0

theo hướng tăng cường liên hệ

Khai thác những tư tưởng, bài toán của PISA vào dạy học môn Toán (bậc Trung học) theo hướng tăng cường liên hệ toán học với thực tiễn

Khai thác những tư tưởng, bài toán của PISA vào dạy học môn Toán (bậc Trung học) theo hướng tăng cường liên hệ toán học với thực tiễn

Khoa học xã hội

... với những mối liên hệ phong phú như: liên hệ giữa toánhọc với nhu cầu hoạt động thực tiễn của con người, liên hệ giữa toán học vàsự phát triển của các ngành khoa học khác, liên hệ giữa các nội ... Toán ở nước ta. 2.2. Những định hướng khai thác tư tưởng, bài toán của PISA vào dạyhọc môn Toán theo hướng tăng cường liên hệ giữa toán học với thực tế2.2.1. Định hướng 1: Đảm bảo sự tôn trọng ... đọc hiểu ý nghĩa thực tế của đồ thị… 2.4. Những hướng khai thác những tư tưởng, bài toán của PISA vào dạyhọc môn Toán theo hướng tăng cường liên hệ Toán học với thực tế2.4.1. Khai thác quy trình...
  • 110
  • 1,896
  • 27
Đổi mới công tác kế hoạch hóa theo hướng tăng cường sự tham gia của cộng đồng.doc

Đổi mới công tác kế hoạch hóa theo hướng tăng cường sự tham gia của cộng đồng.doc

Kinh tế - Thương mại

... KH theo phương pháp mới.3- Áp dụng các mô hình, phương pháp và công cụ thích hợp về tăng cường sự tham gia của cộng đồng.CHƯƠNG I- LÝ LUẬN VỀ ĐỔI MỚI CÔNG TÁC KẾ HOẠCH HÓA THEO HƯỚNG TĂNG CƯỜNG ... phương đồng thời tăng cường sự giám sát của cộng đồng sẽ tạo ra chủ quyền địa phương lớn hơn, và tăng cường sự minh bạch của các giao dịch tài chính. - Trách nhiệm giải trình: Tăng cường sự tham ... giáo CHƯƠNG III- GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG SỰ THAM GIA CỦA CỘNG ĐỒNG TRONG CÔNG TÁC KẾ HOẠCH HÓAI- Định hướng sự tham gia của cộng đồng trong công tác kế hoạch hóa- Tăng cường sự tham gia của cộng...
  • 31
  • 828
  • 4
Tăng cường liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học một số chủ đề giải tích

Tăng cường liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học một số chủ đề giải tích

Thạc sĩ - Cao học

... hợp, đánh giá 1.3.1.2. Tăng cờng liên hệ với thực tiễn giúp hình thành và phát triển thế giới quan duy vật biện chứng cho học sinhDạy học Toán theo hớng tăng cờng liên hệ với thực tiễn sẽ góp ... cờng liên hệ với thực tiễn nhằm thực hiện nguyên tắc dạy học vận dụng vào môn Toán Theo [19, tr. 76], hai tác giả Hà Thế Ngữ - Đặng Vũ Hoạt đà đa ra 6 nguyên tắc dạy học. Việc tăng cờng liên hệ ... sự thay đổi liên tục. 41www.vnmath.com1.3.1.1. Tăng cờng liên hệ với thực tiễn góp phần hoàn thiện một số tri thức và kĩ năng toán học cần thiết cho học sinhTrong quá trình liên hệ với thực...
  • 119
  • 1,403
  • 4
Tăng cường liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học một số chủ đề giải tích.doc

Tăng cường liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học một số chủ đề giải tích.doc

Thạc sĩ - Cao học

... thông theo hớng Tăng cờng liên hệ với thực tiễn - Trong Chơng 1, chúng tôi đà phân tích làm rõ các vấn đề lí luận liên quan đến đề tài. Theo đó, trong quá trình dạy học Giải tích cần liên hệ với ... việc tăng c-ờng liên hệ các kiến thức Giải tích ở trờng Trung học phổ thông với thực tiễn.Vì những lí do trên đây, chúng tôi chọn đề tài nghiên cứu của Luận văn là: " ;Tăng cờng liên hệ với ... cờng liên hệ với thực tiễn nhằm thực hiện nguyên tắc dạy học vận dụng vào môn Toán Theo [19, tr. 76], hai tác giả Hà Thế Ngữ - Đặng Vũ Hoạt đà đa ra 6 nguyên tắc dạy học. Việc tăng cờng liên hệ...
  • 119
  • 1,114
  • 2
Đổi mới công tác kế hoạch hóa theo hướng tăng cường sự tham gia của cộng đồng

Đổi mới công tác kế hoạch hóa theo hướng tăng cường sự tham gia của cộng đồng

Kinh tế - Thương mại

... phương đồng thời tăng cường sự giám sát của cộng đồng sẽ tạo ra chủ quyền địa phương lớn hơn, và tăng cường sự minh bạch của các giao dịch tài chính. - Trách nhiệm giải trình: Tăng cường sự tham ... HÓA THEO HƯỚNG TĂNG CƯỜNG SỰ THAM GIA CỦA CỘNG ĐỒNGI- Tổng quan về đổi mới công tác kế hoạch hóa ở Việt Nam1- Chuyển đổi từ cơ chế kế hoạch hóa tập trung sang cơ chế kế hoạch hóa định hướng ... phương pháp KHH nhưng trong phạm vi đề án chỉ nghiên cứu phương pháp đổi mới công tác KHH theo hướng tăng cường sự tham gia của cộng đồng.3- Câu hỏi nghiên cứuĐề tài trả lời các câu hỏi:- Công...
  • 31
  • 625
  • 2
TĂNG CƯỜNG LIÊN HỆ VỚI THỰC TIỄN TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ GIẢI TÍCH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

TĂNG CƯỜNG LIÊN HỆ VỚI THỰC TIỄN TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ GIẢI TÍCH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Trung học cơ sở - phổ thông

... liên hệ với thực tiễn nhằm thực hiện nguyên tắc dạy học vận dụng vào môn Toán Theo [19, tr. 76], hai tác giả Hà Thế Ngữ - Đặng Vũ Hoạt đã đưa ra 6 nguyên tắc dạy học. Việc tăng cường liên hệ ... chú ý nêu trên đồng thời cũng là thực hiện tăng cường rèn luyện ý thức và kĩ năng vận dụng toán vào thực tiễn cho học sinh.1.3.3. Tăng cường liên hệ với thực tiễn góp phần hoàn thiện hoạt động ... chủ đề Giải tích trong việc rèn luyện cho học sinh năng lực liên hệ với thực tiễn2.3. Một số biện pháp sư phạm nhằm tăng cường liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học Giải tích2.4. Kết...
  • 123
  • 2,801
  • 28
tăng cường liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học một số chủ đề giải tích ở trường THPT

tăng cường liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học một số chủ đề giải tích ở trường THPT

Khoa học xã hội

... quá trình dạy học theo hớng tăng cờng liên hệ với thực tiễn mà các năng lực trí tuệ này đợc hình thành và phát triển.- Các hoạt động trí tuệ cơ bản: việc tăng cờng liên hệ với thực tiễn trong ... thuật tổng hợp.1.3. Mục đích của việc tăng cờng liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học Toán ở trờng Trung học phổ thông1.3.1. Tăng cờng liên hệ với thực tiễn góp phần hoàn thành mục ... cờng liên hệ với thực tiễn nhằm thực hiện nguyên tắc dạy học vận dụng vào môn Toán Theo [19, tr. 76], hai tác giả Hà Thế Ngữ - Đặng Vũ Hoạt đà đa ra 6 nguyên tắc dạy học. Việc tăng cờng liên hệ...
  • 118
  • 1,439
  • 7
Tăng cường liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học

Tăng cường liên hệ với thực tiễn trong quá trình dạy học

Kinh tế - Thương mại

... thông theo hớng Tăng cờng liên hệ với thực tiễn - Trong Chơng 1, chúng tôi đà phân tích làm rõ các vấn đề lí luận liên quan đến đề tài. Theo đó, trong quá trình dạy học Giải tích cần liên hệ với ... trong quá trình dạy học theo hớng tăng cờng liên hệ với thực tiễn mà các năng lực trí tuệ này đợc hình thànhvà phát triển.- Các hoạt động trí tuệ cơ bản: việc tăng cờng liên hệ với thực tiễn trongdạy ... kĩ thuật tổng hợp.1.3. Mục đích của việc tăng cờng liên hệ với thực tiễn trong quá trìnhdạy học Toán ở trờng Trung học phổ thông1.3.1. Tăng cờng liên hệ với thực tiễn góp phần hoàn thành mục...
  • 91
  • 734
  • 1
Bài soạn

Bài soạn "TĂNG CƯỜNG LIÊN HỆ VỚI THỰC TIỄN TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ GIẢI TÍCH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG".

Tư liệu khác

... thông theo hớng Tăng cờng liên hệ với thực tiễn - Trong Chơng 1, chúng tôi đà phân tích làm rõ các vấn đề lí luận liên quan đến đề tài. Theo đó, trong quá trình dạy học Giải tích cần liên hệ với ... hợp, đánh giá 1.3.1.2. Tăng cờng liên hệ với thực tiễn giúp hình thành và phát triển thế giới quan duy vật biện chứng cho học sinhDạy học Toán theo hớng tăng cờng liên hệ với thực tiễn sẽ góp ... cờng liên hệ với thực tiễn nhằm thực hiện nguyên tắc dạy học vận dụng vào môn Toán Theo [19, tr. 76], hai tác giả Hà Thế Ngữ - Đặng Vũ Hoạt đà đa ra 6 nguyên tắc dạy học. Việc tăng cờng liên hệ...
  • 118
  • 808
  • 3
Tăng cường liên hệ toán học với thực tiễn trong dạy học chủ đề  mặt cầu  mặt trụ, mặt nón của chương trình hình học 12 ban nâng cao

Tăng cường liên hệ toán học với thực tiễn trong dạy học chủ đề mặt cầu mặt trụ, mặt nón của chương trình hình học 12 ban nâng cao

Khoa học xã hội

... cần chứng minh chặt chẽ về toán học. 1.3.1.4. Tăng cường liên hệ Toán học với thực tiễn để thấy ý nghĩa của các tri thức 1.3.1.5. Tăng cường liên hệ thực tiễn nhằm giúp học sinh nắm vững kiến ... hoặc đi vào cuộc sống lao động 1.3.2. Tăng cường liên hệ với thực tiễn nhằm thực hiện nguyên tắc dạy học vận dụng vào môn Toán 1.3.3. Tăng cường liên hệ với thực tiễn góp phần hoàn thiện hoạt ... giai đoạn hiện nay 1.3.1.1. Tăng cường liên hệ với thực tiễn góp phần hoàn thiện một số tri thức và kĩ năng toán học cần thiết cho học sinh 1.3.1.2. Tăng cường liên hệ thực tiễn, hình thành và...
  • 16
  • 2,581
  • 19
Thiết kế sách điện tử (e BOOK) chương dao động cơ chương sóng cơ và sóng âm (chương trình vật lí 12 trung học phổ thông) theo hướng tăng cường năng lực tự học của học sinh

Thiết kế sách điện tử (e BOOK) chương dao động cơ chương sóng cơ và sóng âm (chương trình vật lí 12 trung học phổ thông) theo hướng tăng cường năng lực tự học của học sinh

Khoa học xã hội

... “Dao động cơ”, chương “Sóng cơ và sóng âm” (chương trình Vật lí 12 trung học phổ thông) theo hướng tăng cường năng lực tự học của học sinh 2. Mục tiêu nghiên cứu 2.1. Mục tiêu chung Đề xuất ... trình Vật lí 12 trung học phổ thông) theo hƣớng tăng cƣờng năng lực tự học của học sinh, kết hợp dạy học bằng E-book này với các hình thức dạy học khác sẽ tăng cƣờng năng lực tự học của HS và ... lƣợng sinh viên Mỹ tham gia ít nhất một khoá học trực tuyến tăng từ 1.602.907 ngƣời năm 2002 lên đến 3.488.381 năm 2006, tăng hơn 117,6%. Theo các chuyên gia phân tích của công ty Dữ liệu quốc...
  • 28
  • 793
  • 0
Nghiên cứu mô hình quản lý giáo dục cấp huyện theo hướng tăng cường hiệu quả quản lý nhà nước

Nghiên cứu mô hình quản lý giáo dục cấp huyện theo hướng tăng cường hiệu quả quản lý nhà nước

Tiến sĩ

... VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP TRIỂN KHAI THỰC HIỆN THEO HƯỚNG TĂNG CƯỜNG HIỆU QUẢ QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC 3.1 ĐỊNH HƯỚNG, YÊU CẦU, NGUYÊN TẮC ĐỔI MỚI 3.1.1 Định hướng 3.1.2 Yêu cầu 3.1.3 Nguyên tắc đổi ... này theo hướng tăng cường hiệu quả QLNN. 8.4 Luận án đã đưa ra các nội dung đổi mới mô hình QLGD cho cấp huyện và phòng GD-ĐT về cơ cấu, tổ chức bộ máy và phương thức quản lý cùng với một hệ ... tiễn làm tăng hiệu quả QLNN về GD tại các địa phương. Đây cũng chính là những lý do mà tác giả lựa chọn nghiên cứu đề tài “Nghiên cứu mô hình quản lý giáo dục cấp huyện theo hướng tăng cường...
  • 24
  • 674
  • 1

Xem thêm