0

thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung

Giáo án thể dục lớp 2 - Bài 12: Kiểm tra 5 động tác Của bài thể dục phát triển chung pot

Giáo án thể dục lớp 2 - Bài 12: Kiểm tra 5 động tác Của bài thể dục phát triển chung pot

Mầm non - Tiểu học

... gối - Ôn năm động tác  học động tác ì 1ph  nhịp út * Kiểm tra động tác 4- 5ph học thể dục út phát triển chung: ●●●● - Nội dung kiểm tra: ●●●●●●● Mỗi học sinh thực động tác bả n - Tổ ... đợt, 4ph  đợt học sinh út GV điều khiển GV ● ● ● - Cách đánh giá: ● ● + Hoàn thành: Thực tương đối xác – động tác + Chưa hoàn thành: quên 2- động tác - Cúi người thả lỏng  6- 2ph - Nhảy thả lỏng...
  • 5
  • 2,091
  • 0
Giáo án thể dục lớp 2 - Ôn 5 động tác Của bài thể dục phát triển chung pot

Giáo án thể dục lớp 2 - Ôn 5 động tác Của bài thể dục phát triển chung pot

Mầm non - Tiểu học

... tay,  2ph  út  2ph   út động tác 4- lần - Trò chơi khởi động   giáo viên tự chọn 1ph út  * Ôn năm động tác 4- 5ph học động tác ì     út nhịp Lần giáo viên  hô ... viên  hô làm mẫu, lần      cán hô giáo      viên sửa cho học sinh bả * Ôn đều: Giáo viên n làm mẫu cách đều; 7ph  út  ● bước chân trái trước 4ph ●●●●●● út  ○ sau hô lệnh...
  • 5
  • 1,580
  • 5
Giáo án thể dục lớp 3 – Bài 17: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG docx

Giáo án thể dục lớp 3 – Bài 17: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG docx

Mầm non - Tiểu học

... Đội hình hàng động tác vươn thở tay ngang 10’ Bài : Thể dục phát triển chung - Động tác vươn thở Tập 3,4 lần, (2x8 nhịp) lần + Giáo viên nêu động tác , làm mẫu vừa giải thích động tác cho học ... Khởi động động : Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập + Khởi động khớp 2’ hàng dọc quanh sân 1’ Chuyển sang đội * Trò chơi : Đứng ngồi theo hình lệnh ngang hàng PHẦN BẢN Kiểm ... tác cho học sinh tập theo Lần đầu thực chậm nhịp, giáo viên nhận xét, uốn nắn (H42/SGV/68) 3-4 lần , lần nhịp (2x8) + Động tác tay : Giáo viên nêu tên động tác làm mẫu - 8’ tổ luyện tập giải...
  • 5
  • 9,865
  • 29
Giáo án môn thể dục lớp 3:Tên bài dạy : ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG . ppt

Giáo án môn thể dục lớp 3:Tên bài dạy : ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG . ppt

Mầm non - Tiểu học

... Học động tác Đội hình hàng ngang vươn thở tay Bài : Thể dục phát triển chung - Động tác vươn thở + Giáo viên nêu động tác , làm mẫu 10’ Tập 3,4 lần, (2x8 nhịp) lần vừa giải thích động tác cho ... Khởi động động : Cả lớp chạy chậm 1’ theo hàng dọc xung quanh sân tập hàng dọc quanh sân + Khởi động khớp 2’ * Trò chơi : Đứng ngồi theo lệnh 1’ Chuyển sang đội hình hàng ngang PHẦN BẢN ... tác cho học sinh tập theo Lần đầu thực chậm nhịp, giáo viên nhận xét, uốn nắn (H42/SGV/68) 3-4 lần , lần nhịp + Động tác tay : Giáo viên nêu tên (2x8) động tác làm mẫu - giải thích học sinh làm...
  • 4
  • 3,098
  • 6
Bài Giảng Động Tác Bụng Của Bài Thể Dục Phát Triển Chung

Bài Giảng Động Tác Bụng Của Bài Thể Dục Phát Triển Chung

Thể dục

... 21 ĐỘNG TÁC BỤNG CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG PHẦN MỞ ĐẦU - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học X X x X x Xgv X x x - Chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê” Phần bản: a Ôn động tác ... tay, chân, lườn thể dục phát triển chung - Giáo viên cho HS đứng theo đội hình hàng ngang vị trí so le x x x x x x x x x x x x x x Xgv x x b Học động tác bụng thể dục phát triển chung - Giáo viên ... tập * Tập liên hoàn động tác x x x x x x x x x x x x x x x x Xgv - Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương C Ôn trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” học lớp - Giáo viên nhắc lại cách chơi, luật chơi...
  • 15
  • 1,020
  • 0
Nghiên cứu một số bài tập bổ trợ nhằm phát triển các nhóm cơ tay, cơ bụng trong bài thể dục phát triển chung cho học sinh nam lớp 11b3, trường THPT thạch thành II tahnh hóa

Nghiên cứu một số bài tập bổ trợ nhằm phát triển các nhóm tay, bụng trong bài thể dục phát triển chung cho học sinh nam lớp 11b3, trường THPT thạch thành II tahnh hóa

Khoa học xã hội

... Danh mục bảng biểu Thứ tự Bảng Bảng Bảng Bảng Bảng Bảng Bảng Bảng Bảng Bảng 10 Bảng 11 Bảng 12 Biểu đồ Biểu đồ Biểu đồ Tên bảng Trang Kết khảo sát thực trạng việc học thể dục phát triển chung nam ... chất ý nghĩa thể dục phát triển chung 1.4.1 Đặc điểm tính chất Bài tập phát triển chung động tác thể dục phối hợp nhằm phát triển toàn diện thể ngời, động tác đợc thực với mức độ căng cơ, với tốc ... 2010 30 Bảng 2: Kết vấn tìm yếu tố làm ảnh hởng tới kết thể dục phát triển chung Kỹ thuật động tác Bài thể dục phát triển chung Các yếu tố ảnh hởng - bụng yếu - lng yếu - tay yếu - đùi...
  • 45
  • 1,562
  • 0
Giáo án thể dục lớp 2 - Ôn 4 động tácCủa bài thể dục phát triển chung pot

Giáo án thể dục lớp 2 - Ôn 4 động tácCủa bài thể dục phát triển chung pot

Mầm non - Tiểu học

... khởi động  2ph  út  1ph út   (do giáo viên tự chọn) 2ph - Bài cũ: Gọi - học út   sinh lên thực động tác thể dục 3ph học út * Chuyển đội hình 5ph hàng dọc thành đội bả ... đội bả n hình vòng tròn ngược lại sau dừng để ôn thể dục đội út ● 7ph ● út hình vòng tròn * Ôn bốn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, động tác ì ●● ● ● 5ph út ● ● GV nhịp ● ● * Trò chơi: “Kéo...
  • 5
  • 1,086
  • 1
Sử dụng phương pháp trực quan trong “bài thể dục phát triển chung” – môn thể dục 6

Sử dụng phương pháp trực quan trong “bài thể dục phát triển chung” – môn thể dục 6

Thể dục

... pháp trực quan Bài thể dục phát triển chung – Môn Thể dục TÀI LIỆU THAM KHẢO - Sách điền kinh thể dục – NXB thể dục thể thao - Lý luận phương pháp giáo dục thể chất – Vụ giáo dục thể chất - Tài ... trước sang ngang + Cách sửa: Tập riêng nhịp động tác Sau tập hoàn thiện động tác i) Động tác nhảy 16 Sử dụng phương pháp trực quan Bài thể dục phát triển chung – Môn Thể dục Nhịp 1: Bật nhảy, ... 2, khuỵu gối nhiều + Cách sửa: Giáo viên nêu ý nghĩa động tác Làm mẫu lại động tác 13 Sử dụng phương pháp trực quan Bài thể dục phát triển chung – Môn Thể dục e) Động tác bụng Nhịp 1: Bước...
  • 25
  • 2,016
  • 0
MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ THỰC HIỆN CÓ HIỆU QUẢ CÁC NHIỆM VỤ CỦA TRUNG TÂM GDTX CẤP HUYỆN

MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ THỰC HIỆN HIỆU QUẢ CÁC NHIỆM VỤ CỦA TRUNG TÂM GDTX CẤP HUYỆN

Cao đẳng - Đại học

... học Trung tâm triển khai đầy đủ đồng nhiệm vụ ngành học Và triểm khai kịp thời nhiệm vụ theo yêu cầu địa phương phát triển giáo dục giai đoạn Cụ thể nhiệm vụ triển khai qua năm: Công tác: CMC (Mức ... - Làm tốt công tác thi đua- khen thưởng năm học Khen hưởng phải người, việc Công tác thi đua khen thưởng làm tốt động lực cho phát triển, làm không tốt tác dụng ngợc lại - Thực tốt qui chế ... nghiệp vụ Căn vào kế hoạch chung Trung tâm, kế hoạch hoạt động tổ năm học mà tổ chuyên môn chủ động hoạt động, lên kế hoạch hoạt động cho tháng, tuần 2.4.2 Quản lí tốt hoạt động học viên -Tăng cường...
  • 7
  • 717
  • 0
Tài chính và xử lý tài chính sau khi định giá trị doanh nghiệp và thực hiện cổ phần hóa, các vướng mắc của chuyển đổi doanh nghiệp nhà nước

Tài chính và xử lý tài chính sau khi định giá trị doanh nghiệp và thực hiện cổ phần hóa, các vướng mắc của chuyển đổi doanh nghiệp nhà nước

Kinh tế - Thương mại

... người lao động, xuất lao động, qua giảm sức ép lao động dư thừa doanh nghiệp sau CPH sang khu vực doanh nghiệp vừa nhỏ Bên cạnh đó, cần thực tốt sách giảm cung lao động Hình thành phát triển thị ... khoán sụt giảm tác động nghiêm trọng đến thu nhập người lao động, người lao động phải vay ngân hàng để mua cổ phiếu Công nghệ: Kết khảo sát đổi công nghệ doanh nghiệp Chương trình phát triển Liên ... trả người lao động Khi thực tế trả tiền cho người lao động, ghi: Nợ TK 334 - Phải trả người lao động TK 111, 112 b) Trường hợp tiền thu từ cổ phần hoá không đủ hỗ trợ doanh nghiệp thực sách với...
  • 23
  • 356
  • 0
SỰ VẬN DỤNG CÁC NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO VÀO SỰ PHÁT TRIỂN CỦA PHẦN MỀM MICROSOFT SHAREPOINT SERVER 2010

SỰ VẬN DỤNG CÁC NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO VÀO SỰ PHÁT TRIỂN CỦA PHẦN MỀM MICROSOFT SHAREPOINT SERVER 2010

Hệ thống thông tin

... Nguyên tắc tác động theo chu ky - Chuyển tác động liên tục thành tác động theo chu ky (xung) - Nếu có tác động theo chu ky, thay đổi chu ky - Sử dụng khoảng thời gian xung để thực tác động khác ... lợi - Sử dụng tác nhân có hại (thí dụ tác động có hại môi trường) để thu hiệu ứng có lợi - Khắc phục tác nhân có hại cách kết hợp nó với tác nhân có hại khác - Tăng cường tác nhân có ... cần thực tác động đó, cần thưc phản tác động trước Ví dụ tin học: Ví dụ toán xuất hình tổng hai số trước đó ta phải tính tổng hai số trước có thể xuất hình tổng nó 10 Nguyên tắc thực...
  • 27
  • 413
  • 0
ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ, PHỤC VỤ ĐÀO TẠO, NCKH TẠI CÁC PHÕNG THÍ NGHIỆM ĐỒNG THỜI XÂY DỰNG QUY TRÌNH CƠ BẢN CHO CÁC CÔNG TÁC TRÊN TẠI PTN THUỘC TRUNG TÂM TN- TH

ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ, PHỤC VỤ ĐÀO TẠO, NCKH TẠI CÁC PHÕNG THÍ NGHIỆM ĐỒNG THỜI XÂY DỰNG QUY TRÌNH BẢN CHO CÁC CÔNG TÁC TRÊN TẠI PTN THUỘC TRUNG TÂM TN- TH

Giáo dục học

... vụ thực hành môn học Các bước thực Nội dung thực Nhận lịch thực Bước hành từ trung tâm (theo xếp P Đào tạo Bộ môn) Khó khăn/ tồn Các cách CBQL khắc phục - Lịch xếp thiếu khoa học, chồng chéo thực ... SVTN, HVCH & NCS Các Khó khăn bước Nội dung thực thực Bƣớc - Tiếp nhận SV TT TN, Nhiều Sv không điền đầy đủ, HVCH ( nhận đơn) xác thông tin cần thiết theo mẫu đơn quy định Các cách CBQL khắc phục ... bảo quản thiết bị thực - Một số thiết bị giá trị lớn khó định giá bị hƣ hỏng Đề xuất quy trình phục vụ chung 3.1 Quy trình phục vụ thực hành, thực tập môn học: B1: NHẬN LỊCH THỰC HÀNH B2: PHỐI...
  • 13
  • 555
  • 0
sáng kiến đổi mới nội dung, phương thức hoạt động trong hệ thống MTTQ nâng cao hiệu quả trong công tác đại hội; công tác tuyên truyền, vận động nhân dân thực hiện có hiệu quả các chủ trương chính sách

sáng kiến đổi mới nội dung, phương thức hoạt động trong hệ thống MTTQ nâng cao hiệu quả trong công tác đại hội; công tác tuyên truyền, vận động nhân dân thực hiện hiệu quả các chủ trương chính sách

Giáo dục học

... dung, phương thức hoạt động MTTQVN cấp nhằm cụ thể, bổ sung hoàn thiện nội dung, giải pháp thiết thực, sát thực tế để thực tốt chức năng, nhiệm vụ trị giao 3 Kết thực hiện: Trong năm qua Ủy ban ... hoạt động hệ thống MTTQ nâng cao hiệu công tác tuyên truyền vận động hướng dẫn công tác Đại hội MTTQVN cấp đạt nhiều kết tốt, cụ thể: Hoạt động Ủy ban MTTQVN tỉnh nhiều đổi đạt hiệu thiết thực, ... Lịch thực công tác Đại hội cách đầy đủ, chi tiết đồng bộ; làm sở cho việc xây dựng văn kiện, nhân bước quy trình Đại hội cách sát hợp tạo điều kiện để Ban thường trực cấp tỉnh chủ động thực đem...
  • 5
  • 777
  • 2
Thực trạng việc áp dụng các nguyên tắc thiết lập hệ thống thu NSNN ở nước ta giai đoạn hiện nay.Một số giải pháp chống thất thu NSNN

Thực trạng việc áp dụng các nguyên tắc thiết lập hệ thống thu NSNN ở nước ta giai đoạn hiện nay.Một số giải pháp chống thất thu NSNN

Tài chính - Ngân hàng

... NSNN mà tác động mạnh mẽ đến trình phát triển kinh tế, xã hội Mức động viên lĩnh vực động viên lại chịu tác động nhiều nhân tố kinh tế, trị, xã hội quốc gia Các nhân tố ảnh hưởng đến thu NSNN ... nguồn thu mức động viên nguồn thu vào NSNN: Một vấn đề quan trọng thu NSNN việc xác định mức động viên lĩnh vực động viên cách đắn, hợp lý Điều không ảnh hưởng đến số thu NSNN mà tác động mạnh mẽ ... thể xã hội Sự phân chia tất yếu khách quan, xuất phát từ yêu cầu tồn phát triển máy Nhà nước yêu cầu thực chức kinh tế - xã hội Nhà nước Đối tượng phân chia nguồn tài chinh quốc gia kết lao động...
  • 20
  • 1,670
  • 3
thực trạng việc áp dụng các nguyên tắc chi ngân sách nhà nước trong hoạt động chi ngân sách nhà nước việt nam

thực trạng việc áp dụng các nguyên tắc chi ngân sách nhà nước trong hoạt động chi ngân sách nhà nước việt nam

Kinh tế - Quản lý

... Dự toán chi nghiệp thể dục thể thao: 1.990 tỷ đồng, tăng 11,5% so dự toán năm 2011 Đảm bảo kinh phí thực nhiệm vụ phát triển thể dục thể thao quần chúng; công tác giáo dục thể chất trường học; ... phương phát triển giáo dục học sinh dân tộc bán trú, học sinh vùng khó khăn, nâng cao hiệu giáo dục trường phổ thông dân tộc nội trú; triển khai dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân; phát triển ... nhằm giải phóng phát triển nguồn lực; phân bổ ngân sách cách hợp lý, đảm bảo công phục vụ mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội đất nước, đảm bảo an ninh quốc phòng; ổn định phát triển tài quốc...
  • 28
  • 1,648
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose