thực trạng thu hút và sử dụng
tình hình thu hút và sử dụng nguồn vốn oda ở tỉnh quảng trị giai đoạn 2009 – 2013
... nước thải, 13 Nhóm thực hiện: 02 Thực tập nghề nghiệp CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG THU HÚT VÀ SỬ DỤNG NGUỒN VỐN ODA CỦA TỈNH QUẢNG TRỊ GIAI ĐOẠN 2009 – 2013 2.1 Tổng quan thu hút sử dụng ODA Việt Nam ... vùng Qua đánh giá thu n lợi khó khăn tỉnh việc thu hút vốn đầu tư Phần nội dung tình hình thu hút sử dụng nguồn vốn ODA tỉnh, nhóm trọng đánh giá, phân tích tình hình thu hút sử dụng nguồn vốn ODA ... nghĩ thu hoạch chúng em khó để hoàn thiện Một lần chúng em xin chân thành cảm ơn quý thầy cô Bài thu hoạch thực khoảng thời gian ngắn Bước đầu vào thực tế, tìm hiểu tình hình thu hút sử dụng...
- 36
- 1,017
- 11
một số vấn đề cần làm đối với cán bộ quản lý trong quá trình phát triển hệ thống cán bộ ngày nay
... nhà sáng lập phát triển hoạ thuyết mác xít để vận dụng vào thực tiễn, quan trọng không tổ chức nghiên cứu để nắm đợc vấn đề thực tiễn lý luận nớc T lý luận tránh rơi vào chử nghĩa giáo điều, chủ ... lịch sử khác nhau.Điều chứng tỏ việc thực tìm hiểu, nhận xét đánh giá cán nhìn chung đứng đầu Tuy nhiên tong lúc nơi, trờng hợp có tình trạng nhận xét đánh giá cán cha thật xác, dẫn đến việc sử dụng, ... lệch, từ ddos phát sử dụng ngời có đức,có tài phát huy tiềm đội ngũ cán bộ,đồng thời ngăn ngùa nhầm lẫn sử dụng, đề bạt phần tử hội bất tài, tìm ranhững kinh nghiệm tốt để thực hành đồng thời...
- 36
- 502
- 0
Hiệu quả của chế độ ưu đãi đối với cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên và học sinh trường THPT Chuyên Lê Qúy Đôn, Bình Định
... trường chuyên, “chế độ ưu đãi 40” cho phép trường chuyên thực 10 năm 2.7 Một số hạn chế việc thực “chế độ ưu đãi 40”:đề tài 07 hạn chế trình thực “quy chế ưu đãi 40” việc chọn môn gần chuyên,điểm ... toán thừa giờ… Khả áp dụng giải pháp: Đề tài góp phần phân tích đánh giá hiệu “chế độ ưu đãi 40” sau 10 năm thực hiện, giúp cho người quản lý có sách đắn công việc Đề tài áp dụng công tác quản lý ... bậc lương, khen thưởng, bố trí sử dụng lao động, đào tạo bồi dưỡng cán Phối hợp quan phổ biến chế độ sách nhà nước ban hành đến CBGV, thường xuyên kiểm tra giám sát thực Tăng cường hoạt động văn...
- 3
- 422
- 0
SKKN Hiệu quả của chế độ ưu đãi đối với cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên và học sinh trường THPT chuyên Lê Qúy Đôn, Bình Định
... trường chuyên, “chế độ ưu đãi 40” cho phép trường chuyên thực 10 năm 2.7 Một số hạn chế việc thực “chế độ ưu đãi 40”: đề tài 07 hạn chế trình thực “quy chế ưu đãi 40” việc chọn môn gần chuyên, điểm ... toán thừa giờ… Khả áp dụng giải pháp: Đề tài góp phần phân tích đánh giá hiệu “chế độ ưu đãi 40” sau 10 năm thực hiện, giúp cho người quản lý có sách đắn công việc Đề tài áp dụng công tác quản lý ... chương II, điều Nghị Định 61/2006/NĐ-CP(hàng năm cho CBQL GV tham quan học tập nước) 2.6.3 Sau năm thực hiện,Chương II,Điều 7,Khoản “chế độ ưu đãi 40” trùng với Chương III,Điều 11, Khoản Thông tư...
- 5
- 534
- 0
Phân tích các yêu cầu đối với cán bộ quản lý
... đổi tổ chức nhiên, nghê thu t cân đối tuỳ thu c vào triết lý sử dụng người tổ chức khác Ba là, đánh giá cán QL Đánh giá cán nhằm phát huy khả sáng tạo cống hiến người sử dụng cán có hiệu cao Nội ... nhiều mặt, trước hết kết thực việc thực mục tiêu kết thực với tư cách người quản lý; phải vào việc làm người, việc làm chưa ; ưu khuyết điểm thời kỳ định Mặt khác dựa vào tiêu chuẩn u cầu phẩm ... tạo trường lớp với rèn luyện thực tiễn, kết hợp đào tạo lý luận với kiến thức QL, kiến thức chun ngành, kinh nghiệm lãnh đạo QL Năm là, bố trí, sử dụng cán Bố trí sử dụng cán QL nội dung quan trọng...
- 12
- 7,731
- 60
Yêu cầu đối với cán bộ quản lý
... nhận thức vị trí, vai trò PN việc thực nhiệm vụ ngành giai đoạn •Tăng cường hiệu sử đụng cán QL nữ giáo viên nữ thông qua biện pháp QL bố trí sử dụng hợp lý, thực sách chế độ PN •Tạo điều kiện ... lối, sách đến thực tiễn sống có khoảng cách xa, đòi hỏi hàng loạt văn hướng dẫn cách vận dụng thực tiễn, đối tượng, vùng miền, địa bàn dân cư với đặc thù khác Vì thế, thực tiễn kết thực thi thấp, ... huy khả + Tăng cường tính khách quan, tính bình đẳng đánh giá, sử dụng, đề bạt cán nữ 2.3 Xây dựng chiến lược đào tạo bồi dưỡng, sử dụng cán nữ, tăng cường tỷ lệ nữ tham giữ quản lý lãnh đạo, khuyến...
- 10
- 483
- 2
Giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục các trường THCS quận phú nhuận, thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... tra, đánh giá cán quản lý 71 3.2.5 Đổi chế tuyển dụng, bổ nhiệm, đề bạt, luân chuyển cán 74 3.2.6 Hoàn thiện chế độ sách đãi ngộ, thu hút sử dụng 77 cán quản lý 3.3 Kiểm chứng cần thiết tính ... đầu kỹ thu t hướng nghiệp để tiếp tục học THPT, Trung cấp, học nghề vào sống lao động” [39; 23] Để thực nhiệm vụ giáo dục quan trọng đó, bên cạnh yêu cầu xây dựng, kiện toàn sở vật chất, sử dụng ... tạo + Thực kế hoạch phổ cập giáo dục phạm vi phân công + Huy động, QL, sử dụng nguồn lực cho hoạt động giáo dục Phối hợp với gia đình học sinh, tổ chức cá nhân hoạt động giáo dục + QL, sử dụng...
- 108
- 4,572
- 20
Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường mầm non huyện thanh chương tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... sớm xây dựng chế sử dụng cán bộ, sử dụng nhân tài đảm bảo tính khách quan đắn Lựa chọn sử dụng cán có đạo đức, có lực đáp ứng với nhiệm vụ giao vừa yêu cầu, vừa nguyên tắc sử dụng cán Đảng Nhà ... tiêu quản lý thực hướng có hiêụ Nội dung chức kiểm tra là: Xác định tiêu chí (chuẩn mực, đạo đức); Sử dụng phương pháp phù hợp, thu thập thông tin, phân tích thông tin đánh giá, sử dụng kết đánh ... nghĩa cử vào chức vụ quan trọng biên chế nhà nước Ví dụ: bổ nhiệm làm Phó Giám đốc Sở * Thứ hai là: Sử dụng đội ngũ gồm: triển khai việc thực chức quản lý đội ngũ, thực chức quản lý đội ngũ, thực...
- 145
- 1,337
- 6
BẢO VỆ LUẬN VĂN THẠC SĨ: GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN AN BIÊN TỈNH KIÊN GIANG GIAI ĐOẠN 2011 2015
... ứng yêu cầu đổi giáo dục KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Đề tài nghiên cứu, khảo sát, đánh giá thực trạng đội ngũ CBQL trường trường TH huyện An Biên Qua đánh giá thực trạng đội ngũ CBQL rút ưu khuyết điểm, ... quản lý trường Tiểu học- Giải pháp 2: Xây dựng thực công tác quy hoạch cán bộquản lý cho trường Tiểu học huyện An Biên - Giải pháp 3: Đổi tuyển dụng sử dụng hợp lý đội ngũ cán quản lý trường Tiểu ... trình SGK 51% 49% Kiểm tra, đánh giá giáo viên 32,9% 67,1% Thực chế độ sách 3,6% 16,4% 82% Quản lý tài 6,8% 21,4% 71,8% Quản lý, sử dụng trang thiết bị, sở vật chất 21,3% 78,7% Việc phối hợp...
- 22
- 1,624
- 8
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý nữ ở các trường trung học cơ sở huyện hóc môn thành phố hồ chí minh
... tiêu quản lý thực hướng có hiệu Nội dung chức kiểm tra: xác định tiêu chí (chuẩn mực, đạo đức); sử dụng phương pháp phù hợp, thu thập thông tin, phân tích thông tin đánh giá, sử dụng kết đánh ... trưởng phải sử dụng ngoại ngữ tiếng dân tộc (đối với hiệu trưởng công tác trường dân tộc nội trú, vùng cao, vùng dân tộc thiểu số); sử dụng công nghệ thông tin công việc Theo đó, để thực tốt chuẩn ... THCS 6.2.2 Phương pháp điều tra: thu thập số liệu nhằm minh chứng thực trạng đội ngũ cán quản lý nữ trường Trung học sở thực trạng công tác quản lý nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý...
- 139
- 394
- 0
Giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục trực thuộc sở giáo dục và đào tạo tỉnh quảng ngãi
... tri n ñ i ngũ CBQL s giáo d c tr c thu c c a s GD&ĐT t nh Qu ng Ngãi 3.2 Đ i tư ng nghiên c u Các gi i pháp phát tri n ñ i ngũ CBQL s giáo d c tr c thu c Gi thuy t khoa h c Đ i ngũ CBQL s giáo ... ñư c mâu thu n giáo d c Đ i ngũ nhà giáo CBQL giáo d c chưa ñáp ng ñư c nhi m v giáo d c th i kỳ m i Còn thi u quy ho ch t ng th Mâu thu n b n trình phát tri n GDĐT t nh Qu ng Ngãi: Mâu thu n gi ... s v t GIÁO D C VÀ ĐÀO T O QU NG NGÃI 2.3.1 S lư ng ñ i ngũ cán b qu n lý s giáo d c tr c thu c Đ i ngũ CBQL: Đ u năm h c 2011 - 2012, toàn t nh có 153 CBQL 56 s giáo d c tr c thu c; (b ng 2.1,...
- 13
- 615
- 4
Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học huyện trực ninh tỉnh nam định trong giai đoạn hiện nay
... học 6.2 Điều tra, khảo sát thực trạng đội ngũ CBQL trường tiểu học thực trạng công tác phát triển đội ngũ CBQL trường tiểu học huyện Trực Ninh; lý giải nguyên nhân thực trạng 6.3 Đề xuất biện pháp ... Nadle Phát triển NNL Giáo dục đào tạo NNL Sử dụng NNL Tạo môi trường thu n lợi cho NNL phát triển - Tuyển dụng - Môi trường làm việc - Giáo dục - Bố trí, sử dụng - Môi trường pháp lý - Bồi dưỡng ... tiêu chủ yếu 2.2 Thực trạng phát triển giáo dục huyện Trực Ninh, tỉnh Nam Định 2.2.1 Khái quát giáo dục huyện Trực Ninh 2.2.2 Thực trạng chất lượng GDTH huyện Trực Ninh 2.3 Thực trạng đội ngũ CBQL...
- 18
- 1,111
- 2
Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học huyện Trực Ninh tỉnh Nam Định trong giai đoạn hiện nay
... đào tạo NNL - Giáo dục - Bồi dưỡng - Tự bồi dưỡng Sử dụng NNL - Tuyển dụng - Bố trí, sử dụng - Đánh giá - Đề bạt, thuyên chuyển Tạo môi trường thu n lợi cho NNL phát triển - Môi trường làm việc ... học 6.2 Điều tra, khảo sát thực trạng đội ngũ CBQL trường tiểu học thực trạng công tác phát triển đội ngũ CBQL trường tiểu học huyện Trực Ninh; lý giải nguyên nhân thực trạng 6.3 Đề xuất biện pháp ... đoạn 2010-2015 34 2.2 Thực trạng phát triển giáo dục huyện Trực Ninh 35 2.2.1 Khái quát giáo dục huyện Trực Ninh 35 2.2.2 Thực trạng chất lượng GDTH huyện Trực Ninh 36 2.3 Thực trạng đội ngũ CBQL...
- 113
- 520
- 0
Xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý kinh tế vĩ mô ở Việt Nam trong điều kiện hiện nay.doc
... II: THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ KINH TẾ VĨ MÔ VÀ ĐÀO TẠO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ KINH TẾ VĨ MÔ Ở NƯỚC TA HIỆN NAY 11 I Thực trạng đội ngũ cán quản lý kinh tế vĩ môở nước ta II Thực trạng ... tầm với nghiệp CNH-HĐH 10 CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ KINH TẾ VĨ MÔ VÀ ĐÀO TẠO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ KINH TẾ VĨ MÔ Ở NƯỚC TA HIỆN NAY I THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ KINH TẾ ... có khả tiếp thu kiến thức quản lý kinh tế giới ứng dụng vào Việt Nam giải cách hiệu vấn đề lý luận thực tiễn phát triển kinh tế Việt Nam đặt - Tích cực đào tạo, bồi dưỡng hoạt động thực tiễn đội...
- 28
- 5,221
- 59
Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý của công ty than Hà Tu.docx
... thức ban hành sách thu hút cán quản lý giỏi, sách thu hút lẻ tẻ mang tính chất chủ quan, hấp dẫn thu hút người không hoàn toàn giỏi theo ê kíp; đào tạo bổ xung cho CBQL thu hút bản, chất lượng ... độ hấp dẫn sách thu hút chuyên gia quản lý mức độ đáp ứng, phù hợp mặt giá trị, mặt cách thức cam kết sách thu hút với nhu cầu ưu tiên thoả mãn ứng viên mục tiêu Các mặt sách thu hút phải hấp dẫn ... khoan sử dụng máy khoan thu lực CM690 đường kính 150mm hãng Ingrsoll-Rand, máy khoan Pantra loại máy khoan có chất lượng khoan cao với công nghệ tiên tiến, đáp ứng yêu cầu khoan nổ, sử dụng chủ...
- 76
- 1,601
- 7
Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở huyện bắc mê tỉnh Hà Giang
... cán * Quan điểm CN Mác- Lênin công tác cán Theo Mác, tƣ tƣởng thực đƣợc hết Muốn thực đƣợc tƣ tƣởng cần có ngƣời sử dụng lực lực lƣợng thực tiễn Phát triển tƣ tƣởng Mác- Ăng ghen, Lênin nhiều lần ... Dùng phƣơng pháp toán thống kê để sử lý, tổng hợp số liệu thu đƣợc, sở rút kết luận khoa học, nhận xét mang tính khái quát Phạm vi nghiên cứu Đề tài nghiên cứu thực trạng đội ngũ CBQL trƣờng THCS ... cần nhạc trƣởng” Thu t ngữ “ Quản lý”( tiếng Việt gốc Hán) lột tả đƣợc chất hoạt động thực tiễn Nó gồm hai trình tích hợp vào nhau: Quá trình “Quản” gồm coi sóc, giữ gìn, trì hệ trạng thái “ổn...
- 124
- 1,141
- 11
Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển đội ngũ cán bộ quản lý tại công ty đường sắt Hà Hải
... k thut ng, gỏc chn 2- Phú giỏm c k thut cu 3- Phú giỏm c tng hp S 2: S t chc qun lý cụng ty ng st H Hi GIM C Phú giỏm c K thut ng gỏc chn Phũng KT Phũng KHVT Lã Đức Sơn Tùng Phú giỏm c K thut ... s cú iu kin thun li u t cho hot ng o to v phỏt trin ngun nhõn lc Ngc li nu doanh nghip ú lm n thua l thỡ kinh phớ cho o to cú th Lã Đức Sơn Tùng 19 Kinh Tế Lao Động 47 Chuyên Đề Thực Tập Tốt ... thin khụng ngng ỏp ng nhu cu ũi hi ca ngnh ng st Cụng ty ng st H hi thuc Tng cc ng st thuc Tng cụng ty ng st Vit Nam trc thuc B giao thụng ti Thnh lp t nm 1954 tri qua nhiu giai on lch s ca...
- 77
- 647
- 0
Những giải pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý ở Trung tâm khai thác vận chuyển Bưu điện Hà Nội trong giai đoạn hiên nay
... thức vào thực tế nhằm đạt kết mong muốn với hiệu cao Daniel Katz phân kỹ cần thiết nhà quản lý thành ba nhóm: kỹ kỹ thu t, kỹ thực mối quan hệ người, kỹ nhận thức *Kỹ kỹ thu t Kỹ kỹ thu t khả ... thu c lĩnh vực chuyên môn Nó bao gồm kỹ thực hoạt động chuyên môn kỹ thực quy trình quản lý Muốn quản lý tốt hoạt động định, nhà quản lý phải hiểu thực hoạt động Cụ thể thợ khí làm việc với dụng ... người đốc công phải có khả dạy kỹ sử dụng dụng cụ cho cấp Lớp Quản lý kinh tế Khoa KHQL K36 Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Sinh viên: Vi Thị Châu Mai Các kế toán viên thực quy trình kế toán người kế...
- 58
- 896
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25