thực trạng sử dụng tn hoá học ở trường phổ thông
Thiết kế và sử dụng bài tập thực nghiệm hóa học lớp 10 trong dạy học hóa học ở trường phổ thông
... nghĩa BTTN dạy học hoá học Mối quan hệ rèn luyện kĩ thực hành phát triển tư BTTN hoá học Thực trạng việc thiết kế, sử dụng BTTN dạy học hoá học trường PT Các nội dung sở để đề phương pháp thực nghiệm, ... trở thành vơ dụng 1.5 Thực trạng việc thiết kế sử dụng tập hóa học thực nghiệm dạy học 1.5.1 Điều tra 1.5.1.1 Mục đích điều tra - Tìm hiểu thực trạng dạy học hố học trường THPT - Tìm hiểu thực ... cường sử dụng tập có tác dụng phát triển tư rèn luyện kĩ thực hành hoá học Bài tập phần thiếu dạy học nói chung dạy học hố học nói riêng, việc sử dụng tập dạy học có nhiều tác dụng to lớn, hố học...
- 110
- 2,064
- 17
Xây dựng và sử dụng bài tập có nhiều cách giải trong dạy học môn hóa học ở trường phổ thông
... tiết học khóa khơng khóa trường trung học phổ thông II PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH Cơ sở lí luận thực tiễn - Bài tập Hóa học biện pháp quan trọng để thực nhiệm vụ dạy học Bài tập Hóa học giúp học sinh ... 0,2 lit 31 2.3 SỬ DỤNG BÀI TẬP CÓ NHIỀU CÁCH GIẢI TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG Sử dụng tập Hóa học có nhiều cách giải cách tốt để rèn lực tư sáng tạo cho học sinh Qua thực tiễn giảng ... A MỞ ĐẦU I ĐẶT VẤN ĐỀ Thực trạng vấn đề Nâng cao chất lượng dạy học nói chung chất lượng dạy học Hóa học nói riêng nhiệm vụ quan trọng giáo viên Hóa học trường phổ thơng Trong dạy học Hóa học, ...
- 46
- 1,204
- 8
Kĩ thuật thiết kế và sử dụng câu hỏi theo hướng tích cực trong dạy học hóa học ở trường phổ thông và vận dụng vào việc rèn kĩ năng dạy học cho sinh viên sư phạm hóa học (TT)
... phần: Thực hành thí nghiệm dạy học hóa học phổ thơng” “Phương pháp dạy học hóa học phổ thơng” ĐĨNG GĨP MỚI CỦA ĐỀ TÀI 9.1 Làm sáng tỏ sở lí luận kĩ thuật thiết kế sử dụng CH DH thực trạng nguyên ... nghiên cứu đề tài “Kĩ thuật thiết kế sử dụng câu hỏi theo hướng tích cực dạy học hóa học trường phổ thông vận dụng vào việc rèn kĩ dạy học cho sinh viên sư phạm hóa học , chúng tơi hồn thành đầy đủ ... người dạy người học người học với 1.2.2 Tại phải đặt câu hỏi dạy học? Đặt CH đặc biệt quan trọng có ý nghĩa DH hỏi cách giao tiếp : phổ biến lớp học, CH sử dụng tất khâu trình DH, sử dụng PPDH, khuyến...
- 24
- 475
- 1
SKKN Xây dựng và sử dụng bài tập có nhiều cách giải trong dạy học môn Hóa học ở trường phổ thông
... tiết học khóa khơng khóa trường trung học phổ thông II PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH Cơ sở lí luận thực tiễn - Bài tập Hóa học biện pháp quan trọng để thực nhiệm vụ dạy học Bài tập Hóa học giúp học sinh ... số: 0,2 lit 2.3 SỬ DỤNG BÀI TẬP CÓ NHIỀU CÁCH GIẢI TRONG DẠY HỌC HĨA HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG Sử dụng tập Hóa học có nhiều cách giải cách tốt để rèn lực tư sáng tạo cho học sinh Qua thực tiễn giảng ... A MỞ ĐẦU I ĐẶT VẤN ĐỀ Thực trạng vấn đề Nâng cao chất lượng dạy học nói chung chất lượng dạy học Hóa học nói riêng nhiệm vụ quan trọng giáo viên Hóa học trường phổ thơng Trong dạy học Hóa học, ...
- 37
- 1,256
- 1
Thiết kế bảng câu hỏi cho đề tài điều tra thực trạng dạy và học hóa học ở trường phổ thông
... điều tra thực trạng dạy học hóa học phổ thơng (Dành cho học sinh) PHIẾU THAM KHẢO Ý KIẾN Thân gửi em học sinh, nhằm phục vụ cho việc nghiên cứu thực trạng việc dạy học hóa học trường phổ thơng, ... phân loại lưu ý sử dụng câu hỏi điều tra thực trạng dạy – học hóa học phổ thông Từ yếu tố trên, đề tài xây dựng quy trình xây dựng bảng câu hỏi điều tra thực trạng dạy – học hóa học phổ thơng Với ... điều tra thực trạng dạy – học hóa học phổ thông nhằm giúp đồng nghiệp nâng cao chất lượng bảng câu hỏi điều tra thực trạng giảng dạy hóa học từ có kế hoạch sử dụng phương pháp dạy – học hóa học cách...
- 20
- 3,421
- 14
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN xây dựng và sử dụng bài tập có nhiều cách giải trong dạy học môn hóa học ở trường phổ thông
... tiết học khóa khơng khóa trường trung học phổ thông II PHƢƠNG PHÁP TIẾN HÀNH Cơ sở lí luận thực tiễn - Bài tập Hóa học biện pháp quan trọng để thực nhiệm vụ dạy học Bài tập Hóa học giúp học sinh ... dạy học trường phổ thông Phạm vi nghiên cứu đề tài - Nghiên cứu tìm cách giải khác số tốn hữu cơ, vơ thường gặp -Xây dựng tập Hóa học có nhiều cách giải cho học sinh trung học phổ thông -Sử dụng ... A MỞ ĐẦU I ĐẶT VẤN ĐỀ Thực trạng vấn đề Nâng cao chất lượng dạy học nói chung chất lượng dạy học Hóa học nói riêng nhiệm vụ quan trọng giáo viên Hóa học trường phổ thơng Trong dạy học Hóa học, ...
- 37
- 420
- 0
Giảng dạy phần hiđrocacbon ( sách giáo khoa hoá học 11 ban cơ bản ) bằng hình thức tổ chức hoạt động nhóm nhằm nâng cao chất lượng dạy học hoá học ở trường phổ thông
... vận dụng sáng tạo việc nghiên cứu chất hoá học cụ thể, giải vấn đề học tập thông qua hoạt động thực nghiệm, thực hành hoá học với việc sử dụng kĩ hoá học thành thạo Chính đặc thù môn hoá học ... dụng kiến thức vào trờng hợp khác học tập thực tiễn 4 Hoá học môn học có kết hợp chặt chẽ thực nghiệm t lí thuyết Để học tốt hoá học đòi hỏi học sinh phải nắm vững phơng pháp nhận thức hoá học, ... khích trí thông minh, óc sáng tạo việc giải tình thực tế 1.3 vai trò hoá học việc hình thành giới quan vật biện chứng 1.3.1 Đối tợng hoá học Hoá học khoa học nghiên cứu chất, biến đổi ứng dụng chúng...
- 96
- 940
- 1
Xây dựng một số thí nghiệm ảo phần vô cơ nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn hóa học ở trường phổ thông
... hoạt động học trình dạy học, nổ lực tạo chuyển biến tự học tập thụ động sang tự học chủ động, đặt vấn đề tự học trường phổ thông, không tự học trường phổ thông, tự học nhà mà tự học tiết học có ... phần mềm mô TN Ứng dụng phần mềm mô TN vào số giảng hóa học phổ thơng ( phần vô ) Nhiệm vụ nghiên cứu Tìm hiểu sở lý luận phương pháp dạy học hóa học, vai trò TN dạy học hóa học trường phổ thơng ... lƣợng dạy học mơn hóa học trƣờng phổ thơng.” Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu thực trạng việc sử dụng TN giảng dạy hóa học trường phổ thơng Nghiên cứu quy trình thiết kế mơ hình TN cách ứng dụng phần...
- 81
- 1,366
- 5
Xây dựng bài tập tình huống trong dạy học chương IV Phương pháp dạy học các bài về chất và nguyên tố hóa học, học phần Phương pháp dạy học Hóa học ở trường phổ thông
... dạy học cho SV 3.1.2 Nội dung thực nghiệm Sử dụng số BTTH xây dựng chương IV: “Phương pháp dạy học chất nguyên tố hóa học , học phần “Phương pháp dạy học hóa học trường phổ thông , theo hướng sử ... Trên số hướng sử dụng tập tình dạy học chủ yếu sử dụng BTTH nội dung cụ thể chương IV: Phương pháp dạy học chất nguyên tố hóa học sử dụng BTTH học phần Thực hành sư phạm” 34 CHƢƠNG THỰC NGHIỆM ... Phương pháp dạy học chất nguyên tố hóa học học phần Phương pháp dạy học hóa học trường phổ thông Hệ thống tư liệu thực tiễn dùng xây dựng tập tình học phần phương pháp dạy học hóa học dạy nguyên...
- 86
- 914
- 0
Xây dựng bài tập tình huống trong dạy học chương Phương pháp dạy học về Hóa học hữu cơ, học phần Phương pháp dạy học Hóa học ở trường phổ thông (KL07404)
... hữu cơ”, học phần “PPDH hóa học trường phổ thông 25 2.2.3.1 Phân loại tập tình học phần PPDH hóa học trường PT 25 2.2.3.2 Một số BTTH học phần phương pháp dạy học hóa học hữu ... cơ”, học phần “PPDH hóa học trƣờng phổ thông - Sinh viên sƣ phạm khoa hóa học Phạm vi nghiên cứu Xây dựng tập tình chƣơng V: PPDH hữu học phần “PPDH hóa học trƣờng phổ thông học phần Thực ... HS Sử dụng câu hỏi sao, giải thích… 2.3 Hƣớng sử dụng BTTH hình thức tổ chức dạy học Bài tập tình đƣợc sử dụng nhiều hình thức tổ chức khác Sau số hình thức tổ chức sử dụng BTTH: 2.3.1 Sử dụng...
- 90
- 1,614
- 2
Những biện pháp gây hứng thú trong dạy học hóa học ở trường Phổ thông
... vào ý: a Sở thích học sinh môn học trường phổ thông (12 môn học) b Ý kiến học sinh môn hóa học (14 câu hỏi đóng câu hỏi mở) c Ý kiến học sinh nguyên nhân làm cho em hứng thú học mơn hóa học (12 ... hiệu dạy học - Áp dụng dạy học đặt vấn đề giải vấn đề dạy học hóa học - Áp dụng dạy học chương trình hóa dạy học hóa học Những đổi phương pháp dạy học khai thác, sử dụng hợp lý có tác dụng lớn ... điều tra với 261 học sinh trường trung học phổ thông địa bàn thành phố Hồ Chí Minh 37 Bảng 1.1 Số lượng phiếu thăm dò thực trạng việc gây hứng thú dạy học trường phổ thông Stt Trường Số phiếu...
- 190
- 4,177
- 36
Các phương pháp giải toán hóa học ở trường phổ thông
... mCO2 Áp dụng ĐLBTKL, ta có: ⇒ m Y = 4, 64 + 0, 01(28 − 44) = 4, 48(g) → Đáp án A Nhận xét: Sử dụng phương pháp BTKL, kiện “số mol nhau” đề không cần sử dụng cho ta kết Nếu học sinh sử dụng kiện ... ẩn, electron rơi vào khó khăn đòi hỏi kỹ toán học cao học sinh, ptpư, ẩn mà có kiện để tính tốn Sử dụng ĐLBT electron khơng cần viết ptpư trường hợp trở nên tối ưu - Dựa vào tốn trên, khai triển ... Vận dụng định luật BTKL để tính khối lượng hợp chất phát triển thêm, hình thành nên phương pháp ứng dụng phổ biến giải tốn hóa học Đó phương pháp tăng giảm khối lượng Do đó, tập phần vận dụng...
- 66
- 1,519
- 3
Giáo dục môi trường thông qua dạy học hoá học ở trường phổ thông
... dục môi trường thông qua dạy học hố học trường phổ thơng Mục tiêu Kiến thức - Nắm kiến thức sở hóa học mơi trường, nhiễm mơi trường - Biết vai trò mơi trường người tác động người với môi trường ... mơi trường đời chưa lâu phơi thai 20 phát triển q trình kinh tế học II Những kiến thức sở hố học mơi trường nhiễm mơi trường Khái niệm Hố học mơi trường Hố học môi trường ngành khoa học khoa học ... thức, hiểu biết môi trường, mối quan hệ ảnh hưởng qua lại người giới tự nhiên sở khai thác triệt để tri thức môi trường có mơn học trường phổ thông Giáo dục môi trường, sử dụng môi trường nguồn lực...
- 283
- 544
- 5
TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG GIẢNG DẠY HÓA HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
... thải môi trường khoảng 4000 SO2 khoảng 80.000 xỉ pirit Ô nhiễm đất phân bón hóa học thuốc bảo vệ thực vật Loại ô nhiễm sử dụng phân bón hóa học, thuốc bảo vệ thực vật gây ra, chất tăng trưởng kích ... không liều lượng, sử dụng phân chuồng chưa qua xử lí độc tố Các độc tố đọng lại loại thực phẩm, vật nuôi xâm nhập vào thể người sử dụng Một nguồn ô nhiễm nông nghiệp khác sử dụng liều lượng hóa ... Phủ xanh đất trống đội núi trọc Rừng phổi trái đất Vì cần có biện pháp hữu hiệu để bảo vệ Hạn chế sử dụng hóa chất bảo vệ thực vật phân bón hóa học Nếu sử dụng cần phải có cân đối, hợp lí Nước...
- 18
- 9,107
- 250
Tài liệu Giáo dục môi trường thông qua dạy học hoá học ở trường phổ thông docx
... môi trường đời chưa lâu phơi thai phát triển trình kinh tế học II Những kiến thức sở hoá học môi trường ô nhiễm môi trường Khái niệm Hố học mơi trường Hố học mơi trường ngành khoa học khoa học ... dục môi trường thông qua dạy học hố học trường phổ thơng Mục tiêu Kiến thức - Nắm kiến thức sở hóa học mơi trường, nhiễm mơi trường - Biết vai trò mơi trường người tác động người với môi trường ... Mầm non, Tiểu học, Trung học sở, Trung học phổ thông cấp bậc học khác - Kết hợp GDMT vào tất môn tất cấp, bậc học - Thực GDMT phương pháp đại, đặt trọng tâm người học cách tiếp cận học việc làm...
- 286
- 520
- 1
ĐỐI TƯỢNG NHIỆM VỤ HÓA HỌC PHÂN TÍCH VÀ MỐI LIÊN HỆ VỚI VIỆC GIẢNG DẠY HÓA HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG pot
... đầu kết tủa iođua thực tế kết tủa hồn tồn 2.3 Vị trí phản ứng ion giảng dạy trường ĐHSP trường phổ thông 2.3.1 Tác dụng chủ đạo lý thuyết cân ion giảng dạy hóa học phân tích trường ĐHSP Phát triển ... 12 điện phân dãy điện hóa 1.3 Mối quan hệ hóa học phân tích hóa học trường phổ thơng Hố học phân tích có quan hệ mật thiết với chương trình hố học phổ thơng, cụ thể phân tích định tính tảng tập ... tổng hợp để sở đó, sau tốt nghiệp PT tham gia có hiệu vào công lao động, bảo vệ tổ quốc tiếp tục học thêm 1.2 Nội dung chủ yếu hóa học phân tích trường phổ thơng Hố phân tích trường phổ thơng chủ...
- 162
- 3,010
- 9
những biện pháp gây hứng thú trong dạy học hóa học ở trường phổ thông
... ý: 40 a Sở thích học sinh môn học trường phổ thông (12 môn học) b Ý kiến học sinh mơn hóa học (14 câu hỏi đóng câu hỏi mở) c Ý kiến học sinh nguyên nhân làm cho em hứng thú học mơn hóa học (12 ... hiệu dạy học - Áp dụng dạy học đặt vấn đề giải vấn đề dạy học hóa học - Áp dụng dạy học chương trình hóa dạy học hóa học Những đổi phương pháp dạy học khai thác, sử dụng hợp lý có tác dụng lớn ... hành điều tra với 261 học sinh trường trung học phổ thông địa bàn thành phố Hồ Chí Minh Bảng 1.1 Số lượng phiếu thăm dò thực trạng việc gây hứng thú dạy học trường phổ thông Trường Stt Số phiếu...
- 150
- 777
- 0
NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẠI CƯƠNG CỦA PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HOÁ HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG pot
... CỦA PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỐ HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG CHƯƠNG 1: LÍ LUẬN DẠY HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỐ HỌC LÀ MỘT KHOA HỌC VÀ MỘT MƠN HỌC Lí luận dạy học hoá học ngành khoa học giáo dục nghiên ... khái niệm hoá học - Có kiến thức kĩ sử dụng thí nghiệm hoá học, phương tiện trực quan, đồ dùng dạy học, phương tiện kĩ thuật dạy học hoá học theo tư tưởng công nghệ dạy học đại - Biết sử dụng PPDH ... LLDH hoá học PPDH hoá học giải đáp ba câu hỏi lớn sau: Vì phải dạy học hoá học trường PT, dạy học gì, dạy học Nhiệm vụ thứ nhất: Đòi hỏi phải làm sáng tỏ qua giáo viên hoá học, làm cho học sinh...
- 124
- 1,584
- 41
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25