... đoạn 1995-2000 JICA Nhật Bản tài trợ ChngII: Mô hình hoá toándòngổnđịnhkhông kênh hở II.1 Cơ sở toán học để giảitoándòngổnđịnhkhông kênh hở õy chỳng ta xột mt kờnh h, chy u khụng ỏp ... Để tính toán đợc dòng chảy không ngời ta thờng phải giải gần cách biến đổi phơng trình vi phân dạng đơn giản tích phân phơng trình để giải sở dùng bảng tra lập sẵn Việc giảitoándòngkhông kênh ... phân hu hn gii phơng trình vi phân dòngổnđịnhkhông lòng dẫn hở dz d v2 = ữ + J Kết tính toán đề tài đợc đối chiếu với dl dl 2g số liệu thực tế tính toánđờng mặt nớc cho sông Kim Ngu-...
... pháp đo dòng vấn đề đặt cần giải hoàn thiện phương pháp là: Sự ổnđịnh c a hệ thống lái không trục lái (SBW) Vì vậy, chọn đề tài “ Nghiên cứu xây dựng thuậttoánổnđịnh giao diện ểaptỄcs đỄều ... NgểỄên cứu xây dựng tểuật toán mớỄ ổn địnể gỄao dỄện ểaptỄcs đỄều kểỄ n từ xa tài thiết kế mô hình giao diện haptics vô lăng lái đề suất thuậttoántoánổnđịnh hệ thống lái không trục lái vị trí ... n thuậttoánổnđịnh hệ thống lái không trục lái 65 4.3.2 Mô hình xe quân đ điều n từ xa 70 4.4 Môi trư ng thực nghiệm 73 4.5 Thực nghiệm kết 73 4.5.1 Điều n ổn định...
... trạng kỹ thuậtgiải pháp phát triển ổnđịnh nghề nuôi cá lồng bè số loài cá biển có giá trị kinh tế tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu ” thực từ tháng 6/2014 đến tháng 11 năm 2015 nhằm đánh giá trạng kỹ thuật ... kỹ thuật nuôi lồng bè số loài cá biển có giá trị kinh tế - Đề xuất số giải pháp nhằm phát triển ổnđịnh nghề nuôi cá biển lồng bè tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu - Mục tiêu đề tài Đánh giá trạng kỹ thuật ... môi trường, dịch bệnh bùng phát khôngổn định, thị trường tiêu thụ hẹp nên hiệu nuôi chưa cao Do vậy, để nghề nuôi cá biển phát triển bền vững, đạt suất cao ổnđịnh bên cạnh việc mở rộng thị trường,...
... PHÂN CƠ BẢN CỦA DÒNG CHẢY ỔNĐỊNH THAY ĐỔI DẦN 2.6.1 Phương trình dạng thứ Chọn trục tọa độ zOL, xét lượng điểm dòng chảy ta có: p α v2 E=z+ + γ 2g 21 Chương II Dòng chảy ổnđịnhkhông kênh THỦY ... thấy: i = ik h = hk; lúc dòng độ sâu phân giới i > ik h0 < hk; lúc dòng nhỏ độ sâu phân giới 20 Chương II Dòng chảy ổnđịnhkhông kênh THỦY LỰC CÔNG TRÌNH i < ik h0 > hk; lúc dòng lớn độ sâu phân ... Vậy : α Q a Cách tìm hk dạng tổng quát Ta có: Q tính gía trị - Giả định h tính W B; suy g = Wk3 Bk (2-18) (2-19) (2-20) αQ g W3 B 18 Chương II Dòng chảy ổnđịnhkhông kênh - Theo công thức (2-20),...
... Kỹ thuật tổng hợp Nhiệt Điện Quang Phân loại theo yêu cầu phát triển tư Bài tập luyện tập Bài tập sáng tạo Phân loại theo phương thức cho điều kiện phương thức giảiBài tập định tính Bài tập định ... toàn b Phân loại tập theo phương thức giải phương thức cho điều kiện bao gồm: - Bài tập định lượng: - Bài tập định tính - Bài tập thí nghiệm - Bài tập đồ thị - Bài tập trắc nghiệm khách quan 2.5 ... giải lớp Bài theo Nội dung kiến thức SGK Ra nhà tập Hình thành kiến thức Giải lớp nhà Củng cố Động lượng Định luật bảo câu 1, bài 2, 4, 23 toànđộng lượng 24 Công công suất 11 câu 3, bài 10 Bài...
... pháp giải tập Vật lý - Nghiên cứu nội dung kiến thức chương Các định luật bảo toàn– Vật lý 10 THPT - Lựa chọn xây dựng hệ thống tập Các định luật bảo toàn - Định hướng xây dựng phương pháp giải ... not defined CHƢƠNG 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VÀ HƢỚNG DẪN HOẠT ĐỘNGGIẢIBÀI TẬP Error! Bookmark not defined i 2.1 Phân tích nội dung chương “Các định luật bảo toàn” để bồi dưỡng học sinh ... GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ LOAN XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VÀ HƢỚNG DẪN HOẠT ĐỘNGGIẢIBÀI TẬP CHƢƠNG CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN – VẬT LÝ 10 NHẰM BỒI DƢỠNG HỌC SINH GIỎI TRUNG HỌC...
... không di chuyển cấu dẫn động hai lần so với vị trí ban đầu trình rửa Đối với hầm có kết cấu phức tạp tăng trị số diện tích bị che khuất, với điều kiện tổng diện tích bị che khuất không 10% tổng ... dầu không khí khuvực tăng không đáng kể Nh năm có 90-100 ngày tàu dầu cập bến phao cảng nhập hàng, làm nồng độ xăng dầu môi trờng không khí vợt nồng độ giới hạn cho phép *Trong môi trờng không ... phát cố kỹ thuật dẫn đến nguy tràn dầu, cháy nổ chơng trình giám sát ô nhiễm môi trờng nh sau : *Giám sát chất lợng không khí : +Thông số kiểm tra : Tổng hydrocacbon, chì, SO2, H2S, bụi tổng số...
... động lượng hệ hệ không Nghĩa động lượng hệ không đổi Hay ta có : P1 + P2 = Const Kết cho hệ cô lập có nhiều vật nội dung định luật bảo toànđộng lượng Em phát biểu định luật? * Định luật : Động ... biểu gây raĐịnh luật II với với ∆t đóthức Định luật I biểu thức biến thiên động lượng Newton? Cách diễn đạt mang ý nghĩa Newton? vật lý gì? Đây cách diễn đạt khác định luật II Newton? Định luật ... N.S Động lượng a Bài toán: Có lực F (không đổi) tác dụng lên vật khối lượng m chuyển động với vận tốc V1 Trong khoảng thời gian ∆t Vận tốc vật biến đổi đến vật tốc V2 Hãy xác định : Gia tốc mà...
... 2.1.2 Các toán áp dụng định luật bảo toànđộng lượng - Bàitoán súng giật bắn - Bàitoán chuyển động phản lực - Bàitoán va chạm - Bàitoán đạn nổ - Bàitoán người di chuyển thuyền - Bàitoán chuyển ... nổ không dùng định luật II Niutơn lực xuất lớn lại không xác định Chỉ dùng định luật bảo toàn, ta kết không tuyệt đối xác ( hệ nghiên cứu không tuyệt đối cô lập) đủ xác cho mục đích thực tiễn Định ... chiều dòng điện giải thích định luật bảo toàn lượng (sẽ học lớp 11) Định luật II Kêple ứng dụng định luật bảo toàn mômen động lượng Tất phản ứng hạt nhân, hạt tuân theo định luật bảo toàn lượng tổng...
... Wđ1 > Wđ2 Bài 27.3/121 : Một ôtô tăng tốc hai trường hợp : Từ 10 km/h lên 20 km/h từ 50 km/h lên Bài 27.3/121 : 60 km/h So sánh xem công hai trường hợp có không ? Tại ? Tóm tắt : Bàigiải : GV ... đạn ? nên công thực hai trường hợp khác BàigiảiBài 27.4/121 Áp dụng định lí động : Tóm tắt : GV : ĐỖ HIẾU THẢO A = Wđ2 – Wđ2 GA BT VL 10 HK II BAN TN - GA BÀI TẬP VẬT LÝ 10 - HK II TRƯỜNG THPT ... (1002 – 3002) Fc = - 8000 N d = 5.10-2 m v2 = 100 m/s FC = ? BàigiảiBài 27.5/121 : Trên mặt phẳng nằm ngang, vật GV : Để giảitoán trước hết em cho biết, viên đạn xuyên qua gỗ đại lượng thay...
... Phần 1: Bảng lưu liệu training (Data Training) o Phần 2: Ghi bước giảithuậttoán (Solutions) o Phần 3: Vẽ minh họa cho thuậttoán (Decision Tree) o Phần 4: Các chức chương trình (Control) Có ... Dữ liệu đưa lên bảng Data Training (Phần 1) - Sau đó, nhấn button ID3 – Alg để chạy giảithuật Các bước giải phần (Solutions) Cây vẽ phần (Decision Tree) Giao diện chương trình: Chương trình ... (Control) Có button với chức sau: - Load Data: Đưa liệu training vào chương trình - ID3 – Alg: Chạy giảithuật ID3 - Reset: Khởi động, chạy lại chương trình - About: Thông tin chương trình Các bước...
... TRẠNG DẠY HỌC CÁC BÀI TẬP ĐỊNH LƯỢNG CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” Quan điểm - Chương IV: Các định luật bảo toàn chương trình Vật lí 10 nhằm cung cấp cho học sinh hệ thống định luật bảo toàn ... đến việc trình bày giải mà lời giải có lủng củng, khó hiểu Cũng mà đa số học sinh có học lực trung bình - trở xuống giảitoán “hơi lạ” * Nguyên nhân Nguyên nhân trạng học sinh không thực thao tác ... không thực thao tác tư nghiên cứu phân tích đề nên không hiểu đề hệ thống kiến thức (định nghĩa, định luật, định lí, công thức ) chi phối toàntoán Từ thực trạng trên, để khắc phục nhược điểm cách...
... xuất phát cần thiết - Đề xuất vấn đề / toán - Đề xuất phương án giải vấn đề (đề xuất giải pháp cho toán cần giải quyết) - Giảitoán - Củng cố kết học tập, định hướng nhiệm vụ học tập c Tiến trình ... với họ • Định hướng khái quát chương trình hóa: kiểu định hướng phối hợp hai kiểu định hướng định hướng chương trình hóa theo bước: - Sự định hướng ban đầu đòi hỏi HS tự lực tìm tòi giải vấn ... đạt nhu cầu thành vấn đề - toán b) Pha thứ hai: Suy đoán giải pháp, thực giải pháp • Suy đoán giải pháp: Để giải vấn đề đặt ra, suy đoán điểm xuất phát cho phép tìm lời giải, chọn đề xuất mô hình...
... nhận thức tập giải cách xác định) giải - Có trường hợp nhận dạng tập khônggiải - Có trường hợp giải tập không nhận dạng chúng - Những trường hợp lại không đưa tập dạng biết họ khônggiải chúng ... tế có phù hợp không + Kiểm tra kết thực nghiệm xem có phù hợp không + Giảitoán theo cách khác xem có kết không. [15 Tr79] 1.2.5 Hướng dẫn học sinh giải tập vật lý Để việc hướng dẫn giải tập cho ... cách khoa học việc giảitoán để xác định trình tự xác, chặt chẽ hành động cần thực để giảitoán phải đảm bảo cho hành động hành động sơ cấp học sinh Nghĩa kiểu hướng dẫn giảitoán đòi hỏi phải...