tiêu hoá ở động vật có túi tiêu hoá
thuyết trình sinh học - tiêu hoá ở động vật (11)
... Lipit Các chất Prôtêin Hoạt động tiêu hoá Axit béo glixêrin Axit amin Axit nuclêic Các thành phần nuclêôtit Vitamin Vitamin Các chất Muối khoáng vô Nớc Muối khoáng Nớc Hoạt động hấp thụ Tit 15: Tiờu ... glixêrin Hoạt động Lipit v mụ ca chớnh mỡnh? tiêu hoá Axit amin Các chất Prôtêin Hu Các thành phần Axit nuclêic nuclêôtit Vitamin Các chất Muối khoáng vô Nớc Vitamin Muối khoáng Nớc Hoạt động hấp...
- 25
- 321
- 0
sử dụng phương pháp grap nhằm nâng cao chất lượng dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật (sinh học 11 cơ bản)
... Chuyển hóa vật chất lượng động vật SGK Sinh học 11 quan trọng cần thiết Chương: Chuyển hoá vật chất lượng có giới thiệu chuyển hoá vật chất lượng thể động vật, chủ yếu đề cập đến tiêu hóa, hô ... chuyển hóa vật chất lượng động vật 3.2 Phân tích mục tiêu, nội dung kiến thức chuyển hóa vật chất lượng động vật 3.3 Vận dụng phương pháp Grap dạy học chuyển hóa vật chất lượng động vật 3.4 Quy ... tuần hoàn cân nội môi Được thể cụ thể bảng CHỦ ĐỀ Chuyển hoá vật chất lượng động vật a) Tiêu hoá nhóm động vật khác b) Hô hấp nhóm động vật khác c) Vận chuyển chất thể (sự tuần hoàn máu dịch mô)...
- 27
- 1,016
- 1
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương chuyên hóa vật chất và năng lượng ở động vật 1 trung học phổ thông (ban nâng cao)
... Bài 15: Tiêu hoá Bài đề cập đến khái niệm tuêu hoá; tiêu hoá nhóm động vật khác nhau; đặc biệt nhóm động vật ăn thịt ăn tạp Bài 16: Tiêu hoá (tiếp theo) Bài đề cập đến vấn đề tiêu hoá động vật ăn ... nào? Câu 2: Trình bày tiêu hoá động vật nhai lại? Câu 3: Tim hoạt động nhƣ nào? Câu 4: Biến đổi hoá học động vật ăn thịt ăn tạp diễn phần ống tiêu hoá, chúng xảy dƣới tác động nhân tố nào? 3.4.2 ... nội dung kiến thức chương “Chuyển hoá vật chất lượng động vật Chƣơng “Chuyển hoá vật chất lƣợng động vật ”chƣơng trình Sinh học 11 – Ban nâng cao gồm có tiết, có tiết lý thuyết tiết thực hành...
- 14
- 3,798
- 4
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chuyên đề chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật – chương trình chuyên sinh – sinh học 11, trung học phổ thông
... hóa trình tiêu hóa thức ăn từ động vật chưa có quan tiêu hóa đến động vật có túi tiêu hóa động vật có ống tiêu hóa - Giải thích rõ chế điều hòa tiết dịch tiêu hóa người - Mô tả chế tiêu hóa học ... 1.2.2.1 Mục tiêu chương trình - HS có hiểu biết bản, đại, thực tiễn, nâng cao, mở rộng cấp độ tổ chức thể thực vật động vật - HS có tri thức trình sinh học chủ yếu thể thực vật động vật - HS hiểu ... phận ống tiêu hóa - Giải thích đặc điểm thích nghi cấu tạo chức quan tiêu hóa loại thức ăn khác (thức ăn có nguồn gốc thực vật, thức ăn có nguồn gốc động vật) nhóm động vật - So sánh hiệu tiêu hóa...
- 30
- 3,485
- 4
Thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạy học nội dung chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật – sinh học lớp 11 – trung học phổ thông
... Động vật kí sinh b Động vật có kích thước thể nhỏ c Động vật đơn bào* d Động vật đa bào kích thước nhỏ Tiêu hóa nội bào là? a Sự tiêu hóa xảy tế bào * b Sự tiêu hóa xảy không bào tiêu hóa c Sự tiêu ... thức cho HS Tiêu hóa động vật chưa có quan tiêu hóa Hình thức tiêu hóa: Tiêu hóa nội bào: trình tiêu hóa xảy bên tế bào Đặc điểm: chưa có quan tiêu hóa → gặp động vật đơn bào Quá trình tiêu hóa ... nội dung chuyển hóa vật chất lượng động vật - Xác định mục tiêu nội dung chuyển hóa vật chất lượng động vật + Mục tiêu chương, nôi dung chuyển hóa vật chất lượng động vật + Mục tiêu bài: Bước 2:...
- 25
- 1,400
- 4
Sinh học 11 - CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở ĐỘNG VẬT - Bài 15 : TIÊU HOÁ Ở ĐỘNG VẬT doc
... lẫn Ống tiêu hoá Mức Túi tiêu hoá thức ăn với chất thải độ Mức hoà loãng dịch tiêu hoá Mức độ chuyên hoá phận Chiều thức ăn ? ống tiêu hoá ? khác với túi tiêu hoá IV.TIÊU HOÁ Ở ĐỘNG VẬT CÓ điểm ... rút chiều hướng tiến hoá hệ tiêu hoá động vật ? - Đọc trước : 16 giải thích khác quan tiêu hoá động vật ăn thịt động vật thực vật Phần bổ sung kiến thức : - Đọc thêm phần em có biết trang 64 sách ... -Tiêu hoá trình biến đổi hấp : thụ thức ăn -Tiêu hoá trình biến đổi hấp thụ -Quá trình tiêu hoá xảy : thức ăn +Bên tế bào : tiêu hoá nội bào +Bên tế bào : tiêu hoá ngoại bào * Hoạt động II.TIÊU...
- 7
- 3,521
- 8
Giáo án Sinh 11 (NC) - CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở ĐỘNG VẬT - Bài 15 TIÊU HÓA Ở ĐỘNG VẬT ĂN THỊT VÀ ĂN TẠP pdf
... môi trường qua trình đến tế bào Đây trình chuyển hoá trung tiêu hoá - - Vậy tiêu hoá gian tạo điều kiện cho TĐC chuyển hoá tế gì? bào - Tiêu hoá gồm I QUÁ TRÌNH BIẾN ĐỔI CƠ HỌC trình biến đổi ... định Kiểm tra cũ: không Bài mới: Giới thiệu SGV Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV vấn đáp: Tiêu hoá: trình biến đổi thức ăn phức - Động vật muốn tồn tạp lấy từ môi trường thành chất hữu ... phần hoạt động nhóm tử nhỏ tạo điều kiện cho biến đổi hoá học phút) - Quan sát hình 15.1 so sánh khác người thú.Nêu II QUÁ TRÌNH BIẾN ĐỔI HÓA HỌC vai trò - Thực nhờ enzim dịch tiêu hóa tiêu hóa...
- 5
- 1,992
- 3
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương Chuyên hóa vật chất và năng lượng ở động vật Sinh học 11 - Trung học Phổ thông (Ban nâng cao
... Bài 15: Tiêu hoá Bài đề cập đến khái niệm tuêu hoá; tiêu hoá nhóm động vật khác nhau; đặc biệt nhóm động vật ăn thịt ăn tạp Bài 16: Tiêu hoá (tiếp theo) Bài đề cập đến vấn đề tiêu hoá động vật ăn ... nội dung kiến thức chương “Chuyển hoá vật chất lượng động vật Chƣơng “Chuyển hoá vật chất lƣợng động vật ”chƣơng trình Sinh học 11 – Ban nâng cao gồm có tiết, có tiết lý thuyết tiết thực hành ... kiến thức chƣơng “Chuyển hoá vật chất lƣợng động vật ……………… 26 Chƣơng 2: SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƢ DUY THIẾT KẾ CÁC BÀI GIẢNG CHƢƠNG “CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG Ở ĐỘNG VẬT” – SINH HỌC 11…………………………...
- 114
- 1,037
- 4
Thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạy học nội dung Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật Sinh học lớp 11
... trình tiêu hoá thức ăn động vật chưa có quan tiêu hoá, tiêu hoá thức ăn túi tiêu hoá ống tiêu hoá - Phân biệt tiêu hoá nội bào với tiêu hoá ngoại bào - Hệ thống tiến hoá hệ tiêu hóa động vật Kĩ ... tiêu hóa có ưu điểm gì? 10 Ưu điểm tiêu hóa thức ăn động vật có túi tiêu hóa so với động vật chưa có quan tiêu hóa gì? 43 11 Mô tả ngắn gọn trình tiêu hóa thức ăn thủy tức? 12 Túi tiêu hóa có đặc ... trình tiêu hóa động vật chưa có quan tiêu hóa sử dụng enzim từ đâu? Thế tiêu hóa ngoại bào? Tại túi tiêu hóa sau thức ăn tiêu hóa ngoại bào lại tiếp tục tiêu hóa nội bào? Tiêu hóa thức ăn ống tiêu...
- 128
- 895
- 0
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chuyên đề Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật chương trình chuyên sinh - Sinh học lớp 11 - Trung học phổ thông tt
... hóa trình tiêu hóa thức ăn từ động vật chưa có quan tiêu hóa đến động vật có túi tiêu hóa động vật có ống tiêu hóa - Giải thích rõ chế điều hòa tiết dịch tiêu hóa người - Mô tả chế tiêu hóa học ... 1.2.2.1 Mục tiêu chương trình - HS có hiểu biết bản, đại, thực tiễn, nâng cao, mở rộng cấp độ tổ chức thể thực vật động vật - HS có tri thức trình sinh học chủ yếu thể thực vật động vật - HS hiểu ... phận ống tiêu hóa - Giải thích đặc điểm thích nghi cấu tạo chức quan tiêu hóa loại thức ăn khác (thức ăn có nguồn gốc thực vật, thức ăn có nguồn gốc động vật) nhóm động vật - So sánh hiệu tiêu hóa...
- 29
- 4,039
- 5
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chuyên đề Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật chương trình chuyên sinh - Sinh học lớp 11 - Trung học phổ thông
... cấu tạo quan tiêu hóa trình tiến hóa động vật: từ tiêu hóa động vật chƣa có hệ tiêu hóa tiêu hóa 29 động vật có túi tiêu hóa tiêu hóa động vật có ống tiêu hóa - Tiêu hóa nội bào - Tiêu hóa ngoại ... tiêu hóa loại thức ăn khác (thức ăn có nguồn gốc thực vật, thức ăn có nguồn gốc động vật) nhóm động vật - Giải thích đƣợc động vật nhai lại tận dụng đƣợc triệt để nguồn nitơ có thức ăn động vật ... với tiêu hóa ngoại bào nêu đƣợc phức tạp hóa cấu tạo quan tiêu hóa trình tiến hóa động vật - Phân tích đƣợc tiến hóa trình tiêu hóa thức ăn từ ĐV chƣa có quan tiêu hóa đến động vật có túi tiêu...
- 125
- 1,372
- 4
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật Sinh học 11 Trung học Phổ thông
... I - phần B: “Chuyển hoá vật chất lượng động vật - Sách giáo khoa Sinh học lớp 11 nâng cao để giảng dạy có hiệu cao hơn, giúp học sinh nhanh chóng nắm bắt cốt lõi vấn đề có ứng dụng kiến thức ... sinh Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu sở việc sử dụng Bản đồ Tư thiết kế giảng sử dụng giảng để giảng dạy chương I- phần B: “Chuyển hoá vật chất lượng động vật -Sách giáo khoa Sinh học lớp 11 nâng ... đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Sử dụng Bản đồ Tư dạy học chương “Chuyển hoá vật chất lượng động vật Khách thể nghiên cứu: Giáo viên dạy sinh học học sinh lớp thuộc ban Khoa học Tự...
- 11
- 637
- 0
TRAO đổi CHẤT và NĂNG LƯỢNG ở ĐỘNG vật CHUYÊN đề SINH lí máu
... lý khác thể động vật TRAO ĐỔI CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở ĐỘNG VẬT Hình Bản đồ khái niệm “Máu” II LÀM RÕ CÁC KHÁI NIỆM Để làm rõ các khái niệm,ngoài việc khai thác triệt để, có hiệu nội dung ... NĂNG LƯỢNG Ở ĐỘNG VẬT Tiểu cầu Tiểu cầu (platelets) mảnh tế bào chất, không nhân, có màng sinh chất bao bọc, đường kính khoảng – µm Trên bề mặt màng tiểu cầu có lớp glicoprotein, có tác dụng ... máu dựa có mặt ngưng kết nguyên màng hồng cầu Người có nhóm máu O ngưng kết nguyên bề mặt hồng cầu có ngưng kết tố α β huyết tương Người có nhóm máu A có ngưng kết nguyên A bề mặt hồng cầu có ngưng...
- 31
- 1,237
- 0
Thiết kế và sử dụng bộ tranh để tổ chức dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật sinh học 11 THPT luận văn thạc sỹ sinh học
... thống hoá dẫn cách thức hành động Hành động thực chủ thể tiến hành dạng nguyên thuỷ: hành động với vật thật hay vật chất hoá, tức hành động với đồ vật hay biến thể hình vẽ, sơ đồ, mô hình, mẫu vật ... hành động bên nhập tâm Lí thuyết P L Galperin bước hình thành hành động trí óc khái niệm hành động với vật thật hay vật chất hoá bước hình thành hành động trí tuệ Lập sở định hướng hành động ... nguyên vật liệu Phương tiện trực quan (PTTQ) Để có hình ảnh trực quan vật, mặt cần có hoạt động người; mặt khác, vật phải tác động phù hợp với quan cảm giác nằm vùng ngưỡng Trong trường hợp vật...
- 92
- 1,667
- 5
SKKN: HỆ THỐNG HOÁ KIẾN THỨC – XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI NGẮN PHẦN CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở THỰC VẬT – SINH HỌC 11
... (tp 1+ 2) Bi chn lc sinh hc 11- Nh xut bn H Ni Ngụ Vn Hng ( ch biờn) 29 MụC LụC Trang Phần I: mở đầu 1 I- Lý chọn đề tài II- Mục đích , Đối tợng Phơng pháp nghiên cứu Phần II: NI DUNG I- TRAO...
- 31
- 2,032
- 5
Hệ thống câu hỏi phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vât
... hưởng đến trình thoát nước → ảnh hưởng đến độ mở khí khổng → ảnh hưởng đến tốc độ hấp thụ CO2 vào lục lạp → ảnh hưởng đến cường độ quang hợp + Dinh dưỡng khoáng: Các nguyên tố khoáng ảnh hưởng ... tưới tiêu hợp lí: Tưới đủ lượng, lúc, cách - Ảnh hưởng điều kiện môi trường đến trình thoát nước: + Ánh sáng: Tác nhân gây đóng mở khí khổng → ảnh hưởng đến thoát nước + Nhiệt độ: ảnh hưởng đến ... quang hợp thực vật C3 thấp nhiều so với thực vật C4? Trả lời: - - Trong môi trường khí hậu khô nóng vùng nhiệt đới thực vật C3 có suất quang hợp thấp so với thực vật C4 thực vật C4 có điểm bão hòa...
- 23
- 10,498
- 19
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25