thiết kế phần mở đầu một số bài hóa học lớp 10 thpt
skkn skkn “tạo tình huống xuất phát trog dh theo pp “bàn tay nặn bột” đối với một số bài hóa học lớp 9 tại trường thcs thủy phương
... xác định Một số tình xuất phát dạy học theo phương pháp“ Bàn tay nặn bột” số Hóa học lớp trường THCS Thủy Phương: Trong năm học vừa qua, chọn số chủ đề chương trình hóa học lớp 9, để dạy học theo ... tiếp tục học mơn Hố học lớp Kết cho thấy sau áp dụng :“Tạo tình xuất phát dạy học theo phương pháp “Bàn tay nặn bột” số Hóa học lớp trường THCS Thủy Phương.” Qua học kì năm học, em có phần u thích ... “Bàn tay nặn bột” số Hóa học lớp trường THCS Thủy Phương.” phần đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực chủ động học tập học sinh giúp em u thích mơn học học tập tiến Đồng...
- 23
- 2,292
- 3
Nghiên cứu thiết kế và mô phỏng một số tính chất hoạt động của hệ thống truyền động thủy lực cho bộ phận di động trên máy nông nghiệp tự hành
... ng: nmax = 100 0.vmax 100 0.25 = = 110. 6 (vòng/phút) 60.π d 60.π 1,2 - Mơ men tr c ñ ng th y l c: Mdc = Mbx/ic.i2 = 100 Nm - T c ñ quay c c ñ i tr c ñ ng là: ndcmax = 110. 6 x 10 = 1106 (vòng/phút) ... – 1.5 m/s ng nén: p < 50 bar v = - m/s p = 50 – 100 bar v = - m/s p > 100 bar v = - m/s ng x : v = 0.5 – 1.5 m/s Kích thư c đư ng kính ng d = 10 2Q 3.π v (mm) Q: lưu lư ng d u ch y qua ng (l/ph) ... van phân ph i t i ñ ng 2.Qdc 2.27 d = 10 = 10 = 9.55 (mm) 3.π v 3.π Tra b ng kích thư c tiêu chu n c a ñư ng ng tiêu chu n ta ch n giá tr tiêu chu n: D = 10 mm Tính tốn hao t n ñư ng ng t van...
- 70
- 742
- 2
thiết kế phần mở đầu và củng cố bài giảng môn hóa học lớp 11 trung học phổ thông theo hướng đổi mới
... việc mở đầu củng cố dạy học hóa học trường THPT - Thiết kế phần mở đầu củng cố lên lớp hóa 11 THPT theo hướng đổi phương pháp giảng dạy - Thiết kế số lên lớp hóa học lớp 11 THPT có sử dụng phần mở ... mở đầu củng cố dạy học hóa học trường THPT 4 - Xây dựng nguyên tắc, qui trình thiết kế phần mở đầu củng cố theo hướng đổi phương pháp dạy học - Thiết kế phần mở đầu củng cố lên lớp mơn hóa học ... MỞ ĐẦU VÀ CỦNG CỐ BÀI TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 11 THPT THEO HƯỚNG ĐỔI MỚI 39 2.1 NGUYÊN TẮC THIẾT KẾ PHẦN MỞ ĐẦU VÀ CỦNG CỐ BÀI THEO HƯỚNG ĐỔI MỚI 39 2.2 QUY TRÌNH THIẾT KẾ PHẦN MỞ ĐẦU...
- 148
- 1,212
- 5
thiết kế phần mở đầu và củng cố bài giảng môn hóa học lớp 10 trung học phổ thông theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học
... lý luận lên lớp việc mở đầu, củng cố dạy học hóa học - Điều tra thực trạng việc mở đầu củng cố dạy học hóa học số trường THPT - Thiết kế phần mở đầu củng cố lên lớp hóa học lớp 10 THPT theo định ... việc mở đầu củng cố dạy học hóa học trường THPT - Xây dựng nguyên tắc, qui trình thiết kế phần mở đầu củng cố theo định hướng đổi phương pháp dạy học - Thiết kế phần mở đầu củng cố lên lớp hóa học ... nguyên tắc riêng phần mở 41 2.1.3 Những nguyên tắc riêng phần củng cố 43 2.2 Quy trình thiết kế phần mở đầu củng cố 43 2.3 Thiết kế phần mở đầu số hóa học lớp 10 THPT theo hướng...
- 169
- 1,683
- 21
sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng phần mềm macromedia flash 8 thiết kế một số mô hình động trong môn hoá học lớp 10 và 11
... giá hiệu việc thiết kế sử dụng mơ hình động dạy học hóa học nói chung hóa học lớp 10 nói riêng 3.2 Nội dung thực nghiệm Chúng tiến hành dạy 03 thuộc môn hóa học lớp 10 THPT- Ban khoa học tự nhiên ... dạy học hóa học 14 Chương THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG MƠ HÌNH ĐỘNG TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC TẾ BÀO BẰNG PHẦN MỀM MACROMEDIA FLASH 2.1 Sơ lược Flash 20 2.2 Thiết kế mơ hình động dạy học Hóa học ... dạy học phù hợp với quy luật khách quan tác động vào dạy học Để việc thiết kế mơ hình động phần mềm Flash có khả ứng dụng cao dạy học hóa học thiết kế cần đảm bảo nguyên tắc sau 2.2.1.1 Thiết kế...
- 53
- 725
- 0
Khóa luận tốt nghiệp Đại học Thiết kế phần mở đầu và củng cố bài giảng môn Hóa học lớp 11 THPT theo hướng đổi mới
... 2.2 QUY TRÌNH THIẾT KẾ PHẦN MỞ ĐẦU VÀ CỦNG CỐ BÀI GIẢNG 43 2.3 PHẦN MỞ ĐẦU MỘT SỐ BÀI HÓA HỌC LỚP 11 THEO HƯỚNG ĐỔI MỚI 45 2.4 PHẦN CỦNG CỐ MỘT SỐ BÀI HÓA HỌC LỚP 11 THEO ... dạy học - Thiết kế phần mở đầu củng cố lên lớp mơn hóa học lớp 11 THPT theo hướng đổi phương pháp dạy học - Thiết kế số lên lớp hóa học lớp 11 có sử dụng phần mở đầu củng cố thiết kế Footer Page ... (THPT) NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu sở lý luận việc mở đầu củng cố giảng hóa học - Điều tra thực trạng việc mở đầu củng cố dạy học hóa học trường THPT - Thiết kế phần mở đầu củng cố lên lớp...
- 148
- 424
- 0
Ứng dụng phần mềm powerpoint để thiết kế và giảng dạy một số bài thực hành về vẽ biểu đồ trong ôn thi tốt nghiệp môn địa lí lớp 12 (2)
... 12C3 trường THPT Yên 16 Định (một lớp làm đối chứng lớp làm thực nghiệm) Lớp 12C3 trường THPT Yên Định lớp đối chứng Trong luyện tập dạy học bình thường theo hình thức hướng dẫn học sinh làm ... 10 Dựa kết thực nghiệm sư phạm cho thấy chất lượng học tập học sinh lớp thực nghiệm cao lớp đối chứng, điều thể điểm chính: + Tỉ lệ học sinh yếu lớp thực nghiệm đa số trường hợp thấp lớp đối ... + Lớp 12C2 trường THPT Yên Định dạy học theo hình thức vận dụng số kiến thức để giải nhanh tập trắc nghiệm khách quan + Lớp 12C3 trường THPT Yên Định dạy học theo hình thức hướng dẫn học sinh...
- 18
- 459
- 0
Ứng dụng phần mềm powerpoint để thiết kế và giảng dạy một số bài thực hành về vẽ biểu đồ trong ôn thi tốt nghiệp môn địa lí lớp 12
... cao nhóm lớp đối chứng 40,7% Ngược lại, tỉ lệ % số học sinh điểm lớp thực nghiệm thấp so với lớp đối chứng 6,22% Năm học 2009-2 010 tỉ lệ tốt nghiệp trường THPT Sầm Sơn đạt 100 %, số học sinh đạt ... dạy học khác phiếu học tập, atlát địa lí, sách giáo khoa, mẫu vật Để thiết kế số Slide hỗ trợ cho giảng, người giáo viên cần có số kỹ sau: + Lập kế hoạch xây dựng giáo án điện tử Thiết kế giáo ... nghị: - Bản thân phần mềm Powerpoint phương tiện để thực hoạt động dạy học địa lí lớp, mà phạm vi đó, phần mềm Powerpoint dạy học coi cơng cụ đánh giá kết học tập học sinh trình học tập mơn địa...
- 21
- 481
- 0
thiết kế phương án dạy một số bài học của chương “các định luật bảo toàn” – vật lí 10 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh
... này, lớp học nơi để người học hoàn thiện mảng kiến thức cho hồn thiện, xác ♦ Lớp học thực tiễn xã hội học sinh Lớp học cộng đồng chủ thể, thực tiễn xã hội ngày ngày mai người học nhà trường Lớp học ... dụng học sinh 1.5 Một số phương pháp dạy học phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh 1.5.1 Phương pháp dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh SVTH: Nguyễn Thị Hạnh –Khóa ... học phải biết biết làm trước, trong, sau học? Tức xác định mục tiêu thao tác học sinh - Thực tế người học biết gì? Nghĩa thao tác kiểm tra đánh giá khả người học trình học kết mà họ đạt sau học...
- 111
- 1,272
- 2
SKKN Thiết kế và sử dụng sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học một số bài lịch sử lớp 10 ở trường THPT
... năm học (2012-2013) kết đạt sau : Lớp HK Sĩ số 10A3 46 46 10A5 45 45 46 10A6 46 Giỏi 10 Khá 26 30 25 25 29 30 TB 14 16 10 11 Trên kết cụ thể lớp 10( 10A1,10A2,10A10) dạy học môn lịch sử năm học ... 1 .Thiết kế sử dụng sơ đồ dạy học môn lịch sử số cụ thể lớp 10 2 .Thiết kế sử dụng bảng biểu dạy học môn lịch sử số cụ thể lớp 10 Thiết kế sử dụng sơ đồ,bảng biểu số cụ thể chương trình lịch sử lớp ... học 2012-2013 có lớp 10( 10A3,10A5,10A6)là lớp tơi tích cực thực phương pháp sử dụng sơ đồ biểu bảng nhiều nhất.Qua thấy tỷ lệ học sinh giỏi,khá tăng lên đáng kể học kì so với học kì kết năm học...
- 18
- 1,680
- 3
Thiết kế và thử nghiệm một số bài giảng lịch sử nhằm phát triển thói quen tư duy của học sinh lớp 8 trường THCS giấy phong châu (phù ninh – phú thọ)
... nghiên cứu khoa học giáo dục Chương II: Một số thiết kế thử nghiệm học Lịch sử theo hướng phát triển thói quen tư học sinh 1.Khái quát thiết kế thử nghiệm 2 .Thiết kế giảng : Bài 37 PHONG TRÀO ... thực tiễn 2.1 Một số nét khái quát khách thể nghiên cứu 2.2 Kết nghiên cứu thói quen tư môn Lịch sử học sinh lớp trường THCS Giấy Phong Châu Chương II: Một số thiết kế thử nghiệm học Lịch sử theo ... giá Để mở đầu tìm hiểu nhận thức học sinh mục đích học tập mơn Lịch sử ,chúng đặt câu hỏi Kết sau: Bảng :Nhận thức chung học sinh mục đích học tập mơn Lịch sử Mục đích học tập mơn Lịch sử Số lượng...
- 24
- 598
- 0
Thiết kế và thực hiện một số bài giảng môn toán lớp 12 với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
... pháp học tập cho HS không biện pháp nâng cao hiệu dạy học mà mục tiêu dạy học. Thực tế cho thấy số HS học chăm học kém, mơn Tốn, em thường học biết đấy, học phần sau quên phần trước liên kết kiến ... tin học mơn học, việc sử dụng phòng máy phần mềm dạy học cơng cụ dạy học vấn đề cần giải Các trường chưa có sở khoa học lựa chọn phần mềm dạy học để dùng cho mình, số lượng phần mềm dạy học không ... vai trò thiết kế giảng, khái niệm vai trò CNTT dạy học, số ứng dụng CNTT thiết kế thực giảng thực trạng thiết kế giảng với hỗ trợ CNTT GV nhà trường THPT cho thấy việc đổi PPDH thiết kế giảng...
- 102
- 415
- 2
Thiết kế và sử dụng sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học một số bài lịch sử lớp 10 ở trường THPT
... 1 .Thiết kế sử dụng sơ đồ dạy học môn lịch sử số cụ thể lớp 10 2 .Thiết kế sử dụng bảng biểu dạy học môn lịch sử số cụ thể lớp 10 Thiết kế sử dụng sơ đồ,bảng biểu số cụ thể chương trình lịch sử lớp ... số 10A3 46 46 10A5 45 Giỏi Khá 26 30 25 TB 14 16 - 16 - 10A6 45 46 46 10 25 29 30 10 11 0 0 0 Trên kết cụ thể lớp 10( 10A1,10A2,10A10) dạy học môn lịch sử năm học 2011-2012,dạy học chủ yếu theo ... phương pháp dạy học mới,nhất việc sử dụng sơ đồ,biểu bảng dạy học, kết học tập chưa cao(kết học tập trung bình yếu chiếm tỉ lệ cao).Ở năm học 2012-2013 có lớp 10( 10A3,10A5,10A6)là lớp tơi tích cực...
- 18
- 356
- 0
SKKN THIẾT kế và THỬ NGHIỆM một số bài GIẢNG sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP dạy học dự án vào môn CÔNG NGHỆ 10
... nhóm lớp 10 11, lẵng hoa giấy nhóm lớp 10 12, hoa tim nhóm lớp 10 12, gối u thương nhóm lớp 10 11, bó hoa giấy chng gió trúc nhóm lớp 10 11, sản phẩm đạt kết cao thi (tham khảo hình ảnh phần ... hứng thú học tập HS hiệu tiết học sử dụng phương pháp dạy học dự án, người nghiên cứu tiến hành phát phiếu thăm dò ý kiến học sinh lớp 10 11 (sĩ số: 41) 10 12 (sĩ số 36) kết thu sau: Tổng số phiếu ... hiệu mong muốn tiếp tục học nhiều tiết học sử dụng PPDA 3.2 Kết luận 3.2.1 Kết luận nội dung chủ đề dự án thiết kế a Chất lượng giáo án thiết kế PPDA - Nội dung thiết kế chủ đề phù hợp với nội...
- 66
- 610
- 2
Thiết kế và thực hiện một số bài giảng hình học lớp 11 với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM VI THỊ KIM THU THIẾT KẾ VÀ THỰC HIỆN MỘT SỐ BÀI GIẢNG HÌNH HỌC LỚP 11 VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Chuyên ngành: LL&PP dạy học mơn Tốn Mã số: ... luận văn 40 Chương THIẾT KẾ VÀ THỰC HIỆN MỘT SỐ BÀI GIẢNG HÌNH HỌC LỚP 11 VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CNTT 2.1 Chương trình SGK HH lớp 11 THPT 2.1.1 Nội dung chương trình HH lớp 11 THPT Chương I Phép dời ... THPT 2.2 Một số định hướng thiết kế thực giảng HH lớp 11 với hỗ trợ CNTT Trong thiết kế thực giảng HH lớp 11 với hỗ trợ CNTT cần quán triệt định hướng đổi PPDH mơn Tốn là: tích cực hóa HĐ học tập...
- 113
- 597
- 0
Thiết kế và mô phỏng một số cơ cấu truyền động bằng cách sử dụng các
... niệm phương tiện dạy học 1.1.2 Vai trò phương tiện dạy học giảng dạy 1.1.3 hức phương tiện dạy học 1.1.4 Một số yêu cầu nguyên tắc sử dụng phương tiện dạy học 12 1.1.4.1 Yêu cầu ... Thiết kế mô số cấu truyền động cách sử dụng phần mềm hỗ trợ giảng dạy môn Máy cắt kim loại” l m đề t i nghi n ứu ủ luận v n Mục đíc n ên cứu Thi t k mô số ấu truyền động Máy công cụ sử dụng phần ... DỤN P ƯƠN P ÁP MÔ P ỎNG TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG : CÁC PHẦN MỀM TRONG THIẾT KẾ VÀ MÔ PHỎNG M T SỐ CƠ CẤU TRUYỀN Đ NG TRONG MÁY CÔNG CỤ CHƯƠNG 3: KIỂM NGHIỆM VÀ ĐÁN IÁ KẾT LUẬN - KIẾN NGHỊ TÀI LIỆU THAM...
- 83
- 259
- 0
SKKN ỨNG DỤNG PM MACROMEDIA FLASH 8 THIẾT kế một số mô HÌNH ĐỘNG TRONG môn hóa học lớp 10
... dạy học hóa học 14 Chương THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG MƠ HÌNH ĐỘNG TRONG DẠY HỌC HĨA HỌC TẾ BÀO BẰNG PHẦN MỀM MACROMEDIA FLASH 2.1 Sơ lược Flash 20 2.2 Thiết kế mơ hình động dạy học Hóa học ... dạy học phù hợp với quy luật khách quan tác động vào dạy học Để việc thiết kế mô hình động phần mềm Flash có khả ứng dụng cao dạy học hóa học thiết kế cần đảm bảo nguyên tắc sau 2.2.1.1 Thiết kế ... cho dạy học gọi phần mềm dạy học Phần mềm tự học dạng phần mềm giáo dục, cho phép cá nhân tự học theo nội dung đó, nhờ trợ giúp máy tính, phần mềm tự học đặt lỗi, tình xử lý trình học (học viên...
- 77
- 425
- 0
Thiết kế và thực hiện một số bài giảng môn toán lớp 12 với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin (Luận văn thạc sĩ)
... TỐN LỚP 12 VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN 31 2.1 Chương trình SGK tốn lớp 12 THPT 31 2.2 Một số định hướng thiết kế thực giảng với hỗ trợ CNTT 31 2.3 Thiết kế số ... trường THPT 26 1.5.1 Điều tra diện rộng 26 1.5.2 Điều tra số trường THPT tỉnh Lạng Sơn 27 KẾT LUẬN CHƯƠNG 30 Chương THIẾT KẾ VÀ THỰC HIỆN MỘT SỐ BÀI GIẢNG ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM TRƢƠNG THỊ NGỌC MỸ THIẾT KẾ VÀ THỰC HIỆN MỘT SỐ BÀI GIẢNG MƠN TỐN LỚP 12 VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Chuyên ngành: Lý luận Phƣơng pháp dạy học...
- 102
- 255
- 0
Một số bài văn thi vào 10 THPT
... nhiên, biển bao la Bài thơ dựng không khí lao động khẩn trương, hăng say, nhộn nhòp miền Bắc năm đầu bắt tay xây dựng chủ nghóa xã hội Bài thơ mở đầu cảnh “Mặt trời xuống biển lửa” kết thúc hình ảnh ... suốt chiến dòch Đầu năm 1948 Chính Hữu viết thơ Bài thơ kết trãi nghiệm thực va cảm xúc sâu xa tác giả với đồng đội chiến dòch Việt Bắc Bài thơ nói tình đồng đội, đồng chí thắm thiết, sâu nặng ... đêm biển, với tư làm chủ thiên nhiên, biển Bốn câu thơ đầu diển tả cảnh khơi “Đoàn thuyền đánh cá”, mở đầu cho đêm đánh cá biển Hai câu thơ đầu diển tả thời điểm khơi “Đoàn thuyền đánh cá” Thời...
- 22
- 602
- 2
MOT SO BAI HINH HOC LOP 3
... Bài 12: Một hình vng có chu vi 24cm Một hình chữ nhật có chiều rộng cạnh hình vng biết lần cạnh hình vng lần chiều dài hình chữ nhật Tính diện tích hình Bài 13: Biết chu vi ... dài hình chữ nhật gấp lần chiều rộng? Bài 14: Một hình chữ nhật có chiều dài gấp đơi chiều rộng Tính chu vi hình chữ nhật đó, biết diện tích 32cm2 Bài 15: Một hình chữ nhật có chu vi 64m, chiều ... hình chữ nhật Bài 16: Một hình chữ nhật hình vng có chu vi 36cm Chiều rộng hình chữ nhật chiều dài Hỏi diện tích hình vng diện tích hình chữ nhật bao nhiên xăng-ti-mét vng? Bài 17: Một hình vng...
- 2
- 9,510
- 51
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose