THỰC HÀNH GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH

THỰC HÀNH GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH QUA MÔN TIẾNG VIỆT I. MỤC TIÊU Sau khi được tập huấn bài này, HV có khả năng: - Biết cách xây dựng kế hoạch bài học giáo dục kỹ năng sống trong môn TV. - Dạy những bài học giáo dục kỹ năng sống trong môn TV đạt hiệu quả cao. - Có ý thức áp dụng tích hợp KNS trong môn TV. II. PHƯƠNG TIỆN TẬP HUẤN - Tài liệu bồi dưỡng GDKNS cho HS trong nhà trường phổ thông + Mục III. Nội dung và địa chỉ tích hợp giáo dục kĩ năng sống trong môn TV + Mục IV. Bài soạn minh họa - Sách giáo khoa, SGV môn TNXH lớp 1, 2, 3 - Giấy A0, A4 - Bút dạ viết giấy A0 . - Băng dính giấy. III. CÁC HOẠT ĐỘNG TẬP HUẤN Hoạt động 1: Tìm hiểu các bài thử nghiệm trong tài liệu bồi dưỡng Mục tiêu: Nhận xét và góp ý các kế hoạch bài học thử nghiệm GD KNS qua môn TV Phương pháp tập huấn chính: Nghiên cứu cá nhân và trao đổi nhóm Sản phẩm cần đạt: Các kế hoạch bài học thử nghiệm GD KNS qua môn TV đã được góp ý Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS so sánh hai bài soạn / KHBH tích hợp GD KNS với bài soạn bình thường của môn TV ( giống nhau, khác nhau) - GV yêu cầu từng cá nhân đọc các kế hoạch bài học thử nghiệm GD KNS qua TV. Cụ thể: Mỗi cá nhân đọc 2 -3 bài (theo lớp mà mình đang dạy) và sửa trực tiếp vào tài liệu theo gợi ý của phiếu làm việc - Ghép nhóm các cá nhân có cùng nhiệm vụ để trao đổi và hoàn thiện kế hoạch bài học thử nghiệm - Đại diện một số nhóm trình bày kết quả trao đổi trước lớp. - GV và các nhóm khác nhận xét và hoàn thiện - GV thu các sản phẩm của tất cả các nhóm để làm cơ sở hoàn thành tài liệu bồi dưỡng Hoạt động 2: Thực hành thiết kế kế hoạch bài học giáo dục KNS trong môn TV Mục tiêu: Biết cách thiết kế kế hoạch bài học GD KNS trong môn TV Phương pháp tập huấn chính : Làm việc nhóm và chia sẻ, thảo luận giữa các nhóm. Sản phẩm cần đạt: Một số kế hoạch bài học GD KNS trong môn TV Cách tiến hành: - GV chia HV thành các nhóm và giao nhiệm vụ : Mỗi nhóm chọn 1 bài học trong ma trận đã đề xuất ở bài 4 và thiết kế kế hoạch bài học theo mẫu của tài liệu bồi dưỡng. - Các nhóm viết sản phẩm vào giấy A0 và treo sản phẩm trên giá hoặc trên tường - Các nhóm chia sẻ kết quả làm việc và hoàn thiện KHBH của nhóm . - 2 -3 nhóm trình bày kế hoạch bài học trước lớp - Các nhóm khác nhận xét, điều chỉnh và bổ sung - GV đưa ra nhận xét và đánh giá về kết quả làm việc các nhóm. Hoạt động 3: Thực hành dạy một số bài giáo dục KNS trong môn TV Mục tiêu: Biết dạy những bài giáo dục KNS trong môn TV Phương pháp tập huấn: Dạy học vi mô Nhóm thực hành chủ động thể hiện phương pháp và cách tiến hành linh hoạt, sáng tạo tuy nhiên vẫn đi đúng nội dung bài giảng (ví dụ: bài tập tình huống, đóng vai, thảo luận, kể chuyện, .) Sản phẩm cần đạt : Tiết dạy họăc trích đoạn tiết dạy thể hiện được GD KNS trong môn TV Cách tiến hành: - GV chia lớp thành các nhóm theo các khối lớp 1, 2, 3, 4, 5. - Làm việc nhóm : + Chọn 1 bài ( có thể sử dụng những bài ở hoạt động 2 hoặc những bài đã được hoàn thiện ở hoạt động 1 ) + Thảo luận, thống nhất về cách triển khai bài dạy + Chuẩn bị thiết bị, đồ dùng và tài liệu để dạy thử. - Làm việc cả lớp + Nhóm thực hành thể hiện bài dạy ( 1 HV đóng vai GV; một số HV đóng vai HS; các HV còn lại đóng vai quan sát viên ) + Nhóm thực hành chia sẻ cảm nghĩ về phần thực hành dạy + Nhận xét và phản hồi của quan sát viên và cả lớp. + GV đưa ra nhận xét và đánh giá về kết quả làm việc các nhóm Lưu ý : Để nhiều nhóm được tham gia thực hành dạy, có thể mỗi nhóm chỉ dạy trích đoạn IV PHỤ LỤC 1. Một số kế hoạch bài học GD KNS trong môn TV 2. Phiếu quan sát tiết học/ trích đoạn tiết học 3. Phiếu làm việc (hoặc yêu cầu học viên ghi nhận xét) . THỰC HÀNH GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH QUA MÔN TIẾNG VIỆT I. MỤC TIÊU Sau khi được tập huấn bài này, HV có khả năng: - Biết cách. năng: - Biết cách xây dựng kế hoạch bài học giáo dục kỹ năng sống trong môn TV. - Dạy những bài học giáo dục kỹ năng sống trong môn TV đạt hiệu quả cao. -