thực hành vật lí 10
báo các thực hành vật lí 10
... căng bề mặt. Viết công thức thực nghiệm xác định hệ số căng bề mặt theo phương pháp này. 2. Kết quả thực hành : Hoàn thành hai bảng sau đây BẢNG 10. 3.1Độ chia nhỏ nhất của ... thí nghiệm: BÁO CÁO THỰC HÀNHBÀI 11.7: KHẢO SÁT ĐẶC TÍNH CHỈNH LƯU CỦA DIODE BÁN DẪN - 15 - THPT Nguyễn Quang Diêu Tổ Lý – Hóa - KTBÁO CÁO THỰC HÀNHBÀI 10. 2 : ĐO HỆ SỐ MA SÁT TRƯỢT ... Diêu Tổ Lý – Hóa - KTBÁO CÁO THỰC HÀNHBÀI 12.3 : ĐO BƯỚC SÓNG ÁNH SÁNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP GIAO THOAHọ và tên :…………………………………………, ngày :………………… I. MỤC ĐÍCH BÀI THỰC HÀNH : II. TÓM TẮT LÝ THUYẾT...
- 25
- 8,499
- 115
Rèn luyện khả năng làm thí nghiệm thực hành vật lí cho học sinh lớp 6
... làm thí nghiệm thực hành vËt lý cho HS líp 6 2 Sáng kiến kinh nghiệm Đào Xuân Hiển- Hng dn thí nghiệm thực hành Vật lí 6.- Danh mục thiết bị Vật lí 6.- Thiết kế bài giảng Vật lí 6.ĐÁNH GIÁ ... môn:Thích học môn Vật lí: 25%.Không thích học môn Vật lí: 30%.Không biết như thế nào: 45%.2. Nội dung kiến thức cần truyền đạt* Chương trình: Vật lí 6 gồm 35 tiết trong đó:- Thực hành: 02 tiết.- ... tới.Tôi xin chân thành cám ơn ! Ngày 15 tháng 5 năm 2008 NGƯỜI THỰC HIỆN Đào Xuân HiểnTÀI LIỆU THAM KHẢO- Sách giáo khoa Vật lí 6.- Sách giáo viên Vật lí 6.- Sách bài tập Vật lí 6.- Tài liệu...
- 23
- 2,879
- 8
Kế hoạch thực hành Vật lí 9 + 6 + Công nghệ 8
... HOẠCH THỰC HÀNH MÔN CÔNG NGHỆ Giáo viên : Khổng Văn Thắng Nhóm : Lí – Công nghệ Lớp 8:TuầnTiếtPPCTNội dung thực hành Đồ dùng thực hành Ghi chú2 4Đọc bản vẽ các khối đadiện Mô hình các vật ... tiêucự cần đo ; 1 vật sáng có chữ F ; 1 đèn hoặcngọn nến 1 màn hứng nhỏ (màu trắng) ; 1giá quang học ; có thước đo .Khối 6:TuầnTiếtPPCTNội dung thực hành Đồ dùng thực hành Ghi chú12 13Xác ... 17 Vật liệu cơ khíMỗi nhóm:1 đoạn dây đồng, dây nhôm, dâythép và 1 thanh nhựa có đường kính 4mm; 1bộ tiêu bản vật liệu cơ khí, 1 chiếc búanhỏ, 1 chiếc đe nhỏ; báo cáo thực hành bài19 SGK.10...
- 4
- 2,518
- 24
thực hành vật lí 7
... Bài 27 TH C HÀNH : O C NG DÒNG I N VÀ HI U Ự Đ ƯỜ ĐỘ Đ Ệ ỆI N TH I V I O N M CH M C N I TI PĐ Ệ Ế ĐỐ Ớ Đ Ạ Ạ Ắ Ố Ế I. Chu n bẩ ịII. Nội dung thực hành 1. Mắc nối tiếp hai bóng ... 04K-12 0 V12 Bài 27 TH C HÀNH : O C NG DÒNG I N VÀ HI U Ự Đ ƯỜ ĐỘ Đ Ệ ỆI N TH I V I O N M CH M C N I TI PĐ Ệ Ế ĐỐ Ớ Đ Ạ Ạ Ắ Ố Ế I. Chu n bẩ ịII. Nội dung thực hành 1. Mắc nối tiếp hai bóng ... Kiểm tra bài cũ Bài 27 TH C HÀNH : O C NG DÒNG I N VÀ HI U Ự Đ ƯỜ ĐỘ Đ Ệ ỆI N TH I V I O N M CH M C N I TI PĐ Ệ Ế ĐỐ Ớ Đ Ạ Ạ Ắ Ố Ế I. Chu n bẩ ịII. Nội dung thực hành 1. Điền từ thích hợp vào...
- 13
- 668
- 1
sangkienkinhnghiem PPDH Thuc hanh Vat Li THCS
... âm học (Vật lí 7) có thể cho học sinh làm những chiếc đàn bằng những kiến thức đã học.II. THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH VẬT LÍ:Thí nghiệm thực hành Vật lí là thí nghiệm do tự tay học sinh tiến hành đưới ... cáo thực hành. - Dựa trên mục đích của tiết thực hành, cá nhân nêu lên các dụng cụ cần dùng của tiết thực hành. I. Chuẩn bị1. Dụng cụ- SGK (T 42)2. Báo cáo thực hành: Hoạt động 3: Thực hành ... trọng của thí nghiệm Vật lí trong việc đáp ứng mục tiêu của bộ môn Vật lí, tôi đã chọn đề tài: “Tổ chức các thí nghiệm Vật lí như thế nào để nâng cao chất lượng giờ học Vật lí làm nội dung sáng...
- 26
- 597
- 2
TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN MỘT SÔ KIẾN THỨC CHƯƠNG “CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG. SỰ CHUYỂN THỂ” – SGK VẬT LÍ 10 CB
... dự án kiến tạo sản phẩm, trọng tâm là việc tạo ra các sản phẩm vật chất hoặc thực hiện một kế hoạch hành động thực tiễn, nhằm thực hiện những nhiệm vụ nh trang trớ, trng by, biu din, sỏng tỏc.ã ... có nhiều ứng dụng trong thực tiễn), GV hình thành ý đồ tổ chức bài học thành dự án và suy nghĩ về ý tưởng dự án:- GV cần phải nhìn thấy, phải tìm thấy những vấn đề thực tiễn đang diễn biến ... VÀ CHẤT LỎNG. SỰ CHUYỂN THỂ” – SGK VẬT LÍ 10 CB Luận văn Thạc sĩ khoa học giáo dụcTác giả: Nguyễn Thị Phương DungHN, 2009 MỤC LỤCMỞ ĐẦUChương 1: Cơ sở lí luận của DHDA1.1. Các luận điểm...
- 40
- 2,731
- 14
Tiểu luận: hệ thống câu TNKQNLC nhằm kiểm tra đánh giá kiến thức chương 5 vật lí 10
... nột lin?Ngô Văn Yến Lớp Vật lí K2. Tỉnh Hà Tây 14 Hệ thống câu hỏi TNKQNLC chơng V: Chất khí- Vật lí 10 Chơng I: Cơ sở lí luận và thực tiễn của đề tài1.1 Cơ sở lí luận của việc soạn thảo ... tởng.2.4 Bảng phân bố câu hỏi chơng V: Chất khí Vật lí 10. Ngô Văn Yến Lớp Vật lí K2. Tỉnh Hà Tây 8 Hệ thống câu hỏi TNKQNLC chơng V: Chất khí- Vật lí 10 1.1.3 Ưu điểm và nhợc điểm của trắc nghiệm ... tra, đánh giá kiến thức chơng V:Chất khí Vật lí 10. Ngô Văn Yến Lớp Vật lí K2. Tỉnh Hà Tây 2 Hệ thống câu hỏi TNKQNLC chơng V: Chất khí- Vật lí 10 Mức độNội dung kiến thứcNhận biết Thông...
- 16
- 554
- 2
chuan kien thuc vat li 10
... đặc trưng cho tác dụng của vật này lên vật khác mà kết quả là gây ra gia tốc cho vật hoặc làm cho vật biến dạng.Ôn tập về các tác dụng của lực ở Chương trình Vật lí cấp THCS.2Nêu được quy ... hoặc quay chậm dần.Mọi điểm của vật đều quay với cùng một tốc độ góc , gọi là tốc độ góc của vật. Vật quay đều thì = const, vật quay nhanh dần thì tăng dần, vật quay chậm dần thì giảm dần.Ví ... ít nhất một trong hai vật có khối lượng lớn.Điều kiện áp dụng hệ thức cho các vật thông thường :− Khoảng cách giữa hai vật rất lớn so với kích thước của chúng;− Các vật đồng chất và có dạng...
- 142
- 546
- 1
Tài liệu Thực hành sinh lí thực vật ppt
... thuyết này. Thực hành sinh lí thực vật (Tài liệu phục vụ huấn luyện học sinh giỏi dự thi Olympic Sinh học) Phần 1 : Các phương pháp tách chiết sắc tố từ thực vật 1. Các sắc ... vì nó có khả năng hấp thụ trực tiếp ánh sáng và biến năng lượng hấp thụ được - năng lượng vật lí thành năng lượng dự trữ trong các hợp chất hữu cơ - năng lượng hoá học. Các nhóm sắc tố khác ... năng lượng ánh sáng hấp thụ được cho các phản ứng quang hoá. Về một số tính chất hoá học và vật lí của clorophin: a. Clorophin không tan trong nước, chỉ tan trong các dung môi hữu cơ. Vì...
- 16
- 1,380
- 15
VẬT LÍ 10 - TỔNG HỢP CÁC CÔNG THỨC CƠ BẢN docx
... của vật (kg) h – độ cao của vật so với gốc thế năng. (m) g = 9,8 or 10 (m/s2)Định lí thế năng (Công A sinh ra):sauhgmhgmWA 0−=∆=2. Thế năng đàn hồi: Wt = ( )2|| 21lk ∆Định lí ... = và S là tiết diện của vật. Bài 36: Sự nở vì nhiệt của vật rắn8 Bài 11: Lực hấp dẫn. Định luật vạn vật hấp dn.ã Biu thc: 221 RmmGFhd=Trong ú: G = 6,67 .10 -11 22.kgmNm1, ... Hợp lực của 2 lực trực đối với lực thứ 3→3FBài 18: Cân bằng của một vật có trục quay cố định. Momen lực4 VẬT LÍ 10 PHẦN MỘT – CƠ HỌC.Chương I – Động hc cht im.Bi 2: Chuyn ng thng bin...
- 9
- 3,197
- 45
luận văn: THIÊT KÊ TIÊN TRÌ NH HOAT ĐÔNG DAY HOC CAC ́ ́ ́ ̣ ̣ ̣ ̣ ́ KIÊN THỨC PHÂN “SỰ CHUYÊN THÊ CUA CAC CHÂT” ́ ́ ̀ ̣ ̉ ̉ ̉ ́ ́ (SGK VÂT LÍ 10 CƠ BAN) THEO HƢƠNG PHAT HUY TÍ NH ̣ ̉ ́ ́ TÍCH CỰC, TỰ LỰC NHÂN THỨC CUA HOC SINH pot
... m 100 3.3. Đi tƣng thc nghim sƣ phm 101 3.4. Phƣơng phá p thƣ̣ c nghiệ m sƣ phạ m 101 3.5. Tiế n hà nh thƣ̣ c nghiệ m sƣ phạ m 102 3.6. Kế t quả thƣ̣ c nghiệ m sƣ phạ m 102 ... son tho 102 3.6.1.1. Bi: Sƣ̣ chuyể n thể củ a cá c chấ t (tiế t 1) 102 3.6.1.2. Bi: Sƣ̣ chuyể n thể củ a cá c chấ t (tiế t 2) 105 3.6.1.3. Bi: Đ m ca không kh 107 3.6.2. ... các hành đng nhn thc vt lí nhƣ đ nói ở trên, đ h tái to đƣợc kin thc, kinh nghim xã hi và bin chúng thành vn ling ca mình, đồng thời làm bin đi bn thân hc sinh, hình thành...
- 149
- 1,138
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008