tiêu chuẩn đánh giá kiến thức về bệnh tcm
đánh giá kiến thức về điều trị và dự phòng tăng huyết áp của bệnh nhân tăng huyết áp điều trị tại khoa y học cổ truyền bệnh viện trung ương quân đội 108
... t qu nghiên c c 21 C U 22 2.1 ng nghiên c u .22 2.1.1 Tiêu chu n ch n l a 22 2.1.2 Tiêu chu n lo i tr 22 22 u 23 2.2.1 Thi t k nghiên ... ho m n : tính: viêm c th c /m ,v , suy th H + U tu +C g aldosteron tiên phát h +B lý giáp, c ch cushing giáp, 13 - yên + + THA +S d ph n có thai estrogen THA k + canxi máu c - c = cung x M ... 25 29,9 Béo phì 1.2.4 -T ùy thu ch c vào nguyên nhân ho bi THA [10],[16] 1.2.5 uy S HA ánh giá theo tiêu chu c H Tim m 15 - h vi Nam nh sau: o -T phòng khám: Khi b l lâm sàng nh ho -T 3l nhà...
- 55
- 827
- 3
đánh giá kiến thức về điều trị và dự phòng tăng huyết áp của bệnh nhân tăng huyết áp điều trị tại khoa y học cổ truyền bệnh viện trung ương quân đội 108
... cứu: 158 bệnh nhân THA nằm điều trị khoa YHCTBVTƯQĐ 108 từ tháng – 10/2012 Tiêu chuẩn lựa chọn BN: BN chẩn đoán THA Đồng ý tham gia NC, trả lời vấn Tiêu chuẩn loại trừ BN: • BN bị mắc bệnh cấp ... thực khảo sát tỉ lệ mắc bệnh BV số lượng lớn BN khám - điều trị Có nhiều Nc bệnh THA, để góp phần nâng cao nhận thức NB bệnh THA, điều trị, dự phòng -> ĐẶT VẤN ĐỀ MỤC TIÊU Mơ tả đặc điểm lâm ... ưu TỔNG QUAN Ngun nhân • 90% khơng rõ ngun nhân • 10% có ngun nhân: Bệnh thận, cường aldosterol tiên phát, bệnh lý tuyến giáp, hẹp eo ĐM chủ, THA phụ nữ có thai, sử dụng estrogen TỔNG QUAN...
- 33
- 1,286
- 0
Đánh giá kiến thức về vai trò của acid folic và hàm lượng acid folic trong khẩu phần của phụ nữ tuổi sinh đẻ ở một huyện ngoại thành Hà Nội năm 2012.
... nghiên cứu đề tài: Đánh giá kiến thức vai trò acid folic hàm lượng acid folic phần phụ nữ tuổi sinh đẻ huyện ngoại thành Hà Nội năm 2012.”, nhằm mục tiêu sau: Khảo sát kiến thức acid folic phụ ... hoạch sinh đẻ 29 Bảng 3.4 Kiến thức thực phẩm dinh dưỡng 29 Bảng 3.5 Kiến thức acid folic thực phẩm 30 Bảng 3.6 Liên quan trình độ học vấn kiến thức acid folic thực phẩm dinh ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI …… ***…… ĐỖ THÚY LÊ ĐáNH GIá kiến thức Về VAI TRò CủA ACID FOLIC Và HàM LƯợNG ACID FOLIC...
- 75
- 755
- 1
Đánh giá kiến thức, thực hành tuân thủ vệ sinh bàn tay của nhân viên y tế tại khoa ngoại tiêu hóa bệnh viện trung ương huế
... tiến hành nghiên cứu: “ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC, THỰC HÀNH TUÂN THỦ VỆ SINH BÀN TAY CỦA NHÂN VIÊN Y TẾ TẠI KHOA NGOẠI TIÊU HÓA BỆNH VIỆN TRUNG ƢƠNG HUẾ”nhằm MỤC TIÊU: Đánh giá kiến thức vệ sinh bàn tay ... lệ cao so với đối tƣợng khác bệnh viện 2 .Kiến thức nhân viên y tế vệ sinh bàn tay: Kết nghiên cứu đánh giá kiến thức nhân viên y tế vệ sinh bàn tay thƣờng quy 10 bệnh viện khu vực phía bắc năm ... tiếp xúc bệnh nhân 83% (Kết giám sát Lê thị Trang Bệnh viện Chợ Rẫy năm 2010 Trƣớc tiếp xúc bệnh nhân 25,1%, sau tiếp xúc bệnh nhân 44,5%) 5.Mối liên quan tuân thủ VSBT với yểu tố - Đánh giá mối...
- 32
- 4,237
- 25
Đánh giá kiến thức, thái độ, thực hành về sử dụng thuốc chống ngưng tập tiểu cầu ở bệnh nhân đặt stent mạch vành tại viện tim mạch việt nam
... uăchoăb nhănhơnăsauăcanăthi păđ tăstentăm chăvƠnhălƠăch ăđ nhăđi uătr ăb tă bu c.ăChínhăvìăv yăvi c đánh giá ki năth c,ătháiăđ ,ăth căhƠnhăc aăb nhănhơnăđ iă v iăvi căs ăd ngăthu căc ngănh ăcácăx ătríăc ... năhƠnhănghiênăc uăđ ătƠi.ă “ ánh giá ki n th c, thái đ , th c hành v s d ng thu c ch ng ng ng t p ti u c u b nh nhân đ t stent m ch vành t i Vi n Tim m ch Vi t Nam” nh măm c tiêu: ăă 1.ăMơăt ătrìnhăđ ... ch ngă minhă quaă m tă s ă th ă nghi mă ng uănhiên.ăM tăphơnătíchăđaăbi năc aăn măth ănghi m đánh giá trênă55.580ăăb nhă nhơnăđi uătr ăAspirinăchoăth yăgi măđ că32%ăy uăt ănguyăc ănh iămáuăc...
- 61
- 347
- 0
Đánh giá kiến thức, thái độ, thực hành về sử dụng thuốc chống ngưng tập tiểu cầu ở bệnh nhân đặt stent mạch vành tại viện tim mạch việt nam
... điểm chuẩn để đánh giá mức độ hiểu biết, thái độ, hành vi KHUYẾN NGHỊ • Cần có trao đổi thông tin thường xuyên để cung cấp thêm kiến thức bệnh thuốc cho bệnh nhân sau can thiệp để họ có kiến thức ... quan kiến thức thái độ Mức độ kiến thức Biến số Thái độ Tốt TB Thấp N (%) N (%) N (%) Tốt 36.3% 39.3% 22.5% Chưa tốt 0% 0% 1.9% p (Fisher)
- 31
- 453
- 0
Xây dựng nội dung và quy trình đánh giá kiến thức ,kỹ năng dạy học môn toán của giáo viên tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp ở huyện nghi lộc tỉnh nghệ an
... tự đánh giá Bớc 2: Tổ chuyên môn tổ chức đánh giá Bớc 3: Hiệu trởng tổ chức thẩm định đánh giá Trong trình đánh giá, giáo viên dạy Toán trờng Tiểu học vào nội dung tiêu chí Chuẩn để đánh giá, Chuẩn ... đoạn1: Chuẩn bị đánh giá Giai đoạn đợc cụ thể bớc sau: Bớc 1: Xác định mục đích đánh giá Bớc 2: Xây dựng đánh giá Bớc 3: Lựa chọn cách thức đánh giá Giai đoạn2: Tổ chức đánh giá Bớc 1: Giáo viên ... thức; kỹ giáo viên so với Chuẩn nghề nghiệp đợc quy định e Đánh giá kiến thức, kỹ dạy học môn Toán giáo viên Tiểu học theo Chuẩn nghề nghiệp: Đánh giá kiến thức, kỹ dạy học môn Toán giáo viên...
- 30
- 1,527
- 4
đánh giá kiến thức, thái độ, thực hành về bệnh viêm gan b của bệnh nhân viêm gan b điều trị tại bệnh viện bệnh nhiệt đới trung ương
... cứu Đánh giá kiến thức, thái độ, thực hành bệnh viêm gan B bệnh nhân viêm gan B điều trị Bệnh viện Bệnh Nhiệt đới Trung ương” với mục tiêu: Mô tả đặc điểm bệnh nhân viêm gan B Đánh giá kiến thức, ... – 2013 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y H NI HONG TH KIM NGN ĐáNH GIá KIếN THứC, THáI Độ, THựC HàNH Về BệNH VIÊM GAN B CủA BệNH NHÂN VIÊM GAN B ĐIềU TRị TạI BệNH VIệN BệNH NHIệT ... thức, thái độ, thực hành bệnh viêm gan B a Thông tin chung đối tượng nghiên cứu - Tuổi 32 - Giới - Nghề nghiệp - Trình độ học vấn b Kiến thức bệnh nhân bệnh VGB - Kiến thức triệu chứng bệnh Kiến...
- 72
- 1,554
- 10
đánh giá kiến thức, thái độ và tỉ lệ tuân thủ rửa tay của nhân viên y tế tại khoa ngoại và khoa nội bệnh viện đa khoa đống đa - hà nội trước và sau can thiệp nhằm tăng cường vệ sinh bàn tay 2010 - 2011
... sinh bàn tay năm 2010-2011.” MỤC TIÊU Mục tiêu chung Đánh giá hiệu can thiệp nhằm nâng cao kiến thức, thái độ tuân thủ rửa tay NVYT khoa Ngoại và khoa Nội bệnh viện Đống Đa, Hà Nội trước sau ... thực cơng tác kiểm sốt nhiễm khuẩn sở khám, chữa bệnh - Đánh giá kiến thức, thái độ tỉ lệ tuân thủ rửa tay nhân viên y tế khoa Ngoại khoa Nội bệnh viện đa khoa Đống đa – Hà nội trước sau can ... CỨU (2) Cách thức tiến hành nghiên cứu: Nghiên cứu theo giai đoạn Giai đoạn 1: Tiến hành đánh giá (tháng 11 năm 2010) Giai đoạn 2: Can thiệp (tháng 12/2010 – 2/2011) Giai đoạn 3: Đánh giá (tháng...
- 23
- 2,109
- 2
đánh giá kiến thức, thái độ và tỉ lệ tuân thủ rửa tay của nhân viên y tế tại khoa ngoại và khoa nội bệnh viện đa khoa đống đa - hà nội trước và sau can thiệp nhằm tăng cường vệ sinh bàn tay 2010 - 2011 text
... khoa Nội, bệnh viện Đống Đa Hà Nội Cách thức tiến hành nghiên cứu Đánh giá kiến thức thái độ VSBT NVYT trước sau can thiệp thực phương pháp phát vấn, sử dụng công cụ đánh giá kiến thức thái độ ... Ngoại khoa Nội bệnh viện đa khoa Đống Đa – Hà Nội trước sau can thiệp nhằm tăng cường vệ sinh bàn tay năm 2010-2011” MỤC TIÊU Mục tiêu chung Đánh giá hiệu can thiệp nhằm nâng cao kiến thức, thái ... viên/học sinh người bệnh, người nhà người bệnh đến bệnh viện phải rửa tay theo quy định hướng dẫn sở khám, chữa bệnh [1] Trên giới, có nhiều nghiên cứu thực bệnh viện nhằm đánh giá tỉ lệ tuân thủ...
- 58
- 1,814
- 2
Đánh giá kiến thức, thực hành về bệnh hen phế quản của bệnh nhân đang điều trị tại bệnh viện Đa khoa tỉnh Quảng Trị
... nghiên cứu đề tài: Đánh giá kiến thức, thực hành bệnh hen phế quản bệnh nhân điều trị bệnh viện Đa khoa tỉnh Quảng Trị” với mục tiêu: Tìm hiểu kiến thức bệnh nhân hen phế điều trị bệnh viên Đa Khoa ... thức bệnh nhân - Phỏng vấn trực tiếp 45 bệnh nhân chọn ngẫu nhiên để thu thập thông tin kiến thức, thực hành bệnh hen phế quản 2.3 NỘI DUNG NGHIÊN CỨU - Tìm hiểu kiến thức bệnh hen phế quản bệnh ... với bệnh nhân HPQ có thơng tin bổ ích phòng ngừa bệnh cho bệnh nhân điều tri, qua bảng 3.14 kết ghi nhân có 93,5% bệnh nhân HPQ tư vấn phòng chống bệnh HPQ Để cung cấp kiến thức cho bệnh nhân bệnh...
- 47
- 3,152
- 24
Xây dựng ngân hàng đề thi đánh giá kiến thức và kỹ năng cho nghề Điện công nghiệp theo tiêu chuẩn kỹ năng nghề tại Trường Cao đẳng cơ điện và nông nghiệp Nam Bộ
... ngân hàng đề thi đánh giá kiến thức kỹ Quy trình xây dựng ngân hàng đề thi đánh giá kiến thức kỹ theo tiêu chuẩn kỹ nghề 3.1 Quy trình xây dựng ngân hàng câu hỏi đánh giá kiến thức Theo quy trình ... thi đánh giá kỹ Việc biên soạn thi đánh giá kỹ tương ứng với công việc vào kết xác định nội dung phương pháp đánh giá kỹ của công việc ấy; tiêu chuẩn đánh giá nội dung vào tiêu chuẩn thực tiêu chuẩn ... hàng đề thi đánh giá kiến thức kỹ cho modul thực hành trang bị điện thực sau: Ngân hàng câu hỏi đánh giá kiến thức - Ngân hàng câu hỏi đánh giá kiến thức xây dựng sở trắc nghiệm tiêu chí quy...
- 31
- 919
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25