... 1I.Khái niệm giáodụcphápluật 11.Khái niệm 12. Cơ sở lý luận2II. Các hình thứcgiáodụcphápluật và thựctrạnggiáodụcpháp luật tại Việt Nam hiện nay 31.Các hình thứcgiáodụcphápluật truyền ... hình thứcgiáodục pháp luật ở Việt Nam hiệnnay – Thựctrạng và giải pháp , nhằm làm sáng tỏ vấn đề giáodụcphápluật tại Việt Nam hiệnnay ( thực trạng) cũng như một số giải pháp để xuất ... giáodụcphápluật tại Việt Nam hiện nay 1.Các hình thứcgiáodụcphápluật truyền thồng và thực trạng a.Phương pháp tuyên truyền miệng Đây là phương pháp phổ biến nhất trong việc giáodục pháp...
... thuật giáo dục, thựchiện chiến lược xây dựng sự trung thực, chân thật, nhân cách giáo dục, chiến lược chuyên môn hoá giáo dục, hiện đại hoá giáodục đại học, xây dựng nền văn hoá giáo dục đại ... thế nào là hiện đại hóa giáo dục, thế nào là một nền giáodụchiện đại? Tôi nghĩ rằng một nền giáodụchiện đại trước hết là ở trong tính hiện đại của triết lý giáodục mà nó đeo đuổi, biết ... đến một số nội dung trọng yếu của giáodục đại học hiệnnay ở nước ta. Hãy nhìn thẳng vào thựctrạng yếu kém của đại học Việt Nam, thựchiện những biện pháp trên từng bước khắc phục được những...
... ai pháp và ki n nghươ ỉ ế ịĐã ít lâu nay, khi bàn v giáo d c n c ta hi n nay, hình nh nhi u ng iề ụ ở ướ ệ ư ề ườ th ng th ng nh t v i nhau: Thôi, không nên nói tình hình n a, tình hình giáo ờ ... ch tr ngở ố ạ ả ướ ủ ươ r t đúng đ n: Giáo d c là qu c sách hàng đ u” và cũng đã có nh ng bi n pháp ắ ụ ố ầ ữ ệ c th c i cách giáo d c. T i sao ngành giáo d c v n loay hoay lúng túng, ch aụ ... c k thu t giáo d c, th c hi n chi nứ ộ ộ ạ ọ ỹ ậ ụ ự ệ ế l c xây d ng s trung th c, chân th t, nhân cách giáo d c, chi n l c chuyênượ ự ự ự ậ ụ ế ượ môn hoá giáo d c, hi n đ i hoá giáo d c đ...
... phương phápgiáodụcphápluật cho thanh thiếu niên Hình thứcgiáodụcpháp luật: là các dạng hoạt động cụ thể để tổ chức quá trình giáodục pháp luật, để thể hiện nội dung giáodụcpháp luật. ... thức và phương phápgiáodục pháp luật thì giáodụcphápluật cũng có những nét riêng. Chủ thể giáodụcpháp luật, trước hết phải có tri thức cần thiết về phápluật và đời sống pháp luật, phải ... giáodụcphápluật cho thanh thiếu niên. Chương 2: Thựctrạnggiáodụcphápluật cho thanh thiếu niên thành phố Hà Nội hiện nay. Chương 3: Quan điểm và giải pháp tăng cường giáodụcpháp luật...
... truyền giáodụcphápluật là một trong những hình thức phổ biến hiệnnay và có nhiều tác dụng rất tốt. 8II. Khái quát thựctrạng tình hình phổ biến giáodụcphápluật cho TTN.1- Thựctrạng ... dụcphápluật khác nhau.III. Thựctrạng việc tuyên truyền phổ biến giáodụcphápluật và nhu cầu hoàn thiện sách giáo khoa, giáo trình phổ biến giáodục pháp luật cho thanh thiếu nhi là học ... nhà trường.1. Thựctrạng việc tuyên truyền phổ biến giáodụcphápluật cho TTN là học sinh, sinh viên.2. Nhu cầu hoàn thiện sách giáo khoa, giáo trình phổ biến giáodục pháp luật cho thanh...
... x 3.3. Các giải pháp cơ bản về tăng cƣờng giáodụcphápluật cho phụ nữ trong giai đoạn hiệnnay 3.3.1. Hoàn thiện hệ thống văn bản phápluật về giáodụcphápluật cho phụ nữ ... TĂNG CƢỜNG GIÁODỤCPHÁPLUẬT CHO PHỤ NỮ NƢỚC TA TRONG GIAI ĐOẠN HIỆNNAY - PHƢƠNG HƢỚNG VÀ GIẢI PHÁP 3.1 Sự cần thiết phải giáodụcphápluật cho phụ nữ trong giai đoạn hiệnnay ... 5 NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ GIÁODỤCPHÁPLUẬT CHO PHỤ NỮ 1.1. Khái niệm về giáodụcphápluật cho phụ nữ 1.1.1. Khái niệm giáodụcphápluật ...
... Trợ giúp pháp lý tỉnh Ninh Bình và Phòng Phổ biến giáodụcpháp luật tổ chức tuyên truyền phápluật với các nội dung về Luật Trợ giúp pháp lý, Luật Hình sự sửa đổi, Luật Đất đai, Pháp lệnh ... cán bộ, giáo viên tham dự, nội dung tập huấn tập trung vào LuậtGiáo dục; Bộ luật Dân sự; Bộ luật Hình sự; Luật Tố tụng hình sự; Luật Tố tụng dân sự; Luật Phòng, chống tham nhũng; Luậtthực hành ... QT31A01316Chuyên đề thực tập Đề số 04. Môn Luật Hành Chính tập huấn nghiệp vụ, kiến thứcphápluật cho đội ngũ giáo viên làm công tác giảng dạy môn Đạo đức, Giáodục công dân, Giáodụcphápluật ở các...
... đối tợng giáodụcpháp luật. Dới góc độ giáodục học thì đối tợng giáodục là những cá nhân hoặc tập thể học sinh, ngời học. Trong lĩnh vực giáodụcpháp luật, đối tợng giáodụcphápluật là ... giáodụcphápluật đó là: "Đổi mới và hoàn thiện quy trình xây dựng luật, ban hành và thực thi pháp luật, trong đó chú trọng việc tuyên truyền, giáodụcphápluật và tổ chức thi hành pháp ... quy định của pháp luật, thựchiện đầy đủ các nghĩa vụ mà phápluật quy định (sử dụng pháp luật) và cao nhất là việc áp dụng pháp luật. Dù ở cấp độ nào thì để thực hiệnphápluật đòi hỏi mỗi...
... thuật giáo dục, thựchiện chiến lược xây dựng sự trung thực, chân thật, nhân cách giáo dục, chiến lược chuyên môn hoá giáo dục, hiện đại hoá giáodục đại học, xây dựng nền văn hoá giáo dục đại ... thế nào là hiện đại hóa giáo dục, thế nào là một nền giáodụchiện đại? Tôi nghĩ rằng một nền giáodụchiện đại trước hết là ở trong tính hiện đại của triết lý giáodục mà nó đeo đuổi, biết ... nhất của giáo dục: ‘triết ly giáodục . Chúng ta định xây dựng và thựchiện nền giáodụcnày để làm gì? Thật vậy, đang có vấn đề, có vấn đề lớn ở ngay câu hỏi cơ bản: bằng nền giáodục này,...
... biên soạn chương trình, giáo trình, tài liệu, sách giáo khoa về phổ biến, giáodụcpháp luật; xây dựng danh mục các thiết bị phụcvụ công tác phổ biến, giáodụcphápluật SBI4:#3$%6*=b#$3=b#$3@3G[ ... 7. Phối hợp nghiên cứu khoa học về phổ biến, giáodụcpháp luật, tổ chức thi học sinh giỏi, giáo viên giỏi môn học Giáodục công dân và mônhọc Pháp luật S$L"@3[&( ,-$7#$34' ... &K$$6N=3=6DSĐiều 4. Xây dựng và sử dụng đội ngũ giáo viên, giảng viên, báo cáo viênphổ biến, giáodụcphápluật trong nhà trườngBỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO-BỘ TƯ PHÁPSố: 30/2010/TTLT-BGDĐT-BTPCỘNG HÒA...
... dạng giáodục trong hệ thống giáo dục. Giáodụcphápluật khi đặt trong tổng thể của hệ thống giáodục thì giáodụcphápluật có mối quan hệ khá mật thiết với các dạng giáodục khác như: giáodục ... HÀNH CHÍNH 1.1. Khái quát về giáodụcphápluật 1.1.1. Khái niệm giáodụcphápluật và giáodụcphápluật cho cán bộ, công chức hành chính Khái niệm giáodụcphápluật được tiếp cận từ nhiều ... dựa trên các phương phápgiáodục khoa học, hiện đại và các hình thứcgiáodục phù hợp nhằm hiệnthực hóa tối ưu mục đích giáodụcphápluật đã định. thể của giáodụcphápluật được hiểu là...
... biến, giáodụcphápluật là các cách thức, biện pháp tổ chức quá trình phổ biến, giáodụcpháp luật. 1.4.3. Hiệu quả của phổ biến, giáodụcphápluật Hiệu quả phổ biến, giáodụcphápluật cần ... phổ biến, giáodụcpháp luật. Ch-ơng 1 CƠ Sở Lý Luận Về Phổ Biến, GiáoDụcPhápLuật 1.1. Bản chất của giáodụcphápluật 1.1.1. Một số khái niệm chung về phổ biến, giáodụcphápluật Để ... các văn bản pháp luật ở n-ớc ta hiện nay. Hoạt động t- vấn phápluậthiệnnay đ-ợc thựchiện theo hai mô hình sau đây: Thứ nhất, t- vấn phápluật của luật sự theo quy định của luậtluật s-;...