thiết kế bài giảng môn dao duc lớp 1
Bài giảng môn đạo đức lớp 5
... Th Cỳc B sinh ngy 18 /8 /19 20 ti lng Chõu ấ T nm 19 41 n 19 46, b hc nha khoa ti i hc Y khoa H Ni v l mt nhng sinh viờn u tiờn nhn bng bỏc s ca Chớnh ph Vit Nam Dõn ch Cng hũa Nm 19 54, b bo v lun ... khc nm 19 59 v ch nm sau, b ó thnh cụng trờn ng ngh thut Nm 19 91, tờn b c ghi danh vo t in Larousse "Ngh thut th k XX Tranh v tng" (ScruptureGr.Larousse) B dnh tỡnh yờu cho mỳa t cũn rt nh: 14 tui, ... Tỉ lệ lao động nữ số ngành (Thống kê năm 2005) B Nguyn Th nh sinh ngy 15 /3 /19 20 ti xó Lng Hũa, huyn Ging Trụm, tnh Bn Tre Nm 16 tui b ó tham gia phong tro cỏch mng a phng Bà Nguyễn Thị Định Thiếu...
- 9
- 3,731
- 20
THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN: ÂM NHẠC LỚP 6 - TIẾT 3 pps
... học - Cho HS nhắc lại thuộc tính âm vị trí nốt khuông nhạc 5- Dặn dò, kết thúc - Học thuộc lí thuyết nhạc lí làm tập SGK /11 - Xem trước tiết IV RÚT KINH NGHIỆM KÝ DUYỆT CỦA BGH GIÁO VIÊN -2- Trần...
- 3
- 2,864
- 2
THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN: ÂM NHẠC LỚP 6 - TIẾT 4 pps
... trả lời): TĐN số + Bài TĐN có khuông nhạc? (1) + Trong sử dụng khóa gì? (Khóa Sol) + Về trường độ, hát sử dụng hình nốt nào? (hình nốt đen) Giá trị trường độ hình nốt đó? (1 phách) + Trong sử ... Cho HS nghe lại giai điệu lại lần -> Lớp hát ráp câu với đàn (cao độ) - Hát ráp toàn + Chia nhóm, cá nhân thực - Nhóm,cá nhân thực -> Nhận xét, sửa sai + Hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu ->Nhắc ... Dặn dò, kết thúc - Vẽ kí hiệu, nốt nhạc từ Đồ đến Đố theo loại hình nốt tròn, trắng đen, đơn, móc kép - Học thuộc quy ước cách vẽ nốt nhạc giá trị trường độ loại hình nốt - Chép TĐN số 1vào tập...
- 2
- 1,472
- 1
THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN: ÂM NHẠC LỚP 6 - TIẾT 5 doc
... Nghe hát mẫu - Quan sát, lắng nghe trả lời câu hỏi kí hiệu học tiết - Giới thiệu kí hiệu sử dụng bài: dấu lặng đen, dấu nhắc lại, khung thay đổi, dấu luyến, hình nốt có chấm dôi -> Cách thể - Luyện ... giá 3- Củng cố lại nội dung tiết học - Cho HS nhắc lại nội dung hát rút học cho thân 4- Dặn dò, kết thúc - Học thuộc hát “Vui bước đường xa”, đặt lời cho hát theo chủ đề gia đình, mái trường,...
- 3
- 2,043
- 3
THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN: ÂM NHẠC LỚP 6 - TIẾT 1 pot
... chào cờ đầu tuần buổi lễ Bài hát đời năm 19 44 với tên gọi lúc đầu (Văn Cao) “Tiến quân ca” - Cho HS nghe băng nhạc hát “Quốc ca” - Nghe nhạc - Hướng dẫn HS hát lại hát - Cả lớp đứng hát -> Chú ý ... + Học hát: hát + Nhạc lí (Lý thuyết âm nhạc) TĐN: 10 + ÂNTT: tìm hiểu kiến thức âm nhạc phổ thông, tác giả, tác phẩm tiêu biểu cho âm nhạc VN âm nhạc ... trình bày - Cá nhân thực 4- Củng cố lại nội dung tiết học - Nhắc lại nội dung tiết học 5- Dặn dò, kết thúc - Học thuộc hát “Quốc ca”, nắm khái niệm âm nhạc - Xem trước tiết 02 IV RÚT KINH NGHIỆM...
- 2
- 823
- 0
THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN: ÂM NHẠC LỚP 6 - TIẾT 6 doc
... lại giai điệu lại lần -> Lớp hát ráp với đàn (cao độ) + Chia nhóm, cá nhân thực -> Nhận xét, sửa sai + Cho HS hát ráp lời đàn (Chú ý nhắc nhở chỗ có hình nốt trắng) + Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, ... sử dụng cao độ nốt nhạc nào? (Đồ, Rê, Mi, Sol, La, Si, Đố) Nốt thấp nhất? (Đồ), nốt cao (Đố) - Bài TĐN viết giọng C_dur, nhịp điệu vừa phải - Đọc tên nốt nhạc - Cho HS đọc tên nốt nhạc (2 – lần) ... Nhóm, cá nhân thực 4- Củng cố lại nội dung tiết học - Cho HS nhắc lại định nghĩa nhịp 5- Dặn dò, kết thúc - Chia nhóm tập hát vận động minh họa cho hát “Vui bước đường xa” - Học thuộc định nghĩa...
- 3
- 2,987
- 17
THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN HÓA HỌC LỚP 10 THEO HƯỚNG NÂNG CAO NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH CHO HỌC SINH
... Bảo THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN HÓA HỌC LỚP 10 THEO HƯỚNG NÂNG CAO NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH CHO HỌC SINH Chuyên ngành : Lí luận phương pháp dạy học môn Hóa học Mã số : 60 14 01 11 LUẬN ... cần chủ động việc điều tiết hoạt động lớp học [9] 1. 2.4 Qui trình thiết kế giảng Thông thường thiết kế giảng theo hướng đổi gồm bước [3], [11 ], [17 ]: Bước 1: Xác định mục tiêu học Mục tiêu đích ... học 10 Học sinh hiểu bài, nắm trọng tâm, biết vận dụng Kết kiến thức Bảng 1. 2 Xếp loại giảng 1. 3 Năng lực đọc hiểu tiếng Anh chuyên ngành 1. 3 .1 Lý thuyết lực đọc hiểu 1. 3 .1. 1 Khái niệm đọc hiểu...
- 151
- 906
- 2
thiết kế bài giảng tập đạo đức tuần 1 - 2
... - x 2 316 4 719 + 416 2 25968 19 2358 8274 8656 - 518 5953 18 418 24 16 018 18 Bài :- Gọi 1- 2 em nêu cách so sánh Yêu cầu HS làm vào - Gọi em lên bảng sửa bài, lớp nhận xét - Sửa chung cho lớp Đáp ... sửa cho lớp Bài : Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi em lên bảng sửa bài, lớp nhận xét - Sửa chung cho lớp Bài : Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi em lên bảng sửa bài, lớp nhận xét - Sửa chung cho lớp Bài :- Yêu ... : Nề nếp Bài cũ : Sửa tập luyện thêm - Gọi HS lên bảng sửa Bài 1: Cho chữ số 1, 4,7,9 Viết số lớn số bé có chữ số a) 97 41 ; b) 14 79 Bài 2: Viết số sau thành tổng theo mẫu: 514 3= 5000+ 10 0+40+3...
- 82
- 166
- 0
thiết kế bài giảng tập đạo đức tuần 3
... số có nhiều chữ số ta tách thành lớp ( Lớp đơn vò, lớp nghìn, lớp triệu) + Đọc số có nhiều chữ số ta đọc lớp cao đến lớp c.Luyện tập, thực hành : * Bài 1: SGK /15 : Hoạt động cá nhân - GV treo ... bảng con :15 000 000; 10 0 000 000 - Gọi HS đọc số: 000 5 01; 400 000 000 - Kiểm tra VBT nhà số HS - GV nhận xét chung Bài mới: a Giới thiệu bài: Hoạt động học - Cả lớp thực -1 HS nêu - Cả lớp viết ... câu hỏi tháng 12 năm 19 99 - Nhóm bàn thảo luận ghi kết vào khổ giấy lớn - GV nhận xét chung làm HS - Đại diện nhóm đọc kết - Nhóm khác nhận xét, bổ sung Bài : SGK /17 (giới thiệu lớp tỉ) - Yêu...
- 48
- 168
- 0
thiết kế bài giảng tập đạo đức tuần 4
... a) 813 6, 8 316 , 83 61 b) 5724, 5740, 5742 c) 638 41, 64 813 , 648 31 - Xếp số theo thứ tự từ lớn đến bé - Phải so sánh số với 1HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT a) 19 84, 19 78, 19 52, 19 42 b) 19 69, ... mua 10 kg cám - Bác Lan mua yến rau - Đã hái 50 kg cam - HS nghe ghi nhớ: 10 yến = tạ 1tạ = 10 kg x 10 = 10 0 kg 10 0 kg = tạ 10 yến hay 10 0kg tạ hay 10 0 kg 20 yến hay tạ - HS nghe nhớ = 10 0 yến 10 00 ... Vì yến = 10 kg nên yến = 10 x = 50 kg - Có yến = 10 kg , yến kg = 10 +7 = 17 kg - HS lên bảng làm , lớp làm vào VBT - HS tính - Lấy 18 + 26 = 44, sau viết tên đơn vò vào kết - HS làm bài, sau...
- 47
- 188
- 0
thiết kế bài giảng tập đạo đức tuần 4
... Giáo viên chốt lại Bài 2: 10 ’ 5’ 1 - Cả lớp nhận xét - học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm cá nhân - Học sinh sửa - Cả lớp nhận xét Giáo viên chốt lại Bài 3: - Giải nghóa ... HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Khởi động: - Hát 4’ Bài cũ: - Nêu ghi nhớ - học sinh 1 Giới thiệu mới: - Có trách nhiệm việc làm (tiết 2) 31 Phát triển hoạt động: 10 ’ * Hoạt động 1: Xử lý tình tập Phương ... nghóa (nêu miệng) - Có thể minh họa tranh - Cả lớp nhận xét -11 - - 1, học sinh đọc yêu cầu - Học sinh nêu (chết # sống) (vinh # nhục) - Cả lớp nhận xét - 1, học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm theo...
- 44
- 222
- 0
thiết kế bài giảng tập đạo đức tuần 6
... tích héc-ta - Học sinh nêu mối quan hệ - Héc-ta đơn vò đo ruộng đất Viết tắt 1ha = 1hm2 đọc hécta 1ha = 10 0a 1ha = 10 000m2 7’ * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh - Hoạt động cá nhân nắm quan hệ ... thiên tai , bão lụt … - GV gợi ý để HS phát - Lớp trao đổi, bổ sung thêm bạn có khó khăn lớp việc giúp đỡ bạn gặp -12 - 12 ’ 6’ 1 mình, trường có kế hoạch hoàn cảnh khó khăn để giúp đỡ bạn vượt ... đường cứu nước đâu? Lúc nào? ngày 5/6 /19 11 → Giáo viên giới thiệu ảnh Bến Cảng Nhà Rồng tàu La-tu-sơ Tờrê-vin Giáo viên chốt: - học sinh đọc lại Ngày 5/6 /19 11, với lòng yêu nước, thương dân, Nguyễn...
- 53
- 288
- 0
thiết kế bài giảng tập đạo đức tuần 7
... ra: 1dm phần mét? - Học sinh nêu 0m1dm 1dm -7- 1dm hay m viết thành 0,1m 10 1dm = - Giáo viên ghi bảng 1dm phần mét? 1cm hay m (ghi bảng con) 10 - Học sinh nêu 0m0dm1cm 1cm m viết thành 0,01m 10 0 ... 0,01m 10 0 1cm = - Giáo viên ghi bảng 1dm phần mét? m 10 0 - Học sinh nêu 0m0dm0cm1mm 1mm 1 m viết thành 0,001m 1mm = m 10 00 10 00 1 - Các phân số thập phân viết - Các phân số thập phân , , 10 10 0 thành ... -4- Tiết 31 : TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Kiến thức: _HS nắm quan hệ 1/ 10 ; 1/ 10 1/ 100 ; 1/ 100 1/ 1000 _ Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân...
- 47
- 190
- 0
thiết kế bài giảng tập đạo đức tuần 8
... nêu kết -11 - 10 ’ Giáo viên chốt ý: 8,1m = 81 dm 7,9m = 79 dm Vì 81 dm > 79 dm Nên 8,1m > 7,9m Vậy thầy không ghi đơn vò vào thầy ghi 8 ,1 7,9 em so sánh nào? - Tại em biết? - Giáo viên nói 8 ,1 ... Lưu ý xếp từ lớn đến bé - Học sinh dán bảng lớp - Hoạt động cá nhân Bài tập: Xếp theo thứ tự giảm dần 12 ,468 ; 12 ,459 ; 12 ,49 ; 12 , 816 ; 12 ,85 Tổng kết - dặn dò: - Về nhà học + làm tập - Chuẩn ... bảng phụ ghi sẵn: km = m 1m= cm 1m= mm 1m= km = km cm = m= m mm = m= m - Học sinh hỏi - Giáo viên ghi kết - Giáo viên giới thiệu dựa vào kết quả: từ 1m = 0,001km 1mm = 0,001m - Giáo viên cho học...
- 56
- 248
- 0
thiết kế bài giảng tập đạo đức tuần 9
... lượng thông dụng: = kg tạ = kg 1kg = g 1kg = = 1kg = tạ = tạ 1g = kg = kg - Học sinh hỏi - Giáo viên ghi kết - Giáo viên giới thiệu dựa vào kết từ 1kg = 0,0 01 1g = 0,001kg - Giáo viên cho học sinh ... Bài : - GV nêu mẫu : phân tích - Học sinh thảo luận để tìm cách giải 315 cm > 300 cm mà 300 cm = m - HS trình bày kết Có thể viết : - Cả lớp nhận xét 315 cm = 300 cm + 15 cm = -5- m15 cm= 15 ... km2 = 10 0 hm2 hm2 = km2 = …… km2 10 0 dm2 = 10 0 cm2 cm2 = 10 0 mm2 -10 - - Học sinh nêu mối quan hệ đơn vò đo diện tích: km2 ; ; a với mét vuông km2 = 10 00 000 m2 • Liên hệ : m = 10 dm = 10 000m2...
- 46
- 267
- 0
thiết kế bài giảng tập đạo đức tuần 9
... Làm - Lưu ý d = m đổi 3 ,14 - Sửa 22 -19 - → phân số để tính Bài 2: - Lưu ý r = m đổi 3 ,14 → phân số - Cả lớp nhận xét - Bài 3: 5’ 1 Học sinh đọc đề Làm Sửa Cả lớp đổi tập Lớp nhận xét Học sinh ... × 3 ,14 - ( ) r × × 3 ,14 = 12 ,56 - r = c : 3 ,14 : - Tìm r? - Cách tìm đường kính biết C - d = c : 3 ,14 - ( ) d × 3 ,14 = 12 ,56 Bài 3: - Học sinh đọc đề - Giáo viên chốt - Tóm tắt - C = d × 3 ,14 ... cá nhân 16 ’ 3’ 1 Hoạt động 2: Thực hành Phướng pháp: Luyện tập, thực hành Bài 1: - Theo dõi giúp cho học sinh dùng compa Bài 2: - Lưu ý học sinh tập biết đường kính phải tìm bán kính Bài 3:...
- 52
- 342
- 0
thiết kế bài giảng tập đạo đức tuần 21
... Tính diện tích mặt Mặt 1: D = 10 cm , R = 8cm em lấy 10 × Mặt 2: D = 14 cm , R = 8cm em lấy 14 × Mặt 3: D = 10 cm , R = 8cm em lấy 10 × Mặt 4: D = 14 cm , R = 8cm em lấy 14 × - Tính tổng diện ... HỌC SINH 1 Khởi động: - Hát 3’ Bài cũ: - Sửa 1/ 12 - Cả lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét 1 Giới thiệu mới: Hình hộp chữ nhật Hình lập phương 34’ Phát triển hoạt động: 14 ’ Hoạt động 1: Thực ... Bài cũ: - Học sinh sửa 1, 2, 3/ 15 , 16 - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét cho điểm 1 Giới thiệu mới: Luyện tập 30’ Phát triển hoạt động: 10 ’ Hoạt động 1: Hoạt động lớp Phương pháp: Đàm thoại,...
- 52
- 256
- 0
thiết kế bài giảng tập đạo đức tuần 22
... SINH 1 Khởi động: - Hát 3’ Bài cũ: - Học sinh sửa 1, 3/ 18 , 19 (SGK) - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét cho điểm 1 Giới thiệu mới: Luyện tập chung 34’ Phát triển hoạt động: Hoạt động nhóm, lớp ... Bìa có vẽ sẵn ví dụ 1, 2, + HS: tờ giấy thủ công, kéo III Các hoạt động: TG 1 4’ 1 33’ 10 ’ 18 ’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: Luyện tập chung - Học sinh sửa 1, 3/ 20 - Giáo viên ... đọc đề hành - Học sinh làm bài, học sinh làm Bài 1: bảng - Học sinh sửa - Lớp nhận xét Bài 2: - Giáo viên chốt: Đổi từ lớn đến bé Bài 3: - Giáo viên chốt: cách đọcs 1 thập phân Hoạt động 3:...
- 48
- 950
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25