thực hành giao tiếp

... liên quan đến giao tiếp giữa giáo viên và cha mẹ học sinh. 5. Đối tượng, khách thể nghiên cứu 5.1 Đối tượng nghiên cứu: Thực trạng giao tiếp và các yếu tố ảnh hưởng đến giao tiếp của giáo ... tổng hợp khái quát lý luận giao tiếp, kĩ năng giao tiếp với cha mẹ học sinh. 7.2. Phương pháp nghiên cứu thực tiễn 7.2.1. Phương pháp quan sát: Quan sát quá trình giao tiếp với cha mẹ học sinh ... hệ thống hoá một số vấn đề lý luận cơ bản về giao tiếp và giao tiếp giữa giáo viên tiểu học với cha mẹ học sinh. 3.2. Nghiên cứu thực trạng giao tiếp của giáo viên trường tiểu học Khương Đình...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 08:16

... vào Nghiên cứu thực hành tự tin hơn so với các em ở nhóm so sánh. Môi trường lớp học của Nghiên cứu thực hành cũng thân thiện hơn ở các lớp không tham gia nghiên cứu thực hành. ”  Nghiên ... Bộ Giáo dục và Đào tạo để thực hiện thành công Nghiên cứu thực hành. Thông tin và tư liệu được trích lược từ Báo cáo tổng kết một năm triển khai Nghiên cứu thực hành giáo dục song ngữ trên ... Nghiên cứu thực hành là một can thiệp quy mô nhỏ dựa trên động cơ “thế giới thực và có sự giám sát chặt chẽ tác động của những can thiệp đó. Mục tiêu cuối cùng của Nghiên cứu thực hành là cải...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 09:40

... 235 421 Trờng THPT Trần phú Thành phố móng cái- Quảng Ninh ĐT: 0915918383 Vi phạm tôi xin chịu trách nhiệm. Quảng Ninh, ngày . Tháng năm 200 . Ngời làm đơn Bài 12: Thực hiện các yêu câu lần lợt ... thì đậu, ngược lại thì rớt 4. Xếp hạng dựa vào điểm thi thực tế B i 6: à B¶ng L¬ng th¸ng 8 n¨m 2007 Chứng từ Diễn giải Kho Số lợng Đơn giá Thành tiền B50 Mouse AMC 160 100 B51 Ram AMC 184 120 ... 56 B60 Card monitor BNX 420 72 B61 Lioa AMC 812 60 Thành tiền = Đơn giá * Số lợng Sao chép dữ liệu sang hai sheet khác nhau và thực hiện liên kết dữ liệu vào một sheet khác có tên là TONGHOP...

Ngày tải lên: 15/06/2013, 01:27

... 3. Thực hành. a. Luyện đọc lại:   ?  Em  thích  nhân  vật  nào  trong  câu  chuyện? Vì Sao?   b. Liên hệ- vận dụng. GV nêu câu hỏi thực hành. - Bạn Chi rất hiếu thảo đối với bố mẹ.  Còn  ... nhóm d. Thi đọc giữa các nhóm - HS nghe - HS tiếp nối đọc từng đoạn trong bài, - Sáng tinh mơ, lộng lẫy, chần chừ, hai  bông nữa, dịu cơn đau - HS tiếp nối đọc từng đoạn trong bài, - Bảng phụ + ... mình. ? Theo em, bạn Chi có những đức tính  gì đáng quý? ? Câu chuyện này giúp em cảm nhận  được điều gì? ( Y/c h/s thảo luận nhóm bàn) Đọc thầm đoạn 3. - Xin cô cho em hái một bông hoa, bố  em đang ốm nặng. - Ngoài một bông tặng bố, cô giao còn  cho Chi được hái thêm 2 bông nữa vì:  một bông cho Chi bởi trái tim nhân hậu  của  Chi,  một  bông  cho  mẹ  vì  mẹ  đã  dạy dỗ em thành một cô bé hiếu thảo.  -Tốt bụng, biết yêu thương con người.  - Hiếu thảo, tôn trọng nội quy, thật thà. - ...

Ngày tải lên: 10/10/2013, 14:11

... khuyên để giao tiếp tốt: Ngày nay mọi loại hình công việc đều đòi hỏi nhân viên phải có kỹ năng giao tiếp tốt. Đây là một kỹ năng rất quan trọng bên cạnh yếu tố chuyên môn bởi nó giúp bạn trở thành ... xác định ai là người giao tiếp tốt, ai là người không khéo léo trong ăn nói. Từ thực tế của họ, bạn có thể rút ra kinh nghiệm cho bản thân : học hỏi ưu điểm của người giao tiếp tốt và tránh sai ... nhà. 2.3. Thực trạng và nguyên nhân. 2.3.1. Thực trạng giao tiếp trong gia đình hiện nay. 2.3.1.1. Giữa bố mẹ và con cái: Cha mẹ không thông cảm, thường hay mắng mỏ các em trong độ tuổi vị thành niên....

Ngày tải lên: 20/10/2013, 03:20

... cả lớp + Nhóm thực hành thể hiện bài dạy ( 1 HV đóng vai GV; một số HV đóng vai HS; các HV còn lại đóng vai quan sát viên ) + Nhóm thực hành chia sẻ cảm nghĩ về phần thực hành dạy + Nhận ... đưa ra nhận xét và đánh giá về kết quả làm việc các nhóm Lưu ý : Để nhiều nhóm được tham gia thực hành dạy, có thể mỗi nhóm chỉ dạy trích đoạn IV PHỤ LỤC 1. Một số kế hoạch bài học GD KNS trong ... quan sát tiết học/ trích đoạn tiết học 3. Phiếu làm việc (hoặc yêu cầu học viên ghi nhận xét) THỰC HÀNH GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH QUA MÔN TIẾNG VIỆT I. MỤC TIÊU Sau khi được tập huấn...

Ngày tải lên: 06/11/2013, 06:11

Ngày tải lên: 09/03/2014, 11:20

Ngày tải lên: 14/03/2014, 12:54

Ngày tải lên: 14/03/2014, 21:12

Ngày tải lên: 18/03/2014, 15:22

Ngày tải lên: 20/03/2014, 11:20

Ngày tải lên: 02/05/2014, 14:53

Ngày tải lên: 15/05/2014, 16:35

... về giao tiếp, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng giao tiếp hành chính, cán bộ, công chức và công vụ. Nêu lên vai trò, nguyên tắc của giao tiếp hành chính và các yếu tố tác động đến quá trình giao tiếp. ... đều được tiến hành thông qua con đường giao tiếp. Vì vậy, chất lượng của nền hành chính công tùy thuộc vào chất lượng của các quá trình giao tiếp được tiến hành. Để tiến hành giao tiếp có hiệu ... loại giao tiếp và các nguyên tắc, công cụ cho giao tiếp hợp lý, dựa trên lợi ích. Đây không chỉ là xu hướng mà đã trở thành yêu cầu bức thiết đối với một nền hành chính hiện đại - nền hành...

Ngày tải lên: 17/10/2012, 09:19

... phân môn. Nhiều GV hiểu rõ PP giao tiếp, cách thức vận dụng PP giao tiếp trong DH thực hành LV cho thấy ở một mức độ nào đó, việc vận dụng PP giao tiếp đã trở thành một sự tự ý thức của người ... VB mới theo nhu cầu giao tiếp cá nhân. Tóm lại, DHLV là một hoạt động giao tiếp bằng ngôn ngữ nên việc DHLV, nhất là dạy thực hành, cần được tổ chức thành hoạt động giao tiếp. Nói cách khác, ... là hoạt động thực hành và việc đi sâu vào thực hành LV, tổ chức các hoạt động thực hành LV cho HS thực sự là cách DHLV đúng đắn, khả thi, hữu ích. 1.2. Lý thuyết hoạt động giao tiếp với việc...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 14:12

... những gợi ý thực hành. Chiến lược giao tiếp của GV còn thể hiện ở khả năng định hướng hoạt động giao tiếp (thiết kế tình huống giao tiếp, miêu tả tình huống giao tiếp và dẫn dắt HS thực hiện ... triển khai vai trò thực hành LV trong việc nâng cao năng lực giao tiếp cho HS. Chương 2: Dạy thực hành LV ở bậc THPT theo quan điểm giao tiếp Dựa trên đánh giá về việc dạy thực hành LV (những ... hơn về lí thuyết giao tiếp, việc vận dụng quan điểm giao tiếp vào DH thực hành LV. Riêng đối với PP dạy thực hành LV, tác giả giáo trình cho rằng cần tạo được nhu cầu giao tiếp cho HS và tạo...

Ngày tải lên: 15/04/2013, 12:16