0

thực trạng sử dụng bài tập nhận thức âm thanh trong dạy học tiếng việt cho học sinh tiểu học

Xây dựng, tuyển chọn và sử dụng bài tập trắc nghiệm khách quan trong dạy học hóa học hữu cơ ở trường trung học phổ thông

Xây dựng, tuyển chọn và sử dụng bài tập trắc nghiệm khách quan trong dạy học hóa học hữu cơ ở trường trung học phổ thông

Kinh tế

... TNKQ mơn Hóa học - Nghiên cứu thực tế dạy học Hóa học trường THPT, thực trạng việc biên soạn sử dụng tập TNKQ - Xây dựng hệ thống câu TNKQ Hóa học hữu trường THPT - Sử dụng tập TNKQ dạy học kiểm ... kế sử dụng loại tập hóa học có tác dụng phát triển tư rèn luyện kĩ thực hành hóa học, đáp ứng yêu cầu thực tiễn môn học d) Sử dụng phương tiện kỹ thuật dạy học đại áp dụng thành tựu CNTT dạy học ... trắc nghiệm trình ước lượng 1.6 Thực trạng việc biên soạn sử dụng TNKQ dạy học hóa học Để có nhìn khách quan thực trạng biên soạn sử dụng tập TNKQ dạy học mơn hóa học trường THPT hiểu biết GV phổ...
  • 157
  • 1,072
  • 1
Xây dựng và sử dụng bài tập có nhiều cách giải trong dạy học môn hóa học ở trường phổ thông

Xây dựngsử dụng bài tập có nhiều cách giải trong dạy học môn hóa học ở trường phổ thông

Hóa học

... 31 2.3 SỬ DỤNG BÀI TẬP CÓ NHIỀU CÁCH GIẢI TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG Sử dụng tập Hóa học có nhiều cách giải cách tốt để rèn lực tư sáng tạo cho học sinh Qua thực tiễn giảng dạy, đề ... số phương pháp sử dụng kiểu tập dạy học Hóa học 2.3.1 Sử dụng Bài tập Hóa học có nhiều cách giải tiết luyện tập, ôn tập cuối chương Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh -Cho đề tập, từ đến có ... 12…………………………………………………………… 27 2.3 SỬ DỤNG BÀI TẬP CÓ NHIỀU CÁCH GIẢI TRONG DẠY HỌC HĨA HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG………………………………… 31 2.3.1 Sử dụng Bài tập Hóa học có nhiều cách giải tiết luyện tập, ôn tập cuối chương…………………………………………………...
  • 46
  • 1,204
  • 8
SKKN Xây dựng và sử dụng bài tập có nhiều cách giải trong dạy học môn Hóa học ở trường phổ thông

SKKN Xây dựngsử dụng bài tập có nhiều cách giải trong dạy học môn Hóa học ở trường phổ thông

Giáo dục học

... lit 2.3 SỬ DỤNG BÀI TẬP CÓ NHIỀU CÁCH GIẢI TRONG DẠY HỌC HĨA HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG Sử dụng tập Hóa học có nhiều cách giải cách tốt để rèn lực tư sáng tạo cho học sinh Qua thực tiễn giảng dạy, đề ... số phương pháp sử dụng kiểu tập dạy học Hóa học 2.3.1 Sử dụng Bài tập Hóa học có nhiều cách giải tiết luyện tập, ôn tập cuối chương Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh -Cho đề tập, từ đến có ... tạo học sinh, đồng thời qua giúp giáo viên đánh học sinh tự đánh giá kết học tập Ý nghĩa tác dụng đề tài Bài tập Hóa học giúp cho học sinh phát triển lực nhận thức, rèn trí thơng minh Một tập...
  • 37
  • 1,256
  • 1
SỬ DỤNG BÀI TẬP CHƯƠNG OXI – LƯU HUỲNH TRONG DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC THPT

SỬ DỤNG BÀI TẬP CHƯƠNG OXI – LƯU HUỲNH TRONG DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC THPT

Giáo dục học

... I.2.2 BÀI TẬP THỰC NGHIỆM I.3 BÀI TẬP TÍNH TỐN I.3.1 BÀI TẬP VỀ OXI, OZON VÀ LƯU HUỲNH I.3.2 BÀI TẬP VỀ H2S VÀ SO2 I.3.3 BÀI TẬP VỀ AXIT SUNFURIC (H2SO4), SO3, OLEUM CHƯƠNG II: SỬ DỤNG BÀI TẬP CHO ... 0,81 D 4,05 CHƯƠNG II: SỬ DỤNG BÀI TẬP CHO KỲ THI THPT QUỐC GIA Dựa sở chương I chủ yếu sử dụng cho việc dạy học lớp 10, đưa số dạng tập phục vụ cho học sinh bồi dưỡng học sinh giỏi ôn luyện theo ... nghiệm năm học 2014 - 2015 Sử dụng khai thác tập Oxi- Lưu huỳnh vào giảng dạy mơn Hóa học THPT góp phần nâng cao hiệu dạy học, kích thích hứng thú học tập học sinh Học sinh nắm vững kiến thức, hiểu,...
  • 51
  • 1,175
  • 3
SKKN sử DỤNG bài tập CHƯƠNG OXI – lưu HUỲNH TRONG dạy học môn hóa học THPT

SKKN sử DỤNG bài tập CHƯƠNG OXI – lưu HUỲNH TRONG dạy học môn hóa học THPT

Giáo dục học

... I.2.2 BÀI TẬP THỰC NGHIỆM I.3 BÀI TẬP TÍNH TỐN I.3.1 BÀI TẬP VỀ OXI, OZON VÀ LƯU HUỲNH I.3.2 BÀI TẬP VỀ H2S VÀ SO2 I.3.3 BÀI TẬP VỀ AXIT SUNFURIC (H2SO4), SO3, OLEUM CHƯƠNG II: SỬ DỤNG BÀI TẬP CHO ... 0,81 D 4,05 CHƯƠNG II: SỬ DỤNG BÀI TẬP CHO KỲ THI THPT QUỐC GIA Dựa sở chương I chủ yếu sử dụng cho việc dạy học lớp 10, đưa số dạng tập phục vụ cho học sinh bồi dưỡng học sinh giỏi ôn luyện theo ... năm học 2014 - 2015 IV Hiệu sáng kiến đem lại Sử dụng khai thác tập Oxi- Lưu huỳnh vào giảng dạy môn Hóa học THPT góp phần nâng cao hiệu dạy học, kích thích hứng thú học tập học sinh Học sinh...
  • 50
  • 1,095
  • 2
SỬ DỤNG bài tập CHƯƠNG OXI – lưu HUỲNH TRONG dạy học môn hóa học THPT

SỬ DỤNG bài tập CHƯƠNG OXI – lưu HUỲNH TRONG dạy học môn hóa học THPT

Giáo dục học

... I.2.2 BÀI TẬP THỰC NGHIỆM I.3 BÀI TẬP TÍNH TỐN I.3.1 BÀI TẬP VỀ OXI, OZON VÀ LƢU HUỲNH I.3.2 BÀI TẬP VỀ H2S VÀ SO2 I.3.3 BÀI TẬP VỀ AXIT SUNFURIC (H2SO4), SO3, OLEUM CHƢƠNG II: SỬ DỤNG BÀI TẬP CHO ... 0,81 D 4,05 CHƢƠNG II: SỬ DỤNG BÀI TẬP CHO KỲ THI THPT QUỐC GIA Dựa sở chƣơng I chủ yếu sử dụng cho việc dạy học lớp 10, đƣa số dạng tập phục vụ cho học sinh bồi dƣỡng học sinh giỏi ôn luyện theo ... năm học 2014 - 2015 IV Hiệu sáng kiến đem lại Sử dụng khai thác tập Oxi- Lưu huỳnh vào giảng dạy mơn Hóa học THPT góp phần nâng cao hiệu dạy học, kích thích hứng thú học tập học sinh Học sinh...
  • 50
  • 532
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN xây dựng và sử dụng bài tập có nhiều cách giải trong dạy học môn hóa học ở trường phổ thông

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN xây dựngsử dụng bài tập có nhiều cách giải trong dạy học môn hóa học ở trường phổ thông

Mầm non - Tiểu học

... lit 2.3 SỬ DỤNG BÀI TẬP CÓ NHIỀU CÁCH GIẢI TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC Ở TRƢỜNG PHỔ THƠNG Sử dụng tập Hóa học có nhiều cách giải cách tốt để rèn lực tư sáng tạo cho học sinh Qua thực tiễn giảng dạy, đề ... số phương pháp sử dụng kiểu tập dạy học Hóa học 2.3.1 Sử dụng Bài tập Hóa học có nhiều cách giải tiết luyện tập, ôn tập cuối chƣơng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh -Cho đề tập, từ đến có ... tạo học sinh, đồng thời qua giúp giáo viên đánh học sinh tự đánh giá kết học tập Ý nghĩa tác dụng đề tài Bài tập Hóa học giúp cho học sinh phát triển lực nhận thức, rèn trí thơng minh Một tập...
  • 37
  • 420
  • 0
sử dụng bài tập để nâng cao chất lượng dạy học chương tính quy luật của hiện tượng di truyền (sinh học 12)

sử dụng bài tập để nâng cao chất lượng dạy học chương tính quy luật của hiện tượng di truyền (sinh học 12)

Thạc sĩ - Cao học

... điểm tập dạy học sinh học Trong dạy học nói chung dạy học Sinh học nói riêng nâng cao chất lượng dạy - học phát triển lực nhận thức học sinh nhiều biện pháp phương pháp khác Trong đó, việc sử dụng ... kết sau: (Bảng 1) Bảng1: Sử dụng tập khâu trình dạy học GV Thường Sử dụng tập STT xuyên sử Số GV Sử dụng tập để dạy kiến thức Không sử dụng dụng khâu q trình dạy học Ít sử dụng % Số GV Số % G % ... thực trạng giảng dạy nhà trường, đặc biệt môn Sinh học Thực tế việc sử dụng tập dạy học Sinh học ít, giáo viên chủ yếu sử dụng phương pháp truyền thống giảng dạy lý thuyết, việc giải tập sử dụng...
  • 99
  • 811
  • 1
nghiên cứu sử dụng bài tập thể dục nhịp điệu để nâng cao thể lực cho nam sinh viên năm thứ nhất khoa thể dục thể thao trường đại học tây bắc

nghiên cứu sử dụng bài tập thể dục nhịp điệu để nâng cao thể lực cho nam sinh viên năm thứ nhất khoa thể dục thể thao trường đại học tây bắc

Thạc sĩ - Cao học

... Đánh giá thực trạng thể lực tập luyện TDNĐ nam sinh viên năm thứ khoa TDTT trƣờng Đại học Tây Bắc 4.2 Nhiệm vụ Sử dụng tập hình thức tổ chức tập luyện TDNĐ nhằm nâng cao thể lực cho nam sinh viên ... giá thực trạng việc sử dụng tập nhằm phát triển thể lực cho nam sinh viên năm thứ khoa TDTT trƣờng Đại học Tây Bắc thông qua tập TDNĐ sai lầm trình tập luyện 7.3 Phƣơng pháp vấn tọa đàm Đề tài sử ... để thực động tác phải Thực động tác xác biên độ hƣớng cử động Thực làm đƣợc Tập luyện tập có tác dụng cân đối tất nhóm thể Tác dụng tập khác nhƣ thay đổi hình thức, dạng tập muốn tăng trƣởng, tập...
  • 96
  • 1,216
  • 2
nghiên cứu sử dụng bài tập thể dục nhịp điệu để nâng cao thể lực cho nam sinh viên năm thứ nhất khoa thể dục thể thao trường đại học tây bắc

nghiên cứu sử dụng bài tập thể dục nhịp điệu để nâng cao thể lực cho nam sinh viên năm thứ nhất khoa thể dục thể thao trường đại học tây bắc

Thạc sĩ - Cao học

... Đánh giá thực trạng thể lực tập luyện TDNĐ nam sinh viên năm thứ khoa TDTT trƣờng Đại học Tây Bắc 4.2 Nhiệm vụ Sử dụng tập hình thức tổ chức tập luyện TDNĐ nhằm nâng cao thể lực cho nam sinh viên ... giá thực trạng việc sử dụng tập nhằm phát triển thể lực cho nam sinh viên năm thứ khoa TDTT trƣờng Đại học Tây Bắc thông qua tập TDNĐ sai lầm trình tập luyện 7.3 Phƣơng pháp vấn tọa đàm Đề tài sử ... để thực động tác phải Thực động tác xác biên độ hƣớng cử động Thực làm đƣợc Tập luyện tập có tác dụng cân đối tất nhóm thể Tác dụng tập khác nhƣ thay đổi hình thức, dạng tập muốn tăng trƣởng, tập...
  • 96
  • 658
  • 0
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm vật lí vào dạy học phần cơ học lớp 10 THPT

Nghiên cứu xây dựngsử dụng bài tập thí nghiệm vật lí vào dạy học phần cơ học lớp 10 THPT

Thạc sĩ - Cao học

... để học sinh hiểu đợc ứng dụng kiến thức học thực tiễn Thí nghiệm cho học sinh thấy đợc ứng dụng thực tiễn kiến thức 1.2.4 Thí nghiệm phận phơng pháp nhận thức vật lý Việc bồi dỡng cho học sinh ... dụng phổ biến dạy học, có nhiều tài liệu dạy học vật lý(sách giáo khoa, sách tập , sách tham khảo) Bài tập thí nghiệm đợc sử dụng tài liệu dạy học Việc sử dụng tập thí nghiệm vào dạy học hạn chế ... vật lý 2.4.2 Sử dụng tập tập thí nghiệm thực tiễn Đa số giáo viên ( > 90% ) đuợc hỏi việc sử dụng tập thí nghiệm dạy học vật lý nh nào, cho cha sử dụng tập thí nghiệm vật lý Trong dạy häc chđ...
  • 83
  • 334
  • 2
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm vật lí vào dạy học phần cơ học lớp 10 THPT

Nghiên cứu xây dựngsử dụng bài tập thí nghiệm vật lí vào dạy học phần cơ học lớp 10 THPT

Thạc sĩ - Cao học

... hỏi; Bài tập tính tốn; Bài tập thí nghiệm; Bài tập đồ thị; Bài tập nghịch lí ngụy biện Phân loại theo mức độ nhận thức, ta chia BTVL thành hai loại: Bài tập luyện tập Bài tập sáng tạo ● Các tập ... 2.4 Thiết kế số tiến trình dạy học sử dụng BTTN Giáo án Bài học tập vật lý Tiết 25 – Bài tập (PPCT vật lý 10) I Vị trí học: Tiết học tập sau học sinh học xong kiến thức tổng hợp phân tích lực, ... dụng định luật Niu tơn cho vật ta suy gia tốc ô tô a = gtanα 2.3 Đề xuất phương án sử dụng BTTN dạy học chương Động lực học chất điểm Phương án Bài học Bài tập vật lí sử dụng BTTN lớp Đa số học...
  • 87
  • 408
  • 1
Thiết kế và sử dụng bài toán phân tích kỹ thuật trong dạy học động cơ đốt trong, oto cho sinh viên sư phạm kỹ thuật

Thiết kế và sử dụng bài toán phân tích kỹ thuật trong dạy học động cơ đốt trong, oto cho sinh viên phạm kỹ thuật

Cao đẳng - Đại học

... sức Sử dụng toán dạy học tạo đƣợc hứng thú học tập cho ngƣời học Sử dụng toán dạy học phát huy tính tích cực ngƣời học Bảng 3.3 Đánh giá, góp ý 25 tốn đề tài xây dựng Số ý kiến đánh giá Bài toán ... thực tiễn cho thấy tính cấp thiết việc thiết kế sử dụng toán PTKT dạy học kỹ thuật nói chung dạy học ĐCĐT, OT nói riêng 12 Chƣơng THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TỐN PHÂN TÍCH KỸ THUẬT TRONG DẠY HỌC VỀ ... CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ THIẾT KẾ, SỬ DỤNG BÀI TOÁN PHÂN TÍCH KỸ THUẬT TRONG DẠY HỌC 1.1 TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VỀ THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TỐN KỸ THUẬT TRONG DẠY HỌC Mục trình bày...
  • 27
  • 229
  • 0
Thiết kế và sử dụng bài toán phân tích kỹ thuật trong dạy học động cơ đốt trong, ô tô cho sinh viên sư phạm kỹ thuật

Thiết kế và sử dụng bài toán phân tích kỹ thuật trong dạy học động cơ đốt trong, ô tô cho sinh viên phạm kỹ thuật

Cao đẳng - Đại học

... nhiều nhà tâm lý học, giáo dục học nhà sƣ phạm Việt Nam tích cực nghiên cứu xây dựng sử dụng toán nhận thức dạy học tất cấp học, bậc học Với vai trò tốn nhận thức, khơng kể đến mơn học sử dụng tốn ... trình dạy học sinh giải tốn nhận thức; đƣa quy trình xây dựng sử dụng toán nhận thức khâu nghiên cứu mới, dạy luyện tập - ôn tập, dạy có thí nghiệm thực hành; triển khai q trình xây dựng, sử dụng ... đƣợc tri thức mới; thiết kế sử dụng toán nhận thức khâu dạy mới, luyện tập, ôn tập - tổng kết [44] - Trong luận án phó tiến sĩ “Xây dựng sử dụng toán nhận thức để nâng cao hiệu dạy học phần sở...
  • 183
  • 179
  • 0
kinh nghiệm bước đầu của mình về cách xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức trong  dạy học lịch sử

kinh nghiệm bước đầu của mình về cách xây dựngsử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử

Báo cáo khoa học

... ràng việc sử dụng tập nhận thức dạy lịch sử 13 PHẦN KẾT LUẬN 3.1 Những học kinh nghiệm Sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử biện pháp tích cực việc phát triển lực nhận thức cho học sinh, góp ... dung…………………………………………………………………… 2.1 Thực trạng xây dựng sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử ……………………………………………………… 2.2 Xây dựng sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử ……… 2.2.1 Thế tập nhận thức? ……………………………………… ... lịch sử Rất mong nhận ý kiến đóng góp chân thành q thầy PHẦN NỘI DUNG 2.1 Thực trạng xây dựng sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử Vấn đề sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử đặt từ năm 60...
  • 17
  • 904
  • 3
LS11. SKKN. Thiết kế và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử

LS11. SKKN. Thiết kế và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử

Lịch sử

... đặt mục tiêu nhận thức cho học sinh Với trường hợp thông qua học lớp học sinh tự tìm lời giải nhà em tự giải - Giáo viên đặt câu hỏi nhận thức, dạy trùng với phần kiến thức để thay cho phần nội ... học sinh giải tập để em chủ động tiếp thu kiến thức - Sử dụng tập vào tiết ôn tập để học sinh nắm vững khái quát hóa nội dung trình lịch sử chương Bây giừo thiết kế số tập cụ thể phần lịch sử ... khăn cho việc dạy, học lịch sử trường trung học phổ thống Túy vậy, việc vânh dụng BTNT phù hợp đem lại hiệu q trình dạy học Chúng ta vận dụng BTNT trường hợp sau đây: - Sử dụng BTNT đầu giừo học...
  • 7
  • 1,670
  • 7
skkn xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử

skkn xây dựngsử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử

Giáo dục học

... ràng việc sử dụng tập nhận thức dạy lịch sử 13 PHẦN KẾT LUẬN 3.1 Những học kinh nghiệm Sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử biện pháp tích cực việc phát triển lực nhận thức cho học sinh, góp ... dung…………………………………………………………………… 2.1 Thực trạng xây dựng sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử ……………………………………………………… 2.2 Xây dựng sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử ……… 2.2.1 Thế tập nhận thức? ……………………………………… ... lịch sử Rất mong nhận ý kiến đóng góp chân thành q thầy PHẦN NỘI DUNG 2.1 Thực trạng xây dựng sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử Vấn đề sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử đặt từ năm 60...
  • 17
  • 624
  • 2
skkn loại a xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử thpt chuyên bến tre

skkn loại a xây dựngsử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử thpt chuyên bến tre

Giáo dục học

... ràng việc sử dụng tập nhận thức dạy lịch sử 16 PHẦN KẾT LUẬN 3.1 Những học kinh nghiệm Sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử biện pháp tích cực việc phát triển lực nhận thức cho học sinh, góp ... dung…………………………………………………………………… 2.1 Thực trạng xây dựng sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử ……………………………………………………… 2.2 Xây dựng sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử ……… 2.2.1 Thế tập nhận thức? ……………………………………… ... quan niệm tập nhận thức, làm sở cho việc vạch cách thức xây dựng sử dụng tập Bước tiếp theo, thực hành nghiên cứu, soạn số tập thực nghiệm sử dụng tập nhận thức vào dạy học lịch sử số Qua thực nghiệm,...
  • 22
  • 662
  • 0

Xem thêm