y móc các phương pháp dạy học sẵn có Cũng không thể cho rằng đổi mới phương pháp...
Ngày tải lên: 27/04/2015, 16:51