thực trạng sử dụng tình huống trong dạy học hóa học ở một số trường thpt thủ đô viêng chăn
Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp sử dụng tình huống trong dạy học môn Pháp luật ở trường Cao đẳng Y tế Thái Nguyên (LV thạc sĩ)
... thường chưa phải tình dạy học, trở thành tình dạy học giáo viên sử dụng với dụng ý tạo môi trường làm việc cho học sinh, học sinh giải tình đạt mục tiêu dạy học Tình hiểu hồn cảnh diễn thực tế, chứa ... viên lựa chọn sử dụng nhằm đạt mục tiêu dạy học Tình dạy học lựa chọn từ tình 32 thực sống, hư cấu Trong hai trường hợp, để trở thành tình dạy học đáp ứng yêu cầu: - Hàm chứa nội dung học tập giúp ... pháp sử dụng tình dạy học môn Pháp luật trường cao đẳng 36 iii Chương 2: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM KẾT HỢP PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH VỚI PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC MÔN PHÁP LUẬT Ở TRƯỜNG...
- 125
- 349
- 1
Vận dụng phương pháp nêu vấn đề và sử dụng tình huống trong dạy học lý luận chính trị tại trung tâm bồi dưỡng chính trị huyện vũ thư, tỉnh thái bình
... nhiên, dạy học trình tự phát mà hoạt động có chủ đích, tình thơng thường chưa phải tình dạy học, trở thành tình dạy học giáo viên sử dụng với dụng ý tạo môi trường làm việc cho học sinh, học sinh ... lượng dạy học LLCT,bảo đảm nguyên tắc dạy học việc vận dụng số phương pháp dạy học môn cụ thể, khơng có cơng trình số đề cập nghiên cứu việc vận dụng phương pháp nêu vấn đề sử dụng tình dạy học ... đơn Tình câu chuyện để giáo dục” [dẫn theo 9] 1.3.3.2 Các bước xây dựng giải tình * Tình dạy học tình thức tiễn, giáo viên lựa chọn sử dụng nhằm đạt mục tiêu dạy học Tình dạy học lựa chọn từ tình...
- 116
- 280
- 0
Xây dựng và sử dụng bài tập tình huống trong dạy học chuyên đề sinh trưởng và phát triển ở thực vật, sinh học 11
... cứu sở lý luận về: Chuyên đề dạy học, mẫu chuyên đề dạy học; Bài tập, tập tình 6.2 Điều tra thực trạng dạy học Sinh học Trƣờng THPT, thực trạng biên soạn sử dụng tập tình dạy học môn Sinh học ... kiến thức thực tế đời sống sản xuất, thích hợp cho việc sử dụng tình thực tế sống vào giảng dạy Với lý trên, nghiên cứu thực đề tài: “Xây dựng sử dụng tập tình dạy học chuyên đề “sinh trƣởng phát ... triển thực vật”, Sinh học 11 20 Chƣơng 2: XÂY DỰNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ “SINH TRƢỜNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở THỰC VẬT”, SINH HỌC 11 Từ việc phân tích thực...
- 85
- 513
- 0
Thực trạng sử dụng các phương pháp dạy học tích cực môn Toán lớp 2 ở trường Tiểu học Tam Hiệp A, thành phố Biên Hòa, tỉnh Đồng Nai
... 2.4 Dạy học hợp tác Một số hình thức tổ chức dạy học thường vận dụng dạy học toán theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh B DẠY HỌC CÁC MẠCH KIẾN THỨC TOÁN Ở TIỂU HỌC a Dạy học Số học ... chủ yếu dạy học phép tính Số học Cho ví dụ minh họa dạy học phép cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên, số thập phân, phân số b Dạy học Các yếu tố hình học tiểu học: Phân tích mục tiêu dạy học Các ... tiểu học: Phân tích mục tiêu dạy học Số học tiểu học Cho ví dụ việc thực mục tiêu học cụ thể Phân tích đặc điểm cấu trúc nội dung Số học tiểu học Trình bày yêu cầu kiến thức kỹ dạy học Số tự...
- 45
- 469
- 2
Sơ đồ hóa kiến thức và sử dụng kênh hình trong dạy học môn Địa lí THPT
... tạo học sinh; phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học, bồi dưỡng kĩ tự học, rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức vào thực tế, tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh” .Trong ... thu lớp, nhà có hứng thú học làm tập Để thực tốt việc giáo dục lựa chọn “ phương pháp giảng dạy theo hướng tích cực sử dụng nhiều tranh ảnh ,trong suốt trình giảng dạy ” Trong “Lớp vỏ địa lý – quy ... Qua việc thực phương pháp giảng dạy lấy học sinh làm trung tâm sử dụng nhiều hình ảnh, đồ, video áp dụng vào học thấy em thay đổi nhiều tự làm việc với tranh ảnh, đồ từ chỗ khơng thích học nhiều...
- 9
- 839
- 5
Thực trạng sử dụng các phương pháp dạy học tích cực ở một số trường tiểu học tại thành phố hồ chí minh
... Thị Thanh Chung CHƯƠNG THỰC TRẠNG SỬ DỤNG CÁC PPDH TÍCH CỰC Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TIỂU HỌC TẠI TP.HCM 2.1 KHẢO SÁT THỰC TRẠNG SỬ DỤNG CÁC PPDH TÍCH CỰC Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TIỂU HỌC TẠI TP.HCM 2.1.1 Mục ... khoa học Các nhà nghiên cứu lí luận dạy học xây dựng phương pháp dạy học tích cực tiểu học dựa sở lí luận dạy học đại khẳng định việc sử dụng phương pháp dạy học tích cực vào mơn học tiểu học ... tiểu học Khách thể đối tượng nghiên cứu 4.1 Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học trường tiểu học 4.2 Đối tượng nghiên cứu: Thực trạng sử dụng phương pháp dạy học tích cực số trường tiểu học...
- 72
- 7,271
- 8
Thực trạng sử dụng các phương pháp dạy học tích cực ở một số trường tiểu học tại thành phố hồ chí minh
... khoa học Các nhà nghiên cứu lí luận dạy học xây dựng phương pháp dạy học tích cực tiểu học dựa sở lí luận dạy học đại khẳng định việc sử dụng phương pháp dạy học tích cực vào mơn học tiểu học ... pháp dạy học có hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng dạy học tiểu học Nhiệm vụ đề tài - Nghiên cứu sở lí luận phương pháp dạy học tích cực tiểu học - Khảo sát thực trạng sử dụng phương pháp dạy ... tiểu học Khách thể đối tượng nghiên cứu 4.1 Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học trường tiểu học 4.2 Đối tượng nghiên cứu: Thực trạng sử dụng phương pháp dạy học tích cực số trường tiểu học...
- 20
- 406
- 0
SỬ DỤNG DI SẢN TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
... luân dạy học môn quy định Khi sử dụng di sản dạy học số môn học trường phổ thông cần thiết phải sử dụng trao đổi, đàm thoại kết hợp với phương pháp nêu 3.2 Sử dụng phương pháp phương tiện dạy học ... song học thực địa học nội khó, mắt xích tồn khó trình có liên quan đến học khác Việc học tập loại bắt buộc tất học sinh Bài học thực địa có ý nghĩa lớn học sinh ba mặt kiến thức: tư tưởng, tình ... sẵn trường phổ thơng mà gìn giữ nhà bảo tàng, nơi có di tích khơng ngun vẹn Vì vậy, sử dụng vật dạy học cần phát huy trí tưởng tượng tái tạo, tư lịch sử để học sinh hình dung đời sống thực khứ Trong...
- 22
- 697
- 0
Thực trạng sử dụng phụ liệu chế biến thuốc cổ truyền tại một số cơ sở ở hà nội
... phụ liệu mà sở sử dụng có khác nhau, có sở sử dụng phụ liệu, lại có sở sử dụng tới 17 phụ liệu chế biến Số liệu cụ thể trình bày bảng 3.2: Bảng 3.2: Sổ phụ liệu sử dụng sở Số sở sử dụng Tỷ lệ (%) ... phát từ thực tế trên, đề tài; Thực trạng sử dụng phụ liệu chế biến thuốc cổ truyền số sở Hà Nội” thực vói mục tiêu sau: Mô tả thực trạng sử dụng phụ liệu chế biến TCT số sở Hà Nội Phân tích số đặc ... Tổng số 40 SỐ phụ liệu sử dụng Nhãn xét: Bảng tổng kết cho thấy: số sở sử dụng từ 5-10 phụ liệu chế biến chiếm tỷ nhiều (50%), có sở sử dụng tới 15 phụ liệu chế biến đông dược sở Qua thấy sở có...
- 61
- 357
- 0
BÁO CÁO SỬ DỤNG DI SẢN TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
... luận TÌm hiểu PP dạy học tích cực sử dụng di sản dạy học LS • Chúng ta hiểu PPDH tích cực? • Nêu số PPDH truyền thống mà thầy (cơ) thường dạy học trường PT có vận dụng vào sử dụng di sản • Các ... • Các PPDH mới, tích cực mà thầy (cơ) sử dụng dạy học trường PT? II Một số phương pháp dạy học tích cực sử dụng di sản Quan niệm -Tính tích cực học tập "thực chất tính tích cực nhận thức, đặc ... pháp tự học, tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác; kết hợp đánh giá thầy với tự đánh giá trò II Một số phương pháp dạy học tích cực sử dụng di sản (tt) Một số PPDH sử dụng di...
- 39
- 1,217
- 17
Khoá luận tốt nghiệp tìm hiểu thực trạng giáo dục trí tuệ cho trẻ mẫu giáo nhỡ ở một số trường mầm on khu vực thành phố vĩnh yên
... trẻ sử 7/21 dụng dụng cụ lao động (33.3%) Cô thực đủ 21/21 nhiệm vụ theo chương trình, kế hoạch 5 .Dạy học 20 Cô thực nhiêu phương pháp dạy học tiết học (100%) 19/21 (90.5%%) 0/21 Cô dạy học theo ... 2.2.5 Thực trạng sử dụng phương tiện trí dục cho trẻ mẫu giáo nhỡ số trường mầm non khu vực Thành phố Vĩnh Yên 28 2.2.6 Thực trạng chất lượng sử dụng phương tiện trí dục cho trẻ mẫu giáo nhỡ số ... chất lượng sử dụng phương tiện trí dục cho trẻ mẫu giáo nhỡ số trường mầm non khu yực Thành phố Vĩnh n Đẻ tìm hiểu thực trạng vấn đề này, tơi sử dụng phương pháp quan sát việc sử dụng phương...
- 68
- 1,798
- 10
Nghiên cứu về thực trạng sử dụng và một số giải pháp cho việc sử dụng tranh ảnh trong các giờ dạy môn tiếng anh ở một số trường THCS ở tỉnh Quảng Bình
... Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng - 2008 Đề tài nghiên cứu đời nhằm tìm hiểu thực trạng việc sử dụng tranh ảnh dạy mơn nói tiếng Anh cho học sinh lớp ba trƣờng trung học cở sở (THCS) Xuân Thủy, ... Thủy, Phong Thủy, Kiến Giang tỉnh Quảng Bình đồng thời đề tài đề xuất số giải pháp cho việc sử dụng tranh ảnh có hiệu dạy nói tiếng Anh Nội dung 2.1 Thực trạng sử dụng tranh ảnh dạy mơn nói truờng ... hứng thú học tập em, lôi em tham gia vào hoạt động nói cách dễ dàng so với việc sử dụng phương tiện dạy học khác Một số ý kiến khác cho rằng, tranh ảnh cung cấp thông tin cho hoạt động sử dụng nói...
- 5
- 930
- 4
Sử dụng phương pháp tình huống trong dạy học hóa học để phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh trung học phổ thông
... Một số tình hóa học liên quan đến vấn đề sức khỏe, gồm tình từ tình 11 đên tình 19 - Dạng 3: Một số tình hóa học bảo vệ mơi trường, gồm tình từ tình 20 đến tình 24 - Dạng 4: Một số tình hóa học ... thú học tập 28 Chương 2: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH THPT 2.1 Cở sở việc sử dụng phương pháp dạy học ... sách giáo viên hóa học phổ thơng - Xây dựng số tình dạy học hóa học trường THPT số giáo án thực nghiệm - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá hiệu việc sử dụng phương pháp tình dạy học hóa học nhằm phát...
- 131
- 2,043
- 8
Sử dụng bài tập tình huống trong dạy học học phần thực hành sư phạm (2017)
... pháp dạy học hợp đồng 23 1.5 Thực trạng việc xây dựng sử dụng BTTH vận dụng phương pháp dạy học theo góc hợp đồng dạy học Hóa học 25 CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC HỌC ... cho học sinh, tạo sở xử lí tư liệu tạo thành tình dạy học, sau giải nhiệm vụ nhận thức này, học sinh cung cấp kiến thức, hình thành số kĩ học tập BTTH sử dụng dạy học học phần PPDH hóa học trường ... áp dụng với học sinh nhỏ tuổi mẫu giáo, lớp 1, lớp Tiểu học 1.5 Thực trạng việc xây dựng sử dụng BTTH vận dụng phương pháp dạy học theo góc hợp đồng dạy học Hóa học Bảng 1.1 Khảo sát việc sử dụng...
- 155
- 624
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008